探讨提高大学生就业能力的主要经验和做法

探讨提高大学生就业能力的主要经验和做法内容摘要：全面系统的提升大学生就业能力，提升大学生的就业水安然平静就业质量，关系着国家的将来和发展，也关系着每个毕业生的职业前途，是解决我们国家大学生就业难的根天性办法。我们国家和教育部门，以及大学生本人也越来越清醒的认识到提升就业能力的需要，都积极采用各种办法加强大学生的就业能力，改善就业环境，努力解决好这一关系国计民生的重大问题。本文关键词语：大学生；就业能力；就业能力构造随着我们国家市场经济的发展，竞争机制的引入，社会公平制度的完善，越来越多的大学毕业生在透明社会竞争中无法找到自己适宜的位置，产生的大学生就业难问题已经成为社会焦点问题之一。怎样提升大学生就业能力，能否为社会提供高素质的合格大学毕业生是检验大学教育成功与否的主要标记；同时，大学生顺利就业也是维护社会和谐，解决民生问题的主要标记，是一项联络千家万户福祉的大事。一、大学生就业能力的内涵及构造1.大学生就业能力的内涵大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能力实现就业理想、知足社会需要、在社会生活中实现本身价值的能力。就业能力具体表现出了职业特性、个体的综合素质以及社会用人取向的有机统一。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是，就业能力是获得和坚持工作能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充足的就业时机，实现潜能的自负。虽然就业能力的定义固然各不一样，但总的说来，就业能力是一种与职业相关的综合能力。〞2.大学生就业能力的构造就业能力是由知识、技能和个性心理特征构成的一个混合构造。美国的scans(1991)报告以为，就业能力包含36项能力，并将它们分为两大类：基础方面和工作胜任力。其中基础方面包含基本技能、考虑技能和个体特质三个部分；工作胜任力包含资源、人际交往、信息、系统和技术等五个部分。荷兰心理学家海吉德等以为就业能力为“通过运用胜任力不断地实现、获得或创造工作〞，包含五个重要维度：职业专门知识和个人的灵敏性〔适应性〕等。近年来，我们在对我们国家大学生个人特点、就业市场状态、用人单位需要等进行大量调查研究的基础上，提出大学生就业能力构造应包含下面几个部分：职业认同、专业知识与技能、社会资本、个人适应能力。明晰大学生就业构造的各个要件，为有针对性的提升大学生的就业能力，解决当前大学生就业难问题提供可靠的方案。二、当下大学生就业能力不足的表现大学生就业难问题是多方面原因造成的，但是大学生就业能力高低是大学生能否能顺利就业的实质原因。大学生就业能力与社会职业的要求之间存在一定的间隔，许多企业招聘应届毕业生以后还需要对其进行长期的培训，不只增长了企业了的人力资源成本，也限制了毕业生的工资水平。详细表现为：第一，职业认知度和认同度不高：职业认同是个人在整合有关自我经历的基础上构成的职业志向和愿望，是对个人将来职业的自我定义。在市场经济情况下，有的大学生盲目跟风，不能根据身的特点进行择业，还有的不能根据实际情况进行就业目的的调整。当前，社会、家庭对大学生就业的期望值较高，在观念上还停留在以前计划经济的时代，对大学生自立创业和多种形式灵敏就业不能认同，以为大学毕业就应当马上就业，承受不了大学生失业的现实等等。这些势必会使就业问题越来越严重。第二，专业知识和技能不能知足工作岗位的需要：专业知识和技能是大学生经过严格的专业训练，全面系统的把握了大学所学的基础理论知识和方法，能够纯熟的运用他们指点理论，是大学生可连续发展的基础。由于我们国家市场经济的发展速度快，知识更新换代的速度也随之加快，大学知识构造更新速度已经不能知足日新月异的社会的需要，大学生的赖以生存的专业知识和技能也不能知足岗位的需要。第三，社会资本对于个人成功求职和将来职业的成功具有主要以至决定性的影响，是个人实现职业志向的关键要素。社会资本是个人在社会网络建立起来的信誉，是在社会和人际交往中构成的一些能力和个性品质。个人获得信息、博得资源以及在职业生涯中得到帮助的多寡，对一个人的健康连续发展起关键性作用。