一、人寿保险对生意人的四大功能说课材料

一、人寿保险对生意人的四大功能九年级英语第六单元Doyouknowwhenbasketballwasinvented九年级英语第六单元Doyouknowwhenbasketballwasinvented

/九年级英语第六单元DoyouknowwhenbasketballwasinventedBasketballisamuch-lovedandactivesportthatisenjoyedbymany,forfunandexercise.Itisover100yearsoldandisplayedbymorethan100millionpeopleinover200countries.ItisbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21st,1891,.Thenin1936inBerlin,itbecameaneventattheOlympics.

BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJamesNaismith,whowasbornin1861.Whenhewasacollegeteacher,hewasaskedtothinkofagamethatcouldbeplayedinthewinter.DrNaismithcreatedagametobeplayedinsideonahardfloor.DrNaismithdividedthemeninhisclassintotwoteamsandtaughtthemhowtoplayhisnewgame.Playersonthesameteammustworktogethertogettheballintheotherteam’sbasket.Atthattime,theyneedtostopthecompetingteamfromgettingtheballintotheirownbasket.Today,?the?popularity?of?basketball?has?risen?around?the?world,?with?many?young?people?dreaming?of?becoming?famous?players.?In?China,?you?can?sometimes?see?people?playing?basketball?in?parks,?schools?and?even?factories.?Basketball?has?not?only?become?a?popular?sport?to?play,?but?it?has?also?become?a?popular?sport?to?watch.?Although?America’s?NBA?games?are?the?most?famous,?the?CBA?games?are?becoming?more?popular?in?China.?The?number?of?foreign?players,?including?Chineseplayers,intheNBAhasincreased.There?are?also?more?and?more?foreign?players?in?the?CBA.?Many?young?people?look?up?to?these?basketball?heroes?and?want?to?become?like?them.?These?stars?encourage?young?people?to?work?hard?to?achieve?their?dreams.

G15沈海高速(江苏段)出入口、服务区、里程数及风景区G15沈海高速(江苏段)出入口、服务区、里程数及风景区

/G15沈海高速(江苏段)出入口、服务区、里程数及风景区沈阳－海口高速公路，简称“沈海高速”，国家高速公路网编号为G15，起点在沈阳，途经辽宁、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南，终点在海口，全长3642公里。

江苏段北起苏鲁交界处绣针河的汾水主线收费站，经连云港，盐城，在南通跨越长江（苏通长江大桥），到苏州常熟董浜枢纽折向东经太仓，于朱桥主线（苏沪省界）进入上海。经过的地（市县）有：苏州（太仓市、常熟市）→南通（通州区、如皋市、海安县）→盐城（东台市、大丰市、亭湖区、射阳县、滨海县、响水县）→连云港（灌南县、灌云县、海州区、东海县、赣榆县）。由汾灌高速公路，连盐高速公路，盐通高速公路，苏通大桥，沿江高速公路组成。从北往南连接高速G25长深高速，G30连霍高速，S29盐靖高速，S18盐淮高速，S28江海高速，G40沪陕高速，S38常合高速，G15W常台高速，S80太仓港北疏港高速，S48绕城北线高速，S81苏昆太高速。风景点对应的出口为从温州出发最近或最佳出口，个人意见仅供参考。高速公路里程数的标注规则为：如里程数为四位，则取后三位。本文内里程数为高速路牌标注数字，其中朱桥收费站至盐城开发区互通路段，其实际里程数应为1000+里程数，如盐城开发区(6)的实际里程数为1000+6=1006公里，即沈海高速1006K。盐城开发区互通之后路段的里程数为实际里程数。★★出行宝鉴大宝奉献★★

名称

标示牌(里程数)

著名风景点·连接高速公路

收费站

G15朱桥收费站(258)

服务区

朱桥服务区(258)

太仓市区互通

太仓市区·陆渡(250)

浏河互通

·浏河·太仓新区(247)

太仓园花园山庄

收费站

沿江高速太仓主线收费站(245)

太仓北枢纽

太仓北枢纽(243)

S48沪宜高速

S81苏昆太高速

沙溪互通

·沙溪·归庄(234)

沙溪枢纽

沙溪枢纽(232)

S80太仓港北疏港高速

服务区

太仓沙溪服务区(230)

董浜枢纽

董浜枢纽(218)

G15w常台高速

S38常合高速

收费站

苏通大桥南收费站(212)

常熟开发区

互通

·常熟开发区·

太仓港(209)

南通开发区互通

·南通开发区(196)

服务区

苏通大桥服务区(193)

收费站

苏通大桥北收费站(193)

竹行互通

·南通(南)·

海门·竹行·张芝山(189)

小海枢纽

小海枢纽(183)

G40沪陕高速

小海互通

小海(183)*G40*

狼山景区,濠河风景区

G40沪陕高速共用路段开始

先锋互通

先锋·川姜(181)

服务区

先锋服务区(178)

兴仁互通

通州·如东·机场·

南通滨河园区(172)

南通北枢纽

南通北枢纽(164)

G40沪陕高速

南通北互通

南通(北)(164)*G40*

G40沪陕高速共用路段结束

刘桥互通

刘桥·石港(154)

白蒲互通

白蒲·新联(143)

服务区

如皋服务区(137)

丁堰互通

·丁堰·如东(127)

如皋互通

如皋·东陈(121)

水绘园

雪岸枢纽

雪岸枢纽(110)

S28启扬高速(江海)

海安互通

·海安·洋口港(104)

富安互通

富安·唐洋(88)

服务区

东台服务区(82)

南沈灶互通

南沈灶·安丰·三仓(75)

永丰林农业生态园

东台互通

·东台·兴化(63)

麋鹿国家级自然保护区

白驹互通

白驹·草堰·小海(50)

服务区

大丰服务区(36)

大丰互通

·大丰·大丰港(29)

步凤枢纽

步凤枢纽(15)

S18盐淮高速

盐城开发区互通

盐城开发区(6)

卡迪欢乐世界

盐城东互通

·盐城·盐城机场(996)

特庸枢纽

特庸枢纽(987)

S29盐靖高速

服务区

射阳服务区(983)

