全面质量-8d介绍之d0-d3说课材料

全面质量管理-8D介绍之D0-D3初中语文易错字音字形初中语文易错字音字形

/初中语文易错字音字形易错字音字形A1．挨饿受冻ái2.狭隘ài

B

1.纵横捭阖bǎihé2.稗官野史bài3.扳平bān4.同胞bāo5.哺育bǔ6.剥皮bāo7.薄纸báo8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèilěi10.奔波bō11.投奔bèn12.迸发bèng13.包庇bì14.麻痹bì15.刚愎自用bì16.停泊bó17.濒临bīn18.针砭biān19.屏气bǐng20.淡薄bó21.剥削bōxuē

C

1.粗糙cāo2.嘈杂cáo3.参差cēncī4.差错chā5.偏差chā6.差距chā7.挫折cuò8.痴呆chī9.刹那chà10.差遣chāi11.谄媚chǎn12.忏悔chàn13.蹉跎cuōtuó14.场院cháng15.璀璨cuǐ

16.赔偿cháng17.徜佯cháng18.风驰电掣chè19.瞠目结舌chēng20.乘机chéng21.惩前毖后chéng22.从容cóng23.驰骋chěng24.鞭笞chī25.痴心妄想chī26.白痴chī27.踟蹰chíchú28.奢侈chǐ29.烟囱cōng30.炽热chì31.伺候cì32.叱咤风云chìzhà33.忧心忡忡chōng34.憧憬chōng35.崇拜chóng36.惆怅chóuchàng37.踌躇chóuchú38.相形见绌chù39.瑕疵cī40.揣摩chuǎi41.椽子chuán42.创伤chuāng43.凄怆chuàng44.啜泣chuò45.辍学chuò

D

1.呆板dāi2.答应dā3.逮老鼠dǎi4.逮捕dài5.殚精竭虑dān6.虎视眈眈dān7.肆无忌惮dàn8.档案档次dàng9.当(本)年dàng10.追悼dào11.提防dī12.瓜熟蒂落dì13.缔造dì14.兑换duì15.玷污diàn16.订正dìng17.恫吓dònghè18.踱步duó

E

1.阿谀ēyú2.婀娜ēnuó3.扼要èF

1.菲薄fěi2.沸点fèi3.氛围fēn4.肤浅fū5.随声附和fùhè6.仿佛fú7.凫水fú8.篇幅fú9.辐射fú10.果脯fǔ

G

1.粗犷guǎng2.大动干戈gē3.纠葛gé4.脖颈jǐng5.提供gōng6.供销gōng7.供给gōng8.供不应求gōngyìng9.供认gòng10.口供gòng11.佝偻gōulóu12.勾当gòu13.骨气gǔ14.蛊惑gǔ15.商贾gǔ16.瑰丽guī17.刽子手guì18.皈依guī

Ｈ

1.尸骸hááng4.干涸hé5.一丘之貉hé6.上颌hé7.喝采hè8.负荷hè9.蛮横hèng10.飞来横祸hèng11.发横财hèng12.一哄而散hòng13.糊口hú14.囫囵吞枣húlún15.华山huà16.混淆hùnxiáo17.病入膏肓huāng18.讳疾忌医huìjí19.诲人不倦huì20.阴晦huì21.污秽huì22.混水摸鱼húnJ

1.茶几jī2.畸形jī3.羁绊jī4.羁旅jī5.放荡不羁jī6.无稽之谈jī7.通缉令jī8.汲取jí9.即使jí10.开学在即jí11.疾恶如仇jí12.嫉妒jí13.棘手jí14.贫瘠jí15.狼藉jí16.一触即发jí17.脊梁jǐ18.给予jǐyǔ19.角斗jué20.角逐jué21.倔强juéjiàng22.雪茄jiā23.隽永juàn24.歼灭jiān25.草菅人命jiān26.缄默jiān27.渐染jiān28.眼睑jiǎn29.间断jiàn30.隽秀jùn31.缴纳jiǎo32.校对jiào33.角色jué34.猖獗jué35.一蹶不振jué36.拮据jiéjū37.押解jiè38.情不自禁jīn39.根茎叶jīng40.龟裂jūn41.杀一儆百jǐng42.强劲jìng43.劲敌jìng44.劲旅jìng45.痉挛jìng46.细菌jūn47.针灸jiǔ48.韭菜jiǔ49.内疚jiù50.既往不咎jiù51.狙击jū52.咀嚼jǔjué53.循规蹈矩jǔ54.矩形jǔ55.沮丧jǔ56.龟裂（jūn）

K

1.同仇敌忾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kě4.可汗kèhán5.恪守kè6.会计kuài7.窥探kuī8.傀儡kuǐ

L

1.邋暹lāta2.丢三落四là3.书声琅琅láng4.唠叨láo5.落枕lào6.奶酪lào7.勒索lè8.勒紧lēi9.擂鼓léi10.掠夺lüè11.果实累累léi12.罪行累累lěi13.擂台lèi14.恶劣liè15.贿赂lù16.打量liáng17.量入为出liàng

M

1.抹桌子mā2.阴霾mái3.埋怨mán4.联袂mèi5.扪心自问mén6.愤懑mèn7.分娩miǎn8.酩酊mǐngdǐng9.荒谬miù10.牟取móu11.静谧mì12.萎靡不振mǐ13.抹墙mò14.蓦然回首mò15.脉脉mò16.模样múN

1.羞赧nǎn2.口讷nè3.气馁něi4.隐匿nì5.拘泥nì6.亲昵nì7.泥泞nìng8.执拗niù9.虐待nüè

P

1.扒手pá2.炮烙páoluò3.心宽体胖pán4.蹒跚pán5.咆哮páoxiào6.彷徨páng7.胚胎pēi8.喷香pèn9.抨击pēng10.匍匐púfú11.风尘仆仆pú12.癖好pǐ13.澎湃péngpài14.大腹便便pián15.剽窃piāo16.湖泊pō17.解剖pōu18.前仆后继pū

Q

1.倾盆大雨qīng2.蹊跷qīqiāo3.祈祷qí4.引擎qíng5.修葺qì6.休憩qì7.关卡qiǎ8.悭吝qiān9.潜移默化qián10.虔诚qián11.天堑qiàn12.怯懦qiè13.强迫qiǎng14.勉强qiǎng15.强求qiǎng16.牵强附会qiǎng17.曲折qū18.商榷què

R1.围绕rào2.荏苒rěnrǎn3.仍然réng6.冗长rǒng

S

1.堵塞sè2.刹车shā3.潸然泪下shān4.教室shì5.倏忽shū6.吸吮shǔn7.禅让shàn8.讪笑shàn9.赡养shàn10.折本shé11.怂恿sǒngyǒng12.退避三舍shè13.海市蜃楼shèn14.狩猎shòu15.束缚shùfù16.刷白shuà17.游说shuì18.塑料sù19.鬼鬼崇崇suìT

