七年级上册名词单数变复数教案资料

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三年级看图列式计算专项训练看图列式计算专项学生姓名：___________

9米？米1、红绳：绿绳：50个20个？个2、苹果：梨子：34人少10人？人3、男生：女生：21个？个4、二年级：三年级：18枝多6枝1、钢笔：铅笔：？枝20棵4倍2、松树：？棵柏树：少16棵52元？元3、足球：多24元排球：26只多8只？只4、鸡：鸭：16只？只1、白兔：灰兔：8个？个2、乒乓球：羽毛球：360本3、连环画：比连环画多120本故事书：

？本

运走450千克？千克4、1吨

120元1、裤子：一共？元上衣：少25元1倍2、美术组：？个4倍25个

音乐组：

16棵3、桃树：苹果树：？棵35千克4、面粉：？千克大米：比面粉的2倍多55千克每天看16页还剩75页1、？页？岁2、小红年龄：共40岁妈妈年龄：？岁25个3、徒弟生产的零件：？个师傅生产的零件：3倍少15个

因式分解300道疯狂训练因式分解300道疯狂训练

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|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页

因式分解300道疯狂训练因式分解100道判断下列各式从左到右的变形是否是分解因式，并说明理由.⑴；⑵⑶；⑷观察下列从左到右的变形：⑴；⑵⑶；⑷其中是因式分解的有（填括号）分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：不解方程组，求代数式的值．分解因式：分解因式：(为大于1的自然数)．把下列各式进行因式分解：分解因式：分解因式分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：化简下列多项式：分解因式：(为正整数)分解因式：(、为大于1的自然数)分解因式：，为正整数.先化简再求值，，其中，．求代数式的值：，其中.已知：，求的值.分解因式：.若、、为的三边长，且，则按边分类，应是什么三角形？因式分解：，结果正确的是（）A．B． C． D．分解因式： 分解因式：分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：；分解因式：因式分解：因式分解：分解因式：分解因式：分解因式：

分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：利用分解因式证明：能被120整除．证明：两个连续奇数的平方差能被整除分解因式：；分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：已知，求值分解因式：分解因式.分解因式： 分解因式：分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：；分解因式：分解因式：已知=，试用含、的代数式表示．化简：在实数范围内分解因式：；在实数范围内分解因式：在实数范围内分解因式：在实数范围内分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：若，，是三角形三边的长，则代数式的值()．A.大于零 B.小于零 C大于或等于零 D．小于或等于零分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：；分解因式：.已知，求的值．分解因式：若，，为正数，且满足，那么之间有什么关系？，，是三角形的三条边，且则三角形是怎样的三角形?94.分解因式：95.分解因式：96.分解因式：97.分解因式：98.分解因式：99.分解因式：100.分解因式：因式分解疯狂训练300道（中）板块一：分组分解分组分解法：将一个多项式分成二或三组，各组分别分解后，彼此又有公因式或者可以用公式，这就是分组 分解法.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知三个连续奇数的平方和为251，求这三个奇数．分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：=_________.分解因式：分解因式：分解因式：板块二：拆项与添项模块一：利用配方思想拆项与添项已知，求的值．分解因式：分解因式：=_______.分解因式：；分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知是正整数，且是质数，那么_______.分解因式：分解因式：分解因式：把分解因式．分解因式：证明：在都是大于l的整数时，是合数．分解因式：模块二：拆项与添项分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：把下列各式因式分解：把下列各式因式分解：若，则的值等于()A.B.C.D.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：=__________.分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：证明：四个连续整数的乘积加1是整数的平方．若，是整数，求证：是一个完全平方数.在有理数范围内分解因式：分解因式：分解因式：分解因式分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：长方形的周长为，它的两边，是整数，且满足，求它的面积.由已知,有因式分解疯狂训练300道（下）板块一：十字相乘法分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式等于（）A．B．C．D．分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式： 分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知，求的值分解因式：分解因式：分解因式：因式分解：．分解因式：；分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知正实数满足方程组，求的值长方形的周长为，它的两边，是整数，且满足，求它的面积.板块二：选主元分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：板块三：重组重解(泰安中考题)因式分解：．分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：已知三个连续奇数的平方和为251，求这三个奇数．已知：、、为三角形的三条边，且，求证：分解因式：分解因式：分解因式：分解因式：

英语近义词辨析英语近义词辨析

英语近义词辨析近义词辨析目录

1.“Iknow”和“Isee”其实不一样！“我明白了”还能怎么说？

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2．college和university了，但是这两者有啥区别呢？

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3.表示“打电话”的词call，ring，phone，telephone

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4.关于“药”的单词

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5.表示“责任”“职责”“义务”的词

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6.准确度(Accuracy)与精密度(Precision)的区别

