三极管 教学教学内容

三极管教学初中的化学公式大全(超全)初中的化学公式大全(超全)

/初中的化学公式大全(超全)初中化学公式大全(超全）化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO

2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4

3、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3

4、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O

5、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5

6、硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2

7、碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2

8、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO

9、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2高温2CO

10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2

11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2+H2O===H2CO3

12、生石灰溶于水：CaO+H2O===Ca(OH)2

13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O====CuSO4·5H2O

14、钠在氯气中燃烧：2Na+Cl2点燃2NaCl

分解反应15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2MnO22H2O+O2↑

16、加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑

17、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑

18、碳酸不稳定而分解：H2CO3===H2O+CO2↑

19、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3高温CaO+CO2↑?置换反应?20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu

21、锌和稀硫酸反应（实验室制氢气）：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

22、镁和稀盐酸反应：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑

23、氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O

24、木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑

25、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O

26、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C高温H2+CO

27、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑?其他?28、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4

29、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O

30、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O

31、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO加热Cu+CO2

32、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2

33、二氧化碳通过澄清石灰水（检验二氧化碳）：Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O

34、氢氧化钠和二氧化碳反应（除去二氧化碳）：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O

35、石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（二氧化碳的实验室制法）：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑36、碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）:Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

一．物质与氧气的反应：?（1）单质与氧气的反应：

1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO

2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4

3.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO

4.铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3

5.氢气中空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O

6.红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5

7.硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2

8.碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2

9.碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO

（2）化合物与氧气的反应：?10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2

11.甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O

12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O

二．几个分解反应：?13.水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑14.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑15.加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3====2KCl+3O2↑16.加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑17.碳酸不稳定而分解：H2CO3===H2O+CO2↑

18.高温煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑??三．几个氧化还原反应：?19.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O

20.木炭还原氧化铜：C+2CuO高温2Cu+CO2↑21.焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑22.焦炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4高温3Fe+2CO2↑23.一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO加热Cu+CO2

24.一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2

25.一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO2

四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系?（1）金属单质+酸盐+氢气（置换反应）26.锌和稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑27.铁和稀硫酸Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑28.镁和稀硫酸Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑29.铝和稀硫酸2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑30.锌和稀盐酸Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑31.铁和稀盐酸Fe+2HCl===FeCl2+H2↑32.镁和稀盐酸Mg+2HCl===MgCl2+H2↑33.铝和稀盐酸2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑（2）金属单质+盐（溶液）另一种金属+另一种盐34.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

35.锌和硫酸铜溶液反应：Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu

36.铜和硝酸汞溶液反应：Cu+Hg(NO3)2===Cu(NO3)2+Hg

（3）碱性氧化物+酸盐+水37.氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O

38.氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O

39.氧化铜和稀盐酸反应：CuO+2HCl====CuCl2+H2O

40.氧化铜和稀硫酸反应：CuO+H2SO4====CuSO4+H2O

41.氧化镁和稀硫酸反应：MgO+H2SO4====MgSO4+H2O

42.氧化钙和稀盐酸反应：CaO+2HCl====CaCl2+H2O

（4）酸性氧化物+碱盐+水43．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O

44．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O

45．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH+SO3====Na2SO4+H2O

46．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O

47.消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2====CaSO3↓+H2O

（5）酸+碱盐+水48．盐酸和烧碱起反应：HCl+NaOH====NaCl+H2O

49.盐酸和氢氧化钾反应：HCl+KOH====KCl+H2O

50．盐酸和氢氧化铜反应：2HCl+Cu(OH)2====CuCl2+2H2O

51.盐酸和氢氧化钙反应：2HCl+Ca(OH)2====CaCl2+2H2O

52.盐酸和氢氧化铁反应：3HCl+Fe(OH)3====FeCl3+3H2O

53.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O

54.硫酸和烧碱反应：H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O

55.硫酸和氢氧化钾反应：H2SO4+2KOH====K2SO4+2H2O

56.硫酸和氢氧化铜反应：H2SO4+Cu(OH)2====CuSO4+2H2O

57.硫酸和氢氧化铁反应：3H2SO4+2Fe(OH)3====Fe2(SO4)3+6H2O

58.硝酸和烧碱反应：HNO3+NaOH====NaNO3+H2O

（6）酸+盐另一种酸+另一种盐59．大理石与稀盐酸反应：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑60．碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑61．碳酸镁与稀盐酸反应:MgCO3+2HCl===MgCl2+H2O+CO2↑62．盐酸和硝酸银溶液反应：HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3

63.硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑64.硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2HCl

（7）碱+盐另一种碱+另一种盐65．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4

66．氢氧化钠与氯化铁：3NaOH+FeCl3====Fe(OH)3↓+3NaCl

67．氢氧化钠与氯化镁：2NaOH+MgCl2====Mg(OH)2↓+2NaCl

68.氢氧化钠与氯化铜：2NaOH+CuCl2====Cu(OH)2↓+2NaCl

69.氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH

（8）盐+盐两种新盐70．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl+AgNO3====AgCl↓+NaNO3

71．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2NaCl初中化学公式大全(2)

五．其它反应：72．二氧化碳溶解于水：CO2+H2O===H2CO3

73．生石灰溶于水：CaO+H2O===Ca(OH)2

74．氧化钠溶于水：Na2O+H2O====2NaOH

75．三氧化硫溶于水：SO3+H2O====H2SO4

76．硫酸铜晶体受热分解：CuSO4·5H2O加热CuSO4+5H2O

77．无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O====CuSO4·5H2?

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初中常见物质的化学式?

氢气?碳?氮气?氧气?磷?硫?氯气?（非金属单质）?

H2?C?N2?O2?P?S?Cl2?

钠?镁?铝?钾?钙?铁?锌?铜?钡?钨?汞?（金属单质）?

Na?Mg?Al?K?Ga?Fe?Zn?Cu?Ba?W?Hg?

水?一氧化碳?二氧化碳?五氧化二磷?氧化钠?二氧化氮?二氧化硅?

H2O?CO?CO2?P2O5?Na2O?NO2?SiO2?

二氧化硫?三氧化硫?一氧化氮?氧化镁?氧化铜?氧化钡?氧化亚铜?

SO2?SO3?NO?MgO?CuO?BaO?Cu2O?

氧化亚铁?三氧化二铁（铁红）?四氧化三铁?三氧化二铝?三氧化钨?

FeO?Fe2O3?Fe3O4?Al2O3?WO3?

氧化银?氧化铅?二氧化锰?(常见氧化物)?

Ag2O?PbO?MnO2?

氯化钾?氯化钠(食盐)?氯化镁?氯化钙?氯化铜?氯化锌?氯化钡?氯化铝?

KCl?NaCl?MgCl2?CaCl2?CuCl2?ZnCl2?BaCl2?AlCl3?

氯化亚铁?氯化铁?氯化银?（氯化物/盐酸盐）?

FeCl2?FeCl3?AgCl?

硫酸?盐酸?硝酸?磷酸?硫化氢?溴化氢?碳酸?（常见的酸）?

H2SO4?HCl?HNO3?H3PO4?H2S?HBr?H2CO3?

硫酸铜?硫酸钡?硫酸钙?硫酸钾?硫酸镁?硫酸亚铁?硫酸铁?

CuSO4?BaSO4?CaSO4?KSO4?MgSO4?FeSO4?Fe2?(SO4)3?