兴桥互通

·兴桥·上冈(973)

息心寺

射阳互通

·射阳·阜宁(959)

服务区

滨海服务区(937)

蔡桥互通

·蔡桥·通榆(930)

滨海互通

·滨海·滨海港(921)

六套互通

六套·运河(908)

服务区

响水服务区(899)

响水互通

·响水·陈家港(894)

灌南东互通

灌南·堆沟港(885)

灌云东互通

·灌云(东)·燕尾港(874)

潮河湾生态园

服务区

灌云服务区(867)

灌云北互通

·灌云(北)·板浦(851)

灌云北枢纽

灌云北枢纽(843)

G25长深高速

新坝互通

新坝·锦屏(835)

锦屏枢纽

锦屏枢纽(831)

G30连霍高速

→温泉度假区

连云港西互通

·连云港(西)·东海(821)

服务区

浦南服务区(817)

连云港北互通

·连云港(北)·港口(814)

罗阳互通

·罗阳·墩尚(811)

城南枢纽

城南枢纽(802)

G25长深高速

赣榆互通

赣榆(797)

服务区

赣马服务区(787)

海头互通

海头·金山(780)

收费站

鲁苏省界收费站(762)

防洪防汛管理安全检查表防洪防汛管理安全检查表

/防洪防汛管理安全检查表防洪防汛和防暑降温安全生产检查表检查单位：年月日序号

检查内容

检查结果

备注

是（√）

否（×）

1

防汛责任制是否建立，是否落实到每个责任人员

2

是否严格执行汛期24小时企业领导和管理人员现场带班制度

3

是否建立专兼职防洪防汛队伍

4

是否定期组织开展防汛安全检查，排查识别防汛重点区域，并制定落实有效工作措施

5

公司防汛物资是否充足，防洪沟渠是否畅通，防汛设备设施是否运行良好

6

是否建立防洪防汛和防暑降温应急预案，预案是否定期演练

7

高温岗位空调、轴流风机、电风扇、冰柜、饮水机等防暑降温设备全部是否正常运行

8

所有高温作业场所都有充足的防暑降温药品和食品

检查人：

一年级口语交际题目一年级口语交际题目

/一年级口语交际题目二年级口语交际题目

1、说说你在家里都会做些什么？

2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？

3、你喜欢哪个季节？为什么？

4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听

5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？

7、你会用纸片拼什么？怎样拼？

8、最近你学会了什么？是怎么学会的？

9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办？

10、讲故事，小兔运南瓜

11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？

12、春天在哪里？（说说你眼中的春天）

13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办？

14、我们周围的垃圾从哪里来？该怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。

15、续讲故事（小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……）

16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。（说说你是怎么猜出来）

17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢？

18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？

19、未来的桥会是什么样？说说你的设想。

20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！

21、你会用小手帮家人做些什么？

22、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？

23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。请大家帮小猴设计一座桥。

1.向小猴介绍自己设计的桥。?

欢欢说：“—————————————————。”

迎迎说：“————————————————————————。”

2介绍自己设计的桥的优点。

欢欢说：“————————————————————————。”

迎迎说：“———————————————————————。”

24、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤？

25、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？

26、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军，你会对她说什么？

27、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？

28、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你会对他说什么呢？

29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？???????

30、小朋友，你的家乡一定很美吧，你能介绍一下它吗？

31、小朋友们，你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？

32、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门，而对方又说是自已爸爸的朋友，你该怎么办呢？

33、?星期六上午，好朋友小红给你打电话邀请你一起去打球，可你的作业还没做完，你们之间会说什么呢？?????????????????????????????????????????????????????????????

34、同学告诉你科学家的话并不一定都是对的，要自己动手做做看。你听后会说些什么呢？?

35、小军不会画风，正苦恼地坐在一旁，你看见了你会怎么教他画风呢？请把你们的对话些写下来。

36、我长大了想做（当）————————————————。

37、找一找赞美洞庭湖、赞美江南鱼米之乡的诗和短文，与同学们一起分享。

38、我能做几个与眼睛有关的动作，并写下这个词语。

39、你能说出几项运动项目和几种体育用品吗？

40、我要把家乡秋天里丰收的景色画成一幅画，再和同学学交流交流。

41、你知道“后翌射日”这个故事吗？从网上或神话故事书上找一找，查一查，然后把这个故事讲给同学们听一听。

42、读了《种窗帘》这一课，你最想对陶陶说些什么？

43、在我遇到困难时，小红及时的帮助了我，我会怎么想，怎么说，怎么做？

44、你知道动物们睡觉有哪些奇特的现象呢？

45、雪花有几个瓣？你见过黑雪、红雪吗？你对雪还知道多少呢？

46、在生活中你是怎么保护自己的书本的？

47、读了《好心的小雪人》后，你会想什么？还会怎么做呢？

48、春节就要到了，你会给家人送去什么样的祝福呢？

49、青蛙和蚯蚓是人类的好朋友，你会怎样保护它们？

50、小朋友们，你能夸夸我们美丽的校园吗？

51、你见过大海吗，用几句话介绍一下你眼中的大海。

52、说说你的一位同学的样子、特点、爱好。

53、把你最喜欢吃的水果向同学们介绍一下。（颜色、味道）

54、《松鼠和狼》这个故事让你懂得了做一个什么样的人才会得到快乐？

55、你的书包里有哪些小伙伴？它们都有什么作用？你是怎样爱护它们的？

56、你见过哪些会飞的动物？哪些会跑的动物？哪些会爬的动物？

57、读了《婷婷的画》这篇课文后，你发现婷婷的画与一般人的画有什么不同？她的画为什么会在国际画展中获得一等奖？

58、如果我把小梨子装在一个不透光的瓶子里让它生长，你觉得它可以长大吗？为什么？

59、你可以想哪些办法让乌鸦喝到小瓶子里的水呢？

60、爸爸、妈妈过生日时，你打算什么些什么事呢？

61、你的同桌今天忘记带铅笔来学校了，你会做些什么呢？

62、你的邻居有困难，你会及时帮助他吗？

63、我们找到了丰收的春天。

64、有同学说：“我在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，我很快乐。”有的同学说：“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事，我很快乐。”你认为哪种做法对，为什么？