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1.“Iknow”和“Isee”其实不一样！“我明白了”还能怎么说？可能不少同学想表达“我明白了”的时候，总是会犹豫要用“Isee.”还是“Iknow.”，又或者是“Iunderstand.”。这三个词都有相同的中文意思，但是实际上，还是有所区别的哦。今天就给大家分辨一下这三个表达，以及帮大家区分表示“明白”的几个常见动词。一起来学习吧。1.understand相信大家对于understand很熟悉了，当它表示“明白”时，可以用“understandsth.”或“understand+从句”的结构。Itisveryimportanttomakeyourselfunderstoodwhenyouspeakaforeignlanguage.当你在讲一门外语的时候，表达清楚自己的意思让别人明白是非常重要的。除了能表示“明白”，understand还可以表示通过学习或者经历而“了解或知道”某事物。此外，也可以表示“理解；体谅”，还能表示“获悉”，即通过听说或者读到某事物并相信该事物为真。understandhow/why/where弄清；搞懂(can)understandsb.doingsth.能理解某人做某事itisunderstood(that)据说...Mygirlfriendlovesmeverymuch,butshecannotunderstandhowcrazyIamaboutmusic.我女朋友很爱我，但她就是不能理解我对音乐有多痴迷。2.knowknow这个词也可以表示“明白”，当表示该含义时，和understand的用法相似，可以直接加sth.，也可以接从句。Idon’tthinkyouknowwhatImean.Justaskmyassistantifyouhaveanyquestionabouttheproject.我觉得你并不明白我的意思。关于那个项目有问题就去问我助手吧。know在口语中用法很多，例如“youknow”在不同语境下可以表达不同意思，而在表达不同意思时，其语调也会有所差异：①“你要知道...”，用于强调；②“知道吗；懂吗”，用于确认别人是否能理解你所说的话；③“要知道；是这样”，用于想让别人继续保持关注，但又想不起不接下去讲什么的时候；④“你知道的”，用于当你在解释或描述某事物，想要提供更多信息时，插入语使用；⑤“你知道吗”，用于引出话题或让别人注意听。Thecheesecakesaresodelicious,youknow,inthatcafe.What’sthenameofthecafe那家咖啡厅的芝士蛋糕超级好吃，你知道的，那家咖啡厅，叫什么名字？3.seesee的常用含义是“看见”，但也可以用来表示“明白”。-TheDJnowhasmoreandmoreChinesefansasEDMbecomesincreasinglypopularinChina.随着电音在中国越来越流行，这个DJ现在有越来越多的中国粉丝。-Isee.原来是这样子。在此给大家主要区分一下“IunderstandIknowIsee”这三个口语中经常用到的表达。①Iunderstand表达的意思是当对方说了一段话，然后我们理解或明白了。正式点可以说“Iunderstandwhatyoumean.”，或者简单点用“Understood.”来回答也行。②Isee表达的意思和Iunderstand基本一样，但是没有Iunderstand那么正式，在口语中更常使用。③Iknow这个短语使用的时候要注意，因为其表达的意思不止是表面“我明白了；我知道了”的意思，它有一种“我知道的，不需要你来告诉我”的含义。4.get在口语表达中get也有表示“明白”的用法，如“Igetit.”或“Gotit.”。特别在美式英语中，经常出现“Gotit.”，相信大家在看美剧时也有注意到它的高频出现。“Gotit.”不仅可以用来回答“我明白了”，还可以直接用于疑问句中，表示“明白了吗？”。-Dan,pleaseleadteamAtotheplaygroundandteamBtotheclassroom.Gotit丹，带A队去操场，B队去教室。明白吗？-Gotit.明白了。5.realizerealize可以拼作realise，这个词也能用来表示“明白”，与understand同义，也可以表达突然明白，即“顿悟”。realize后面可直接加sth.，也可以加从句。WhenKaterealizedhermistake,shecalledherparentsatonceandapologizedtothemsincerely.当凯特意识到自己的错误时，她立刻打给她爸妈并向他们道歉。大家在看美剧的时候，可以多留意一些口语表达，学习一下地道的用法以及语音语调。不过要注意的是，口语表达比较随意，在正式的场合以及书面语中是不适合的哦。2．college和university了，但是这两者有啥区别呢？有好些单词都可以表示“学校”“学院”，它们之间又有啥区别呢？想表示大学里的学院，系等等，又要用哪些词呢？1.collegen.大学；学院；学会当表示“学校”时，college可以表示以下：①表示高等教育的学校，特别是指可以学得一门特定的技术或专业的学校；②美式英语：表示美国的大学，指那种在高中毕业后可以继续深造并取得学位的大型学校，与university近义；③表示在某些大学中的学院，尤其指在英国的；④组织里的全体师生；⑤专业团体如学会、协会等；⑥英式英语：被用于某些大型学校的校名中，尤其是公立学校中。来几个相关搭配和例句：collegegraduates大学毕业生incollege在大学TheirsonwillgotocollegeinSeptemberthisyear,sotheydecidedtomovetothecitywherethecollegelocates.他们的儿子今年九月就要上大学了，所以他们决定要搬去那个大学所在的城市。2.universityn.大学；综合性大学；大学校舍university与college在表示“大学”时，在不同英语国家中的使用并不完全相同，在此主要讲一下美国的情况：university所指的“大学”一般是综合性的大学，主要提供本科，研究生，博士学位的教育。而college所指的“大学”一般规模较小，而且一般领域的专业性会比较强，多数是提供本科学位教育。来几个university的搭配和例句：graduatefromuniversity大学毕业auniversitystudent大学生Somepeoplebelieveuniversitystudentsshouldfocusonstudyingtheorieswhileothersconsiderpracticeismoreimportant.有些人认为大学生应该注重学习理论知识，然而有些人认为实践更重要。3.schooln.学校；学院；学派；鱼群v.教育在此详细讲解一下school作名词时可以表示的意思，大多与“学校”相关：①表示儿童上的学校；②与college和university近义，表示“大学”或者是“上大学的期间”；③表示大学内的学院；④表示“上课”，在学校一天的课程；⑤表示上学的期间；⑥表示类似技术学校的意思，可以学到一门特别的课程或者技术；⑦表示艺术中的流派或学派。看看school的搭配和例句：primaryschool小学gotoschool上学TheteacherrequiredTomtostayintheclassroomafterschoolbecausehesleptinclassthisafternoon.老师要求汤姆放学后留在教室，因为他在下午的课上睡着了。4.instituten.学会，协会；学院v.开始（调查）；制定；创立；提起（诉讼）institute作名词时，所指的是“从事科研或者教育等有特定目的的机构或学院”，也可以指这种机构或学院所处的那栋建筑。