硫酸铝?硫酸氢钠?硫酸氢钾?亚硫酸钠?硝酸钠?硝酸钾?硝酸银?

Al2(SO4)3?NaHSO4?KHSO4?NaSO3?NaNO3?KNO3?AgNO3?

硝酸镁?硝酸铜?硝酸钙?亚硝酸钠?碳酸钠?碳酸钙?碳酸镁?

MgNO3?Cu(NO3)2?Ca(NO3)2?NaNO3?Na2CO3?CaCO3?MgCO3?

碳酸钾?（常见的盐）?

K2CO3?

氢氧化钠?氢氧化钙?氢氧化钡?氢氧化镁?氢氧化铜?氢氧化钾?氢氧化铝?

NaOH?Ca(OH)2?Ba(OH)2?Mg(OH)2?Cu(OH)2?KOH?Al(OH)3?

氢氧化铁?氢氧化亚铁（常见的碱）?

Fe(OH)3?Fe(OH)2?

甲烷?乙炔?甲醇?乙醇?乙酸?(常见有机物)?

CH4?C2H2?CH3OH?C2H5OH?CH3COOH?

碱式碳酸铜?石膏?熟石膏?明矾?绿矾?

Cu2(OH)2CO3?CaSO4?2H2O?2?CaSO4?H2O?KAl(SO4)2?12H2O?FeSO4?7H2O?

蓝矾?碳酸钠晶体?（常见结晶水合物）?

CuSO4?5H2O?Na2CO3?10H2O?

尿素?硝酸铵?硫酸铵?碳酸氢铵?磷酸二氢钾?（常见化肥）?

CO(NH2)2?NH4NO3?(NH4)2SO4?NH4HCO3?KH2PO4?

《这就是幸福》范文《这就是幸福》范文

/《这就是幸福》范文这就是幸福

????幸福有时就在一瞬间，它可能是一次小小的浪漫，也可能是一种默契后的愉悦。——题记

??????????????????????????????一、保密

????一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天……”我有些焦急地说。老爸忙用脚踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会，不再说下去。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。”

???????????????????????????二、“天地之合”????于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子里便充满了生日气氛，不过还是缺少一个big?cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。

?????????????????????????????三、幸福瞬间????闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦？怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙点起早已准备好的蜡烛，同时爸爸哼着“把爱全给了我，把世界给了你……”捧着一个大蛋糕站到了门边：“Happy?birthday?to?you！”我们齐声说。妈妈怔了一下，但马上反应过来。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里闪烁着晶莹的泪花……这一晚，我们一家人在这美好的氛围中，共同享受着其乐融融的家庭快乐，享受着生活的幸福……

????尾声：这短暂的瞬间，让我感到家庭生活的无比温暖与快乐，但愿此种幸福能在更多的普通家庭中轻松上演……

[评析]

????文章体例新颖灵动，前有题记，后有尾声，中间是三个依次推进的片断，以细腻的笔触描写了一个温馨浪漫而又充满亲情的幸福瞬间，字里行间满溢着自己回馈母亲的自豪、家人团聚的喜悦与对家庭亲人的眷恋，对“幸福”作出了细致生动的诠释，语言活泼幽默，叙事传神，画面感突出，内容充实，值得学习。这就是幸福从来都不觉得自己是幸福的，生活就这样平平淡淡地画完了14个年轮。又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭，提着行李不紧不慢地跟着。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是……唉，真没劲！”在路口等了一会，车子还没来，而乘车的人却越来越多。母亲建议：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我们继续往前走，像大多数时候一样，彼此沉默不语。一丝微风袭来，撩动了母亲的长发，隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定睛一看，是白发！我惊呆了！一直以来，我都没有注意过岁月在母亲身上留下的痕迹；一直以来，我都在心安理得的接受！再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了道道皱纹。逝者如斯！母亲在一天天的变老，我在一天天的长大，母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上，而我却浑然不觉！走了一段路，仍旧没有车来。母亲身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。我说：“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”“再送你一会，就送到前面。你看，送送女儿，多陪陪女儿，妈妈很幸福啊！”妈平静的说，脸上洋溢着笑容。好像被什么东西触动，我突然觉得有泪要涌出似的。于是以往从不和母亲拉东扯西的我，现在开始主动找话说。我说我在学校的表现，说学校里发生的各种趣事，说自己对人生的感悟……母亲听得很认真，仿佛置身在一种幸福里，如痴如醉，可爱得像个孩子。前面有颗大树，我停了下来，母亲也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“等车来吧，看你上了车心里踏实些……反正我已经出来了，家里也没什么要紧事……”母亲一遍遍地回答着。车终于来了。我上了车，母亲仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对母亲说。“记住了，一定要加油读书！”母亲一个劲地对我说。车越走越远，最终母亲消失在了我的视线里，但我知道母亲一定还在那儿望着，脸上露出微笑，一如我此刻的心情，深深地沉醉于幸福中。[评析]????文章以生动的笔触娓娓叙述自己一次返校的经历，真实可感地写出了自己对幸福的认识与感受，过程清楚，感情真挚，主题鲜明。这就是幸福幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头。?

（一）

“啊——”我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了；我的眼皮开始打架了，但我还得要强打精神，因为今日事只能今日毕！

“咚——”不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗？“儿子，对不起啦！家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就是一杯温暖的咖啡。

（二）

这天，天气晴朗，碧空万里，我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，边喝点果汁，边欣赏周围的风景。无意中，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟；一有风吹草动，鸟妈妈就张开温暖的翅膀，把整个鸟巢遮住；吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀！原来，幸福就是躺在父母的怀里，尽情享受家人的呵护。

（三）

每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影——一位9岁的残疾小男孩，因为车祸，他只能依靠轮椅走路。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，“谢谢哥哥！”我感到无比的幸福。原来，幸福就是帮助别人后得到的快乐。

幸福就是这样，只要你用心体会，就能收获无限。[评析]?小作者选取生活中几个美好的片段，从点滴中感悟幸福的真正韵味。构思新颖，写作方法巧妙，文笔清新流畅，抒情自然，读来感人。这就是幸福

幸福是什么？军人说：“幸福是驻守边疆，保家卫国。”商人说：“幸福是以最小的成本换取最大的利益。”恋人说：“幸福是执子之手，与子偕老。”运动员说：“幸福是站在领奖台上为国争光。”我说：“幸福就是用心去体味生活中的美好瞬间。”

幸福是什么？幸福是雨天中的一把伞

那一次，马虎的我忘记带雨伞。正在我焦急的时候，看到了一个身影，一个熟悉的身影。是妈妈，妈妈来给我送伞了。当欣喜万分的我看到妈妈时，我惊呆了！在妈妈那爬满皱纹的脸上，我早已分不清有几分是汗水有几分是雨水。妈妈为了给我送伞，自己已经淋湿了。回家的路上，撑着那把妈妈送来的雨伞，我感觉很温暖。对于我来说，这就是幸福！

幸福是什么？幸福是一顿呵斥

那一次，我骑车子摔了。看着流血的膝盖，我第一个就想到了妈妈。回到家时原以为会得到妈妈的安慰，没想到迎来的却是一顿破口大骂。我本来已经满脸泪水，妈妈的话更是雪上加霜，让我伤心极了，泪水四溢，我发誓再也不和妈妈说话了。当妈妈为我包扎伤口时，我改变了我的想法，因为我看到了妈妈的眼泪，妈妈哭了。我恍然大悟，原来妈妈是因为疼我才骂我！我是幸福的！