1.湍急tuān2.字贴tiè3.熏陶táo4.孝悌tì5.倜傥tìtǎng6.恬不知耻tián7.妥贴tiē8.请帖tiě9.如火如荼tú10.蜕化tuì

W

1.违反wéi2.冒天下之大不韪wěi5.为虎作伥wèichāng6.龌龊wòchuò7.斡旋wò8.深恶痛绝wùjué

X膝盖xī2.狡黠xiá3.纤维xiānwéi4.屡见不鲜xiān5.垂涎三尺xián6.肖像xiào7.纸屑xiè8.机械xiè9.不朽xiǔ10.铜臭xiù11.星宿xiù12.酗酒xù13.炫耀xuàn14.洞穴xué

Y筵席yán2.揠苗助长yà3.河沿yán4.奄奄一息yǎn5.赝品yàn6.杳无音信yǎo7.呜咽yè8.摇曳yè9.笑靥yè10.后裔yì11.颐和园yí13.肄业yì14.应届yīng15.应用文yìng16.应试教育yìng17.邮递员yóu18.黑黝黝yǒu19.参与yù20.头晕yūn21.允许yǔn22.晕车yùn23.酝酿yùnniàng

Z

1.载重zài2.登载zǎi3.载歌载舞zài4.拒载zài5.怨声载道zài6.暂时zàn7.确凿záo8.臧否zāngpǐ9.憎恶zēng10.驻扎zhā11.精湛zhàn12.颤栗zhàn13.着慌zháo14.沼泽zhǎo15.召开zhào16.肇事zhào17.挣脱zhèng18.脂肪zhī19.质量zhì20.脍炙人口kuaìzhì21.中肯中吃zhòng22.贮藏伫立zhù23.撰稿zhuàn24.弄巧成拙zhuō25.着陆zhuó1、「美仑（轮）美奂」形容建筑物高大和众多。“轮”指“轮囷（qūn），古代圆形高大的谷仓”，这里指高大。“奂”指“众多”。可见“轮”不可写作“仑”。2、「甘败（拜）下风」这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。3、「自抱（暴）自弃」这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。4、「针贬（砭）」“砭”（biān）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。“针砭”比喻深刻批评。5、「泊（舶）来品」“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。6、「脉博（搏）」这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。7、「松驰（弛）」“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。8、「一愁（筹）莫展」这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。写成“愁”是望文生义所致。9、「穿（川）流不息」这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。10、「精萃（粹）」“精粹”指“精炼纯粹”。常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能缩简为“精萃”。11、「重迭（叠）」1964年公布的《简化字总表》中删去了“迭（叠）”，恢复了“叠”字的使用。“迭”现在只用于“更迭、迭次”等词语中。12、「渡（度）假村」在现代汉语中，“度”的基本义指时间上的经过，“渡”的基本义指由此岸到彼岸。因此，“欢度春节”“度日”“度假村”的“度”不能写作“渡”。13、「防（妨）碍」“妨”与“碍”同义，都指“阻碍”，故“妨碍”指“阻碍”；写成“防碍”则变成“防止阻碍”的意思了。14、「幅（辐）射」“辐”指车轮中边接车毂和轮圈的一条条直棍儿。“辐射”指从中心向各个方向沿着直线伸展出去，写成“幅射”就不好解释了。15、「一幅（副）对联」量词“副”用于成双配对或成套的东西，如“一副手套、一副眼镜、一副象棋、一副扑克牌”。对联由上下两联构成，属于成双配对的东西，故用“副”而不用“幅”。16、「天翻地复（覆）」1964年的《简化字总表》中恢复了“覆”字的使用，多用于“覆盖”“覆灭”“颠覆”“天翻地覆”等词语中。17、「言简意骇（赅）」“赅（gāi）”是“全、完备”的意思，“言简意赅”即“语言简练，意思完备”的意思；写成“言简意骇”就解释不通了。18、「气慨（概）」“概”指“气势、风度”，“气概”指人在重大问题上表现出来的态度、举动和气势，写成“气慨”就不好解释了。19、「一股（鼓）作气」原指战斗开始时，擂第一通战鼓振作士气，后比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。“鼓”指擂战鼓，故不可写作“股”。20、悬梁刺骨（股）」说的是古人读书犯困时将头用绳子系在屋梁上，用锥子刺大腿，形容勤学苦读。“股”指大腿，故不可写作“骨”。21、「粗旷（犷）」“粗”与“犷（guǎng）”同义，都是“粗野”的意思；写成“粗旷（kuàng）”不好解释。22、「食不裹（果）腹」意为“吃不饱肚子”。“果”指“饱”，写成“裹”解释不通。23、「震憾（撼）」“震”指“震动”，“撼”指“摇撼”，“震动”即指“震动、摇撼”，写成“震憾”不好解释。24、「凑和（合）」“凑”指“拼凑”，“合”指“结合到一起”；写成“凑和”就不好解释了。25、「侯（候）车室」这里的“候”指“等待”，写成“侯”语意不通。26、「迫不急（及）待」意为“紧迫得来不及等待”。“不及”即“来不及”，可见“及”不可写成“急”。27、「既（即）使」“即使”是连词，表示假设的让步。“既”可组成表示推论因果的连词“既然”。28、「一如继（既）往」意为“完全同过去一样”。“既往”指“已往、过去”，不可写成“继往”。29、「草管（菅）人命」意为把人命看作野草一样，指任意残害人命。“菅（jiān）”指一种野草。30、「娇（矫）揉造作」“矫”指使弯的变成直的，“揉”指使直的变成弯的，故“矫揉”不可写作“娇揉”。31、「挖墙角（脚）」意为“拆台”，比喻从基础上破坏。这是惯用语，语素是固定的，《现代汉语规范词典》特地提示：“脚”不要误作“角”。32、「一诺千斤（金）」意为“一声答应，价值千金”，形容说话算数，绝对守信用。“金”指古代计算货币的单位，如汉代以黄金一斤为一金。33、「不径（胫）而走」意为没有腿却能跑，比喻没有宣传、推行就迅速地流行开来。“胫”指小腿。34、「峻（竣）工」“竣”指“完毕”。“竣工”指“工程完成”，写成“峻工”就解释不通了。35、「不落巢（窠）臼」比喻文学作品等不落俗套，有独创性。“窠臼”本指鸟兽的窝和舂米工具，比喻老套子、旧格式。“窠”读kē，不能读成cháo或写作“巢”。36、「烩（脍）炙人口」意为“美味的食品人人爱吃”，比喻优秀的文艺作品，人人赞美和传诵。“脍”指切细的肉，“炙”指烤熟的肉。“脍”读kuài，不读huì，也不能写成“烩”。37、「死皮癞（赖）脸」形容胡搅蛮缠、死不要脸的无赖形象。“赖”指刁钻撒泼，不讲道理。38、「再接再励（厉）」原指公鸡相斗，每次交锋前都要把嘴磨一磨；后比喻一次又一次不懈地努力。“厉”（通“砺”）指“磨”，故不可写成“励”。39、「老俩（两）口」“俩”指“两个”，后面不能再加“个”或别的量词。“口”在这里是作量词用的。故不能说“老俩口”，只能说“老两口”。40、「黄梁（粱）美梦」意为煮一锅小米饭的时候就做了一场美梦；原比喻富贵无常，后比喻不切实际的空想或已经破灭的幻想。“粱”是小米，不可写成“梁”。跑41、「水笼（龙）头」“水龙头”指自来水管的开关。“笼头”指套在骡马等头上用来系缰绳、挂嚼子的东西（多用皮条或麻绳制成），不可能有“水笼头”一词。42、「杀戳（戮）」“杀戮”指大量杀害。“戮（lù）”也是“杀”的意思，故与“杀”构成同义语素黏合词。“戳（chuō）”是向前“刺”的意思，不表示“杀”。43、「痉孪（挛）」“痉挛”指肌肉紧张，不自然地收缩。“挛”指蜷曲不能伸直，写成“孪”不好解释。