65、尤拉听了妈妈的话后，他知道了做好事应该从身边的小事做起，后来……

66、你知道哪些动物舌头的秘密？

67、小军有一道数学题不会做，他该怎样向身边的王宁请教？

68、军军不小心踩到了平平的脚，军军马上向平平道了歉，他们之间会有怎样的对话呢？

69、晚上，丽丽做了一个梦，梦见自己飞到了月亮姐姐的身边，假如你给月亮姐姐打电话，你会跟她说些什么呢？

70、一天，军军和平平去上学，军军由姐姐陪着，书包是姐姐帮军军背着，再看看平平自己背着书包去上学，聪明的你说说军军和平平你喜欢谁呢？为什么？

71、奶奶生日快到了，请设计一张贺卡送给奶奶，并在贺卡上写下自己对奶奶的祝福。

72、你们校园里有保护花草的标语牌吗？仔细观察后，你再写两条。

73、你能向同学们介绍一下你的爸爸和妈妈吗？

74、听大自然美妙的声音，大家一起交流听到的结果。

75、给你一片树叶，你会让它变成什么？

76、你最爱看的动画片是什么？

77、你喜欢什么花？能给小伙伴们介绍一下吗？

78、历史上的成语故事丰富多彩，你能收集一两个讲给同学们听吗？

79、你最喜欢的老师是哪一位？

80你了解我们的祖国吗？（我们祖国的全称、国旗、国徽、国歌是什么？）

81、世界真奇妙，你能说出一两个你所知道的奇妙之事。

82、在课余时间里，你都做了些什么？

83、在春天里能收到秋天的礼物吗？如果你收到了，会怎么想？

84、生活中，你是怎样爱惜粮食的？

85、你认识哪些交通标志？

86、我们来比一比谁唱得歌好听！

87、当你看到满天的繁星时，你会想到什么？会说些什么？

88、你想和世界各国的小朋友做朋友吗？

89、北京城历史悠久，风景迷人，你想去看看吗？

90、我们一起来认识几个国家的国旗。（中国、美国、俄罗斯、法国、德国、英国、加拿大、日本、朝鲜、韩国）

91、今天的天气真好！我们一起看看天上的白云，再说几句话。

92、我们应该怎样保护小昆虫？

93你会游泳吗？游泳时我们要注意些什么呢？

94、小学生怎样节约能源。

95、如果你看一个人特别不顺眼，怎么办

96、遇到残疾人我们该这么做

97、春天的太阳是什么样的呢？动手画一个春天里的太阳

98、设计一个你心目中的大太阳，在上面写上几句你想说的话。

99、我们一起来玩玩词语接龙游戏。

100、家里人是怎样关心长辈的？

说明文阅读常识及解题技巧说明文阅读常识及解题技巧

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说明文阅读常识及解题技巧说明文阅读常识及解题技巧一.什么是说明文？说明文是以说明为主要

表达方式

来解说事物、阐明事理而给人知识的

文章体裁

。或者是：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。二、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。三.说明文的分类即说明文可以分为哪些类别？事物说明文：说明事物特征事理说明文：说明科学原理四、说明对象：看文题或首尾段。事物说明文指出被说明对象即可。事理说明文指出说明内容。答题格式：形成一个短语：本文主要说明了_对象__的_特征___.五、被说明事物的特征：尽量找原词原句；若没有，则注意段意、中心句。六、说明方法有哪些？为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法：（一）常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。.说明方法及作用1.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性。2.下定义：科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。3.列数字：科学、准确、具体地说明了说明对象的特征。4.作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。6.分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。7.列（画）图表：直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。8.举例子：使说明的对象更具体、更形象，增强文章说服力。9.引资料：可以增强文章的说服力。10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性（二）这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。

⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如……。⑷打比方：像、是、当作……。

⑸作比较：而、比……和……不同相对于……。

⑹列数字：数词，（概数、确数）

⑺引资料：引用名言警句(标记是引号)或资料（三）分析下列语句所采用的说明方法：1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（???????）

2、登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。”（??????????）

3、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭（）4、没有修剪得想宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（???????????）（??????????）

5、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。（?????????）6、假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。它们有的张牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡……（????????????）7、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（??????????）

8、把花纹图案设计杂窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。（???????????）9、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。（???????????）

10、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。（??????????）七.说明顺序即说明顺序有哪些？说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的

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说明顺序

有：时间顺序、空间顺序、

逻辑顺序

。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。（如朝代、季节、时间……）空间顺序：空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。《故宫博物院》.逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等八.说明文的结构：常用结构模式有二种：1.总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（。《苏州园林》2.递进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。《大自然的语言》九、科技说明文写作的一般思路：提出说明对象：↓具体说明事理：