researchinstitutes研究所Katenowworksintheinstituteforenvironmentstudieswhereshecanmakegooduseofwhatshehaslearnedincollege.凯特现在在一家环境研究所工作，在那里她可以很好利用自己在大学期间所学的东西。5.academyn.学院；研究院；学会；专科院校academy可以指多种类型的组织或学校，多用来表示“学会；研究院”等可以促进文学、艺术、科学等发展的正式的组织；或是表示“学院”，即学习一项特定学科或技能的学校。RoyalAcademyofMusic皇家音乐学院-Areyouamemberoftheacademy?你是这个学会的成员吗？-No,I’mnot,butIwanttobeoneofyou.不，我并不是，但我想成为你们当中的一员。6.facultyn.科，系；能力；全体教员faculty在表示“学校”方面的含义，多数指的是大学内的“系；部；学院”等等，也可以用来表示大学内的全体教师。theEngineeringFaculty工程学院Althoughitwashisfirsttimetoattendthefacultymeeting,hewasaskedtogiveaspeechinthemeeting.虽然这是他第一次参加教职员会议，但是他在会议上被要求发表演讲。虽然英语的使用率很高，但是在不同的英语国家，同一个单词所表示的含义和使用方法还是有可能产生差别的，有时候差别还很大哦。所以，大家在学习的时候切忌一概而论，要多关注使用的背景和上下文，也就是所谓的“具体情况具体分析”啦。3.表示“打电话”的词call，ring，phone，telephone这4个词还经常高频组队地出现在填空选择等形式来考察童鞋们的相关搭配运用。所以，为了解决大家的苦恼，小编今天给大家理理这些词，看看究竟有什么区别。1.callv.呼叫；拜访；叫牌；称呼；召集（过去式called；过去分词called；现在分词calling）n.电话；呼叫；要求；访问①call在表示“打电话”时，用于英式和美式英语中。表示“打电话给某人”，直接用动词形式callsb.，中间不需要加任何介词。如果后面加上电话号码，则需要加上介词at，即callsb.at+电话号码。call(sb.)back再打电话（给某人）；回（某人）电话calladoctor/thepolice/acab打电话叫医生/警察/出租车AssoonasMikearrivedtheairport,hecalledhisgirlfriendwhohemissessobadly.麦克很想念他女朋友，一到达机场就打电话给她。②call作名词时，也有“电话；呼叫”的意思，可以构成相关动词短语。givesb.acall/makeacall打电话answeracall接听电话Theyreceivedacallfromtheirsonlastweek,whonowworksinBeijingandhardlyreturnstothetown.他们上周收到了儿子的电话，他们儿子现在在北京工作，几乎没有回来小镇了。③call除了可以表示“打电话”，还有多个意义，有不少相关的常用表达，如：callsb.sth.把...称作/叫作；给...取名...；认为...是callby顺路拜访beoncall（医生、工程师等）待命，随叫随到It'ssohardtobelievethattheyhavetobeoncall36hours.Canyouimaginethat?很难相信他们必须值班36小时。你能想象吗？2.ringv.按铃；敲钟；回响；成环形；包围；套住（过去式rang；过去分词rung；现在分词ringing）n.戒指；铃声，钟声；拳击场；环形物①ring作动词表示“打电话”时，比call和phone更加不正式，多在英式英语中使用。和call一样，表示“打电话给某人”，可以直接用动词形式ringsb.，也可以用ringsb.up这个表达。rangforataxi打电话叫出租车ring(sb.)back再（给某人）打电话；回（某人的）电话ringin给自己的工作单位打电话ringoff挂断电话Afterhearingthenewsthatshewasfired,Katerangoffwithoutsayinganything.听到她被解雇了的消息，凯特什么都没有说就挂断了电话。②ring作动词时，除了可以表示“打电话”相关含义，还可以表示其他的，如：ringfor为...而按铃ringinyourears在耳边回响Whydidn'tyouringthebellbeforeyoucameintoDan'sroom?Itwassoimpolite.你为什么在进丹的房间时不先按门铃？这是很粗鲁的行为。③ring作名词时，可以用“givesb.aring”表示“给某人打电话”，是一个非正式的表达。ring作名词时多表示其他意思，如：adiamondring钻戒aringatthedoorbell门铃声-Hey,givemearingtomorrowmorning.Iwannaknowtheresults.嘿，明天早上给我个电话，我想要知道结果。-Noproblem.Nowgobackhomeandgetsomesleep.没问题。现在回家睡觉吧。3.phonev.打电话（过去式phoned；过去分词phoned；现在分词phoning）n.电话；耳机，听筒①phone在英式英语中比在美式英语中更常用。作动词时，后面可直接加某人或某个号码phonesb./phone+电话号码，中间不需要加任何介词。phonein打电话到自己的工作处（尤指为报告某事）；（给电台或电视节目）打进电话（发表意见或提问）I'msoworriednowbecausemybossphonedmeatthemidnightwhileImissedthecall.我好担心啊，我老板半夜打给我，但是我没接到电话。②phone也可以作名词，构成与“电话”相关的表达。不过，值得注意的是，在表示“打电话时”，不用“givesb.aphone”哦。talk/speak(tosb.)onthephone（与某人）通电话answerthephone听电话,接电话Mymomdoesn'tallowmetohavemyownmobilephonebecauseshebelievesitwouldhavesomebadimpactsonmystudy.我妈不允许我有自己的手机，因为她认为会对我的学习造成不好的影响。4.telephonev.打电话（过去式telephoned；过去分词telephoned；现在分词telephoning）n.电话；电话机；电话耳机telephone是正式用词，后面直接加某人telephonesb.，也不需要任何介词。在日常英语中，phone使用的频率要比telephone高的多。其次，和phone一样，在表示“打电话时”，不用“givesb.atelephone”。而在表示收到某人来电时，不说get/haveatelephonefromsb.，而是说get/haveatelephonecallfromsb.。telephone在表示“电话”等相关意义时，多作名词，如：beonthetelephone正在打电话answerthetelephone接电话pickupthetelephone拿起电话Youareresponsibleforansweringthetelephonesfromcustomerswhohavecompliantaboutourproducts.你负责接听对我们产品不满的客户打来的电话。小结一波：这四个词都可以做动词，均有call/ring/phone/telephonesb.的表达，其中，ringsb.最不正式，而telephonesb.最正式。call和ring除了表示与“电话”相关的含义，也常表示其他意思，可搭配和使用的范围比较广。4.关于“药”的单词1.drugdrug表示的“药”含义较广。