三甲医院标准上课讲义

三甲医院标准公司员工职务侵占的行为几种行为公司员工职务侵占的行为几种行为

/公司员工职务侵占的行为几种行为公司员工最常见的职务侵占罪行为几种情形万某任

番禺区

下宸贸易公司业务员，在公司任职期间认为公司应计提业务奖金（提成）7800元，但公司迟迟不计，于是万某在公司未发其7000元工资的情况下离职，离职时其将已收的货款3万元不交回公司，在公司经理电话沟通后仍不上交，并向

广州

市番禺区

劳动仲裁

委员会申请

仲裁

，在仲裁庭开完庭后，在劳动仲裁庭门口被公安机关刑事拘留，原因是万某涉嫌

职务侵占罪

。案例1：司机在送货过程中，将货款收为己有，携款离开构成职务侵占罪广州市路仰有限公司为有限责任公司，被告人刘勤于2008年9月受雇于该公司担任司机。2009年5月18日中午，被告人刘勤接受其公司安排从该公司的仓库（位于本市

荔湾区

石围塘岭海街华大物流22号）提取了一批货物（品名：伊利原味优酸乳），驾驶号牌为粤agv127货车与搬运工严学文一起将货物送到广州市石围塘塞坝路11号的“广州市荔湾区伟友日用品店”，并当场收取了该批货物的货款人民币33486.48元。当日下午，被告人刘勤驾车回到其公司仓库所在地将车辆停放好后携款离开，之后将其手机关机、下落不明。2009年9月27日，公安人员在

佛山

市

顺德区

将被告人刘勤抓获。结果：被告人刘勤身为公司工作人员，利用职务上的便利，将本单位财物（货款33486.48元）非法占为己有，数额较大，其行为已构成职务侵占罪。被判处

有期徒刑

十个月。案例2：仓库管理员未实际获得公司财产仍被判职务侵占罪2011年9月2日，被告人周某某、刘某、刘某、曹某某经事先商量，利用被告人周某某担任

上海

永宁化工有限公司（以下简称永宁公司）仓库管理员的职务便利，在收取

无锡

百川化工股份有限公司（以下简称百川公司）押车员被告人刘某、驾驶员被告人刘某运送的货物时，由过磅人员被告人曹某某虚增磅单重量，从本应卸到永宁公司的5,290千克乙酸正丁酯中截留了价值人民币11,730元的乙酸正丁酯1,020千克于货车上，被告人周某某在百川公司的产品发运单上签收了5,290千克。后被告人刘某、刘某将货车停放在永宁公司内等待收取货款时，上述截留事实被永宁公司发现。案发后，赃物被扣押并已发还被害单位。另查明，永宁公司发现上述截留事实后，被告人周某某向公司总经理李军交代了上述事实，被告人刘某、刘某明知李军已经报警，仍在永宁公司等候处理，后被告人周某某协助公安机关抓获了被告人曹某某。四被告人到案后，均如实供述了本案事实。四人均被判处6个月以下

拘役

。案例3：公司主管将销售货款39244元非法占为己有，判处一年半。被告人曹某某在2005年5月至8月担任某集团有限公司驻某办事处主任期间，利用职务之便，将其收取的该公司销往某实业有限公司的5笔饮水机、净水机货款共计人民币39244元非法占为己有。2011年8月17日，被告人曹某某至

江苏

省

海门市

公安局货隆派出所投案，如实供述了上述犯罪事实，并向被害单位某集团有限公司退赔人民币40000元。上述事实，被告人曹某某在开庭审理过程中亦无异议，并有证人沈某某、任某某、何某某的证言、控告状、应收帐目清单、存款回单、转帐凭条、收货帐目明细、送货单、银行交易明细、欠款还款协议、抵押担保协议、企业法人

营业执照

、企业变更登记事项证明书、聘用合同、工资发放清单、退赔证明、情况说明、抓获经过、到案情况说明及被告人曹某某的身份证明等证据证实，足以认定。本院认为，被告人曹某某利用职务上的便利，将本单位的财物非法占为己有，数额较大，其行为已构成职务侵占罪。

公诉

机关指控的

罪名

成立。被告人曹某某有自首情节，且已向被害单位退赔违法所得的款项，依法予以从轻处罚。根据被告人曹某某的犯罪情节和悔罪表现，依法可以适用

缓刑

。据此，依照《中华人民共和国

刑法

》第二百七十一条第一款、第六十七条第一款、第七十二条第一款、第七十三条第二款、第三款之规定，判决如下：被告人曹某某犯职务侵占罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑三年。案例4：业务员将已收货款挥阔，向公司出具

欠条

，被定

挪用资金罪

被告人胡某某在担任

杭州

康某生物医药有限公司（以下简称康某公司）驻

安徽

业务员期间，受康某公司委托先后于2010年5月28日、同年7月12日和同年8月12日，三次向挂靠在安徽某某福医药有限公司和

合肥

某丽药业有限责任公司的陈某某分别销售人血白蛋白200瓶、破伤风人免疫球蛋白50支及乙型肝炎人免疫球蛋白20瓶、破伤风人免疫球蛋白50支。陈某某收货后，以银行汇款及给付现金的方式将上述货款41800元、10450元及4750元，共计57000元支付给被告人胡某某。被告人胡某某收款后未上交康某公司，而用于个人进行百家乐赌博。2010年7月26日和2011年2月25日，被告人胡某某利用担任康某公司业务员的职务便利，先后两次以安徽华某医药有限公司（以下简称华某公司）购买药品的名义要求康某公司分别将500瓶人血白蛋白和300瓶人血白蛋白发给被告人胡某某，康某公司发货并开具两张购货单位为华某公司的