解比例计算题大全解比例计算题大全

/解比例计算题大全解比例练习题综合28：=:8:1

6:16=15：

：=：

=

16:4=：18

：8=0.125:0.25

=

：=：

：25=25:4

3.75:0.25=：4

8.5∶=4∶12

=

10∶=∶

1.2∶3=∶

∶1.5=2∶0.3

∶0.5=∶

：1.3=3.2:0.39

5.4：1.8=:1.5

6：15=:20

：=:

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0.35：=:0.25

8：=：

：=4:

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7.2：12=:

1.5：2.5=6:

：1.3=3.2:0.39

5.4：1.8=:1.5

6：15=:20

:=:

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=

：=15:

：20%=2:

解比例练习题一、填空题。

1．判断两个比能不能组成比例，要看（）。

2．18：6＝24：（）＝（）÷3＝（）%。

3．甲数是乙数的1.5倍，用最简单的整数比表示（）：（）。

4．在一个比例中，两个内项的积是最小的合数，一个外项是，另一个外项是（）。

5．在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是4.5，另一个内项是（）。

6．在一个比例中，两个外项的积是最大的两位数，其中一个内项是33，另一个内项是（）。

7．在比例3：12＝6：24中，如果将第一个比的后项加6，第二个比的前项应（），比例才能成立。

二、判断题。

1．两个比可以组成一个比例。（）

2．任意两圆各自的周长和直径的比都可以组成比例。（）

3．在一张地图上，4厘米表示实际距离200米，这幅地图的比例尺是1：50。（）

4．x：16＝7：6，求x的值叫做解比例。（）

5．在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0。（）

三、解下面的比例：X：=：X=40=0.4:12=X:1．在6：5=?1.2中，6是比的（???），5是比的（???），1.2是比的（???）。???????????????????????????????????????

??在4：7=48：84中，4和84是比例的（???），7和48是比例的（???）。

2．4：5=24÷（???）=?（?）：15

3．一种盐水是由盐和水按1：30的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的（—），水的重量占盐水的（）。

4．12的因数有（???????????），选择其中的四个因数，把它们组成一个比例是（?????）。

5．写出两个比值是8的比（?????）、（?????）。二、判断（4分）

1．由两个比组成的式子叫做比例。??????????????????（???）

2．?如果8A=9B那么B：A=8：9??????????????????（???）

3．１５：１６和6：5能组成比例。?????????????????（???）

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（４分）2．小正方形和大正方形边长的比是2:7小正方形和大正方形面积的比是(???)

????(1)2：7????????????(2)6：21????????????(3)4：14

3.下面第(???)组的两个比不能组成比例。

???(1)8:7和14:16????(2)0.6:0.2和3:1???(3)19:110和10:9四、解比例（24分）

25:7=X:35?????????514:35=57:x????????23:X=12：14五、根据下面的条件列出比例，并且解比例（12分）

1．96和X的比等于16和5的比。2．45和X的比等于25和8的比。3．两个外项是24和18，两个内项是X和36??。六、应用题（36分）

1．修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（5分）

2．小明买4本同样的练习本用了4.8元,3.6元可以买多少本这样的练习本?(用比例方法解答)(5分)3．配制一种农药,药粉和水的比是1:500

(1)现有水6000千克,配制这种农药需要药粉多少千克?(3分)(2)现有药粉3.6千克,配制这种农药需要水多少千克?(3分)新堂小区1号楼的实际高度是38米，它的高度与模型高度的比是500：1。模型的高度是多少厘米？5.汽车厂按1：24的比生产了一批汽车模型。轿车模型长24.92㎝它的实际长度是多少？6．园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15，第二天栽了136棵，这时剩下的与已栽的棵数的比是3：5。这批树苗一共有多少棵？（5分）平均数的概念。例:甲、乙、丙三个数的平均数是20。甲、乙、丙三个数的比是3︰2︰1。甲、乙、丙三个数分别是（???）、（???）、（???）。求比值与化简比的区别，比值与比分别用哪些形式表示。例：求比值24∶32??????????56∶1.4??????????0.15∶2.5??????0.8∶1.2化简比???128︰34????????????????0.54︰2.7??????????0.4米︰60厘米3、找准应用题中的单位一，是求部分还是求整体，是用乘法还是用除法求解。4、只要是牵扯到求比值的问题，就将其化作最简比（如果题目不做特殊要求的话）例：把0.85吨∶170千克化成最简单的整数比是（??????）

5、两个带有单位的数相比，比值一定不会带有单位的。例：判对错50米：5米=10米（）6、分数除法以及分数乘法的意义分别是什么。（写在下面）

一、填空题（共12小题，认真书写）1、甲数是乙数的4/5，甲数与乙数的比是（????）。2、2/73/5的意义是(),7/115/6的意义是（）。3、甲数除以乙数的商是0.75，甲乙两数的最简整数比是（??????）。4、3：9=（??）÷27=24÷（???）=（????）。5、一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是（????????），比值是（????），比值表示（单位时间所走过的路程），这辆汽车行驶的时间和路程的比是（?????????），比值是（??），比值表示（??????????????）。一个直角三角形的两个锐角度数的比是2︰1，这两个锐角分别是（?）度，（??）度。行同一段路,甲用12分钟,乙用18分钟,甲用的时间与乙用的时间的最简比是(???????),甲的速度与乙的速度的比是(????∶??).