①可指用于预防或治疗疾病的药物或药材。②可指毒品，常用作复数形式，如“takedrugs”表示“吸毒”。③可指一些成瘾性物质如咖啡、烟草等，常用单数形式。④可指运动禁药，如奥运会前运动员要做的药检，即“adrugtest”。Takingdrugsisharmful,whichisknownbymostpeople,butsomestillbelieveitissocool.吸毒是有害的，这一点大多数人都知道，但有些人还是认为吸毒很酷。2.medicinemedicine所表示的“药”可指药物总称，但尤其指可以喝的液体药。不过需要注意的是，当表示“喝药”，英文中是用“takemedicine”而不用“drinkmedicine”哦。TraditionalChineseMedicine(TCM)中药herbalmedicine草药；草药医学ThedoctoraskedJanetotakethemedicine,butsherefusedandlefttheroomangrily.医生让简服药，但是她拒绝并生气地离开了房间。3.medicationmedication所表示的“药”指的是开给病人的一切药物或药剂。beonmedication(forsth.)正在服用治疗...的药Theresultsshowedthatthemedicationdidn'timprovethepatients'health,whichcausedsomebadimpactsonthehospital.结果显示这些药物并没有改善病人的健康，这给医院造成了一些不好的影响。4.pillpill所表示的“药”多指药丸、药品等这种可以吞服的。sleepingpill安眠药Danlookssoupsetbecausehehastotakepillseverydayforhisbloodhypertension.丹看起来很沮丧，因为他得每天吃药来治疗高血压。5.tablettablet表示的是“药片”，多用于英式英语中。sleepingtablet=sleepingpill安眠药-Whyareyouheadingtothedrugstore?你为什么朝着药店走去？-BecauseIneedtobuysomevitamintabletsformygirlfriend.因为我得给我女朋友买些维生素片。6.capsulecapsule表示的是胶囊状的药物。Itisextremelydifficulttoaskmykidstoswallowcapsules.Doyouhaveanyadvice?叫我的小孩们吞服胶囊药是件极其困难的事。你们有没有什么建议啊？7.remedyremedy所表示的“药”指的是治疗不是很严重的病或疼痛的药物，也可指疗法，侧重对恢复健康有效的意思。cold/coughremedy感冒药/咳嗽药-Itisafolkremedyforheadache.Maybeyouwanttohaveatry.这是治疗头痛的民间药方，或许你会想试一试。-Oh,thankyou.That'sveryniceofyou.噢谢谢你，你人真好啊。8.curecure表示的“药”时，指可以治愈疾病的药物或者疗法。cure于remedy意思相近，但是cure比remedy更强调对恢复健康有效，cure有“治愈”的意思，表示“治愈”时，也可作为动词。curefor...的药剂/疗法Itseemsthatthereisnocureforthiskindofdiseasenow.Whatshouldwedo?目前似乎没有可以治愈这种疾病的药。我们该怎么办呢？关于动词的搭配，基本上一个“take”可以搞定，表示英语中的“吃/喝”药。5.表示“责任”“职责”“义务”的词1.dutyn.责任；关税；职务duty表示“责任”类的意思时，指的是道德或法律上的义务或责任，也可以表示工作上的职责或义务，包含一种“自觉性”。beon/offduty值班（值勤）/下班（不值勤）Katebelievesit’sherdutytosupportthewholefamily,soshetakesseveralpart-timejobsatthesametime.凯特认为养活整个家族是她的职责，所以她同时在做几份兼职。2.obligationn.义务；职责；债务obligation指的是道义或法律上的义务或职责等。在法律英语中，duty更多指的是一种强制性义务，而obligation一般指的是合同中双方约定的义务。moralobligation道德义务legalobligation法律义务-Doyouknowthatit'syourobligationtoinsureyouremployees?你知道给你的员工提供保险是你的义务吗？-Yes,Ido.That'swhyIcamehere.是的，我知道。这就是为什么我来这。3.responsibilityn.责任；职责；义务responsibility指的是某人为所做的行为所承担的责任。既可以指道德或社会责任，也可以指工作上的职责等。但是它更强调对这件事发生后果的负责，特别是对已发生的不好的事所负的责任。在法律英语中，用“duty”的频率高于使用“responsibility”的。itissb.'sresponsibilitytodosth.做某事是某人的职责Bengotfiredyesterdaybecauseheclaimedresponsibilityfortheproblemcausedbyhisgirlfriend.本昨天被解雇了，因为他声称对他女朋友所引起的问题负责任。4.accountabilityn.有义务；有责任；可说明性accountability指的对自己行为所产生的影响负责，并能对该行为做解释或是承担被指责的后果。accountability与responsibility不同在于：前者一般指某人为按照自己的意愿所做的行为负责任，而后者一般指按照要求所做的行为负责任。accountabilitysystem问责制；责任追究制度Thesepeopleworkreallyhardtoimprovetheaccountabilitysystem,whichweappreciatealot.这些人很努力地在改善问责制，对此我们很感激。5.liabilityn.责任；债务；倾向；可能性；不利因素liability表示“责任”类的意思时，指的是需要对某事负责任，尤其指法律上对于还款、赔偿等的责任或义务，多与金钱相关。liability的复数形式“liabilities”表示“负债，债务”，是术语。Thecardoesn'tbelongtome,butIhavelegalliabilityforanydamageIcausedtoit.虽然这辆车不是我的，但是我对其已造成的任何损坏都是需要负法律责任的。6.functionn.功能；函数；职责；盛大的集会v.运行；活动；行使职责function也有表示“职责”的意思，它主要指的是工作方面的，与职业或职位相关的职责。performafunction履行职责Itisnecessarytoteachthemtheimportanceofperformingtheirfunctions.有必要让他们明白履行自己职责的重要性。7.incumbencyn.义务；任职；责任incumbency有“任职；任期”的意思，所表示的“责任”类的意思主要指公职或官职方面的，尤其指政治职位。Danisextremelyinterestedinpolitics,sohedecidestoconductastudyaboutincumbencyadvantage.丹对于政治极其感兴趣，所以他决定进行一个关于在职优势的研究。英语中有些近义词的区别是很微妙的，所以区分它们最好的办法就是通过阅读、写作等实践方式，结合语境进行理解。马了这么多单词，要实践运用起来才行哦。6.准确度(Accuracy)与精密度(Precision)的区别Inthefieldsof?