幸福是什么？幸福是夏日里的凉风

那时，家里没有电风扇，要是热只能自己拿扇子扇风。睡觉时，妈妈为我扇风，边扇还边说：“快睡吧！明天还要上学呢！”我是凉快了，可妈妈呢！早已汗流浃背，可却没有半句怨言。我转过去装睡，好让妈妈能早点休息。其实呢，我怎么能够睡着，享受着妈妈的凉风，我正沉醉在幸福中呢！

其实幸福无处不在，只是它在寻找一双细心的眼睛。其实幸福很简单，到你发现它时，你会恍然大悟：原来这就是幸福！[评析]?作者用三个小标题串起生活中的三个片断，写出了母亲对自己的关爱，更写出了自己对幸福的感悟，简洁清新。这就是幸福幸福是一轮明月，当有些人费尽心思试图登上月球时，一些人通过一瓢水便触及到了它。

是谁在东篱边伴着淡淡的菊香纵情地歌唱？是谁躬耕陇亩，衣襟还沾着露水和泥土的清香？门前的五棵柳树的枝条是否已窜出了新绿？东晋的陶公在那片田地上留下了最响亮的吟唱。在那个物欲横流的年代里，他不愿为五斗米折腰，面对乡吏束带相迎的无理要求，他毅然把大印挂在彭泽县的大堂上，扛起了锄头，坚定地走向了远方。一步又一步，在模糊的脚步声中，却透出了厚实的分量。他的身影在岁月的河流中渐渐远去，我却分明能听到那渺远的歌声中传出来的幸福。陶公，率性而为，淡然而活，轻易间便摘得了幸福这轮明月。

在江南秀美典雅的西子湖畔，恍若世外桃源的燕子坞被慕容复用功名涂抹得一塌糊涂，没有那悠悠的琴韵，只有震天的厮杀声；没有那古旧的乌篷船，只有铠甲包裹的战马；没有了湖畔女子的轻声歌唱，只有少妇坟前嘤嘤的哭泣……他拥有富可敌国的财富、拥有愿意与他同甘共苦的朋友，然而他膨胀的野心促使他永远都在追求下一个遥不可及的目的，最后只能是众叛亲离。追逐功名的欲望占据了慕容复的内心，少了一份淡然，幸福便与他擦肩而过。

幸福对于每个人而言各有不同：幸福之于徐志摩，是化作雪花在半空中飞扬的快乐；幸福之于海子，是面朝大海、春暖花开，是劈柴、喂马、周游世界；幸福之于李白，是一壶香醇的美酒，是赏不尽的奇山异水，是香飘十里的桃花……可他们的幸福却很相近，那是一份闲看庭前花开花落、漫随天上云卷云舒的闲情逸致，那是一份没有功名的淡然。

原来幸福就是这么简单，只要一瓢水就够了，一瓢不寒杂尘、触及心灵的清水。这就是幸福

春天来了，院子里的那棵老槐树，又开满了淡黄的槐花。轻风徐来，满树的花儿像一大群蝴蝶在空中翩翩起舞。翻开那泛黄的老照片。望着掩映在花海中的那座老屋，一串串爽朗的笑声仿佛又萦绕在耳边。

老屋很陈旧，却很干净。不管何时，石子嵌成的小路旁总有一排排整齐的花草。路上见不到一片落叶，没有一丝杂草。记得还没喊完一声“外婆”，外婆那张笑呵呵的脸就出现在我眼前。她总会急切地说：“别摔着，慢点儿，慢点儿。”外婆的白发一年年地增多，可笑容一点也没变。外公则坐在太师椅朝着我“嘿嘿”憨笑。

我的书包总是二老关注的重点。每当看到我一张张试卷，那一张张奖状。外婆手中的锅铲便欢快起来。急得妈妈连提醒：“妈，可别把锅弄破了。”外婆则“咯咯”大笑起来“人逢喜事精神爽啊！”一席话，把满屋子的人逗得哈哈大笑

盼星星盼月亮终于盼来了快乐的暑假。来到外婆家，一下跳过门槛。吓得外婆直喊“当心点，当心点，别摔着了！”我换上拖鞋拉着外公撒开脚丫子就往村边的石溪跑去。外公拿着2米长的钓鱼“法宝”，背着鱼篓笑呵呵的，我则频频回头喊着“快一点，快一点！”在溪边，外公坐在溪石上有一句没一句地念叨着他的童年，还时不时地提起一条贪嘴的白条儿，乐呵呵地放进鱼篓里。我则是在欢跃的溪水旁翻开大石头，等着“夺路而出”的“虾兵蟹将”。黄昏下，夕阳洒在河水上，像是许多金丝银线，随着水波晃动又像点点碎金闪闪发光。晚霞映在祖孙俩的身上，构成一幅和谐的渔歌晚归图，爽朗的笑声久久回荡的已泛红的河滩上。

迈着欢快的脚步，踏着村边的小道，伴着火红的夕阳，带着一天的收获和满怀的好心情向村子走去。一进院子就和槐花的花香撞个满怀，外婆家的傍晚，真好。迎面而来的是外婆家小灰欢快的蹦跳，以及那渴望鱼虾的目光，还有那满面笑容的外婆。晚餐是坐在大槐树下伴着月光吃的。外公啃着那“喀喀”响的石蟹满脸称赞“外孙抓的螃蟹就是不一样，香！”几乎全是骨头的石蟹堆满了外公的面前。我则是在一旁得意洋洋地笑着。