8、一项工程，甲队单独做8天完成，乙队单独做12天完成，甲乙两队单独完成这项工程的时间比是（????）：（????），每天完成的工作量的比是（????）：（????）。（要化成最简比）9、甲数是8/5,乙数是2.5,甲数与乙数的比值是(????),甲数与乙数的最简整数比是(??∶???)；数A是数B的3.5倍,数B与数A的比值是(?????),数B与数A的最简比是(?????????)。10、用72厘米铁丝围成长与宽的比是5∶4的长方形,.长方形的面积是(?????)平方厘米。11、两个相同的瓶子都装满了酒精溶液，一个瓶中酒精与水的体积比是3：1，另一个瓶中酒精与水的体积比是4：1。如果把这两个瓶中酒精溶液混合，混合溶液中酒精和水的比是（??????????）。12、五角人民币与贰角人民币的张数比为12：35，那么伍角与贰角的总钱数比为（??????）。二、求比值（共4小题，不能直接写结果）48∶32??????????5∶1.4?????0.15∶2.5?????2/3：4/5三、化简比（共3小题，不能直接写结果）128︰64???????????????0.54︰2.7??????4米︰60厘米四、判断（共10小题，有理有据）1、50米：5米=10米…………………（??????）2、一杯盐水，盐占盐水的1/10?，盐和盐水的比是1∶9…（??????）3、4：3的后项加上6，要想比值不变，前项也要加上8。…………（??????）4、2/5既可以看作比值，也可以看作比。………………（）5、一场足球比赛的比分是2：0，因此，比的后项可以是0。………（???）6、0.8：0.4化简比的结果是2：1.…………（????）7、六一班有男生25人，女生24人，女生和全班人数的比是24∶25（???????）8、苹果和梨的质量比是8：5，苹果的质量是梨的8/5。……………（????）9、六（1）班男生是女生的1.2倍，男生和女生的比是5：6。（????）。10、小强身高1m，爸爸身高170cm，爸爸和小强身高的比是17：10。（????）五、解决问题（共10小题，务必写解写答）1、男工与女工的比是5︰7，女比男多4人，男、女各多少人？2、一个三角形的内角度数的比是2︰1︰1，按角分这是个什么三角形？3、一个长方形周长是120cm,长与宽的比是1︰4。长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？4、小明和小华存钱数的比是3：7，如果小明再存入400元，就和小华的存钱一样多。小明原来存了多少钱？5、粮店有大米125袋,共重5125千克.求每袋大米的重量及大米的总重量与大米的袋数的比。6、大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶的油用去0.2千克后，剩下的油与小瓶内油的重量比是3：2。求大、小瓶里各装油多少千克？7、一瓶盐水，盐和水的重量比是1：23，如果再放入60克水，这时盐与水的重量比是1：27，原来瓶内盐重多少千克？8、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2：3，红球个数与白球个数的比是4：5。已知三种颜色的球共175个，红、黄、白球分别有多少个？9、小明读一本书，已读的和末读的页数比是1：5。如果再读30页，则已读的和末读的页数之比为3：5。这本书共有多少页？

运输队要运一批货物，已经运走的和剩下的比是1：4。如果再运走4吨，那么运走的和剩下的比为3：7。这批货物共多少吨？

一、1、修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解）?2、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（用比例方法解）?3、飞机每小时飞行480千米，汽车每小时行60千米。飞机行4小时的路程，汽车要行多少小时？（用比例方法解）?4、修一条公路,每天修0.5千米，36天完成。如果每天修0.6千米，多少天可修完？（用比例方法解）?5、一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐；照这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐？（用比例方法解答）?6、一个车间装配一批电视机，如果每天装50台，60天完成任务，如果要用40天完成任务，每天应装多少台？（用比例方法解）填空题：?（25分）

??1、(????)÷24=??=24?：(????)?=(????)?%

2、在4?：7?=48?：84中，4和84是比例的（?????），7和48是比例的（?????）。

??3、用2、3、4、6写出两个不同的比例式：(??????????)??、(????????????)。

??4、在一个比例中，如果两个外项的积是?，其中一个内项是?，则另一个内项是(??????)。??5、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成(?)比例．

6、在A×B=C中,当B一定时,A和C?成(?)比例,当C一定时,A和B成()比例．

??7、一种精密零件长5毫米，把它画在比例尺是12：1的零件图上，长应画（????）厘米。

??8、在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4厘米，而甲地到乙地的实际距离是180千米。这幅地图的比例尺是（???????????????????????????）。

??9、A的?与B的?相等，那么A∶B＝（）∶（），它们的比值是（）。??

10、在比例尺是1:2000000的地图上,量得两地距离是38厘米,这两地的实际距离是(?)千米．

??11、甲乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是(?????????????????)。

??12、糖水的重量一定,糖的重量和水的重量(?)比例．

二、判断题：（10分）

?1、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。(???)????????????????????????????????????????????????????????????

2、两根同样长的钢筋,其中一根锯成3段用了12分钟,另一根要锯成6段,需要24分钟。????????????????????????(???)????????????????????????????????

3、比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。?(???)????????????????????????????

4、在一幅地图上，图上距离和实际距离成正比例。（????）

5、比的前项和后项都扩大2倍?得到一个新的比，这两个比能组成比例。（?????）???????????????????????????????????

6、?X和Y表示两种相关联的量，同时5X—7Y=0，X和Y不成比例。(???)?7、如果3a=5b，那么a：b=5：3。??????(???)?

8、分数值一定，它的分子和分母成正比例。(???)

9、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。(???)

10、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。???????????(???)。

三、选择题：（20分）

??1、一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（）。

A．成正比例????????B．成反比例????