（形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征、危害等）??????????↓介绍原理运用：

（有时结合原理介绍谈运用）??????????↓展示发展前景（有时省略）：十、说明文阅读设题型：1、本文的说明对象是什么？说明对象，就是文章所要说明的那个事物或事理。事物说明文的说明对象一般为具体事物,一般标题就是说明对象。事理说明文的说明对象一般为抽象事物，找准开头和结尾的总结句。2、概括说明对象的特征或特点？所谓特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。表现在构造、形态、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。3、考查全篇文章或某一段落的说明中心（或主要内容）：题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。??答题技巧：用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。?①事物说明文：说明对象＋对象的特征??如：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。②事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）??4、考查说明方法及其作用：题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。a.分类别：答题格式：1.此处运用分类别的说明方法：2.按照…..标准或把……（此处指说明的对象+特征）分类、分别加以说明，显得条理清楚或条理清楚地说明了……（特征）。3.体现了说明文语言的准确性。b.引用：答题格式：1.运用引用的说明方法，引用……（资料内容）2.突出了……（此处指对象+特征），既增强了说明力，也增强了趣味性。3.体现了说明文语言的准确性c.打比方：（1）运用了打比方的说明方法，把……比作……，（2）生动形象地说明了……（本体即说明对象+特征），注意：采用两步走的办法，千万别忘记步骤。d.举例子：答题格式:运用了举例子的说明方法。举……的例子，具体说明……的特点（对象+特征），从而使说明更具体，更有说服力。e.下定义：答题格式:运用了下定义的说明方法。准确简明地揭示了…的本质特点，（对象+特征）更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。f.作比较：答题格式：运用作比较的说明方法，把……和……相互比较，突出强调了（或生动形象地说明了）……（指说明的对象）的特点。g.列数字：答题格式：运用列数字的说明方法，用具体的数据……加以说明。具体准确科学地说明了……使说明更准确、更有说服力。示例：2014年孝感市中考模拟试题《说盐》第21题答案示例：举例子、作比较、列数字。通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。（说明方法+说明对象+说明特征）h.摹状貌：答题格式：运用摹状貌的说明方法，具体生动形象地说明了（对象+特征）……，或者用生动的笔触描摹了……或者生动形象地说明了……使文章显得生动活泼。示例：《看云识天气》还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……运用了哪些说明方法？有何作用？答案示例：摹状貌、打比方。用“像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马”形象地说明云彩的状态。（对象+特征）5、说明文的题目设题:题型为：①?文章以“**”为题，有什么作用？?②?文章为什么以“**”为题？请谈谈你的理解。?③?你认为文章的标题好在哪里？④?如果将本文的标题改为“**”，有什么不同？⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文⑥给文章拟标题。说明文的标题一般有两个作用：①、内容上，点明说明对象是..，说明对象的..特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。?②、结构上，运用了..，（具体分析其作用。）?答题格式：以此为题形象生动，新颖别致；吸引读者，激发读者阅读兴趣。6、说明文开头句段的作用：题型为：①文章开头为什么从..写起？②?简要说明第一段的作用？③开头几句有什么作用？④第一段以..为开头有什么作用？⑤?文章开篇介绍了..，这样写有什么好处？答题思路：①内容上：1.概括本文（段）内容..，2.引出本文说明对象是..，3.说明这个对象的…...特征②形式上主要从说明方法的作用回答。③结构上：照应题目；能激发读者的阅读兴趣；引出下文对...的说明。（引起下文）?十一、考查说明语言的准确性?：题型类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。答题对策：答：1.解释词语的意思2.准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。3.体现了说明文语言的准确性。常见语言：范围：之一、大部分、全程度：非常、很、几乎、最推测语气：大约、可能、也许、据统计、测算类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。答题格式：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）体现了说明文语言的准确性。类型3、某个词语能否删掉？为什么？???“删掉这个词语后”答题格式：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。又如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。这个词说明了..（3）若删去，就变成了..意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。十二、说明文语言特点是准确性、严密性、科学性、浅显/易懂。体现说明文准确性常用的一些词有：1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。3、表估计或推测：大约、可能、左右等。4、表限定数量：多、有余、很少等5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。7、表质地的词语：软、硬、常见题型：补充练习：按要求完成下列题目:“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?答：不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种植物利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思.说明文的语言要求准确性和严密性.（2）“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。中考试题：（一）1.速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。2.通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。3.怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。4.把食物体存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温(比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-l8℃至-20℃)下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冷冻食品。5.后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冷冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐新增大，因为冰的密度比水小，所以这样的”冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。6.于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷”的状态。等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。12给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)13第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分)这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构15.根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。(3分)买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。答案：12．示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，l分，写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分)13．分类别?条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法???(若答“作诠释“，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分)14不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生?若删去就绝对了，表意就不准确、不严密了。?(分析合理即可。3分)15．速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。?(意思对即可。3分)（二）阅读下面文章，完成13-15题。（11分）iPad能不能替代大中小学教科书①很多年以前，我们就曾经很现实地想象过，用电子教科书取代纸质的教科书，但这个梦想始终未能变成中国的现实。然而，iPad的出现让我们眼前一亮。?②iPad能不能替代大中小学教科书？仅仅这个想法就叫人激动不已。中国是世界上大中小学在校生最多的国家，中国的大中小学在校生总数超过了4亿人，如果每个学生人均以10本教科书计算，总量将超过40亿册。真是天文数字，真是浩瀚如海呀。?③如果iPad真的取代了大中小学教科书，我们首先想到的是，那将为中国节省多少纸张，让中国多少宝贵的森林资源免遭砍伐。对中国森林覆盖率的贡献难以估计，对绿色中国的贡献难以估计。而且大中小学教科书是每个学年都要换新的。可一台iPad，就能让一个小学生从小学入学用到大学毕业,至少用上16年。?④你可以想象，因为用了iPad，小学生背不动的大书包，特别是那种旅行箱式的大书包，会变得有多轻。一个小小的手提袋，将一切搞定。而且铅笔、橡皮、转笔刀、胶带纸、文具盒全都将寿终正寝。连作业本也可以一起作古了。?⑤如果iPad真的替代了大中小学教科书，教室的黑板也将不复存在，更不用说粉笔和黑板擦了。老师也会拿着iPad上课，教室里只要有一台投影仪便可以了。教室会因此变得干净而整洁，而坐在最后一排的学生会和坐在第一排的学生没有区别，都能看得一样清晰。至于老师批改作业，将变得越发简单，用E-mail便能了结。?⑥从现有的性能看，iPad打赢大中小学的教科书，绰绰有余。其容量几乎是一个小型的图书馆，更新起来更是轻便快捷。与纸质的大中小学教科书相比，几乎是太阳与萤火虫比谁更亮，答案不言而喻。?⑦21世纪的第二个十年，这个信息爆炸的时代，这个科技进步让人眼花缭乱的时代。每月出版的刊物，都变成了半月刊或是周刊，而每天出版的报纸，在新闻大战中，都败给了随时都能更新的网络。可我们的以纸质为载体出版的教材，一年才更新一次。这种状况还能继续下去吗？?⑧如果iPad真的取代了大中小学教科书，它还会给中国带来许多预想不到的，影响深远的变化。（选自《科技潮》，有删改）13.阅读全文后，你认为iPad替代纸质教科书的优势有哪些？（4分）

14．文章第③段画线句中“至少”一词能否删去?为什么？（3分）

15.文章第⑦段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

（三）阅读《荷花之谜》，回答问题。（12分）荷花之谜①荷花何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应【注】”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。②荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。③荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？注：效应：物理的或化学的作用所产生的效果。15．这段文字介绍了荷花的哪几个特点？请简要回答。（4分）答：????????????????????????????????????????????????????????????????16．第③段中划波浪线的句子运用哪些说明方法？有什么作用？（4分）答：????????????????????????????????????????????????????????????????。17．第③段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“近”字能不能去掉？为什么？（4分）答：????????????????????????????????????????????????????????????