这就是幸福，平凡而又简单的幸福。那一夜，幸福的笑声伴着月色缭绕着槐花久久不曾散去。这就是幸福说到寒假，最开心的便是我们了。瞧，那不是兰兰吗！一看那副“博学”大眼镜，就知道这人该有多么有“才”啊。说来也怪，一放假，向来个性有加的她居然能“屈从”老妈，将自己壮志凌云辛辛苦苦养了五年的长发，“咔嚓”一声，一瞬间就给弄没了，硬生生地把自己给弄成个假小子。我们问她怎么舍得，她却说：“小女子能屈能伸！没什么。”说着还把那利落的短发一甩。嘿，都快把我们给晕倒了！“好了，今天我们去玩吧。”一向爱看书不爱玩的丁蒙今天也来了，“嘿嘿，太阳从西边出来了。”“好吧，那我们今天去踢毽子。现在可是最流行的。”“那咱们走吧！”在兰兰的发话下，我们一路狂奔。来到一个不错的地方，我们说开始便开始。首先由兰兰踢，她可真是真人不露相，当踢到第10下时，一只飞毛腿出现在我们眼前，超级21世纪新创武打动作完成了。这下可把我们乐得人仰马翻。不过，一向自认毽技一流的蒙蒙出来了，她双手叉膘，嘴巴一扭，只听一声“看我的”，这下可令我们大开眼界，……100，101……直到120，我们个个目瞪口呆，更夸张的是兰兰，瞧，她早已向蒙蒙走去，正悄悄地在说话，嘿，想想都知道她在说什么。足智多谋地莹莹发话了，她说：“我们还是抱种主式，让我们轮流踢？”“好啊，好啊，这我可是举双手加双脚赞成。这可是名的专长哦！”“来，来，让我们开始吧。这样吧，兰兰姐你先踢，你的毽技可不一般。”其实我早在心中暗笑了。“你，我先就我先，看我的。”只见一不速之客向我飞来，还没等我反省，只见其他两个“哇”的一声，我回头一看，毽子居然早在我身后了。“没什么，现在；轮到我中踢了，看你们再怎么笑我，准备好！”“咦，今天它怎么不听我的？”“喂，你的毽子怎么向下踢？”满脸鬼脸的莹莹偷笑着。“砰——”我踢的还是不错，只见莹莹也没办法接住，这回可轮到我笑了。“哈哈，你们这帮人真丢面子，看我的！”还没等她踢，我们早已伸出拳头追去，“站住……”“救命，啊……”快乐，在我们的头顶上空荡漾。拥有如此快乐，谁能说这不是幸福呢？这就是幸福幸福的感觉，有万千种解释，而正确的解释只有一种，幸福源自自己对生活的一种满足，这种内在满足其实很简单，一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味;一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求和心灵的充实。不要把幸福的门槛抬得太高，否则许多唾手可得的幸福就会被拒之门外。一个人如果只顾追求山顶的风光，那就会忽视身边的许多好风景。太多的人一生都在追求幸福可还是觉得不幸福，其实追求本身就是莫大的幸福。幸福是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠湖面传来的小夜曲。体验幸福，要有一颗纯正的心灵，要有懂得欣赏自然，甘于淡泊的智慧,要有宠辱不惊，纵横天地的气度。幸福来自于感谢。花香满径，彩蝶翩跹，微风飞过，摇碎满地花影，闲庭信步,看天上云卷云舒。这是大自然的恩赐，我们可以尽收美景，被一股生气包围，感受到生命的脉搏。如果我们懂得感谢自然，那么当我们置身于自然的怀抱，聆听生命的声音时，这就是幸福。在父母眼里我们永远是他们巢中的小鸟。对于它们的精心呵护，我们习以为常；对于他们的忙碌操劳，我们司空见惯，对于他们的日益衰老，我们不以为然，可是如果我们懂得感谢他们，就会发现父母的收入虽然不算太高，但家庭十分温馨；父母的厨艺虽然不是很好，但饭菜做得十分可口；父母的穿着虽然不算入时，但我们穿得十分得体······这些发现让我感到，其实我们早就被幸福融化了。幸福的快捷键是珍惜，这就是幸福肖蓉一直以来，我总以为幸福很遥远，却不曾想到自己天天被幸福环绕，哪里有爱，哪里便有幸福。深黑色的夜，风一个劲嘶嚎，娇弱的小树被强悍的风摇得晕头转向，落叶像夜幕下翩飞的蛾，旋转着继而便消失不见了。往日里叫个不停的小虫子们，也早已枕着湿润的泥土，不安稳地想要睡下……暗黄的灯光下，我依旧在奋笔疾书，尽管眼皮一次次重重跌落，手脚渐渐发麻，我还是努力抓紧了手中那“摇摇欲坠”的笔，母亲也没有睡，只是轻轻地将头靠近我身旁，安静地看着我。我转过头，不经意瞥了一眼母亲，透过微弱的灯光，我看清了那张有略有些苍老的面容，脸上写满了倦意，母亲真的是太辛苦了，白天上班，晚上还执意要陪我写完作业。心中不由涌起一股疼惜。“妈，你先去睡吧，别等我了。”我轻轻推了推全神贯注注意着我的母亲。“没事，我不累。”母亲微笑着说，看着母亲布满血丝的眼睛，喉咙像被哽住了，说不出一句话来。我才意识到其实我真的很幸福。黄昏时分，爷爷总爱坐在阳台前的藤椅上。太阳失去了刺眼的光芒，一下子变得乖巧、温和起来，圆润的太阳裹上了一层金黄，像一个又大又厚的月饼，豆沙做的馅被紧夹在黄澄澄的面粉中。微风夹着淡淡的柔意拂过爷爷花白的发间。橘黄色的夕阳裹了爷爷一身，爷爷静静地欣赏者这最美的风景。每当这时，奶奶总会端出爷爷最爱喝的龙井茶。碧绿的茶水之中轻旋着几片嫩绿色的茶叶，像婀娜多姿的妙龄少女在翩翩起舞。爷爷小心翼翼地端起茶，轻轻呷了一口，他微闭双目，像是在回味。在那一刻，爷爷额头的皱纹竟渐渐舒展，似乎年轻了许多。我便会好奇地问：“爷爷，这茶，苦吗？什么味道？”爷爷总是会笑呵呵地告诉我：“傻丫头，你奶奶泡的茶，怎么会苦？”是啊，因为是奶奶泡的，苦涩的茶也溢满清香味吧，因为其中有爱的味道，这就是幸福的味道。我才明白，幸福其实很简单，只要有爱，黑夜守候算什么？临近黄昏算什么？有爱这就是幸福！这就是幸福“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵；醒也无柳，醉也无柳，梦也何曾到谢桥。”望着眼前这如油画般精致的景色，静静享受江南给予我的幸福。阳光三月，旭日的光芒洒遍人间的每个角落。那在冬天被禁锢了脚步的江南溪水，此刻也欢快地舞动。树木贪婪地享受着阳光的沐浴，花朵仰起天真的脸庞，对阳光微笑。溪水旁，江南女子柔美的身姿映在水中，持一把木梳，摘几朵野花，坐到平滑的石板上，静静地梳簪。阳光在发梢舞跃，那女子一笑便是倾国倾城。——感受江南的春光，便是幸福。天空飘着惆怅的絮雨，走在小巷那被岁月磨刻出条条裂痕的青石板路上，抚摸着那斑驳颓败的墙壁，仰头看见那沧桑的屋檐，一切都是那般古老，又是那般美好。巷子尽头是江南女子撑一把油纸伞，和着小雨霏霏。是谁唱起了黑色挽歌？是谁在细雨纷飞时羞怯似醉？路旁的酒旗依旧古风扑面，酒肆里含笑的人儿依旧有着秋水盈盈的双眸，酒香盈巷，酒未饮而人已醉，微醺之中，听得帘外雨打芭蕉。氤氲的水气，像是一幅年代久远的水墨画，于悠悠古韵之中，便像是和南唐后主李煜在一起了。“帘外雨潺潺，春意阑珊。”疏雨滴梧桐，骤雨打荷叶，凄凉，凄清，凄楚，一个湿漉漉的灵魂，窗外在喊谁?——谛听江南愁雨，也是幸福的信仰。桥边明月夜，玉人教吹箫。站立竹桥头，看一线桥光通越水，听半帆湖影带吴歌。曲水流觞，峭壁寒潭，只这月下韵致，便足以令我驻足。吹箫人，你可知？当我走在凄清渺茫的雨帘中时，当大地的孤寂沉没在夜幕中时，雨丝伴着箫鸣，湿漉漉地浸润了我的心事。江南的雨气时氤氲的，雨光是清亮的，你哀婉的箫声，清洌洌地洒落在我的心底。吹箫人，你可知？你纤细的箫垂是我纤细的哀怨，无尽的愁思。我一寸寸地把它们捻成线，系上风筝，撒开心网，牵它在阡陌淋雨。我悄悄打开油纸伞，不让雨丝飘入我的心窗——虽然，雨甜，雨淋漓。乐符一串串，点点滴滴如檐珠，衷肠一曲。雨笼桑叶，成了绿云，似一柄绿伞撑着一个天。柳尖的露滴，我发现了剪彩的雨燕排排坐，呢喃咕哝。哦？是你箫指下的五线谱吗？你韵致独特，苗条了江南静谧的河流，吹散了花的容，月的貌，笼罩了农家的木屋……——品味江南箫声，便会领悟幸福。一年初春，有幸看到不常下雪的江南下了朵朵晶莹的雪花。一场细雪过后，披挂整齐外出散步。脚底的青石板被雪覆盖，踏上咯吱作响，眼底的一片白反射着透过云层洒下来的阳光，轻柔，惬意袭满全身，我竟产生了一种莫名的冲动。雪中的世界，就是那冰凉中的一丝暖意，使得在雪花翩飞中尽情玩闹得孩子，像天使般纯洁美好。姑且不论夏的酣畅，也不去计较秋的萧索，如果细细感受，惬意的江南也不难找到。——在江南细雪中漫步，脚印踏出幸福。沏一壶茶，在满室的馨香中，和着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的幸福……

