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文档简介

大学生心理健康湖北城市建设职业技术学院基础部说课流程情景设计教学方法教学内容课程设计课程简介课程考核2.一、课程简介是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总学时为30学时，每周2学时。本课程是《大学生综合能力培养》的重要组成部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的实际情况在养成教育阶段培养学生良好的心理素质。3.

课程地位及其作用良好的心理素质是素质教育的目标，心理素质是要以健康的心理为基础。江泽民同志指出：“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林”。中科院心理学家王极盛教授也认为，21世纪是一个竞争的时代，经济竞争，科技竞争，人才竞争，主要是心理素质的竞争。4.课程总目标培养同学们达到自我和谐、人格健全，具有良好的社会适应能力，成为一个高素质的技能人材。5.引导学生进行自我教育。授之以鱼，不如授之以渔。课程设计二、课程设计理念让学生学会自我分析，培养学生内省意识，积极主动地塑造自我，达到自我教育、自我建设、自我突破。尊重学生的心理发展规律，尊重学生的接受能力，注意心理健康教育不等同于思想政治教育。（角度、方式、适用范围）6.具体教学思路激发学生对心理健康教育的重视，引导学生体验和领悟自己的成长。依据学生年龄特征、接受能力，安排符合其心理发展的教学内容。防止心理健康教育简单化，避免把心理健康教育对象局限于少数存在心理问题的学生。（预防重于治疗）7.

人际自我意识人格情绪情感抗挫职业心理素质基本常识三、课程主要内容8.理论与实践相结合，重在体验、调适与实践心理素质培养与职业教育培养目标相结合发展与预防、矫治相结合，立足于发展教学原则四、教学原则与教学方法9.教学方法角色扮演法情景法启发式讨论式四、教学原则与教学方法10.案例演示角色模拟观察与实验互动讨论五、教学情景设计11.归纳总结释疑探索学习激发兴趣得出结论教学流程－五步法12.案例分析作业及考勤课堂互动考查心理测试

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