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/北京园博园景点推荐北京园博会游园指南——景点推荐北京理工大学园博会志愿者调度中心激励组郑淏元概要：本文共有三千余字，为方便大家阅读，先将推荐的景点罗列与此：主展馆、鄂尔多斯园、太原园、杭州园、武汉园、闽园（福建园）、岭南园（广东园）、中国园林博物馆、济南园、忆江南（江苏园）、北京园、锦绣谷、台湾园和“园博湖水景秀”。北京园博园位于北京市丰台区永定河西岸，共分为九个片区（不含停车场片区）。现分片区依次介绍推荐景点：一、主展馆片区主展馆片区位于2号门与3号门之间，园博轴西南侧，主要景点有3号门和主展馆。【主展馆】是北京园博园三大地标建筑之一，是园博园的必游之地。馆内主要展示各类园林艺术作品。主展馆共分为九个展区：“序厅”、“在园中”、“在画中”、“在心中”、“在家中”、“在梦想”、“在感悟”、“在展望”、“在回味”。重点推荐：第三展厅——【在画中】。展区内《卢沟运筏图》全息影像厅是主展馆的一大亮点，展示有动态《卢沟运筏图》，并用全息影像还原了元代卢沟桥地区的繁忙场景。第四展厅——【在心中】，里面展出各种奇花异草，令你大开眼界。“彩虹菊”和“七彩玫瑰”曾经在这里展出，不过现在已经撤展，至于是否还会展出不得而知，大家可以留意。※北京理工大学包点岗位G3属于主展馆片区。二、奇石园片区奇石园片区位于3号门和4号门之间，园博轴南侧，景点有上海园、合肥园、鄂尔多斯园、唐山园、长春园、哈尔滨园、贵阳园、沈阳园、太原园、荆门园、青岛园、南昌园、乌鲁木齐园和奇石园。个人认为比较不错的展园有【鄂尔多斯园】、【太原园】、【乌鲁木齐园】、【合肥园】。【鄂尔多斯园】展示了鄂尔多斯的草原风情和蒙古民族文化。【太原园】精选太原晋祠几处建筑仿建于此，构成展现“晋缘”太原园。另外乌鲁木齐园展示了回鹘、龟兹的石窟壁画艺术，合肥园展示了合肥的包公文化。青岛园内有“蛟龙号”小模型，大家可以去看看……※北京理工大学包时岗位G4属于奇石园片区。三、玉石园片区玉石园片区位于4号门和5号门之间，园博轴南侧，景点有石家庄园、昆明园、拉萨园（不开放）、重庆园、杭州园、宁波园、郑州园、武汉园、玉石园和砚台园。本片区比较不错的展园是【杭州园】和【武汉园】：【杭州园】仿杭州西湖“花港观鱼”一景而建，展室内也向人们展示了杭州西湖的魅力，向往西湖的童鞋不能错过！【武汉园】远看武汉园犹如浮在水面上的建筑，别样的设计创意。四、广东福建片区位于5号门与中国园林博物馆之间，园博轴南侧，主要景点是闽园和岭南园。北京园博园国内展园中，规模较大的四座展园都是大家的必游之地！其中的两座：【闽园】和【岭南园】即在此片区内。【闽园】即福建园，将闽都文化、客家文化、妈祖文化等元素融合于此，以浓郁闽南特色的红砖大厝为核心，以自然山水为骨架，配以亭、廊、楼、榭等园林建筑和闽南园林植物，共同组成极具特色的福建园林。【岭南园】即广东园，将岭南园林中的代表性建筑汇聚于此，组成了一座新的岭南园林。全园布局为庭、园并列式的两进庭院，建筑与山水结合自然，画面围绕水景展开，景点相互照应，庭院空间平易，园林意境清远。室内室外，园内园外的空间相互渗透，体现岭南水乡特色。五、永定塔园博馆片区永定塔园博馆片区位于园博园西端，主要景点是中国园林博物馆、永定塔及鹰山上的各种点景建筑。本片区只推荐【中国园林博物馆】，它是我国第一座以园林为主题的国家级博物馆。馆内设六个常设展厅（中国古典园林厅、中国现代园林厅、世界名园博览厅、中国造园艺术厅、中国园林文化厅、园林互动体验厅）、四个临时展厅以及室内展园和室外展园。进入园林博物馆，首先看到的是眼前一座巨大的模型，这就是【圆明园盛时复原模型】。虽然这个模型有复原错误的地方，但游客还是可以通过这个模型想想当年“万园之园”的景象。大厅右侧的屏幕上还同时播放着圆明园“方壶胜境”一景的复原视频。模型两侧还有著名的“海晏堂水力钟十二生肖”复原像。对于六个【常设展厅】，建议对于园林知识了解不多的游客可以选择参观中国古典园林厅、中国现代园林厅、世界名园博览厅和园林互动体验厅，余下两个展厅展示内容比较专业不一定能看懂……四个【临时展厅】中有三个展厅有展览，展览内容分别为北京皇家园林精品文物、“样式雷”图纸和园林瓷器。“样式雷”图纸展览非专业认识可以忽略，皇家园林精品文物推荐一下，展品大多来自颐和园、天坛等，但这些展品有好多是你在经典里看不到的。园林博物馆另一大亮点是它的【室内展园】，利用展厅之间的空间展示了南方的经典园林建筑，将苏州畅园、广州余荫山房、扬州片石山房再现于此，，给游客带来全新的游览感受。大家也不要忽略园林博物馆的【室外展区】，那里有三座园林，分别展示北方水景、平地、山地园林（其中山地园林“染霞山房”未完工不开放…….），精选北京经典园林建筑而建。这里人少但环境不错，还圈养了几只珍惜的黑颈鹤。“塔影别苑”是看永定塔的好地方。对于本片区其他景点的说明：鹰山上的景点：永定塔在园博会期间不会开放、文昌阁也暂不开放，所以大家可以选择不爬鹰山，远望一下即可。如果上山的话，山上的文源亭是观莲石湖全景和北京市区的好地方，永定塔北侧、文源亭东侧可以观园博园全景。古民居体验区，在鹰山后面，是园博园最偏远的角落，共建有十余座北京四合院和徽派民居。其中只有四座院落开放，并有四个比较水的展览。去那里可以在中国园林博物馆坐去往6号门的电瓶车。※北京理工大学包点岗位C01属于永定塔园博馆片区。六、江苏济南片区江苏济南片区位于园博轴、河堤路之间，北京园西侧。景点包括济南园、鄂州园、西安园、忆江南、南宁园、海口园、成都园、遵义园、兰州园、银川园、西宁园、晋中园、呼和浩特园、常德园、长沙园、郴州园、湘潭园、株洲园和园博湖观景平台。重点推荐四大国内展园之一的【忆江南】，以及【济南园】。【忆江南】即江苏园，以苏州古典园林和金陵园林为特色的集锦园，集中展示了世界文化遗产中的苏州、南京地等经典名园的各种造园要素和典型景观。整体追求城中山林、渐入佳境和秀婉轻柔的意境。整个江苏园山水建筑布局因地制宜，努力营造出不同意境的园林空间，展示江南古典园林步移景换、咫尺山林的造园技法，充分表达了中国传统园林师法自然、和谐共生的思想精髓。【济南园】汇聚各种“泉城”元素，将济南名泉“趵突泉”等复制于此，充分展示“泉城”的魅力。另外，成都园的“园博熊猫”已经回四川了……七、锦绣谷片区锦绣谷片区内有两大景点：北京园和锦绣谷。【北京园】作为主办城市的展园，不可不去。北京园复原了圆明园的“茹古涵今”一景。以皇家园林为表现形式，着重体现博大与悠久的北京园林文化。【锦绣谷】为北京园博园“两区”之一。谷中有根据“燕京八景”的意境建造的八处景观。参观锦绣谷有三种途径。一是在3号服务区上方的观景平台观锦绣谷、北京园全景，二是在北京园东侧的“燕台大观”观锦绣谷全景，看京广高铁列车飞速跨过锦绣谷，三是进入谷中近距离观赏各色花朵。遗憾的是原来规划想象图中的锦绣谷瀑布没有了……※北京理工大学包点岗位C11属于锦绣谷片区。八、港澳台及国际展园片区这个片区的范围比较奇怪不好描述，包括1号门、2号门、国际大小展园、港澳台展园、天津园（乱入了……）、创意展园和航天体验馆。本片区推荐【台湾园】。【台湾园】，我感觉更应该叫“台湾馆”，用新鲜的技术与展示方式全方位展示了宝岛台湾的方方面面，并有台湾特色商品展销。另外每天10：30的花车巡游在台湾园前开始，延园博轴行至5号门（特殊天气情况花车巡游取消）。本片区其他景点说明：国际展园，强烈不推荐，看过了完全就是一种被坑的感觉。各国的小展园基本就是一座房子，里面只是商店而已，只有印度园和伊朗园还有点展园的样子。大展园中，欧洲园内部装修还没完成，徒有一个壮观的外观；伊式展园里面只是一个餐厅而已；日式展园（梦唐园）也没什么……所以国际展园可以完全忽略……创意展园，位于锦绣谷东侧偏远的小角落里，去的人比较少，而且园林大师的设计理念咱普通人也理解不了……感兴趣的可以看看……航空体验馆没进去过…不便评述。外面有几台设备看着不错。九、园博湖湿地片区园博园最大的一个片区，包括园博湖和湿地展园。湿地展园看着不错，没有去里面走过……园博湖在观景平台对面那里有【水景秀】，也就是喷泉，七八月夜场时，去那里看喷泉是个不错的选择~另外在园博湖东岸有热气球主题园，没去过……有专线电瓶车去那里，站点应该在京广高铁桥下，园博湖南岸……景点推荐就写这么多，全部是个人见解，仅供参考。若有不对的地方还请大家指正！愿大家在服务和游览北京园博园的过程中享受园博，收获快乐！

