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研考点•重点难点探究固考基·双基体系优化目录ONTENTSC悟高考•真题演练4课时作业第九单元生物与环境第1讲种群的特征与数量变化[考纲要求]

1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。最基本种群数量直接影响预测间接影响样方标志重捕1875高(大)

增长型稳定型衰退型增大“J”食物和空间倍数N0λt“S”空间、食物、敌害K/2环境容纳量气候栖息环境环境容纳量环境阻力生存斗争环境阻力环境阻力有害动物的防治保护和利用种群密度出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成性别比例abNt＝N0λt环境阻力恒定不变结论语句要记牢易错易混辨析清1.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入率与迁出率，其中种群密度是种群最基本的数量特征。2.直接决定种群密度的是出生率与死亡率、迁入率与迁出率，年龄组成是预测种群数量变化趋势的依据。3.“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型：Nt＝N0·λt)。4.“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。5.在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。6.渔业捕捞中，让鱼的种群数量维持在K/2的原因是：K/2时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。(1)样方法的适用对象和范围①样方法不仅能调查生物的种群密度，还能调查群落中植物的丰富度。②样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或虫卵也可用样方法调查其种群密度。(2)对“λ”的理解Nt＝N0λt，λ代表种群数量增长倍数，不是增长率。λ>1时，种群密度增大；λ＝1时，种群密度保持稳定；λ<1时，种群密度减小。(3)K值不是一成不变的K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；反之，K值会上升。(4)种群增长率≠

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