初中语文信息化教学设计《台阶》初中语文信息化教学设计《台阶》

/初中语文信息化教学设计《台阶》初中语文信息化教学设计《台阶》作者信息姓名

某某某

电话

1234567890

学科

语文

年级

八年级

邮件

单位

XX省XX县XX学校

教学设计教学主题

初中语文信息化教学设计《台阶》

一、教材分析

《台阶》这篇小说讲述了一位父亲觉得自己家的台阶低，有些低人一等，为了得到他人尊重而造一个高台阶的故事。为了这个目标，父亲开始了漫长的准备，付出很多，充满艰辛，最后造了一个九级台阶。台阶增高了，父亲却老了。故事围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格，父亲的形象也具有广泛的代表性。

二、学生分析

作为八年级的学生，他们已经掌握了一定的分析、解决问题的能力，对小说也有了初步了解。在情感认知方面和辨知能力方面初步完善，本文经过提前预习，对于内容的掌握应该没有问题，对于人物的了解也能有初步的认知。《台阶》立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，特别是城市学校，生活背景不同，应结合学生的生活经验重点突破。学生可以通过反复阅读感悟文章的思想内涵。另外，学生可以在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。

三、教学目标

1、识记理解本课的生字词，完成生字词练习。2、整体感知课文，了解故事情节，体会作者的情感。3、理解“父亲”的典型人物形象，学习父亲艰苦创业、坚忍不拔的精神品质。4、了解课文文绕中心选取材料的写法。

四、教学环境

简易多媒体教学环境

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

在讲授《台阶》的过程中，主要采用文字、图片、音频、视频等信息技术。首先在“创设情境，引入新课”时，播放歌曲营造新课氛围。然后展示图片，引入新课学习。接着利用投影出示本课学习目标。然后利用投影进行检查预习，介绍作者，完成生字词教学，这样的练习比较直观，让学生的印象更深刻，达到了良好的记忆效果。整体感知课文时，引导学生进行课文复述，了解小说故事情节。将父亲造屋的经历通过“阶梯式”文字展示出来，形成形象生动的效果。问题探究时，通过展示对六个问题的探究式学习，把握文章意蕴，问题一直投影在屏幕上，学生的印象更清晰，注意力更集中，不至于心有旁骛。把握理解父亲形象，体会作者情感。初步了解父亲的特点后，在屏幕上投影具体语段，结合课文内容进行，具体分析父亲形象。可以先把学生的答案总结归纳后，再通过投影进行确认，起到巩固认知的作用。挖掘作者在文中所流露出的思想感情，投影展示讨论结果，总结归纳，巩固认知。总结课文后展示罗中立的油画《父亲》，配合着歌颂父亲的歌曲，加深学生情感体验。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

创设情境，引入新课。

播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》营造新课氛围。然后展示一组台阶图片，导入新课

做好上课准备，进入学习状态中，并通过欣赏体验到父亲的魄力和父爱的深厚

音频歌曲《父亲》一组图关于台阶的图片

明确学习目标。

老师诵读教学目标，给学生以明确的指导

认真聆听，明确本节课的学习任何和学习重点

文字展示，重点用粗体或红体字

检查预习，积累生字词

讲课文重点字词采用练习题的形式学习，先提问，再展示答案。

让学生回答问题，展示预习效果，然后让他们齐读答案，巩固认知

采用动画设计，先展示字词，然后展示答案

整体感知、理解课文

介绍作者，让城市孩子了解到课文的写作背景，消除城乡认知的隔膜，更好理解课文。让学生诵读课文，并涉及几个问题让学生思考，提醒学生学习时，要带着问题，以便集中注意力。设计巧妙的问题，将小说的情节这一知识点展示出来。设计问题比较浅显，对学生的回答给予肯定。

学习作者，了解作者，以便理解课文的写作背景。阅读课文，标出重点字词，另外划分课文层次，对故事情节有初步的了解。看投影，带着问题去思考，理解。并通过回答问题，展示自己的学习成果

幻灯片展示，作者的图像，文字介绍作品。另外各种问题的设计，通过动画切入方式，展示答案

问题探究，研读课文

设计五六个问题，可以加深学生对课文的理解，将情节的来龙去脉弄清楚，并结合时代背景加以理解。设计问题时，要由浅入深，将重点和难点问题做出标记，并做出一些引导，在投影上展示出来，可以让学生更好地分析问题、解决问题。比如造屋的原因，务必结合当地的民风，造物的过程要结合细节描写，将人物的艰苦创业展示出来完成本文的深入理解。达成小说“情节”“环境”两要素的学习目标。

结合投影上的问题，挖掘文章的意蕴，具体分析情节的变化，具体造屋的过程，理解造屋的艰苦，明白人物的坚韧不拔的精神品质，通过回答问题，展现自己的学习成果，与老师形成良好的互动。

幻灯片展示，问题以文字形式出现，很多问题采用艺术字体，答案采用动画切入展示

把握理解父亲形象，体会作者情感。

首先，让学生再回顾父亲造屋的全过程，主要针对父亲的心理（神态）、语言、动作等描写进行分析，探讨。特别是一些细节描写要注意，比如父亲造屋完成后的细节描写，那种心愿完成后的神态与环境融合的巧妙之处。然后引导学生结合时代背景和环境特点去理解人物，以便更深刻地晚觉人物的特点，最后让学生完全理解做中心的人物形象。

根据投影上的提示，结合自身体验，分析人物的特点，无必要联系当时的环境和生活背景去分析人物的性格、理想和品质，学会站在作者角度上思考问题。

通过幻灯片展示、结合图片进行。

拓展延伸，加深学生情感体验，布置作业

将拓展开来，将文章中“父亲”的形象延伸到课文外，体现出其形象的典型代表性。加深同学们对父亲的情感体验，对农村艰苦环境的认知，实现作者的做作初衷。实现学生对文本的解读