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/安全保卫制度管理制度安全保卫管理制度1．目的为了加强公司的安全保卫工作，防范不法分子蓄意破坏，保护生产、设备财产及公司人员人身安全，保证各项安保措施落实，确保安全生产，根据有关安保法律、法规，结合公司实际，制定本管理制度。2．适用范围本制度适用于公司和所属各单位的安全保卫管理。3．职责3.1安全保卫部负责公司的安保归口管理。3.2设备部负责安保摄像监视系统的软、硬件维护和管理。3.3安保人员负责公司所辖区域日常巡视、查疑、监管等安保工作。3.4公司全体员工均要遵守安保制度，均有制止扰乱秩序、破坏设施、妨碍安全等行为的义务。4．内容4.1门卫值班制度安保人员要树立防范意识和工作责任感，严格执行门卫24小时值班制度。认真坚守岗位，不得无故缺勤、迟到、早退，不得参与其他职责外的活动。有权督促员工遵守门卫管理制度。对进出的人员、车辆、物品要密切留意、认真盘查。外来人员进入管辖场所的，安保人员须要求其填写《来客登记表》，并经电话询问或被访人员当面确认后才予以放行。来访结束后，安保人员收回登记单的“回执联”。严格遵守交接班制度，接班人未到、不得离开岗位，交班应明确交待情况，并填写交接班记录。值班时要佩带规整，仪表整洁，礼貌待人，并做好门岗室环境卫生工作，树立良好形象。4.2监视、巡逻制度安保人员要24小时观察安保摄像监视系统中各监视点的情况，及时发现可疑情况并进行处置。每隔一小时对安保管辖区域进行巡逻，特别要加强对财务部门、库房、机房、化验室、等重要部位的监管巡逻力度。安保管辖区如设置有重要部位现场扫描条码的，要按照规定的频次进行巡检、扫描。对无理取闹与违反规定的人和事，或不听劝告和制止的要及时向安全保卫部报告。如发生重大、紧急情况要向当地公安机关求援。认真做好安保监视及巡逻情况记录。4.3办公安全管理制度公司本级各部门所有钥匙统一由总经理办公室办理登记配给或更换手续，由各部门保管使用。要害部位要张贴“非工作人员未经批准不得入内”标志。办公室内不得存放个人贵重物品或大额现金。工作人员离开办公室，要关好门窗，关闭电灯、空调、计算机、打印机等电器设备，切断电源。办公室内严禁使用危险电器用品。严禁各部门以及个人私自搭接（换）、改变用电线路，因工作需要和电线老化确需更换（改变）线路的报总经理办公室组织实施。4.4重要部位安全保卫制度财务部门.1财务部门要配置保险箱、密码柜，设置防盗门、防盗窗等防盗设备。.2财务部门要与公安部门取得联系，并安装报警器、开通报警专线。财务部门应按有关规定存放预留款，超过规定金额的应存放银行。财务人员到银行存、取大额现金应由专车、两人以上接送；发生盗窃、抢劫事件要及时报警。库房、机房、配电间等.1要保持门窗完好，人走锁门。.2应当设置醒目的防火标志和警示标志。.3消火栓、灭火器等消防设施、器材应当经常进行检查更新；安全出口、疏散楼梯等消防通道严禁堆放物品。化验室.1要加强对化验使用的危险化学品、放射源等的管理。.2严格执行放射源“双人双锁”管理制度。设备工艺重点部位.1（、、、、、、）实施24小时不间断监控。.2（、、、、）加双锁，做到钥匙独立管理，开启时必须有部门安保负责人亲自到场。4.5治安安全检查制度检查内容.1单位各项安全保卫制度是否落实。.2来客登记等各项手续是否健全并按要求办理。.3门窗是否牢固，下班后门窗是否锁闭。.4办公室的印章、票款、贵重物品、重要文件的存放是否安全可靠。.5各种钥匙的管理是否严格，有无交接手续、有无漏洞。.6财务制度、库房管理制度是否落实，有无漏洞。.7各种电器设备、消防器材、设施、报警系统、巡检系统是否完好和灵敏有效。.8易燃、易爆等危险品的存放是否安全。.9有无火险隐患及其它不安全因素。.10各部门对检查发现的安保隐患，是否认真整改。4.6公司下辖各部门搞大型活动，外单位借用场地，要事先通知安全保卫部（时间、人数、内容等），以便协助搞好各项安保措施。4.7公司职能部门每月进行1-2次的安保检查。重大节日前夕或有重大活动时，要组织专项检查。4.8每次安保检查情况，要认真记录，对经检查发现的安保隐患要及时通知有关部门限期整改。4.9各部门对存在的安保隐患，要按要求的期限认真整改，一时解决不了的，要及时报告安保部，同时采取临时安保措施。5.记录表式5.1来客登记表5.2安保值班情况及交接班记录表