engineering

,?

industry

?and?

statistics

,the?accuracy?ofa?

measurement

?systemisthedegreeofclosenessofmeasurementsofa

quantity

?toitsactual(true)?

value

.The?precision?ofameasurementsystem,alsocalled?

reproducibility

?or?

repeatability

,isthedegreetowhichrepeatedmeasurementsunderunchangedconditionsshowthesame?

results

.

[1]

?Althoughthetwowordscanbe?

synonymous

?in?

colloquial

?use,theyaredeliberatelycontrastedinthecontextofthe?

scientificmethod

.Accuracy准确度isthedifferencebetweenthemeasuredvalueandthetruevalueofatestedmaterial.Precision精确度istherepeatabilityofsuccessivemeasurementsunderthesameconditions.测量的精密度、准确度和精确度这是人们在测量中常常容易混淆的三个名词，虽然它们都是评价测量结果好坏的，但涵义有较大的差别。1．测量的精密度高，是指偶然误差较小，这时测量数据比较集中，但系统误差的大小并不明确。2．测量的准确度高，是指系统误差较小，这时测量数据的平均值偏离真值较少，但数据分散的情况，即偶然误差的大小不明确。3．测量精确度（也常简称精度）高，是指偶然误差与系统误差都比较小，这时测量数据比较集中在真值附近。Accuracy?

Accuracyis?howcloseameasuredvalueistotheactual(true)value.?

Precision?

Precisionis?howclosethemeasuredvaluesaretoeachother.?

准确度（Accuracy）：指在一定实验条件下多次测定的平均值与真值相符合的程度，以误差来表示。它用来表示系统误差的大小。精密度（Precision）：是指多次重复测定同一量时各测定值之间彼此相符合的程度。表征测定过程中随机误差的大小。（精密度高是指重复性好

repeatability

，描述仪器本身的性能用precision；最对比实验得到的结果用准确度accuracy，对比仪器的值可看作真值；一般实验结果给出的是标准偏差standarddeviation，用不确定度uncertainty表示）

精确度=准确度+精密度?

可用下图表示：??

Accuracyandprecisioninbinaryclassification

?

"Accuracy"isalsousedasastatisticalmeasureofhowwellabinaryclassificationtestcorrectlyidentifiesorexcludesacondition.?

Thatis,?theaccuracyisthe?proportion?oftrueresults(bothtruepositivesandtruenegatives)inthepopulation.Itisaparameterofthetest?

Ontheotherhand,precisionisdefinedas?theproportionofthetruepositivesagainstallthepositiveresults(bothtruepositivesandfalsepositives)