增值税

发票。被告人胡某某提货后，将上述人血白蛋白销售给安徽

舒城

博某医药有限责任公司等其他客户，并未将对方付给康某公司的货款96500元和52800元上交康某公司，而用于个人进行百家乐赌博。2010年8月10日，被告人胡某某向康某公司出具欠条，承认欠康某公司货款149750元。2011年3月，被告人胡某某离开康某公司。同年3月31日，被告人胡某某通过短信联系康某

公司法

定代表人林某，要求康某公司给其逐步还款的机会。2011年5月24日，被告人胡某某通过银行汇款向康某公司还款20000元。2011年5月26日，被告人胡某某在安徽省合肥市经济开发区九州网吧被公安机关抓获。案发后，被告人胡某某亲属代其向康某公司退还人民币186300元，并取得了康某公司的谅解。被告人胡某某亦有供述及辨认笔录在案，所供相关情节与上述证据所反映的事实相符。人民法院根据上述事实和证据，以挪用资金罪，判处被告人胡某某有期徒刑三年二个月。上诉人胡某某上诉称，其对原判的定罪无异议，但其与杭州康某生物医药有限公司之间出具欠条的行为是借贷而非挪用，因为，（1）该份欠条形式上符合

借条

的要求，实质上符合客观情况；（2）该份证据一直由被害公司保管；（3）其与被害公司法定代表人之间关系很好，存在借贷的条件基础。其于2011年5月24日向被害公司部分还款的事实亦证明其有还款的意思。综上，其与被害公司之间确有借贷关系，原判认定事实有错误，请求本院撤销原判，依法改判。二审驳回上诉，维持原判。案例5：员工账户代收货款拒不上交，被判职务侵占罪向某友原是

深圳

市

宝安区

深圳市尊某成电子科技有限公司（以下简称尊某成公司）的员工。2011年6月14日，被告人向某友代表尊某成公司与深圳倬某科技有限公司（以下简称倬某公司）联系了一笔业务，由倬某公司向尊某成公司订购价值61000元的电源适配器4000个。倬某公司先交了现金5000元给尊某成公司。2011年6月20日，被告人向某友通过电话联系倬某公司付清剩余的56000元货款，并将其本人的中国农业银行账号（6228480120597391某某某）发给倬某公司。2011年6月21日，倬某公司将余下的货款56000元存入向某友的账户。被告人向某友收到该笔货款后，将其占为己有，并离开了尊某成公司。法院认为，被告人向某友利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大，其行为已构成职务侵占罪。公诉机关指控的罪名成立。鉴于被告人向某友归案后能如实交代自己的犯罪行为、认罪态度较好，有一定的悔罪表现，可酌情从轻处罚。依照《中华人民共和国刑法》第二百七十一条第一款之规定，判决如下：被告人向某友犯职务侵占罪，判处有期徒刑十个月。案例6：主管被拖欠10万元工资，将工厂15万元设备主机搬走，被判