第五周六年级数学周周清姓名：填空1、（）∶12==（）÷20=（）%=（）用小数表示。2、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）7：5和8：6（）（2）10：9和0.2：18（）（3）（）（4）（）3、写出比值是的两个比：（）：（）和（）：（），再把它们组成比例是（）。4、根据（）性质（）×（）=（）×（）5、8×5=10×4（）：（）=（）：（）（）：（）=（）：（）6、写出18的所有因数，并选两组组成比例。7、（1）3.05m3=（）m3（）dm3（2）7.07t=（）kg（3）93000mL=（）L=（）dm3（4）125g=（）kg8、判断、在下面各题中成正比例的打上。①工作总量一定，工作效率和工作时间。（）②平行四边形的面积一定，底和高。（）③一个加数一定，和与另一个加数。（）④每行植树的棵数一定，植树的总棵数和行数。（）⑤数量一定，单价和总价。（）⑥三角形面积一定，底和高。（）新堂小区1号楼的实际高度是38米，它的高度与模型高度的比是500：1。模型的高度是多少厘米？2、汽车厂按1：24的比生产了一批汽车模型。轿车模型长24.92㎝它的实际长度是多少？3、学校计划绿化一块400m2的空地，先划出总面积的20%种树，剩下的按3：5种花和种草，种花的面积有多大？4、图书馆买来180本儿童故事书，按1∶2∶3分给低、中、高年级同学阅读．低、中、高年级各分到多少本？6、填空（1）一个边长是3米的正方形，以边长为轴旋转一周可得到一个（）图形，它的表面积是（），体积是（）。（３）一个直角三角形，两条直角边分别是３米和５米，以其中一条直角边为轴旋转一周可得到一个（）图形，它的体积是（）。（４）一个长方体的棱长４米的正方体，削成一个圆柱体，它的体积是（）。3.选择题。（选择合适的序号填在括号里）（1）一个圆柱的侧面积是628cm2，底面半径是10cm，那么它的高是（）cm。A.62.8 B.31.4 C.10 D.2（2）把一段圆柱体木料削成与它等底等高的圆锥体，削去部分的体积是圆柱体的（）A. B.2倍 C.3倍 D.（3）把一根圆柱体木料锯成3段，增加的底面积有（）个A.1个 B.2个 C.3个 D.4个（4）一个圆柱体的底面周长是12.56dm，高5dm，求①它的侧面积（）。②它的表面积（）。③它的体积（）。④与圆柱体等底等高的圆锥体的体积（）。A.12.56÷3.14÷2=2(dm)B.3.14×22×5C.12.56×5D.22×3.14×2+12.56×5E.22×3.14×5×7、解下面的比例：X：=：X=40=0.4:12=X:3.如图，这顶帽子，帽顶部分是圆柱形，用花布做的，帽沿部分是一个圆环，也是用同样花布做，已知帽顶的半径，高和帽沿宽都是1分米，那么做这顶帽子至少要用多少平方分米的花布？（６）求茶叶罐的容积。（单位：cm）1．农场收割小麦，前3天收割了165公顷。照这样计算，8天可以收割多少公顷？（5分）2．同学们做广播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（5分）3．一种农药，用药液和水按1：1500配制而成，现有3千克药液，能配制这种农药多少千克？（5分）4、一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要96块。如果改用边长是2分米的方砖要多少块？（5分）5．量量、算算、画画。（下图是某城区的示意图，取厘米数。）（1）镇政府位于十字街_______边大约_______米处；（3分）（2）实验小学在镇政府的正东面，离镇政府500米处，请用“·”在图中画出“实验小学”的位置。（2分）（3）实验小学是一个长150米,宽100米的长方形,如果将它画在一幅比例尺为1：50的平面图上,长和宽各应画多长?（5分）6．小聪准备放假到北京去玩，但他不知道深圳和北京相距多远。联系到最近学习的比例知识后，他很快找来一张地图，但不巧的是这张地图上印有比例尺的一角不小心撕掉了。用这张地图小聪能知道深圳到北京有多远吗？（能不能）小聪就是头脑灵活，他记得乘车去广州时，在车站看到深圳到广州180千米，于是他想出了办法。你能说出小聪想出了什么办法吗？（2分）__________________________________________________________小聪在这幅地图上测量出深圳到广州之间的图上距离是3厘米，他又测量出深圳到北京之间的图上距离是25厘米。现在你能算出深圳到北京之间的实际距离约是多少吗？请写出解题过程。（3分）1、速度一定，路程和时间（）比例路程一定，速度和时间（）比例时间一定，路程和速度（）比例2、工作效率一定，工作总量和工作时间（）比例工作时间一定，工作效率和工作总量（）比例工作总量一定，工作效率和工作时间（）比例3、总价一定，单价和数量（）比例数量一定，单价和总价（）比例单价一定，数量和总价（）比例4、每公顷产量一定，总产量和公顷数（）比例公顷数一定，每公顷产量和总产量（）比例总产量一定，每公顷产量和公顷数（）比例5、份数一定，每份数和总数（）比例每份数一定，份数和总数（）比例总数一定，每份数和份数（）比例6、商一定，除数和被除数（）比例除数一定，商和被除数（）比例被除数一定，除数和商（）比例7、积一定，两个因数（）比例一个因数一定，另一个因数和积（）比例8、和一定，两个加数（）比例一个加数一定，另一个加数与和（）比例9、差一定，减数和被减数（）比例减数一定，被减数和差（）比例被减数一定，减数和差（）比例10、前项一定，比的后项和比值（）比例比值一定，比的前项和后项（）比例后项一定，比的前项和比值（）比例11、分数值一定，分子和分母（）比例分母一定，分数值和分子（）比例分子一定，分数值和分母（）比例12、在长方形中，长一定，面积和宽（）比例宽一定，面积和长（）比例面积一定，长和宽（）比例周长一定，长和宽（）比例长一定，周长和宽（）比例宽一定，周长和长（）比例13、在平行四边形里，底一定，面积和高（）比例高一定，面积和底（）比例面积一定，底和高（）比例14、在三角形里，底一定，面积和高（）比例高一定，面积和底（）比例面积一定，底和高（）比例15、在正方形中，边长和周长（）比例面积和边长（）比例16、在圆中，面积和半径（）比例周长和半径（）比例直径和半径（）比例直径和面积（）比例17、在长方体中，底面积一定，体积和高（）比例体积一定，底面积和高（）比例高一定，底面积和体积（）比例18、在比例尺中，比例尺一定，图上距离和实际距离（）比例图上距离一定，比例尺和实际距离（）比例实际距离一定，比例尺和图上距离（）比例19、用大豆榨油时，出油率一定时，油的重量和大豆的重量（）比例大豆的重量一定，油的重量和出油率（）比例油的重量一定时，大豆的重量和出油率（）比例20、甲×乙＝丙，当丙一定时，甲和乙（）比例当甲一定时，丙和乙（）比例当乙一定时，甲和丙（）比例21、车轮的周长（或半径、直径）一定，车轮前进路程和转数（）比例22、一堆煤的总重量一定，烧去的和剩下的（）比例23、要行的总路程一定，已经走过的路程和剩下的路程（）比例24、在规定的时间里，制造每个零件的时间和制造零件的个数（）比例25、一批纸总页数一定，装订练习本本数和每本练习本的页数（）比例26、每件上衣用布量一定，做上衣的件数和用布总米数（）比例27、每块砖的面积一定，铺地总面积和用砖的总块数（）比例28、铺地总面积一定，每块砖的面积和用砖的总块数（）比例29、每立方厘米的铁的重量一定，铁的总重量和体积（）比例30、购买各种货物的总价和数量（）比例31、互相咬合的齿轮的齿数和转数（）比例32、一个人的身高和体重（）比例35、总人数一定，每排人数和排数（）比例36、一堆货物的总重量一定，每辆车的载重量和汽车辆数（）比例37、正方体的棱长一定，它的体积和表面积（）比例38、一条公路的全长一定，已经修好的和没修好的（）比例39、同样的铁丝，每米长的重量一定，铁丝总重量和长度（）比例