仔细聆听歌曲，认真欣赏著名油画《父亲》，观看画中人物的皱纹、肤色和神情。

播放音频音乐、全屏展示油画作品

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

这节教学设计，主要针对如何结合信息化技术构思课文，设计目标主要是由浅入深，比较全面地涵盖了课文，针对每个环节，都设计了相应的信息技术支持，比如情节、环境、人物三要素，都能够采用不同的设计，要么以老师讲述为主，要么以学生的研讨交流为主，老师和学生形成了良好的互动，其间多媒体技术要起到了很好的作用，可以避免老师的重复工作，也起到了提醒重点、启发难点的作用，让学生更好地去针对问题进行思考、研讨、展示、巩固，使得教与学都有体现的机会，避免了顾此失彼、此消彼长的局面。????设计的问题，通过动画显示，让学生有了直观的印象，更好地启发他们去思考，既集中了他们的注意力，而且不会限制他们的发散思维，有利于学习能力的培养。????音频视频图片等信息资料，也有助于他们的学习，更好地裂解课文、理解作者的创作初衷。

完整版：炒股一定要遵守的几大纪律(文章较长,需转走慢慢学)完整版：炒股一定要遵守的几大纪律(文章较长,需转走慢慢学)

/完整版：炒股一定要遵守的几大纪律(文章较长,需转走慢慢学)完整版：炒股一定要遵守的几大纪律(文章较长，需转走慢慢学)?作者：有赚就好炒股一定要遵守的几大纪律——(第一部分:及时止损)对于许多散户投资者来说，进入股市的目的就是来赚钱的，总不会有人告诉我说，我进股市就来给大家送钱的，我辛辛苦苦赚的钱，我想全部送给别人花的吧？如果真的有，请一定告诉我，你如果脑子进水这么厉害，干脆直接把钱送我花算了，作为回报，我一定每天多写几个段子逗你一乐。股市是一个需要专业知识和技术的市场，没有一些基本的技术和知识，在牛市主升段傻瓜式炒股赚的钱，也会在大盘和个股的不断调整走势中消耗掉，而当大盘从牛转熊进入下跌趋势后，散户中的绝大多数人会亏光利润，许多人甚至会亏掉本金的大部分。股市本身是一个负和市场，你赚的钱，一定是其他人输的，你输掉的钱，也一定给某些人或机构赚走了。而且既使所有交易者都不赚钱，政府也照样从每笔交易中收取印花税，交易所和证券公司照样从每笔交易中收取佣金和相关费用，相当于股市这个市场如果没有源源不断的资金流入，而只是存量交易的话，这个市场的资金很快会在不断的转手交易中被这些税费给吸干。只有存量交易的市场只有一个结果，就是不断萎缩直至倒闭关门。市场的本质就是波动，只要有波动，就有投机的机会，股市行情永远都有，所以总有不断的资金进出，因为财富永远在创造中，股市作为投资和投机的市场，本身就有转移和重新分配财富的功用。我们进入股市的目的很简单，就是让自己手上的钱生钱，不断生钱，最好是一个钱生2个、5个、10个……就是这样。但股市长期交易的规律就是7负2平1胜，即从长期看，只有大概1成的散户能够赚钱，而其他90％都是给股市送钱的，不管你是年轻的还是年老的，不管你是英俊的还是漂亮的，不管你是钱多的还是钱少的，统统有个光荣封号“韭菜”。韭菜的属性就是割了一茬后，只要浇浇水、施施肥，就会很快又长出一茬，然后又可以收割，然后再长一茬。我们每个人都不希望自己成为韭菜，所以，进入股市首先要掌握一些必要的技术知识，但更重要的是要遵守一些重要的交易纪律，才是持续盈利的保障。其实炒股的一些简单技术的学习和掌握对于多数人来说并不难，甚至可以说有时是最简单的事情。所谓一招鲜，吃遍天！而最难的是纪律的遵守，因为遵守纪律可以确保你既使技术判断出错，看错了，做错了，也不会铸成大错，炒股的利润就是纠正不断的错误交易导致的小损失的叠加，去减正确交易带来的较大收益的叠加，最终剩余的利润，没有严格执行纪律，就没有持续利润！如果一个家伙告诉你他每天、每周、每月的投资收益率永远是一根持续向上的接近直线的曲线，而没有回撤率的话，那他一定是在骗人。投资者不可能不犯错，但只要及时纠错，就依然是优秀的交易者。一笔按纪律正确及时止损的交易，既使它的结果是亏损的，它仍是一笔完美的交易。一笔未按纪律及时止损最终过段时间又反弹了变成盈利的交易，既使它的结果是盈利，它仍是一笔糟糕至极的交易，它将是你走向失败的催化剂！牢记炒股的几条重要纪律：炒股第一大纪律：及时止损炒股第二大纪律：仓位控制炒股第三大纪律：及时止盈炒股第四大纪律：尊重趋势炒股第五大纪律：学会认输炒股第一大纪律：（第一部分,及时止损）一、什么叫止损：当买入的股票亏损达到预定金额或比例时，及时卖掉出局，以避免形成更大的亏损。其目的就在于投资失误时把损失限定在较小的范围内。二、为啥要止损：鳄鱼法则，亏损返本倍数定律?1、鳄鱼法则：其原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的机会就是牺牲一只脚。在股市里，鳄鱼法则就是：当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸。止损，散户们又叫割肉，许多人股票套了，就问要不要割肉，其实这个词就是心里暗示，割肉喂，血淋淋从我身上割下来，真当是痛死了，最好不要吧。所以，你只要继续叫割肉，你就不会去割肉，然后就从割一小块肉，延续到砍脚、砍大腿，腰斩，甚至斩首状态。应该换种说法，就是标准称呼：止损，就是止住损失，不止损，损失就会继续扩大，所以得止损，这时你的心态就很轻松，止损是好事，当然得做。止损等于赚钱，许多时候，不再亏就是赚钱，从不亏到盈利有时只差一次成功交易，也许就在下一次成交交易，也许就在下周的交易里。对于交易者来说，只要你不最终离场，所有的亏损都只是浮亏，所有的止损都只是不成功交易需要付出的交易成本而已，只需一次成功交易即可全部弥补，前提是你及时止损了。为什么会产生亏损，当你根据自己的判断依据，买入一只股票后，它不仅没有上涨，反而开始下跌，这说明你的判断出错，从而买点错误，买点错误两个原因，一个原因是时间点不对，大盘趋势不好影响个股走势，一个是个股技术判断出错，反正不论哪种，达到止损点了，就都止损再说。止损要早。2、亏损返本倍数定律：亏损返本倍数定律告诉我们，当亏损控制在15％以内时，只要及时止损，后面返本要达到的盈利比例是差不多的，而且返本所需的成功交易是非常容易达成的，有时只需一次成功交易即可完成，这种交易机会在牛市每周、每月都有，在熊市每季都有，每年至少4次以上。只要一次持续3天及以上反弹，即可轻松完成。但当亏损超过25％以上时，后面返本需要的上涨幅度就开始成倍数提升，即当你亏损扩大超过本金的1/4后，你返本的难度会成倍数增加，当亏损达到50％，后面返本需要上涨100％，这种交易机会少，而且需要的时间会相当长。当亏损达到90％，返本需要上涨810％，这种基本上完蛋了，没有什么返本机会，除非增加本金。（把本金加为原来的10倍，则返本难降低10倍，但这种就不算真正意义的返本了，如果还是不遵守纪律，就算加了10倍本金在未来仍旧极有可能重蹈覆辙又亏到只剩10％，没有提升和总结的交易者按原交易模式总会重复自己过去的历史）。三、怎么做止损：1、傻瓜式定额止损法：——就是根据买入个股的资金额度，当亏损达到一个值或比例后，强制止损离场。初入市者和无技术者最易学会使用，难度最小，傻瓜式操作。（注：止损比例最大只能低于15％，即15％为最后止损点位，一般超短3％~7％，熊市短线5％，牛市短线10％）Eg:假设用10万元买入一只个股，你可以把止损设为亏10000元（或亏10％），当个股亏损为10000元（或下跌10％）时，止损卖出。2、技术指标止损法：——就是根据你自己设定的一个技术指标或当初买入时依据的一个技术点位作为支撑，当股价跌破此指标的支撑位时，强制止损离场。常用技术指标及止损点位：?均线支撑：短线股价跌破MA5日均线，中线股价跌破MA10日均线时，长线股价跌破MA30日均线时；???K线支撑：股价跌破上一个交易日阳线的中位价，阴线的最低价，且半小时收不回时；?平台支撑：股价跌破前期横向整理平台的箱体底部支撑位时（跌破3％或1小时收不回为日内有效跌破，3天内收不回为中短线有效跌破，个股跌破箱体后，有时是假跌破后再返回箱体，有时是跌破后加速下跌，有时跌破后还会有个反抽箱体底部的过程，这个点是最后卖出点）；??