如今，大多数的大学生是独生后代，长期构成的自我为中心的思想根深蒂固，严重影响其在组织和社会中的发展。第四，个人适应能力是指个人在工作和组织之间进性灵敏的转移，以适应内在和外在劳动力市场各种改变的能力。一个人对事物及事件的观点、对新事物的承受水平、对学习的态度及对自我内外环境改善的能力都将在一个人的将来发展和工作中产生主要影响。现在的大学生由于承受教育年龄小，大多数都在父母的保卫下成长，抗压能力不强，个人的适应能力不强。大学生就业能力不能知足社会岗位的需要，是出现“有业无人就，有人无业就〞的构造性失业的根本原因。怎样提升大学生的就业能力，打破构造性失业的壁垒，实现人力资源的有效利用是摆在，尤其是教育部门面前的一道难题。三、提升大学生就业能力的重要经历体验和做法大学生职业能力不足的原因许多，国家、社会、家庭和学生本人都有责任，高校作为祖国将来人才的培养基地更是负有直接和重要的责任。2008年金融风暴对我们国家大学生就业产生极其严重的消极影响，许多毕业生无法再剧烈的市场中谋取生存空间，不得不降低择业标准和职业期望，对国家的人力资源造成很大的浪费。固然经济复苏后这种影响日渐远去，但是高校对毕业生就业能力提升的需求却日益加剧，不断采用各种有效办法提升大学生的就业能力。第一，加强教育教学改革，帮助大学生树立职业意识，制定和落实大学生职业生涯规划教育，提升学生的职业认同和专业知识技能。在教育教学经过之中要分专业培养学生的职业认同，严格履行国家教育部关于就业指点课程的要求，把职业生涯规划课纳入整个大学生的教学体系，而且从入学开始就作为必修课贯穿整个大学生涯的始终。课程布置亲密与市场经济发展和社会整体发展相联络，根据学校的专业设置，专门制订各专业行业领域中不同工作岗位的详细工作职责，要求学生根据详细的岗位变迁顺序制订自己将来的职业生涯规划。对学生进行分专业、分行业、分岗位的手把手教学，让学生在课堂理论活动中，深切进入了解职业对个人就业能力的详细需要，在学习经过中有的放矢，提升本身的就业能力，增长职业生涯规划的可操作性。第二，充足发挥学校团学组织的作用，通过校园文化活动和社会理论活动的有效开展，提升大学生的综合就业能力。大学生在校期间加入社会理论的重要时机是通过各类校园社团组织的活动进行的，是大学课程体系之外的需要补充。它能够活泼踊跃学生的思想，培养学生的创造能力，养成良好的组织管理和团队配合能力。例如通过“暑假三下乡〞、新农村调查、企业参观、寒假实习等方式丰富学生的社会理论，积累学生的社会资本，为其走上社会铺垫平台。同时，学校相关部门还能够组织学生加入国家及地市举办的各类职业规划大赛、创业大赛等活动，让学生在活动中实际锻炼本身的各项能力，也通过活动带动其他同学关注本身的发展问题，在大学生涯的初期制订自己切实可行的职业生涯规划，学习中能有着重的提升就业能力。第三，加强校企合作，建立稳定的就业实习和见习基地，加强大学生的动手能力和社会适应能力。就业实习和见习基地是大学生走出校门进入社会前的理论平台，鼓励大学生进入实习基地训练，加强工作的认知能力和理论操作能力，能够让大学生真正认识到学习和社会工作需要的差距，适当的调整自己的职业生涯规划和择业心态，找到自己进入社会合理的行业目的和岗位目的，避免盲目自负和消极失望。从实习实训中找到本身的优缺点，尽量提升本身的综合素质，使自己的能力和市场岗位需求相匹配，减少进入社会的障碍和壁垒，找到自己满意的工作。第四，鼓励高校毕业生自立创业，以创业带动就业，在创业中提升大学生的就业能力。创新是市场经济条件下，一个国家经济发展水平的主要标记，以至能够说是一个国家进步的主要具体表现出。大学生创业教育是我们国家今年来鼎力提倡和发展的项目之一，是提升大学生就业能力的主要手段。大学生在创业经过中，无论是专业素养还是社会交往能力，都会在建立公司或者其他形式的社会组织经过中得到磨练和提升。从客观的角度来说，创业可能不是一个人的事情，可能是一个家庭，以至是一个家族为背景的投资。大学生具备了基本的专业知识贮备，可是要想创业成功，社会资本的积累往往是占主要地位的，有时以至是决定成功的关键因素，创业难于普通就业，创业者所要具备的素质和能力也比一般的就业者要高，换句话说，提升了大学生的创业能力也就是在提升大学生的就业能力。鼓励高校毕业生创业，也是提升大学生就业能力的一个主要途径。