毛特习题第3章毛特习题第3章

毛特习题第3章第三章?社会主义改造理论一、单项选择题1、从新民主主义向社会主义转变的标志是（）A.中华人民共和国的成立B.生产资料私有制的社会主义改造基本完成C.过渡时期总路线的提出D.1956年第一个五年计划的提前完成2、中国共产党提出由新民主主义社会和平过渡到社会主义社会的最初设想是在（）A.民主革命时期???????????B.中华人民共和国成立后C.社会主义改造基本完成后?D.“文化大革命”时期3、建国初期，建立社会主义国营经济的主要途径是（）A.剥夺地主、富农的工商业???B.接管帝国主义在华企业C.没收官僚资本????????D.赎买民族资本主义4、我国对个体农业实行社会主义改造的方针是（）A.利用、限制、改造?????B.典型示范C.积极领导、稳定前进?????D.国家帮助5、过渡时期总路线的主体是（）A.对农业的社会主义改造B.对资本主义工商业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化6、我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是（）A.加工定货???B.统购包销???C.和平赎买???D.公私合营7、在对资本主义工商业改造的“个别行业公私合营阶段”，和平赎买的形式是（）A.“四马分肥”??B.定息C.核价收购?D.无偿没收8.我国进入社会主义初级阶段的起点是（）A．中华人民共和国的成立B.国民经济恢复任务的完成C.社会主义改造的基本完成D.中共十三大的召开9.中国在对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，初级形式的国家资本主义在利润分配上采取的对策是（）A.统筹兼顾B.劳资两利C.公私兼顾D.四马分肥10.在农业社会主义改造过程中建立的初级农业合作社属于（）A.新民主主义性质B.社会主义萌芽性质C.半社会主义性质D.社会主义性质11.我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式是（）A.赎买B.统购统销C.公私合营D.合作化12.党在由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期是（）A.从总路线提出起，到建成社会主义B.从中华人民共和国成立，到1956年底社会主义改造基本完成C.从国民经济恢复，到社会主义改造基本完成D.从解放战争胜利，到社会主义改造基本完成13.下列对新民主主义社会的说法中最准确的是（）A.是社会主义社会的准备阶段B.不是一个完整的社会形态C.具有两种社会形态的因素D.是由新民主主义向社会主义转变的过渡时期14.党在过渡时期的总路线和总任务是（）A.以经济建设为中心，发展生产力B.无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命C.在一个相当长的历史时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家队农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造D.鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义15.党的过渡时期总路线的两翼是（）A.实现社会主义工业化B.对农业、手工业和资本主义工商业的改造C.实现工业和农业的现代化D.在发展生产力的基础上解决所有制的问题16、党提出过渡时期总路线的物质基础是()Ａ.相对强大的国营经济的建立Ｂ.土改的完成和农业互助组织的建立Ｃ.以国家资本主义形式对工商业的调整Ｄ.强大的社会主义阵营的支持和援助17、1954年，中国的一家私营企业接受国家的计划订货、统购包销，年利润为100万，那么这家企业的资本家在这一年可以拿到（）红利。A.5万B.10万C.25万D.50万18、国家在公私合营后对合营企业进行清产核资，定股定息，委派人员负责企业的生产管理，同时按企业资本的股份额给原工商业者定息。这时的企业性质属于()A.私营企业性质B.具有社会主义的因素C.半社会主义性质D.基本上成为社会主义国营性质19、1956底，国家对一家公私合营企业清产核资，定股定息，企业总资本为100万，其中资本家股份额为30%，国家定息每年5%，那么可以预计国家将总共支付给资本家（）利息。A.1.5万B.15万C.10.5万D.4.5万20、我国对资本主义工商业的社会主义改造基本完成的标志是（）。A.加工订货的实行B.单个企业公私合营的实现C.统购包销的实行D.全行业公私合营的实现二、多项选择题1、新民主主义社会存在的经济成分有（）A.社会主义性质的国营经济B.半社会主义性质的合作社经济C.资本主义私营经济与个体经济D.多种形式的国家资本主义经济2、土地问题解决后，新民主主义社会的主要矛盾包括（）A.中国人民同封建地主阶级、帝国主义及国民党残余势力之间的矛盾B.资产阶级和工人阶级的矛盾C.资本主义道路和社会主义道路的矛盾D.社会主义改造的要求与国民经济急待恢复之间的矛盾3、过渡时期总路线体现的同时并举包括（）A.工业化和社会主义改造同时并举B..对经济制度的改造和对阶级的改造同时并举C.社会主义建设和社会主义改造同时并举D.发展生产力和变革生产关系同时并举4、中国共产党农业合作化理论内容包括（）A.“依靠贫农(包括新中农)，巩固地团结中农，限制并逐步改造富农”的阶级政策B.农业社会主义改造与发展农业生产并举的方针C.自愿互利、典型示范、国家帮助的原则D.由低级到高级，由互助组到初级社、再到高级社循序渐进，逐步过渡的方式步骤5、私营工商业社会主义改造理论的内容包括（）A.对所有制的改造与对资本家的改造同步的方针B.和平赎买的方式C.利用、限制、改造的方针D.由低级到高级的各种国家主义为过渡形式6.对个体农业进行社会主义改造必须遵循的原则有（）A.自愿互利B.互助合作C.典型示范D.国家帮助7.我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有：（）A.加工订货B.统购包销C.经销代销D.公私合营8.我国对个体农业进行社会主义改造成功经验主要有：（）A.在土地改革基础上，不失时机地引导个体农民走互助合作道路B.遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则C.实行“三级所有、队为基础”的农村集体经济体制D.采取从互助组到初级合作社到高级合作社的逐步过渡形式9.中华人民共和国的成立标志着（）A.半殖民地半封建社会结束B.中国进入新民主主义社会C.中国进入社会主义社会D.新民主主义革命基本胜利10.20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（）A.社会主义制度在我国已经确立B.我国进入了社会主义初级阶段C.我国步入了社会主义改革时期D.我国完成了从新民主主义向社会主义的过渡11.关于我国新民主主义社会，下列说法正确的是（）A.它是一个过渡性质的社会B.它从属于资本主义范畴C.它既有社会主义因素也有非社会主义因素D.新民主主义社会是指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这段时期12.新民主主义经济构成中不具有社会主义因素的有：（）A.国家资本主义经济B.合作社经济C.个体经济D.私人资本主义经济13.对个体农业社会主义改造的阶级路线是（）A.依靠贫下中农B.团结中农C.对富农限制到逐步消灭D.对中农限制到逐步消灭14.对手工业进行社会主义改造的主要步骤有（）A.供销合作小组B.供销合作社C.生产合作社D.统购包销15.我国农业社会主义改造过程中的高级社（）A.带有社会主义萌芽性质B.带有半社会主义性质C.以土地集体所有、共同劳动为特点D.具有完全社会主义性质16.我国对民族资本主义工商业的社会主义改造采取的过渡形式是国家资本主义，其中低级国家资本主义的形式有（）A.委托加工、计划订货B.统购包销，委托经销代销C.单个企业公私合营D.全行业公私合营17、社会主义改造的历史经验包括（）A.坚持社会主义工业化建设与改造同时并举B.采取积极引导、逐步过渡的方式C.用和平方法进行改造D.实现单一公有制18、社会主义改造在世界历史上各种革命大变动中的两个创举性事实是（）A.没有破坏生产力反而促进经济发展B.没有引起动荡反而促进团结C.由低级到高级发展D.和平赎买19、从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。这一时期中国社会的阶级构成主要包括（）A.工人阶级B.农民阶级C.民族资产阶级D.城市小资产阶级20、以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国和各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，这一基本制度的确立：A．为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础B．是中国历史上最深刻最伟大的社会变革C．标志着马克思主义同中国实际第二次结合的完成D．使广大劳动人民真正成为国家的主人参考答案：一、1—5BACCD6—10CACDC11—15DBDCB16-20ACDBD二、1.ABCD2.BC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ACD7.ABCD8.ABD9.ABD10.ABD11.ACD12.CD13.ABC14.ABC15.CD16.AB17.ABC18.AB19.ABCD20.ABD