餐饮4D管理法餐饮4D管理法

/餐饮4D管理法餐饮4D管理法一、4D内涵4D是用来创造和维护良好工作环境的一种有效技术，包括整理到位、责任到位、执行到位、培训到位。细分4D每步操作流程、?1D?整理到位?定义：判断必需与非必需的物品并将必需物品的数量降低到最低程度，将非必需的物品清理掉。目的：把“空间”腾出来活用并防止误用。做法：1、?对所在的工作场所进行全面检查；2、?制定需要和不需要的判别基准；3、?清除不需要物品；4、?调查需要物品的使用频率、决定日常用量；5、?根据物品的使用频率进行分层管理。?2D?责任到位定义：把要用的东西依照规定定位、定量、明确标示地摆放整齐。目的：整齐、有标示，不用浪费时间寻找，30秒找到要找的东西。做法：1、?对可供放的场所和物架进行统筹（划线定位）；2、?将物品在规划好的地方摆放整齐（规定放置方法）；3、?标示所有的物品（目视管理重点）。达到责任到位的四个步骤；1、?分析现状2、?物品分类3、?储存方法4、?贯彻贮存原则3D?培训到位定义：连续地、反复不断地坚持前面3D活动。总之就是养成坚持的习惯，并辅以一定的监督措施，要求人人依规定行事，养成好习惯。目的：通过制度化来维持成果，通过培训改变人员素质，养成工作规范、认真的习惯。做法：1、?认真落实前面3D工作；2、?分明责任区，分区落实责任人；3、?视觉管理和透明度；4、?制定稽查方法和检查标准；5、?维持4D意识。坚持上班4D一分钟，下班前4D五分钟，时刻不忘4D；6、?制定共同遵守的有关规定，持之以恒；坚持每天应用4D，使4D成为日常工作的一部分；7、?加强4D现场管理：每季度第一周为“4D加强周”，纳入质量检查的内容。8、?每月一总结，全体员工培训到位。??4D?执行到位定义：清除工作场所各区域的脏乱，保持环境、物品、仪器、设备处于清洁状态，防止污染的发生目的：环境整洁、明亮、保证取出的物品能正常使用。做法：1、建立清洁责任区；2、?清洁要领◆?对工作场所进行全面的大清扫，包括地面、墙壁、天花板、台面、物架等地方都要清扫；◆?注意清洁隐蔽的地方，要使清洁更容易，尽量使物品从高到低放置；◆?仪器、设备每次用完清洁干净并上油保护；◆?破损的物品要清理好；◆?定期进行清扫活动。3、?履行个人清洁责任。4、?每周一检查，人人事事执行到位。谨记：清洁并不是单纯的弄干净，而是用心来做。☆记住：不搞突出，贵在坚持和维持4D管理精髓：视觉管理增加透明度制定标下班前五分钟4D现场管理法：☆?整理到位：抛掉不需要的东西回仓库，把所有用过的文件、工具、仪器以及私人物品都放在应放的地方。☆责任到位：抹净自己用过的工具、物品、仪器和工作台面并清扫地面，固定可能脱落的标签、检查整体是否保持规范、不符合的及时纠正。☆执行到位：今天的事今天做——检查当班工作是否完成，检查服装状况和清洁度，预备明天的工作。☆培训到位：下班间5分钟总结4D现场管理内容，加强4D标准的学习完善。4D的实际交用▲?提供整洁、安全、有条理的工作环境▲?提高工作效率▲?提高员工素质▲?保障品质▲?塑造良好的企业形象4D现场管理法则天天工作整理到位环境事物责任到位全体员工培训到位人人事事执行到位实行4D现场管理法的步骤组织：成立4D推行小组并拟定活动计划规则：组织制定各项4D规范和审核标准培训：宣传4D基本知识、各项4D规范执行：全面执行各项4D规范，自我审核监督：组织检查、互相评估二、4D优点?餐饮企业4D现场管理法，是管理理念上的创新。4D现场管理法看似简单，却蕴含着深刻的现代酒店管理理念和文化的精髓，是一种科学的管理方法和管理学。它是建立在实行全员管理的基础上，让酒店员工人人都从简单的小事做起，从而使管理工作细化到整个酒店角角落落的规程，并建立良好的工作秩序、提高效率、节能降耗，进而实现企业更大效益。具体来说，餐饮企业实行4D现场管理法具有以下几个优越性：一、降低成本。通过执行物料先进先出，设置物料库存标准和控制量的方法，使库存保证不超过1—1.5天的量。大大减少由于一时找不到物品而重复采购的成本浪费，从而降低了总库存量，减少物资积压，增加了流动资金，提高了资金周转率。二、提高工作效率。将长期不用的物品或清除或归仓，将有用的物品按使用量的大少，分高、中、低分类存放，经常使用的放在最容易拿到的地方。同时有标签、有存量、“有名有家”，使员工在井然有序的货架上，保证需要的东西在30秒内找到。大大节约了时间成本，提高了工作效率。在设备上标明操作规程和用视觉、颜色管理，维持了透明度，即使该岗位员工离开，临时换他人也能准确操作，管理者和员工都相对轻松了许多。三、提高卫生程度。通过对所有范围卫生责任划分，从而对厨房天花板、出风口、隔油槽、油烟罩等彻底清理，使各处都井井有条，光洁明亮，给客人以信任感。四、改善人际关系。每一个岗位、区域都有专人负责，并将负责人的名字和照片贴在相应处，避免了责任不清、互相推诿的情况发生。另外，通过不断鼓励，增加员工荣誉感与上进心，即使主管经理不在，员工也知道如何做和自己要负的责任，坚持每天下班前五分钟4D现场管理。五、提高员工素质。员工通过反复执行、正确操作，彻底形成良好的行为规范，养成讲程序、爱清洁、负责任的习惯，在不知不觉中将好的习惯带到生活中，变得更加文明。六、强调全员参与。以前认为，质量是某些部门的事，而现在强调质量和全体员工有关，不分前台、后台，必须人人参与，大家都自觉行动起来。4D现场管理法创始人周忠亭教授提出的“4D现场管理法”，是把复杂的管理工作细分化、规范化、明晰化，使每个人都能做到岗位责任明确、工作重点清楚的具体要求。?三、4D实施流程检查物品

物品盘点清理

设计物品卡

制定设备使用标准

实施管理卡粘贴

负责人签字认可

内容打印填写

检查表格完善

实施培训教育

领导检查验收

?