盗窃罪

职务侵占罪的六种常见案例企业职工构成职务侵占罪的六种常见案例：一、股东侵占自己出资企业的财产。股东利用自己的身份和职务便利侵占的企业财物，虽然有部分是自己出资形成的财产，但根据《公司法》规定，在出资后股东的出资已经属于企业所有，而不再是股东的个人财产。需要注意的是，股东构成职务侵占罪有一个前提，即股东必须是利用职务上的便利，也就是说，如果股东通过秘密窃取等非利用职务之便进行侵占，不可能构成职务侵占罪。二、将交付管理、经手、使用的财物据为己有。行为人利用职务上的便利，将自己管理、经手、使用的本企业财物直接据为已有。这种犯罪方式行为人一般基于一定的合法事由在一定的时间内对本单位的财物具有事实上的控制权、支配权，主要发生在销售主管、经理、厂长身上。三、本企业人员互相勾结，监守自盗。发货员、缴库员、搬运工、修理工等一些具有管理、保管、经手本企业财物的人员利用职务上的便利，采用秘密窃取的方式，监守自盗。但因一些企业设有保安员，出入均要登记，这些人作案时为将财物顺利运出企业，有时便与保安员互相勾结。四、虚构事实，隐瞒真相，骗取本企业财物。犯罪人利用职务上的便利，采用虚构事实，隐瞒真相的方法，非法占有本企业的财物。例如收发人员利用职务上的便利，与供货单位职员互相勾结，虚记收到货物，使单位的货款虚增；购销人员伪造涂改单据、出差人员虚报差旅费等。五、员工因为薪酬纠纷等原因而擅自截扣公司款项。员工这么做极有可能构成职务侵占罪。员工往往会觉得很委屈：是公司先拖欠我的工资、是老板先不兑现我应得的奖金我才这么做的啊！但即使如此，只要员工出于占为己有的目的利用职务之便擅自截扣公司款项，就符合职务侵占罪的法定要件。至于员工与公司的纠纷，只能通过合法的劳动争议仲裁或者诉讼途径去解决。?六、非本企业的人员也可以成为职务侵占罪的主体。在民营企业中，职务侵占犯罪往往是内外勾结，共同作案，因此，非本企业的人员与本企业工作人员相互勾结，共同侵吞、窃取、骗取本企业财产的，是职务侵占罪的共犯。即非本企业的人员只能作为职务侵占犯罪的共犯形式出现，不能单独实施职务侵占犯罪。职务侵占罪的典型案例?1、以公司名义借款后携款潜逃构成职务侵占罪。????甲公司职员张某在工作中负责保管公章，并有权使用公章与他人签订合同。2003年1月，张某私自以公司名义，使用公章向乙公司借款二十万元后，携款逃走。????法院审理后认为，张某利用职务的便利，以甲公司的名义向乙公司借款，而后携款潜逃，乙公司在签订借款合同中没有过错，其认为张某是在履行职务，自己是借款给甲公司，而非借款给张某个人，其合同安全应得到法律的保护，有权要求甲公司赔偿损失。因此，张某的行为侵占的客体是甲公司的财物所有权，客观上利用了其在公司担任的职务的便利，其行为构成职务侵占罪。甲公司由于对其职员管理的疏忽，应承担向乙公司还款的法律后果，而甲公司则只能事后再向张某索赔。2、私自用公司材料牟利构成职务侵占罪。被告人张某某在担任上海德英真空照明设备有限公司修理工期间，利用维修公司售后产品和保管公司仓库钥匙的职务便利，从公司位于本市邯郸路524弄15号地下室仓库内，私自提出真空泵及真空泵零配件，先后用于向吉尔生化(上海)有限公司、上海为辛化工科技有限公司、上海申巨高温线缆有限公司、华胜电脑雕刻公司、同济大学、上海科利生物医药有限公司、上海宁瑞生化技术有限公司、成都智诚科灵仪表有限公司、华东理工大学、上海奥博生物医药技术有限公司、上海高丰医疗电器有限公司、药源药物化学(上海)有限公司、白鹭医药技术(上海)有限公司、上海彩迩文生化科技有限公司、上海现代药物制剂工程研究中心有限公司销售及维修，并通过现金或转帐的方式收取销售、维修款共计人民币4万余元。被告人张某某以销售、维修不开票或以上海瑞研真空电子设备有限公司的名义开票，将上述款项占为己有。??被告人张某某身为公司企业人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为已有，数额较大，其行为已构成职务侵占罪。判决被告人张某某犯职务侵占罪，判处有期徒刑二年六个月。3、?货款收回不上交?私自挥霍被判刑刘某原系安阳市某有限责任公司的业务员。从2004年1月至2005年11月，采用以客户的名义书写假收条的手段冲账，将收回的73399.17元的货款装入自己的钱包，把该笔款项据为己有。安阳市文峰区法院经审理后认为，被告人刘某利用职务之便，侵吞单位财物，数额较大，其行为已构成职务侵占罪，依法判处其有期徒刑三年另六个月，非法所得73399.17元予以追缴。

子路侍坐知识点梳理答案子路侍坐知识点梳理答案

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子路侍坐知识点梳理答案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识点梳理答案一、通假字1、鼓瑟希（稀，稀疏）2、莫春者（暮）3、唯求则非邦也与（欤）二、词类活用1、端章甫（名词作动词穿着礼服、戴着礼帽）2、鼓瑟希（名词作动词弹奏）3、风乎舞雩（名词作动词吹风、乘凉）4、赤也为之小，孰能为之大（形容词作名词小事、大事）5、曾皙后（方位名词作动词落在后面）三、文言句式1、不吾知也（宾语前置）2、则何以哉（宾语前置）3、尔何如？（宾语前置）4、何伤乎？（宾语前置）5、加之以师旅，因之以饥谨（介宾后置）6、为国以礼（状语后置）7、则何以哉（固定句）8、尔何如（固定句）9、是故哂之（固定句）四、古今异义（古/今）1、加之以师旅（泛指军队/军队编制单位之一）2、比及三年（等到/比较、紧靠、依附等）3、且知方也（正道、正理/方向、对方、方法等）4、如五六十（或者/如果）如其礼乐（至于/如果）6、异乎三子者之撰（才能/写作）五、一词多义以：1、以吾一日长乎尔（因为，介词）2、毋吾以也（认为，动词）3、则何以哉（做、为，动词）4、加之以师旅（用、那，介词）5、以俟君子（而，连词）尔：1、以吾一日长乎尔（你们，代词）2、率尔而对/铿尔，舍瑟而作（……的样子，词尾）3、求，尔何如？（你，代词）方：1、方六七十（方圆纵横）2、且知方也（道，指是非准则）如：1、如或知尔，则何以哉？（如果）2、方六七十，如五六十/宗庙之事，如会同……（或者）3、求，尔何如？（与“何”构成固定句式，怎么样呢）4、如其礼乐，以俟君子（至于）言：1、亦各言其志也（说、谈，动词）2、夫三子者之言何如（话，名词）