******有限公司来客登记表（登记联）NO：姓名

单位

有效证件号

车号

来访时间

年月日时分

探访部门/人员

备注

*******有限公司来客登记表（回执联）NO：姓名

单位

来访结束时间

月日时分

被探访人员签名

备注

******有限公司安保值班情况及交接班记录表日期：年月日接班时间

时分

接班签字

交班签字

值班情况记录

巡查记录

接班时间

时分

接班签字

交班签字

值班情况记录

巡查记录

接班时间

时分

接班签字

交班签字

值班情况记录

巡查记录

注：按规定频次进行巡查，巡查情况正常打“√”，发现异常“╳”并立即进行应急处置。交接班时，需要交接的工作要记录在表格中，并口头传达交班人员，交接人员双方签字确认。

华中《小学综合实践活动设计》答案华中《小学综合实践活动设计》答案

/华中《小学综合实践活动设计》答案一、单选题（共?20?道试题，共?40?分。）

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1.??第一次把课外活动纳入周课时总量的时间是()A.1981年B.1991年C.1998年D.2001年??????满分：2??分2.??在进行综合实践活动课程资源的开发时，必须打破理论脱离实际的局面，充分利用社区资源为学生提供走向自然和社会的时间、空间、让学生感知生活，体验生活，增加学生的使命感、责任感。这体现了综合实践活动课程资源开发的原则为()A.学以致用B.就地取材C.形成体系D.优化配置??????满分：2??分3.??课程目标的基本特性不包括()A.以学生为主体B.可观测和评价C.反映基本要求D.以教师为主体??????满分：2??分4.??综合实践活动课程中指导教师的参与和指导作用的表现不包括()A.加强对学生活动过程的指导和帮助B.增加与学生交流的机会C.鼓励学生的创造和想象D.传递知识??????满分：2??分5.??综合实践活动课程中师生关系改变了传统班级授课制中的“严谨性”，呈现出课程之间的()A.合作性B.共生性C.灵活性D.开放性??????满分：2??分6.??综合实践活动课程注重活动方式的（）。A.多元性B.综合性C.科学性D.活动性??????满分：2??分7.??以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点不包括()A.内容选择综合化、社会化B.注重终结性评价C.内容呈现综合化D.重在过程??????满分：2??分8.??小学综合实践活动设计过程要突出三个方面，下列不属于这三个方面的是()A.识记B.参与C.探究D.体验??????满分：2??分9.??对小学综合实践活动设计活动方案的基本要求不包括()A.活动方案切实可行B.设计要考虑活动的安全可靠C.活动方案操作性强D.突出教师的指导作用??????满分：2??分10.??（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。A.研究性学习B.自主性学习C.行动学习D.调查研究??????满分：2??分11.??影响小学综合实践活动设计的主要因素中的教师因素不包括()A.教师旧有的观念、习惯B.教师的知识结构C.教师活动规划与设计能力D.学校所处地区的自然资源??????满分：2??分12.??（）适用于评价学生情感、态度、价值观等方面的发展。A.质性评价B.定量评价C.多元评价D.总结性评价??????满分：2??分13.??综合实践活动课程的三维目标体系不包括()A.“知识与技能”目标B.“过程与方法”目标C.“情感、态度与价值观”目标D.记忆目标??????满分：2??分14.??（）直接反映着活动主题，是对活动目标的浓缩，对活动内容起到画龙点睛的作用。A.主题结构B.主题名称C.主题内容D.主题目标??????满分：2??分15.??（）是教师开发综合实践活动课程资源的出发点和最终归宿。A.课程大纲B.课程标准C.课程目标D.课程计划??????满分：2??分16.??（）是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A.教师评价B.学校评价C.学生评价D.互评活动??????满分：2??分17.??综合实践活动课程资源开发的主体是多元的，其中，（）是关键。A.学生B.教师C.学校D.教育机构??????满分：2??分18.??（）是综合实践活动的规划和蓝图，是活动开展的前提条件。A.课程大纲B.课程标准C.活动方案D.教案??????满分：2??分19.??学校围绕开展综合实践活动所涉及的相关因素，分析其优势与劣势，机会点与威胁点，全面把握课程资源现实性特性，然后在此基础上制定出综合实践活动的总体规划，这属于总体规划的()。A.情境分析法B.系统分析法C.综合法D.基于“多元智能”进行总体规划法??????满分：2??分20.??布卢姆的教育目标分类中不包括()A.认知领域B.记忆目标C.情感领域D.动作技能领域??????满分：2??分二、多选题（共?15?道试题，共?30?分。）