反恐防暴基本常识反恐防暴基本常识

/反恐防暴基本常识反恐防暴基本常识一、反恐防暴基本常识1.什么是恐怖活动？恐怖活动是指以制造社会恐慌、危害公共安全或者胁迫国家机关、国际组织为目的，采取暴力、破坏、恐吓等手段，造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施破坏、社会秩序混乱等严重社会危害的行为，以及煽动、资助或者以其他方式协助实施上述活动的行为。2.什么是恐怖活动组织？恐怖活动组织是指三人以上为实施恐怖活动而组成的犯罪组织。3.什么是恐怖活动人员？恐怖活动人员是指组织、策划、实施恐怖活动的人和恐怖活动组织的成员。二.常见的恐怖袭击手段有哪些？（1）常规手段：1.袭击。①砍杀恐怖袭击：在人员密集场所使用刀斧砍杀无辜群众。②冲撞碾轧恐怖袭击：驾驶机动车冲撞碾轧无辜群众。③纵火恐怖袭击：使用汽油、柴油等易燃物品对交通工具、建筑物实施纵火焚烧。④爆炸恐怖袭击：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。⑤枪击恐怖袭击：手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等。2.劫持。劫持人以及劫持车辆、船、飞机等。3.破坏。纵火破坏及破坏电力、交通、通信、供气供水设施等。4.网络恐怖袭击。利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。三.如何识别恐怖袭击嫌疑人？实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：1.神情异常。神情恐慌，说话支支吾吾，东张西望。2.着装异常。穿着打扮与普通人明显不同，服装奇异。3.物品异常。携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。4.行为异常。反复在商场、医院、车站等人员密集场所以及党政机关办公区附件逡巡观察。5.貌似嫌疑。长相疑似被通缉的嫌疑人。四.发现可疑人怎么办？1.保持镇静。不要引起对方警觉。2.迅速报警。直接拨打110，反映可疑情况。3.保不被发现的情况下，可用手机对人和物品进行拍照。4.确保安全。做好自身保护，防止被可疑人发觉。五.遇到刀斧砍杀恐怖袭击怎么办？1.快速跑开。看到有人手持刀斧砍杀时，迅速跑开，远离手持刀斧的人。2.迅速躲避。利用身边的建筑物、树木、车体、围栏、柜台等物体进行阻挡躲避砍杀，与其拉开距离。3.奋力反抗（自卫）。在无法跑开或躲避时，联合他人，利用随身携带物品（手提包、衣服、雨伞等）和随手能够拿到的物品（木棍、拖把、椅子、砖块、石头和灭火器等）进行奋力反抗（自卫）。4.及时报警。拨打110报警：什么时间、什么地点、有多少人在持刀斧砍杀人、歹徒的基本体貌特征。5.自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救。6.事后协助。积极向警察提供现场情况，协助警察调查。六.遇到驾驶机动车冲撞碾轧恐怖袭击怎么办？1.迅速躲避。看到有车辆冲撞碾轧过来，要迅速向两侧跑开，躲避冲撞碾轧车辆。2.及时报警。拨打110报警：什么时间、什么地点、什么车在冲撞碾轧人。3.自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救。4.事后协助。积极向警察提供现场情况，协助警察调查。

安全教育01936安全教育01936

/安全教育01936三级安全教育登记表工程项目名称：临溪公馆教育编号：姓名

性别

身份证号

张贴身份证复印件

家庭住址

家庭电话

来工地时间

工作部门及班组

教育内容

公司安全教育（安全生产方针、政策、标准及安全生产基本知识、单位规章制度等）

项目部安全教育（安全技术知识及规章制度）

班组安全教育（安全技术操作规程及班组劳动纪律）

教育实况

规定教育学时

15

15

20

实际教育学时

考试成绩

教育者签字

姓名

日期

受教育者（签字）

年月日

务工者签字

保护爱护安全设施，做到不伤他人，不伤自己的，不被他人伤害。遵守上级和本单位各项规章制度，保证不违章操作，不违反劳动纪律。

保证人签字

注：本登记表为职工工资三级安全教育工作者的可知凭证，各栏都应认真填写，并帖好教育者照片后加盖企业安全部门公章存档。教育内容未完成，受教育者应拒绝签字，各签字人必须对其签字负责。务工者保证人要对保证人的保证条件进行监督，并对其违章行为负有责任。本表作为意外伤害保险索赔的依据。本表一式两份，工地、公司各存一份。