雅思作文教育类作文雅思作文教育类作文

雅思作文教育类作文教育类2014年6月19日雅思写作范文（教育话题）题目：Somepeoplethinkadultsshouldlearnpracticalskillsbythemselves,whileothersthinktheyshouldlearnwithteachersintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?Thereisnodoubtthatadultsshouldkeeplearningnewskillstoremaincompetitiveintheworkplace.Whethertheyshouldlearntheseskillsbythemselvesorwithteachersisatopictodebate.Self-learningmeansthatlearnerswouldhaveaflexibleschedulewithoutthelimitoftimeandspace.Mostadultshaveafamilytosupportandtheirworkmaykeepthembusyeveryday.Itisdifficultforthemtoallocateafixedtimeslottotakepartinatrainingcourse.Unlikechildren,adultshavemoreself-controlanddiscipline,whichmakesitpossibleforthemtolearnbythemselvesintheirsparetime.Besides,somepeoplepreferself-learningratherthanclassroomlearning,becausethelattertendstoplaceanemphasisontheoreticalknowledge.Ontheotherhand,somepeopleadvocatelearningwithteachersinformaltrainingclasses.Qualifiedteacherswouldhelpstudentslearninafastandsystematicway.Whenpeoplelearnpracticalskills,experienceisparticularimportant.Theteacher’sguidancewouldhelpstudentsavoidmakingmistakesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmatesandwastingtime.Inatrainingclass,thestudentswouldknowsomeclassmates,whowouldbecometheirpersonalresourcesintheirfuturecareers.Inmyopinion,whenanadultdecidestolearnacertainskill,heorsheshouldtakevariousfactorsintoconsideration.Self-learningismoresuitableforpeoplewhosetimeandfinanceislimited,butmoredisciplineisrequiredinthispattern.Forthosewhocanaffordthetimeandmoney,attendingatrainingclasswouldbeamoreeffectivewaytolearnpracticalskills,particularlycomplicatedskillswhicharedifficulttolearnbystudentsthemselves.解析：???????这个题是2010年7月15号的原题，属于教育话题中比较少见的成人教育。可以从成人学习的一些特点来展开。????????首先，自学的好处是什么？灵活的时间安排flexibleschedule，没有时间和地点的限制withoutthelimitoftimeandspace。成年人不像小孩，他们的特点是工作忙，有养家的压力supportthefamily，但是他们比小孩多了自控和自律，self-controlanddiscipline（剑4-4考官范文的原词）。此外，去教室学习更偏重理论placeanemphasisontheoreticalknowledge，而题目是关于成年人学习实用技能的practicalskills。????????那么和老师学习的好处是什么？老师都是专业人士qualified，有正确的指导guidance，能够避免走弯路avoidmakingmistakesandwastingtime。此外还能够认识不少的同学，以后都是职场小伙伴啊personalresources（又是剑5-2考官范文的原词）。????????最后总结，自学self-learning适合时间和经济条件有限的学生，而有钱有闲的学生可以选择去和老师学，尤其是学一些复杂的技能complicatedskills。??2014年5月24日雅思写作范文（教育类）?题目：Manyyoungpeopleleaveschoolwithanegativeattitudetowardslearning.Whatarethereasonsandhowcanweencouragethemtostudy????Inrecentyears,despitetheincreasinglevelofeducationthroughouttheworld,thedropoutrateisveryhighinsomeareasbecausemanystudentschoosetogiveupschooling.Therearesomereasonsthatmayaccountforthisphenomenon.Themainreasonispossiblythegrowingrecognitionthatschoollearningisnotusefulforpeople’ssuccessaftergraduation.Itseemsthatthepurposeoflearningistopassexaminationsandobtainqualifications.Assomestudentsdonotseeanypracticalvalueofwhattheyarelearning,theylosetheirinterestinstudyandchoosetoleaveschool.Ifweconsiderthehighunemploymentrateamonguniversitygraduates,wecanunderstandwhymanyyoungpeopledonotwanttocontinuehighereducation.Anotherreasonisassociatedwiththechangeofsocialenvironment.Youngpeoplearelivinginafast-changingworldwithvariouskindsoftemptationsanddistractions.Whenpeopletendtocompeteinmateriallife,wealth,insteadofknowledge,hasbecomethemaincriterionformeasuringaperson’ssuccess.Somehigh-techproducts,suchasmobilephonesandtheInternetprovideeasyaccesstoinformation,buttheyalsodistractyoungpeoplefromtheirstudy.Tohelpstudentsdevelopapositiveattitudetowardslearning,thefirstthingweshoulddoistohelpthemrealizetheimportanceofstudy.Formaleducationenablespeopletolearnawiderangeofsubjectsandlayasolidfoundationforfuturedevelopment.Studiesshowthatinworkplaceemployee’saveragesalariesincreasewiththeirlevelsofeducation.Asforthedistractionfromtheoutsideworld,parentsandteachersshouldtakemoreresponsibilitiesandprotectthestudentsfromtheadverseinfluenceofthesocialenvironment.解析：