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1.??评价的基本方法包括（）。A.质性评价B.定量评价C.多元评价D.总结性评价??????满分：2??分2.??新的课程观以学生发展为核心展示课程的价值，建构课程的要素，其主要内容有()A.课程是儿童以经验为基础通过理解、体验、探索、反思和创造性实践建构的活动B.儿童是课程的主体，较适合学生是课程的创生者C.课程应该是开放的和舒展的D.课程是有待于传递的知识及其过程??????满分：2??分3.??小学综合实践活动设计的准备中教师自身的准备包括()A.心理辅导能力的准备B.有关资源的准备C.有关条件的准备D.方案设计的示范准备??????满分：2??分4.??综合实践活动课程在我国小学的开展面临的问题有()A.综合实践活动课程学校管理问题B.综合实践活动课程教师的培训问题C.综合实践活动课程评价问题D.综合实践活动课程资源的开发利用问题??????满分：2??分5.??下列属于小学综合实践活动设计的一般原则的是()A.多因素协调B.预设和生成相统一C.多方参与D.因地制宜??????满分：2??分6.??小学综合实践活动设计的准备包括()A.了解学生B.调查课程资源C.教师自身的准备D.学校的课程环境??????满分：2??分7.??综合实践活动涉及的领域大致包括如下几类()A.主题探究类B.课题研究类C.社会实践类D.生活学习类??????满分：2??分8.??具体化目标的特点包括()A.综合性B.指向性C.动态性D.可测性??????满分：2??分9.??布卢姆将教育目标分为：（）三个目标领域。A.认知B.情感C.动作技能D.思维运动??????满分：2??分10.??小学综合实践活动课程资源的特点包括()A.动态性B.丰富性C.客观性D.可利用性??????满分：2??分11.??当今社会对教师提出了更高的要求，尤其是以下方面的能力要求()A.交往能力B.管理能力C.知识传递能力D.教育研究能力??????满分：2??分12.??综合实践活动课程资源的特点包括（）。A.多样性B.丰富性C.客观性D.可利用性??????满分：2??分13.??小学综合实践活动设计的一般过程包括()A.确立活动主题B.制定活动方案C.实施活动方案D.评价活动方案??????满分：2??分14.??小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A.制定课程规划B.开发与利用课程资源C.具体实施课程D.教学评价??????满分：2??分15.??综合实践活动课程学校评价的方法包括：（）。A.校校互评B.教师评价C.校内自评D.跨校评价??????满分：2??分三、判断题（共?15?道试题，共?30?分。）

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1.??新的课程观强调儿童是课程的主体，教师是课程的创生者。A.错误B.正确??????满分：2??分2.??综合实践活动课程的提出要求人们的观念由主客统一的知识观走向主客两分的知识观。A.错误B.正确??????满分：2??分3.??具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。A.错误B.正确??????满分：2??分4.??综合实践活动课程就是活动课程的翻版。A.错误B.正确??????满分：2??分5.??不管何种形态的小学综合活动方案的内容均以融合的形态呈现。A.错误B.正确??????满分：2??分6.??综合实践活动课程的评价，是指运用现代教育评价的理论和方法，根据综合实践活动课程的特点、目标，拟定科学的评价标准，对综合实践活动课程进行价值判断的过程。A.错误B.正确??????满分：2??分7.??小学综合实践活动课程资源开发的主体不包括学生。A.错误B.正确??????满分：2??分8.??活动开端是指综合实践活动进入实施过程后的结束阶段。A.错误B.正确??????满分：2??分9.??课程评价是对课程优劣和价值的评估。A.错误B.正确??????满分：2??分10.??教育过程不仅要从外部解放成长者，而且要解放成长者内部的力量。A.错误B.正确??????满分：2??分11.??在综合实践活动设计的过程中，探究活动主题的选择不应高于学生已有的认识水平，而应该完全迁就学生的生活背景。A.错误B.正确??????满分：2??分12.??学生是课程实施主体中最核心的部分。A.错误B.正确??????满分：2??分13.??“研究”是研究性学习“重心”，“学习”是研究性学习的手段和途径。A.错误B.正确??????满分：2??分14.??评价最重要的意图不是为了证明，而为了改进。A.错误B.正确??????满分：2??分15.??综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，也是根据预定目标先行设计的课程。A.错误B.正确??????满分：2??分

个人优势个人优势

/个人优势个人优势一、爱岗敬业，任劳任怨。参加城管工作以来，我一直坚持认认真真做事、勤勤恳恳做人的原则，开展本职工作。做到文明执法、依法办事。平时不断总结经验，坚持向领导请教和身边