趋势线支撑：股价跌破上升趋势线或下降趋势线支撑，股价跌穿上升通道下轨，或股价跌破三角形收敛形态形成的底部支撑，股价跌破头肩顶或圆弧顶等头部形态的颈线位；??缺口支撑：股价跌破前期上涨时形成的向上跳空缺口，股价在前一交易日后形成向下的跳空缺口；股价反弹遇到前期的向下跳空缺口后回落，且大盘趋势变坏；??形态支撑：日K线呈现顶部形态，趋势形成缩量双头后跌破顶部支撑的最低价；1亿以下袖珍股换手超过50％，10亿以下小盘股日换手超过35％，50亿以下中盘股超过15％，个股K线呈现高开假阴，放出巨量形态；?3、时间成本止损法：是指当我们买入一只个股在预定时间内仍未按预期在走，则当初进场时的判断出现错误的概率会比较大，因此选择止损离场操作。例如，当我们判断个股的价格在突破重要压力位置后走势将会阶段性反转，然后我们依此买入，如果连续五个交易日股价在突破重要压力位后仍旧持续横盘，并未出现预期的上涨走势，则我们应先离场观望，因为它未按预判走，则原先的买入前提消失，而时间也是需要成本的，长时间不赚钱也等于亏钱，同时如果后续走势相反，则还将损失金钱。4、无脑逃命止损法：不管三七二十一，全部清仓离场,如大盘跌破20％线，形成中期头部形态，加速下跌，个股普跌；突发事件导致个股黑天鹅事件。炒股第一大纪律，也是最基本、最重要的纪律，未虑胜，先虑败，没有防守能力的进攻，是不可持续的，投资是论持久战，而不是一次论输赢，我们可以允许交易经常失败，但我们不能失去重新交易的机会。及时止损，是确保我们能够长久战胜市场的前提。炒股第二大纪律：仓位控制炒股一定要遵守的几大纪律(第三、四部分)牢记炒股的几条重要纪律：炒股第一大纪律：及时止损炒股第二大纪律：仓位控制炒股第三大纪律：及时止盈炒股第四大纪律：尊重趋势炒股第五大纪律：学会认输炒股第四大纪律：尊重趋势?一、什么叫趋势趋势：即事物发展的动向，它分为上升趋势和下降趋势。上升趋势定义：高点和低点不断抬高即为上升趋势。在某一周期内，市场价格不断突破前一浪的高点，创出新高，在回调过程中却不跌破前一调整浪的低点的过程，就是上升趋势；炒股一定要遵守的几大纪律(第四、五部分)尊重趋势学会认输下降趋势定义：高点和低点不断下滑即为下降趋势。在某一周期内，市场价格不断跌破前一浪的低点，创出新低，在反弹过程中却不能升破前一调整浪的高点的过程，就是下降趋势。沿着下降的两个最高点或者上升的两个最低点画一条直线，就是趋势线。二、趋势的特点1、趋势首先是由时间和空间的延续形成的一种状态，它是无形的，但趋势可通过趋势线来显示其时空的方向和角度，并从时间和空间上判断趋势的级别2、从时间上来看：趋势的高点和低点之间的间隔符合一定的规律，时间越长的趋势越不容易突破，其时间的有效性就越长3、从空间上来看：趋势具体通道性，几个高点的连线和几个低点的连线构成通道线，两条连线构成的图形或者是平行线,或者呈规律性发散或收敛。4、趋势具有级别性：不同级别之间相互层层嵌套，小的趋势服从于大的趋势，短期趋势服从于长期趋势，只有小的趋势先被破坏，后面才可能延伸到大的趋势被破坏。在大趋势持续的情况下，小趋势多数最后会向大趋势方向靠拢。5、趋势具有相似性：不同级别的趋势形态具体相似性，同级的前后两波趋势形态具有相似性趋势线是趋势的外在表现形式，故趋势线也有类似规律，具体到股市上如下：趋势线有以下几个规律：1、趋势线会对股价今后的变动起约束作用，使股价总保持在这条趋势线的上方(上升趋势线)或下方(下降趋势线)，不容易被突破；2、时间跨度长的趋势线优于时间跨度短的趋势线（月线优于周线优于日线），趋势线持续时间越长越有效，持续半年的趋势线优于持续一个月的趋势线；3、在上升趋势线的上方，上涨放量，下跌缩量，将有效地确认上升趋势。相反，在下降趋势线的下方，下跌放量，上涨缩量，将确认下跌趋势的有效性；4、趋势线被突破后，就说明后续的走势方向将要发生反转。越重要、越有效的趋势线被突破，其反转的信号就越强烈。被突破的趋势线原来所起的支撑和压力作用，也将出现反转。即原来是支撑线的，现在将起压力作用，原来是压力线的现在将起支撑作用；5、趋势突破反转的确认标志：当日突破或跌破趋势线超过3％，连续2天不跌回原来趋势内；6、一旦趋势出现时，要始终只顺着趋势的方向交易，即顺势而为，看不懂的，没趋势的，不交易。总之趋势一旦形成，就将持续，在趋势被破坏之前，趋势将一直持续，而且，一个趋势开始运行第一段时，意味着后面的某段趋势必将出现，趋势将决定一段时间内的个股走势方向，所以，我们必须尊重趋势，不能逆趋势而行。三、尊重趋势的具体做法：1、了解趋势：要懂得趋势的基本规律，知道趋势的常见形态和判断标准2、利用趋势：能够利用趋势和趋势线的一些特点，做到准确判断趋势，甚至提前预判趋势，能够在关键技术点位进行股票买入或卖出，获取更多利润，就是成功的标志一些常见趋势的判断：在一个上升趋势中，其回踩的最低点位，不能跌破前面的顶部支撑，这样的回踩才是有效的，上升趋势将继续，如果回踩破了，意味着趋势的结构发生改变，上升趋势可能终止。?在一个下降趋势中，其反弹的最高点位，不能突破前面的底部压力，这样下降趋势将持续，如果反弹过了前面的底部，意味着趋势的结构发生改变，下降趋势可能终止。?在上升趋势中，每一次回踩趋势线，都是短线买点，止损位设为跌破趋势线3％,在下降趋势中，每一次反弹至趋势线，都是短线卖点，止盈线设在趋势线内2％处。只要不突破趋势线3％以上，卖出后就等待其回调下来，当其最后一次有效突破下降趋势线后，判断突破有效，仍可以在其再度回踩趋势线时再度买回。越是长期的趋势线，支撑越有效，回踩后得到支撑次数越多的支撑线越有效。?关于趋势及趋势线在股市中的具体应用细节，可参看下面的文章，本文不再赘述。炒股第五大纪律：学会认输?首先，认输不代表懦弱，而是勇敢！从心理层面来说，认输首先是一种态度，就是能够正视现实，承认事实。掩耳盗铃，死要面子，绝不认输才是懦弱，对于事态的发展和改善没有任何好处。输就是输，赢就是赢，人不可能永远赢，人也不会永远输，输赢只代表过去，输赢只是上一次的结果，而不是这一生的结束，只有输的起的人，方能够赢得起！?其次，认输不代表无能，而是境界！输的原因有很多，能够认输，代表能够认清自己，知道自己的长处和短处，知道自己的错误和不足，人永远不可能做到全能，现代社会，分工越来越细，只要能够精通某一方面，就能成为专家，炒股获利的方法有千万种，只要能够熟练掌握一种，就是高手，一招鲜，吃遍天。不熟悉的，不懂的，就不做，看不明白，想不清楚，就不动。知人者智，自知者明。认清自己比什么都重要！第三，认输不代表胆小，而是自律！认输的另一层意思就是放弃，在股市里，能够放弃的才是高手。每个人都有自己的操作系统，有些人的操作系统里是只操作上升趋势的，大盘在60天线下，是不会操作股票的，跌破120天线，连大盘都不会去看。一直空仓等待，不会因为一些小反弹就进去抄底。这种放弃对于很多人来说，是非常难的事情。所谓空仓手痒，满仓踏实，散户亏损的一个重要原因就是不放弃任何一天的行情，恨不得365天满仓，生怕空仓时就踏空了，资金就浪费了。然后就是满仓套牢，终于变踏实了。?生活中道理也是一样，人有时候得学会放弃，才会拥有更多。总之，能够认输，是投资者需要不断修炼的心态和意志。记得经常问自己：当买点错误时，我能够做到认输，立即止损吗？当空仓观望时，我能够遵守纪律，不去抄底吗？当买点出现时，我能够毫不犹豫，重仓杀入吗？当目标达成时，我能够不贪不恋，及时止盈吗？……以上这些，也是我需要经常问我自己的话，绝大部分人都做不到尽善尽美，但我仍将尝试不断地去总结和提升，不断地改善自己的操作系统和纪律执行，希望大家一起进步，在此与你共勉。好了，炒股一定要遵守的几大纪律算是全部写完了，学会认输和认清自己是一个范畴的概念，也就合并了。五大纪律，前三大是侧重实际操作的执行，后两大则是侧重整体思路和心理上的建设。纪律有些人总结几十上百条，我觉得没啥必要，最重要几条能遵守已经阿米豆腐了。股票买卖基础核心就这些：止损、控仓、止盈，跟随趋势，自省自律。???