??????2014-04-12教育的目的：对社会有益vs实现个人抱负（教育类话题）题目：Somepeoplebelievethepurposeofeducationistopreparepeopletobeusefulmembersforsociety.Otherssaythatthepurposeofeducationistoachievepersonalambitions.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.?。?Thepurposeofeducationisdifficulttodefineandpeoplefromdifferentbackgroundsmayhavevaryingopinionsaboutthisissue.Thereisawiderecognitionthatthegoalofeducationistocultivateusefulmembersforthesociety.Inmanycountries,schoolsarefundedorsubsidizedbythegovernment;therefore,peopleexpectthegraduatestocontributeinreturntothesociety,consideringtheknowledgeandskillsthattheyacquirethroughgoodeducation.Thisfactmakespeoplebelievethatthepurposeofeducationistopreparequalifiedpersonalforthedevelopmentofthesociety.However,somepeoplearguethat,fortheperspectiveofstudents,thepurposeofeducationistoachievetheirpersonalambitionsorrealizetheirowndreams.Thisviewpointisadvocatedparticularlyamongpeoplewhoneedtopaythetuitionfeebythemselves,asnotallcountriesprovidefreeandhighqualitycompulsoryeducation.Moreover,ifpeoplebearinmindthattheycanliveabetterlifeinthefuturebystudyinghardinschool,theyarelikelytobemoremotivatedintheirstudy.Whenweconsiderthefactthatpeoplewithhighereducationlevelusuallyenjoybetterlivingconditionconditionsandhighersocialstatus,itseemstobetruethatthepurposeofreceivingeducationisforone’spersonalwelfareandaspirations.Inmyopinion,educationshouldservebothpurposes:theprosperityofthesocietyandthefulfillmentofpersonalambitions.Ifweoveremphasizethebenefitsthateducationcanbringtothesociety,individualsmaylosetheirmotivationinstudy.Ontheotherhand,itisalsowrongforapersontoforgetthesocialresponsibilitythatheorsheshouldtake.Withoutdevotionandcommitmenttothewell-beingofallsocialmembers,theproductsofeducationwouldbeselfishpersonnelwithqualifications.文章的正方写的是为了社会而读书，给出了以下几条理由：有很多国家的教育是免费的（比如除了中国以外的某些国家），政府花钱给你读书，所以希望你能够回报社会（contributeinreturntothesociety）。另外，不管你的主观目的是什么，当你受了教育之后你就有更大的能力为社会做贡献（servethesociety），所以为了社会而读书的理由能够成立。?反方是为了个人的成就和抱负而读书。我们仍然可以谈谈学费问题，当你在交纳各种学杂费择校费补课费考试费的时候，难道你此时心里想的是国家社稷？比如说你出国留学，花了几十万，难道是为了学成以后报效祖国？这么思想高尚的人毕竟是少数。我们不能忽略一个事实，受教育能够让人找到好的工作，过更好的生活，有更高的社会地位（socialstatus），所以读书为了个人发展，这样的观点也是理由充分的。如果大家读书为了个人前途和抱负（ambitionandaspiration），应该会更有动力（bemoremotivated）。?????结论段仍然是我们的折中式写法：如果读书只为社会，那么很多人会失去学习动力（losemotivation），但是每个受教育的人都应该承担自己的社会责任。如果读书只为自己的话，那么教育的产品将会是一些拿着高学历的自私自利的人