浅谈课堂导入的作用浅谈课堂导入的作用浅谈课堂导入的作用浅谈课堂导入的作用忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了

教师

的心田。回顾前一时期，我们的新课程培训可以归结为三新一德即新理念，新课程，新技术，和师德培训，在这次教学技能和实践模块培训中，我的培训课题是激趣乐学谈导入，画龙点睛话结课。在课堂教学过程中，导入和结课是不可缺少的两部分，许多名家大师这样评价导入和结课在一堂课中的地位：一是风头、豹尾说。古人做文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，许多名家也这样来评价我们的导入与结课，意思是导入应像风头，应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。正如特级教师于漪所说“开讲，犹如文章的‘凤头’，小巧玲珑，它能在极短的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中。”使学生激趣乐学。一堂课的结尾要像豹尾般的响荡有力；二是爆竹、撞钟说。明朝人谢榛在《四溟诗句》中说到：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这句话的意思是说，文章开头要响亮，使人受到震动；结尾要有韵味，使人觉得余音回绕，不绝于耳。谢榛讲的是写作；但她与教学的结尾也有相通之处。教学应该有个如爆竹般生动的开端，还要有?如撞钟余音绕梁般精彩的结尾。?这样的课堂才是才是完美的课堂。所以我们探讨的这个课题在课堂教学中具有举足轻重的地位。那么什么是课堂导入与结课，它们的作用如何？遵循的原则有哪些？又有那些常用类型呢？这是我们这个课题探讨的具体内容。激趣乐学话课堂导入（一）课堂导入概念导入，又称“导课”“开讲”或“开场白”。从教育学的意义上来理解，“导”就是引导，“入”就是进入学习。课的导入是课堂上正式教学的启动，它指课堂教学开始之时，教师有意识有目的地引导学生进入新的学习状态的教学组织行为，是教师和学生在此过程中所有教与学活动的通称导入。可以看出课堂导入，是教学过程中的开始环节，导入拉开了一堂课的序幕，能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，是上好这堂课的首要问题，从某种意义上说导入是否引人入胜直接影响着整堂课的效果。例：记得刚走上三尺讲台时，我对一堂好的语文课的理解就是课堂内容充实、生动、有趣，至于别的觉得是无关紧要了。直到那次语文讲课比赛我才明白了我的想法太简单了。为了在那次比赛中取得好的成绩，我请了一位前辈给我指导。还记得那次我讲的课文是朱自清的《春》，试讲后前辈对我课堂中的表现予以了肯定，也对我的不足加以了指正。还记得他当时的话“你的这堂课最主要的缺憾是你的导入，你要知道一堂课如同一首优美的散文，开头便要漂亮，引人入胜；一堂课又似一支动人的乐曲，开头就要定好基调，扣人心弦……，常言道：好的开头便是成功的一半，导入是语文课的第一个环节，十分关键。在他的指导下我用了《春天在哪里》这首儿歌的视频作为我这节课的导入。视频开始孩子们就被优美的画面和动听的歌声给吸引了，歌曲结束后，我顺势说道：“下面让我们一起走进大文学家朱自清笔下的春天，看看他笔下的春天又是一番怎样的景象？”学生们兴致勃勃的打开书本，似乎很期待看看他笔下的春天又是什么样的。这堂课学生们很投入，效果也很好。最后评委点评时评价很高，还特别提到我的这堂课的导入是亮点。有了这堂课的经验，在以后的课堂教学中我都会很重视课堂的导入。(二)课堂导入的作用俗话说的好：“好的开始是成功的一半。”在课堂教学中，好的导入会使学生迅速理解老师意图，激起学生强烈的求知欲望，使师生双方都很愉快。导入是课堂教学以及其他教学活动的起始环节，是在教学活动开始时,教师引导学生进入状态进行学习的行为方式，主要作用有如下四点：1、凝聚——指向作用即把学生的注意力集中到课堂教学活动上。运用恰当有效的教学方式，集中学生的注意力.这是导入的首要作用。学生在课前的活动、思绪是多种多样的，课间休息的十分钟似乎意犹未尽。上课铃响后，需要及时地把他们的注意力转移、集中到的课堂教学上来。新颖别致、生动形象的导入，会把全班学生的注意力凝聚在一起，指向到教师身上，指向到即将开始的教学内容上。导入，它犹如乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的教学导入能抓住学生的心弦，立疑激趣，能促成学生情绪高涨，步入智力振奋的状态，有助于学生获得良好的学习成果。如果学生不专心致志，不把注意力集中和指向于课堂教学上，教师督学再用力，教学信息也不会在学生头脑中留下清晰的印记，教学也就不能实现预期的目标。因此，课堂教学要求教师必须有导入行为。2、激趣——深化作用即激发、深化学生对新授课业的兴趣。兴趣是“最好的教师”，是一切人才成长的起点，是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。所以优秀教师在开讲时，能巧设疑难，唤起欲望，把抽象的东西具体化、形象化，使学生看得见，摸得着，抓住学生的心，这样可以激发学生学习的兴趣，使学生由被动的学习变为主动的学习。苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣，振奋学生的内心，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。3、消疑——置信作用即消除学生对新课、对学业的惧怕、怀疑心理，枉学生对新课、对教师产生亲切感、友好感。这是因为好的导入能增强新课的趣味；学生产生愉悦感、紧凑感，因而心情愉快，情绪饱满，注意集中，思维活跃。思维活跃不仅能降低理解上的难度，而且能消除师生之间紧张关系，使学生对教师产生信任感、尊重感、敬佩感。4、铺垫——拓展作用好的导入能为全节课的顺利进行奠定良好的基础，并能由此使教：进一步展开，发展，开拓，把课的进展不断推向高潮，产生良好、积极的“连锁反应”。例：一位教师刚进入教学岗位后，曾经以为不需要过多的重视导入环节，甚至可以忽略。但一次特殊的经历让他明白了导入环节对于教学的重要作用。到校不久，他被分配到一次试听课的任务，他为学生准备的是一份数学测试卷，可以说幕后工作做的相当完善。但不巧的是，试讲的当天晚上正好来了一位家长，聊到八点才结束，匆匆忙忙吃了晚饭后就把学生做好的试卷拿来讲评。这样的试听课自然少了很多开场白，单刀直入的对每个题目展开解析，同时，归心似箭的他也省略了必要的互动环节，就这样一鼓作气讲完了所有题目就匆匆离开。本以为经过一翻酣畅淋漓的知识点轰炸，学生的兴趣会被他激发。没想到，事后领导告诉他的却是：“学生对你非常不满意。”现在还清楚的记得那个晚上他是怎么回家的，心情相当低落，一直很有自信的他好像被浇了一盆凉水。经过一番反思，他认为问题就出在一开始，也就是课堂的导入部分。虽然是试听课，但也要遵循课堂教学的一般规律。后来他请求再一次的试听课。第二次教学开始，他首先对首次试听课的表现向学生道歉，之后的讲解中，他格外重视知识的由浅入深的循序导入，在过程中适度扩展一些知识，在课堂练习环节也讲授了一些做题方法和解题经验。两个小时就这样很快的过去了，不出所料，学生和领导对他的改变作出了认可。后来他和学生在交流中提到那次有惊无险的试听课，学生终于和他说了真相，学生是这么说的：“你当时上课一开始就只顾着自己讲，一切都是那么突兀。”讲完后，他哈哈大笑，老师也笑了，但更加明白了一些道理。现在，在每一次的备课中，他都会事前考虑到这堂课应该采用何种导入方式。可以长可以短，可以活跃可以严肃。可以采用播放影视片段的方式先声夺人；也可以采用启发思维的诱导方式；等等等这样的实践都收到了不错的效果。学贵刻苦，教贵诱导，教育的艺术就在与懂得如何引导，最大限度的调动学生思维的积极性。导对老师的要求很高，老师必须学识雄厚，视野宽阔。还要求我们应必须重视课堂教学导入行为的训练，掌握导入的技能技巧

