高三生物一轮复习生态系统的结构

生态系统的结构1整理课件物质循环能量流动食物链和食物网生产者分解者2整理课件1、生态系统的概念：

由________与它的________相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是_______。无机环境生物群落生物圈3整理课件

2、生态系统的类型（了解）生态系统的类型自然生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统人工生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统4整理课件3、生态系统的各成分关系非生物物质和能量生产者消费者分解者生态系统的成分（营养结构）生态系统的结构教材90页5整理课件

一、生态系统的组成成分

1．无机环境：即非生物的

(空气、水、无机盐等)和

(阳光、热能)。

2．生物群落

类群比较生产者消费者分解者营养方式＿＿异养(捕食或寄生)＿＿主要生物＿＿＿＿＿＿营＿＿生活的细菌和真菌特例生物进行化能合成作用的硝化细菌等微生物寄生的微生物和植物，如菟丝子等营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等地位生态系统的＿＿生态系统＿＿＿的成分生态系统的＿＿成分作用制造有机物，储存＿＿，为消费者提供食物和＿＿＿＿加快生态系统的＿＿＿＿，有利于植物的传粉和种子的传播分解＿＿＿，供生产者重新利用自养异养绿色植物动物腐生基石最活跃能量栖息场所物质循环有机物关键物质能量6整理课件【判断正误】1、生产者都是植物（）2、植物都是生产者（）××3、生产者都是自养生物（）4、自养生物都是生产者（）√√5、消费者都是动物（）6、动物都是消费者（）××7、分解者都是微生物（）8、微生物都是分解者（）××7整理课件

生产者

消费者

分解者动物摄食

尸体、粪便残枝败叶、遗体非生物的物质和能量光合作用、化能合成作用细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸(主要成分、基石、必备成分)(最活跃的成分、非必备成分)(最关键的成分、必备成分)(必备成分)8整理课件判断依据：

①双向箭头的两侧分别是“非生物的物质和能量”和“生产者”；

②除双向箭头外，“生产者”箭头方向全部指出，“非生物的物质和能量”箭头方向全部指入；

③剩下的两个“消费者”箭头指向“分解者”。9整理课件非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统的成分食物链（网）（营养结构）生态系统的结构10整理课件1．食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。

高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。

食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者(第一营养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物)。如阳光→草→兔→细菌不是食物链。

11整理课件2．食物链图示及构成条件

⑴图示：A→B→C→D→E

⑵条件：

①每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，即图示中A一定是生产者。

②食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。

③箭头代表能量传递的方向。④食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。12整理课件

注意事项:

1.食物链只有生产者和消费者。

2.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。

3.消费者级别与营养级别相差1

。

食物链13整理课件3．食物网⑴图示共有6条食物链——数食物链规则：从没有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。⑶图示中B和C的关系：竞争和捕食(食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意)。

⑷生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。

⑸多条食物链相互交错的原因：a.一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；b.一种植食性动物可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。⑵图示中H占有三、四、五三个营养级或次级、三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。14整理课件食物网

注意事项:

1、在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。2、同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。3、食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。

15整理课件请数出该食物网有多少条食物链？并标出每一生物所在营养级。16整理课件下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是（)

A．此食物网共有6条食物链

B．硅藻既是生产者，又是分解者

C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大C17整理课件解答食物网类题目的方法归纳

①据图找出生产者和最高营养级，把给出的食物网拉直、理顺，且尽可能不要出现交叉。

②确定图中食物链的条数和每种生物所处的营养级。

③根据题中的各个选项依次进行相关判断。18整理课件下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答。⑴该食物网含＿条食物链，猫头鹰占有的营养级是＿＿＿＿＿＿＿，属于＿＿＿＿＿＿＿级消费者。

⑵兔与鼠的关系是＿＿，蟾蜍与蜘蛛的关系是＿＿＿＿。7三、四、五、六次、三、四、五竞争竞争和捕食19整理课件规律总结

①生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。

②消费者级别＝营养级级别－1。

③生态系统中植食性动物称为第二营养级或初级消费者。

④生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养级或次级消费者。20整理课件食物链（网）的不同表示方法：

1、图形提供的信息：

①以每个营养级中有机物多少为依据。图1中的食物链是丙→甲→乙→丁图2中的食物链是丙→丁→甲→乙请写出图1和图2表示的食物链。21整理课件②以捕食关系表示。甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级。请判断甲乙在食物链中的关系。22整理课件③以生态系统的物质循环图解表示。A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是无机环境。其中的食物链是A→B。请写出图中表示的食物链。23整理课件2、表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)：

下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。营养级ABCDPg15.9870.71.9141.0请写出表格中表示的食物链。食物链为B→D→A→C。

24整理课件生物体ABCDE有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.393、表格数据形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)

如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：请写出表格中表示的食物链。25整理课