2013-03-02

题目：UniversitiesandcollegesarenowofferingqualificationsthroughdistancelearningfromtheInternetratherthanteachersintheclassroom.Doyouthinktheadvantagesofthisdevelopmentoutweighthedisadvantages??范文：Inrecentyears,withtherapiddevelopmentoftheInternet,agrowingnumberofuniversitiesandcollegesareofferingdiplomasanddegreestostudentswhohaveattendedtheiron-onlinecourses.Comparedwiththetraditionalwayoflearningintheclassroom,theirnewpatternhasmanybenefitsinsomeaspects.Firstofall,distancelearningisflexibleintermsoftimeandspace,aslongasstudentshaveaccesstotheInternet.Theyenjoyedmorefreedominarrangingtheirschedule时间灵活,whichisparticularlyconvenientforthosewhohavefamiliestolookafterorhaveotherworktodo.Withouttheneedoftravelling,studentscanchooseuniversitieslocatedinothercities,orevenforeigncountries地点灵活.Also,thosewholiveinruralandremoteareashavemoreopportunitiestoreceivehighqualityeducation.Moreover,coursescanberecordedandmadeintovideoprograms,sostudentscanlistentoprogramsoverandoveruntiltheyfullyunderstandthecontent.Forlecturers,theydonothavetorepeatthesamecontentindifferentclasses,whichsavesthemagreatdealoftimeandenergy.However,distancelearningalsohasdrawbacksduetothelackofface-to-facecommunication.Thisnewmodefocusonimpartingandreceivingknowledge,withoutinteractionbetweenteachersandstudents.EventhoughteacherscananswerquestionsviatheInternet,studentswouldfellasenseofisolation.Intraditionalclassrooms,studentscancommunicatewitheachotherandlearnhowtogetalongwiththeirpeers.Thisisanimportantpartofeducationprograms,butcannotbeachievedthroughdistancelearning.Inconclusion,distancelearningmakeseducationmoreflexibleandefficient,butitcannotreplacelearningwithteachersintheclassroom,becausetheroleofeducationismorethangrantingqualifications.2014年3月8日雅思写作范文(教育类）?题目：Somepeoplethinkthatallyoungpeopleshouldberequiredtohavefull-timeeducationuntiltheyareatleast18yearsold.Towhatextentdoyouagreeordisagree？??2014-03-08是否应该在学校呆到18岁（教育类）Thelengthofcompulsoryeducationvariesindifferentcountries.Somepeoplemaintainthatyoungpeopleshouldstayinschoolbeforetheyare18yearsold.Ithinkthisviewpointisreasonable.Thereisnodoubtthatschoolhasthebestenvironmentforstudying,whichisthemaintaskofchildrenandteenagers.Thewell-establishedcurriculumsystemcanhelpstudentsacquireknowledgeinvarioussubjects.Theabundantresourcesareavailabletofacilitatestudents’study.Whentheyhavequestions,experiencedteacherscangivethemhelp.Whenpeoplearebefore18yearsold,theyhavethebestmemoryandplentifulenergyandschoolenvironmentenablesthemtomakethemostoftheseyearsfortheirstudy.Apartfromthebenefitsforstudy,schoolscanbetterprotectstudentsfromharmfulimpactofthesociety.Peopleareimmatureunder18yearsold,lackingtheabilitytomaketherightjudgment.Iftheyleaveschool,theyarelikelytolearnbadbehaviorlikesmokingordrinking,orevenassociatewithdelinquentpeople.Someteenagersworkforfactoriesorcompanies,buttheyareoftenunderpaidandsomeworkisdetrimentaltotheirphysicalandpsychologicalhealth.Wehavetoadmitthattherearesomestudentswhohopetoleaveschoolearlybecausetheywanttobeeconomicallyindependent,ortheydislikeacademicstudy.Ithinkteachersandparentsshouldhelpthemtorealizetheimportanceofstudyatayoungage.Forthosewhosefamilieshavefinancialdifficulty,thegovernmentshouldoffersomeaid.Overall,Ibelievethatallpeopleshouldstayinschooluntilthey18.Thispolicyisforthepurposeofprotectingyoungpeopleandensuringabetterfutureforthem.解析：????3月8号的考试最出人意料的是考到了流程图，而一周前的3月1号考的是地图题。显然是考官故意的。这就是所谓的反预测吧。这样的事情其实去年也发生过，去年的2月14号和2月23号也是考的地图和流程图。考前是否应该准备流程图和地图，大家自己看着办啊！?????这个议论文的题目是2010年11月6号的原题。属于典型的教育类话题。学生是否应该在学校呆到18岁？你可以选择同意或者不同意，但是我建议你选择同意。因为这样一来就能够用到很多教育话题里面的常规素材。这个题目的本质变成了写学校的功能。本文写的是两个功能：一是良好的学习环境，二是能够避免学生免受外界的不良影响。这篇范文的词汇还涉及到孩子的成长特点，孩子的行为问题，里面的很多词汇在写其他的教育话题中会非常有用。2014年1月18日雅思写作范文（教育类话题）题目：Childrenfinditdifficulttoconcentrateonorpayattentiontotheirstudyinschool.Whatarethereasons?Howcanwesolvethisproblem???2014-01-18学生不能专注于学习的原因和解决办法Itseemsdifficultforstudentstofocustheirattentionontheirstudyinschoolandthisessaywillanalyzethepossiblereasonsforthisandoffersomesolutionsaccordingly.Amongallthefactorsthatdistractstudentsfromtheirstudy,electronicproductsmayhavethemostsignificantimpact.Mobilephonesandlaptopsaresocommonlyseeninthecampusthatmanystudentscannotlivewithoutthesetechnicalgadgets.Theyspendagreatdealoftimetextingmessagesandansweringphonecalls,letalonegettingaddictedtoplayingvideogames.TheuniversalaccesstotheInternetmeanschildrenareexposedtoinformationfromtheoutsideworld.Allthesedistractionswouldmakeithardforstudentstoconcentrateontheiracademicstudy.Anotherpossiblereasonischildren’stendencytocompetewiththeirpeersovermaterialthings.Withthegapbetweentherichandthepoorwidening,childrenfromdifferentsocialbackgroundshowobviousdisparityintheirclothesandstationary.Iftheydiverttheirattentiontothesedifferencesinmateriallife,itisnotsurprisingthattheywouldneglectstudy,whichistheirmaintaskinschool.Aschildrenaretooyoungtojudgewhatisrightorwrong,teachersandparentsneedtosetsomerulesandregulationsforthem.IfusingmobilephonesandtheInternetcanberestrictedinschool,therewillbelessdistractiontochildren’slife.Thiscanbeachievedbyallowingthemtousethesedevicesataregulatedtime.Teachersshouldencouragethemtocompeteintheiracademicperformanceratherthanmaterialthingsandguidethemtodevelopapositiveattitudetowardslifeandstudy.