信息与信息的特征练习题信息与信息的特征练习题

/信息与信息的特征练习题信息与信息技术一、选择题1、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（?）特性。A．载体依附性?B．价值性?C．共享性?D．时效性2、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具有（）A、普遍性B、不完全性C、时效性D、可共享性E、依附性

3、神舟十号飞船成功发射，标志着我国航天技术更上一层楼，有专家预测，通过网络、电视和其他途径观看此次“神六”发射直播的人数将超过8亿，从信息的一般特征来说，以下说法不正确的是(????)

A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。

B、信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播

C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用

D、同一个信息不可以依附于不同的载体。

4、张波计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。经分析，由于张波对信息的(??)特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利进行。A、共享性??B、价值性??C、时效性???D、载体6、李娇的好朋友给她发送了一封电子邮件，邀请她参加同学聚会，但李娇因为学习比较忙，最近没有去上网，当她看见这封邮件的时候聚会的日期已经过了。这件事情主要体现了信息的（?）。A．共享性??B.时效性??C．载体依附??D．可压缩性7、在今年的特大台风杜鹃到来时，由于中央气象台对特大台风格美的正确预报，减少了人员的伤亡与财产损失，在这个事例中体现了信息的特征（）A、载体依附性???B、价值性???C、时效性???D、共享性8、从信息不能独立存在的角度考虑来说明信息特征的是（）。A时效性?B共享性?C?价值性??D载体的依附性9、下列关于信息的说法，不正确的是()A、二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。B、信息是伴随着人类的诞生而产生。C、信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。D、信息就像空气一样，无处不在。10.对于信息特征的理解，以下说法正确的是()A、信息是可以共享的B、信息可以不依附于某种载体存在C、信息不具有时效性D、信息是固定不变的，不能被处理11．小王是应届毕业生.。一天，他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，单位负责人却对他说招聘日期已过。这最能体现信息的（???）。A、共享性B、价值性C、时效性D、依附性12．“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。Ａ传递性??Ｂ时效性???Ｃ真伪性??Ｄ价值相对性13．下列不属于信息的是()A．报上登载举办商品展销的消息B.电视中计算机产品广告

C．计算机D．各班各科成绩14．古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学，家里书多得以致搬家时要用车来拉，那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（）特性。

A．载体依附性B．共享性C．时效性D．价值性15．下面对信息的特征的理解，错误的是（）。

A．“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征B．天气预报、情报等引出信息有时效性

C．信息不会随着时间的推移而变化D．盲人摸象引出信息具有不完全性16．下列属于信息的是（??）。A、报纸??B、电视机???C、一段天气预报???D、文字17．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（）的特点。

A传递性B变换性C共享性Ｄ时效性

18、“信息无时不在，无处不有”这句话表明了信息具有（）特点？A、多样性B、普通性C、变化性D、储存性19、今天是10月2日，天气炎热，李先生在9月30日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（??）特性。A、时效性??B、共享性??C、载体依附性?D、价值性20、“你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”，这体现了信息的（??）A、依附性B、时效性C、价值性D、共享性21、关于信息，下列说法错误的是（??）A、信息必须依附于载体而存在B、信息是可以共享的C、信息是可以处理的D、信息的价值不会改变22、下列关于信息的表述不正确的一项是:A、信息是事物的运动状态及其状态变化的方式B、信息可以不依赖于载体而独立存在C、不同的载体可以表达相同的信息D、相同的载体能表达出不同的信息23.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）A?收音机就是一种信息?????B?一本书就是信息C?一张报纸就是信息?????????????D?报上登载的足球赛的消息是信息24.关于信息的说法，错误的是()

A、信息是声音、语言、文字、图像、动画气味等所表示的实际内容

B、信息必须通过人脑才能处理C、信息未必通过人脑才能处理

D、信息的革命推动了人类文明进步的进程25.下面不属于信息技术范畴的是（）

A．传感技术 B．网络技术 C．燃料