如何阅读一本书读书汇报

《如何阅读一本书》——读后感Contents目录01020304阅读的活力与艺术阅读的层次阅读不同读物的方法结束条件态度和技巧目标1.资讯2.增加理解力

学习的分类1.指导型学习2.自我发现型学习需要的能力1.思考2.感觉3.想象4.敏锐的观察5.可靠的记忆6.训练有素的分析7.省思能力

老师1.出席2.缺席01阅读的活力与艺术

02阅读的层次基础阅读

检视阅读

分析阅读

主题阅读

1234a历史趋势1.全民教育2.阅读教育本身3.教育研究活跃基础阅读的阶段1.阅读准备阶段2.阅读简单读物3.快速建立字汇的能力4精进之前的技巧更高层次的阅读和高等教育阅读与民主教育受教育机会的问题dcb

♦基础阅读

矫正阅读A两个阶段B三大注意♦检视阅读两个阶段01有系统的略读或粗读02粗浅的阅读1先看书名和序3如果书中有检索，也要检阅一下5挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看2研究目录页4读一下出版者的介绍6跳读、浏览全书有系统的略读或者粗读

三大注意不要逗留与倒退不损理解、重点细读不要匀速，不同内容采取不同速度ABC整理大纲内容诠释内容评论式阅读♦分析阅读规则二使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。规则一你一定要知道自己读的是哪一类书，而且要越早知道越好。规则四找出作者在问的问题，或者是作者想要解决的问题。规则三将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。分析阅读的第一个阶段规则六从重要的句子中抓出作者的重要主旨。规则五找出重要单字，透过它们与作者达成共识。规则八找出作者的解答。规则七从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。分析阅读的第二个阶段规则十当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。规则九在发表评论前，一定要对这本书了解了。规则十一尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。分析阅读的第三个阶段评论一本书的规则1.证明作者的知识不同2.证明作者知识错误3.证明作者不合逻辑4.证明作者的分析与理由是不完整的1.先看书再评论2.不要争强好胜，非辩到底3.评论要有理论基础批评观点的特别标准智慧礼节的一般规则准备阶段1核心阶段2♦主题阅读针对要研究的主题，设计一份实验性的书目。可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。LOREM1浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题确立起清晰的概念。LOREM2准备阶段找到相关章节：浏览所有在准备阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。1带引作者与你达成共识：根据主题创造出一套中立的词汇，以达到绝大多数作者的观点都可用这套词汇来诠释。2厘清问题：建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，基本大多数读者都能针对这些问题给出解答。3界定议题：界定主要及次要的议题，然后将作者针对各个问题的不同意见整理成列在议题之旁。读者学会解读不同作者观点，建构议题。4分析讨论：把问题和议题按顺序排列，以求突出主题。有共通性的议题要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要明晰。5核心阶段03阅读不同读物的方法1234567实用型的书故事、戏剧和诗科学与数学社会科学想象文学历史书哲学书读物的分类原则种类特性实用性的作品任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。实际问题只能靠行动来解决，光读书是不能解决的，读者一定要加上自己的想法，运用在实际当中。●主要是说明规则的，如烹饪书、驾驶指南（这一类书很少有伟大的作品）●主要是阐述规则形成的原理，许多伟大的经济、政治、道德巨著都属于这一类。实用书的作者多少是一个雄辩家或者宣传家：作者认知不到，就不算成功；读者认知不到这一点就容易被宣传迷惑；关于是否了解作者的人格、生活和时代背景等。1想象文学的主要目的娱乐，而非教育2读想象文学的"不要"3阅读想象文学的一般规则阅读想象文学1架构性规则▪必须将想象文学作品分类▪要能抓住整本书的大意▪简化大意、部分架构2诠释性规则▪熟知每个事件与人物细节▪共识与主旨有关▪情节的披露是动态的联系3批评规则在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品阅读想象文学的一般规则不要抗拒想象文学带给你的影响力01在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。02●论说性作品要传达的是知识●想象文学是在阐述一个经验本身01阅读故事书02阅读史诗03阅读戏剧04阅读抒情诗

阅读故事、戏剧与诗阅读故事书快读，全心全意的阅读1一定要在读完一本小说之后，才能谈你是否把这个故事读通了。2小说能满足我们潜意识或意识中许多的需要。3阅读戏剧读者要假装看到演出的实景1剧作家不能像小说家一样对读者直接说话2在阅读剧本时最好是一气呵成，才能掌握出整体的感觉。3阅读抒情诗不论自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。1重读一遍——大声读出来2没有必要一定要多了解关于作者以及背景的资料3阅读历史书就书写记录而言的历史；历史的基本还是叙事的，这个事就是“故事”01“两”要点

a.对你感兴趣的事件或者时期，尽可能的阅读一种以上的历史书b.阅读历史时，不要只关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。0203“两”问题

a.每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题b.要读好历史书，我们就要弄清这本书谈到了什么，没有谈到的又是什么。“两”批评方式

a.这本历史书不够逼真b.作者误用了资料01定案本

是对一个人的一生作详尽完整的学术性报告，这个人重要到够得上写这种完结篇的传记。0203授权本

通常由继承人，或者是某个重要人物的朋友来负责的。一般传记

介于定案本和授权本之间的传记，阅读性强。传记三种类型01在阅读当前事件的报道时，要知道是谁在写这篇报导。0203你要问作者是否使用了什么特殊语言。要判断读者自己所阅读的报导是否是真实。阅读关于当前的事件“读者要擦亮眼睛”数学适当运用数学的共识、主旨与等式，就不会有情绪上的言外之意，就能通过数学达到沟通的目的。科学经典名著科学的客观不在于没有最初的偏见，而在于坦白承认。科普书在阅读科普读物时要有更加积极的主动性。科学作品中的数学读者的责任不在于成为这个数学相关主题的专家，而在于去了解这个主题下的相关问题。阅读科学和数学哲学的风格哲学对话；哲学论文与散文；面对异议（中世纪）；哲学系统化（笛卡尔、斯宾诺莎）；格言形式；01阅读哲学的提示读者应该很清楚再阅读任何哲学作品时，最重要的就是要发现问题，或者是找到书中想要回答的问题。02哲学问题

解说事物的本质，而不像科学作品要的是描述事物的本质。追寻最终原因和条件。03阅读哲学书用的方法读者在面对一本哲学书时，除了阅读以外，什么也不能做，只有运用自己的思考。04哲学问题的最大特色每个人必须自己独立思考，找出属于自己的答案。05阅读哲学书容易处论说方式简单：叙述