解析：????这是大家比较喜欢写的教育话题，而且是关于认真学习的话题，看起来应该很好写。不过这也是绝对的新题。现在的考官很少会重复以前一模一样的旧题，而是把旧题稍微做一些改装。?????这篇文章用到了两条最常用的论据，一条是电子产品的普遍使用，孩子沉迷于网络和电子游戏，所以不能好好学习。这样就把科技类话题里的一些素材可以用上。另一条理由是孩子的家庭条件有差异，小孩容易关注物质享受，而不关注学习，这一条也是教育话题里的常规论据。?????教育话题一直是雅思考试的重点，这个题目还只是一个开始，今年还会有更多的教育话题陆续登场，而且可以期待的是，考官一定会不断调整出题的方式。大家应该认真收集这类话题的词汇和素材，并且做到灵活运用。2015年5月16日雅思写作考题解析与范文（教育话题）?题目：Somepeoplebelievethatinordertoimproveeducationalquality,weshouldencouragestudentstomakecommentsorevencriticismontheirteachers,butothersthinkitwillleadtothelossofrespectanddisciplineintheclassroom.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.??解析：????????这个题目在教育话题里面难度中等。关于学生给老师提意见，我写了两条好处：1.促使老师改进教学2.培养学生独立思考。这两点大家应该比较容易想到。关键在于如何去展开论证。为什么老师能够改进教学？因为学生提意见对于老师是一种监督（supervise），老师讲课可能会有不足（deficiency），学生提出来了，老师能够及时纠正。否则老师也可能会懈怠（slackoff）。第二条是培养了学生的独立思考能力。这条素材我们之前写过很多次，我在本文中仍然用到了创新（makeinnovation），以及提高学生的想象力和创造力（imaginationandcreativity）。????????反方的观点认为这么做会有弊端：学生变得不尊敬老师（losetheirrespect），老师的权威受到挑战（authorityischallenged），老师会比较沮丧（frustrated），难以维护课堂纪律（maintainthediscipline），并且有的学生可能会利用这个机会表达对老师的不满（expresstheirdissatisfaction）。????????最后一段个人观点：仍然是折中的态度。给老师提意见是一种很好的互动（interaction），有利于提高教学质量，但是也要注意方法（doitproperly）。?????2015-5-16学生是否可以给老师提意见（教育话题）Insomeschoolsstudentsareallowedtocommentonorevencriticizetheirteachers.However,theeffectofthispracticeisatopicofdebate.Accordingtosomepeople,allowingstudentstocriticizetheirteacherscanmotivatetheteacherstoimprovetheirworkbecausetheteachers’workwouldbesupervisedbythestudentsandtheschoolboard.Theteacherscandiscoverthedeficiencyintheirteachingandcorrectitintime.Ifnoonepointsouttheteachers’mistakes,theteachersmayslackoff.Inaddition,makingcommentsontheirteacherscandevelopstudents’abilityofindependentthinking,whichisanimportantfactorintheirgrowth.Studentswithsuchaqualityaremorelikelytomakeinnovationintheirstudyandwork.Bycontrast,thosewhofollowotherpeopleblindlymayberestrictedintheirimaginationandcreativity.However,itisarguedthatifstudentsarepermittedtocriticizetheirteachers,theymaylosetheirrespectfortheirteachers.Theteachersmayfeelfrustratedbecausetheirauthorityischallengedbythestudents.Thiswouldmakeitdifficultforthemtomaintainthedisciplineintheclassroom.Somestudentsmytakethischancetoexpresstheirdissatisfactionfortheirteachers,asteenagersusuallylacktheabilitytojudgerightfromwrong.Inmyview,encouragingstudentsandteacherstohavemoreinteractionisagoodwaytoimprovethequalityofeducation.Itisnotrighttobanstudentsfromgivingtheiropinions,eventhoughsometimestheydisagreewiththeirteachers.However,theschoolandteachersshouldalsotrytoguidethemtodothisproperly.2015-4-18奖励最右VS奖励进步（教育话题）Traditionally,theschoolwouldrewardtopstudentswiththehighestscoresorbestperformance.Butsomepeoplebelievethattherewardshouldbegrantedtostudentswhohavemadeconsiderableprogress.Inthisessay,Iwilldiscussthisissuefrombothsides.Itisquitereasonabletorewardthoseexcellentstudentsbecausetheydeservetheprize.Thenumberofprizesislimited,sotheyshouldbegiventothosereallyoutstandingstudents.Thiswouldencourageasenseofcompetitionbetweenstudents,astheyknowtheyneedbecomethebesttogetrecognizedbyotherpeople.Thetopstudentswouldsetagoodexampleforotherstudentsandtheawardwouldbecomeanincentiveforstudentstostudyhardandexcelstudy.However,somepeoplebelievethecompetitionbetweenchildrenmayleadtopressure,whichisnotgoodforchildren’spsychologicalhealth.Itisimpossibleforeveryonetotakethefirstplaceinanexam,sotheawardsystemshouldberevised.?Ifwecanrewardthosestudentswhoshowobviousprogressintheirstudyandbehavior,eventhe“worst”studentwouldhavethemotivationtochange,andthiswouldhelpstudentsdevelopapositiveattitudetostudyandlife.Inmyopinion,thepurposeofeducationistotapthestudents’potentialandcreateanenvironmentinwhicheverystudentcanfullydeveloptheirtalents.Inthissense,itismoreimportanttopraiseandrewardstudentswhohavemadeimprovementthanthosewhoarethebest.Teachersandparentsshouldmakechildrenunderstandthatlifeisnotacompetitionwithothers,butajourneyofself-improvement.