同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方、同底数幂的除法同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方、同底数幂的除法

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/办家长满意的教育同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方、同底数幂的除法知识点一同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘am·an=(m、n都是正整数)运算形式：（同底、乘法）运算方法：（底不变、指加法）当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质，用公式表示为am·an·ap=am+n+p（m、n、p都是正整数）知识点精讲1．同底数幂相乘法则要注重理解“同底、相乘、不变、相加”这八个字．2．解题时要注意a的指数是1．3．解题时，是什么运算就应用什么法则．同底数幂相乘，就应用同底数幂的乘法法则；整式加减就要合并同类项，不能混淆．4．-a2的底数a，不是-a．计算-a2·a2的结果是-(a2·a2)=-a4，而不是(-a)2+2=a4．5．若底数是多项式时，要把底数看成一个整体进行计算典型例题讲解例一、填一填⒈=；⒉=；⒊；⒋如果，则n=例二、做一做1.计算⑴⑵⒉一台计算机每秒可做1010次运算，它在5×102秒内可做多少次运算？例三、⒈我们知道：如果a+b=0，那么a、b互为相反数，你知道2a+3b-4c的相反数是谁吗？你会化简式子吗？其中n为正整数⒉若m、n是正整数，且，则m、n的值有【】A．4对B.3对C.2对D.1对课堂练习一、精心选一选⒈已知，则n的值为【】A18B12C8D27⒉下列各式中，计算结果为x的是【】A．(－x)·(－x)B．(－x)·xC．(－x)·(－x)D．(－x)·(－x)二、耐心填一填⒈=⒉=三、用心做一做：计算：⑴⑵⑶⑷提高训练一、精心选一选⒈若，则的值为【】.A．5B6C8D9⒉含有同底数的幂相乘和整式加减的混合运算，要先进行同底数的幂相乘，再合并同类项。你认为的运算结果应该是【】A．0B．－2b3C．2b3D．－b6知识点二幂的乘方,底数__________,指数_________（am）n=______________(其中m、n都是正整数)例题精讲类型一幂的乘方的计算例1计算⑴(54)3⑵－（a2）3⑶⑷［(a＋b)2］4随堂练习（1）（a4）3＋m；（2）［（－）3］2；⑶［－(a＋b)4］3类型二幂的乘方公式的逆用例1已知ax＝2，ay＝3，求a2x＋y；ax＋3y随堂练习（1）已知ax＝2，ay＝3，求ax＋3y（2）如果，求x的值随堂练习已知：84×43＝2x，求x类型三幂的乘方与同底数幂的乘法的综合应用例1计算下列各题（1）⑵（－a）2·a7

⑶x3·x·x4＋（－x2）4＋（－x4）2（4）（a－b）2（b－a）3、当堂测评填空题：（1）(m2)5＝________；－［(－)3］2＝________；［－(a＋b)2］3＝________．（2）［-(-x)5］2·(-x2)3＝________；(xm)3·(-x3)2＝________．（3）(-a)3·(an)5·(a1-n)5＝________；-(x-y)2·(y-x)3＝________．（4）x12＝（x3）（_______）＝（x6）（_______）．（5）x2m(m＋1)＝()m＋1．若x2m＝3，则x6m＝________．（6）已知2x＝m，2y＝n，求8x＋y的值（用m、n表示）．判断题（1）a5+a5=2a10（）（2）（s3）3=x6（）（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36（）（4）x3+y3=（x+y）3（）（5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0（）4、拓展：计算5（P3）4·（－P2）3+2[（－P）2]4·（－P5）2若（x2）n=x8，则m=_____________.若[（x3）m]2=x12，则m=_____________。若xm·x2m=2，求x9m的值。若a2n=3，求（a3