安全教育标准化花名册单位：临溪公馆年度序号

姓名

性别

工种

籍贯

工作部门（处队或项目部）

安全教育情况

身份证号码

备注

教育时间

成绩

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

分包单位：分包负责：

中建四局六公司临溪公馆工程泥工安全教育试卷姓名班组得分一、单选题（每题5分，共40分）1．工作停止，移动振动器时，应立即（）A.切断电源B.停止电动机转动C.搬动D.切断总电源2．混凝土由高处自由倾落不应大于（）m。A.1B.2C.3D.43．混凝土不能连续浇筑时，一般超过（）小时，应按施工缝处理。A.1B.2C.3D.44．混凝土振捣密实后，表面应用（）搓平。A.手B.脚C.抹子D.铁铲5．混凝土浇筑完毕后，应在（）小时内加以覆盖和浇水，浇水次数应能保持混凝土有足够的湿润状态。A.4B.8C.12D.166．冬期施工拆模时混凝土表面温度与环境温度差不大于（）℃。A.5B.10C.15D.207．浇注时振捣时间宜为（）秒，以砼开始泛浆和不冒气泡为准，并应避免漏振、欠振或超振。A.5—15B.10—20C.10—30D.20—308．混凝土振捣墙柱部位应分层振捣，分层厚度为（）mm。A.300B.400C.500D.600二、多选题（每题8分，共40分）混凝土浇筑时要随时检查（）是否走动移位变形现象。A.模板B.钢筋C.预埋件D.预留孔E.振动器2．混凝土所用的（）等必须符合施工规范和有关的规定。A.石灰B.水C.骨料D.外加剂E.水泥3．混凝土的（）等必须符合施工规范的规定A.配合比B.原材料计量C.搅拌D.养护E施工缝处理4．用插入式振捣器应，，，顺序进行，不得遗漏做到振捣器密实。快插慢拨B.插点应均匀排列C.逐点移动D.慢插快拨E.快速移动5．搅拌机在（）时，应将料斗提升到上止点，用保险铁链锁住。A.料斗下检修B.场内移动C.远距离运输D.工作结束E.工作时三、案例题（每题5分，共20分）1.某工地，一民工张某正在开搅拌机，开了半个小时后，他发现地坑内砂石较多，于是将搅拌机料斗提升到顶，自己拿铁锹去地坑挖砂石，此时料斗突然落下，将张某砸成重伤。请判断事故原因：（1）未切断电源。（）A.正确B.错误（2）将料斗提升后，未用铁链锁住。（）A.正确B.错误（3）作业前，未进行料斗提升试验。（）A.正确B.错误（4）理合器、制动器失灵，未检查。（）A.正确B.错误中建四局六公司临溪公馆工程木工安全教育试卷姓名班组得分一、单选题（每题5分，共40分）基坑（槽）上口堆放模板应为（）。模板及其支架在安装过程中必须设置（）.A.保证工程质量措施B.提高施工速度措施C.保证节约材料计划D.有效防倾覆的临时固定设施现浇钢筋砼梁、板，起拱时的跨度应大于（）。A.2mB.3mC.4mD.5m模板安装作业必须搭设脚手架的最低高度为（）。5．水平吊运整体模板不少于（）。A.1个点B.2个点C.4个点D.6个点6．滑动模板支撑杆一般用直径（）的圆钢或螺纹钢制成。A.?25B.?20C.?35D.?157.木支架受压木杆除满足计算需要外其梢直径不得少于（）。40mmB.50mmC.60mmD.70mm8．支架立柱为群柱架时，高度比不应大于（）。A.5B.6C.4D.3二、多选题（每题8分，共40分）模板工程所使用的材料可以是（）。钢材B.木材C.铝合金D.竹材E.铜材多层悬挑结构模板的立柱应（）。A.连续支撑B.不少于二层C.不少于三层D.不少于四层E.不少于五层安装模板是应做到（）。A.不得漏浆B.尺寸正确C.上下应用人接应D.随装随运E.严禁抛掷4．钢管不得使用的瑕疵（）。不符设计要求B.严重锈蚀C.严重弯曲D.压扁E．裂纹5．独立梁或整体楼盖梁结构模板安装时（）。横楞与支架立柱应连接牢固B.底模板与横楞应拉接好C．多加支撑点D.加斜撑E.墙体增加连接点三、案例题（每题5分，共20分）在施工四层楼面上支搭现浇砼柱模板时，将一侧面的木杆斜支撑支在了有人作业的脚手假的大横杆上，当浇注砼时，模板倒塌，击伤了脚手架上的工人。请判断事故原因。（1）违反了模板斜撑不得支在脚手架上的规定（）A.正确B.错误（2）无施工安全措施（）A.正确B.错误（3）安全教育不落实（）A.正确B.错误（4）无安全技术交底（）A.正确B.错误中建四局六公司临溪公馆工程钢筋工安全教育试卷姓名班组得分单选题（每题5分，共40分）1.冷拉钢筋作业中，严禁（）钢丝绳或冷拉线。A.纵向跨越B.横向跨越C.走过D.靠近2．钢筋弯曲机弯钢筋时，机身固定销应安放在（）一侧。A.挡住B.压住C.固定D.活动3．钢筋机械切料时，应在（）握紧并压住钢筋以防末端弹出伤人。固定刀片一侧B.活动刀片一侧C.两侧D.左侧4．移动电焊机时，应切断（）。负荷开关B.电源C.电流D.闸刀5.张拉钢筋的两端必须设置挡板。挡板应距所张拉钢筋的端部（）。—1.5mB.1.3—1.8mC1.5—2mD1.8—2m6．电焊机一次侧电源线的长度不应大于（）。A.3mB.5mC.10mD15m7.绑扎时要把钢筋调整（）。弯曲B.顺直C.平放D.倒立8．焊接后应检查接头质量，不符合要求的焊接接头应（）焊接。A.割掉重新B.加固C.局部处理D.拆除二、多选题（每题8分，共40分）1.钢筋进场后要进行外观检查，钢筋表面不得有（）等现象。裂纹B.结疤C.折叠D.光滑E.生锈2.钢筋绑扎后要检查钢筋的（）是否正确，特别要检查双柱基础负筋的长度是否正确、保护层是否符合要求。A.型号B.直径C.根数D.间距E.搭接长度3.筋表面的，（）必须清除干净纹理B.污垢C.油渍D.裂纹E.鳞落弯曲机作业中，严禁（）。更换轴芯B.变换角度C.调速度D.清扫E.加油钢筋冷拉作业前，应对（）进行检查。设备各连接部位B.安全装置C.冷拉机具D.电气装置E.钢丝绳三、案例题（每题5分，共20分）1.某施工现场，一工人徒手推一运转小铁车碾过一段地面上的电焊机电源线，一声爆裂，该工人倒地身亡。请判断事故原因：（1）小车将电缆线碾断，电缆破皮漏电工人手扶小铁车触电身亡。（）A.正确B.错误（2）电焊机的开关箱中无漏电保护器或漏电保护器失灵。