四年级下册数学第一单元集体备课记录四年级下册数学第一单元集体备课记录

/四年级下册数学第一单元集体备课记录四年级组数学学科集体备课记录集体备课时间

3月8日（第2周）

年级

四

科目

数学

地点

办公室

出席老师

王林友、邢国兵、张成范、朱萍萍

主持人

张成范

主备人

朱萍萍

记录人

张成范

集体备课内容

四年级下册第一单元：乘法

一、主备人研读教材，初备感知：

单元解读

本单元教学三位数乘两位数，这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数基础上教学的。内容分两段安排：先安排例１教学三位数乘两位数的笔算，再安排例２教学乘数末尾有０的乘法笔算（包括口算几百乘几十或几十几、几百几十乘几十）。

课时分配

三位数乘两位数的笔算…………2课时乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算………2课时练习一……………2课时

说教材

教材分析

通过这部分内容的教学，可以使学生相对完整地掌握整数乘法的计算方法，为以后进一步学习小数乘法打好基础，又能使学生在联系问题情境学习乘法计算和应用乘法计算解决问题的过程中，进一步体会计算与现实生活的联系，增强应用意识。

教学目标

1.使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握相应的笔算方法，能正确进行笔算。2.使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几和几百几十乘几十的口算方法，并能正确进行口算。3.使学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，发展学习数学的积极情感，提高主动学习的积极性。

教学重难点

教学重点：学生利用已有的知识和经验主动探索三位数乘两位数的口算和笔算方法。教学难点：理解乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。

说教法

教学策略(教法设计)

创设情境、生成问题、探索交流、解决问题、巩固应用、内化提高、回顾整理反思提升

教学媒体使用

多媒体课件、口算卡片、挂图等

说教学流程

教学环节设计

教学过程：三位数乘两位数的笔算

复习：

学生自己出一道两位数乘两位数的题目，并笔算。算完后互相检查。

指名一人板演，看板书，说说两位数乘两位数的笔算方法。二、教学例题：

出示例题图：让学生看图后，读读题目的意思，说说怎么列式？

随学生回答板书：144×15

指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算板书课题：三位数乘两位数

三、探索算法：

1、学生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交换算法，说说自己怎么算的？有问题么？

2、找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里？正确的该怎么算？

总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。

四、完成想想做做的第1~4题

1、做“想想做做”第2题（做在书上）

三位数乘两位数计算中很容易出错，除了上面说的错，还有哪些呢？一起看第2题：说说错在哪里？怎么改正？

2、完成第1题

让学生在作业本上写出竖式进行笔算，算完后指名说说得数。

3、做“想想做做”第3题

组织学生讨论：怎样列竖式计算可以方便一些？

指出：用竖式计算类似的题目时，通过交换两个乘数的位置能使笔算方便一些。

4、做“想想做做”第4题

让学生读题，指名说题意。

提问：要求算出每种水果各卖了多少元，就是要算出总价，总价是怎样计算的？（板书：数量×单价=总价）

学生列式计算，写在作业本上。

板书设计

三位数乘两位数竖式：144×15=2160（元）单价×数量＝总价14415×15验算×14472060144602160152160

备课困惑

新学期第一课时，如何将学生的注意力集中到课堂上？如何将上学期内容和这学期内容关联？需要研讨。

说教学流程

教学环节设计

教学过程：乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算

一、检查作业：

1、交流口算本上的得数。

问：这些口算题有什么特点？（都是末尾有0的乘法）

末尾有0的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再数两个乘数的末尾有几个0，就添上几个0）板书其中一题：200×43这题的得数是多少？怎么算的？

现在请你用竖式来计算，行么？

2、哪些同学昨天已经预习了数学课本？知道今天要学什么吗？

（要学习乘数末尾有0的乘法）

二、学习例题：

1、出示图，提问：从图上知道哪几个信息？要求“每天大约能释放出氧气多少克”哪个条件是多余的？算式怎么列式？

指名学生回答，板书：850×15=

2、尝试练习，解决问题：

850×15=？，用竖式怎样算，请同学们在自备本上试一试。

指名板演，（可能出现的情况）：

（1）、按照原来的方法笔算

（2）、0先不对齐，但在前面乘的时候，0也参与了

（3）、交换了两个乘数的位置

（4）在第2步乘的时候，没有把积的末尾和十位对齐

讲评这几种做法：

第一种方法：是正确的

（重点讲）第二种方法：为什么开始列竖式的时候0没有对齐某个数位？

比较第一、二种竖式，指出：末尾有0的乘法竖式我们可以像这样写，比较简便。

3、完成“试一试”

学生独立完成，指名学生板演。讲评。

三、巩固提高

四、布置作业：第2、4题。

板书设计

乘数末尾有0的乘法850×15=12750（千克）850850850×15×15×15425042504258508585127501275012750答：……

备课困惑

学生在信息的处理上存在多余条件不能分清的问题,如何解决？解题的途径还存在思考角度偏窄的问题，需要拓展。需要商讨方案加强学生分析能力。

说教学流程

教学环节设计

教学过程：练习一

上课准备：和同学一起浏览整个练习一的内容，指出：这么多的内容我们将分两课进行练习，怎么