20xx教师期末工作总结模板5篇

20xx教师期末工作总结模板5篇不知不觉中，又一个学期即将完毕，回忆这学期的教学工作，做好期末工作总结，总结经历教训。下面是我给大家带来的20xx老师期末工作总结_老师期末工作总结模板5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!

老师期末工作总结模板(一)

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校老师的教学实力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在_镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导屡次指导和协助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进展总结。

一、专家指导，“同课异构”教研活动受欢送

以区教研基地建立为契机，踊跃协作上级教研组织开展工作。教研室在_一小举办“同课异构教研活动，我校特别重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派_名学校各科教学骨干老师参加活动。终归“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。

因此参与“同课异构”活动的语文老师_教师，科学课老师_教师，信息课老师_教师，备课时特别谨慎，为上好沟通课他们在课前反复磨课，请同学科老师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参加教研活动的其他老师为评课、沟通也做了细心打算。区教研_教师一行各位专家亲临现场对活动进展指导，在会上_教师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注意造就学生学会动手、动脑，对三位教师的做课进展了指导并赐予确定。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的协助下，学校领导和老师对校本教研的相识渐渐清楚起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际启程，依托学校自身的资源优势和特色进展教育教学探究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探究阶段，以后还须要做更多的详细工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

二、联片教研，校际沟通集团学校谋开展

开展校际沟通是推动校本教研和学校开展的须要，是全面提高我校教育教学质量的须要，是提高我校老师素养、促进老师专业开展的须要。通过校际沟通，可以搭建两地老师相互沟通的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校老师的专业学问和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断开展。有了这样的相识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。

三、集体备课，集思广益人人参加搞教研

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思索，我们搞“同课异构”活动时对老师做课是下了功夫了，也相识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位老师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要相识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。

学校强化备课质量观念，要求老师备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。学校以集体备课为抓手，探究集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践和探究。搞过小组探讨共同备写式的集体备课，也搞过主题专项担当式的集体备课活动。

老师期末工作总结模板(二)

一、运用新课标理念

在教学中，谨慎学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，谨慎制定“语文教学打算”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，知道教师就是他们赖以信任的挚友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何造就学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要瞻前顾后、窃窃私语说话，造就学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用平凡话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。5.教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。6.谨慎完成教师布置的作业，书写要谨慎标准，不敷衍教师。7.课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于肃穆，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的挚友，让学生知道教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师随和可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。

三、教给学生学习方法

此时此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和相识问题、承受问题的实力相对提高了许多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能协助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学协助学生相识拼音，如：l像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法协助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出101多字通顺易懂的所见所闻了!

四、造就学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、协助他带的学生学习，效果很好。

通过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果到达了打算的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。

老师期末工作总结模板(三)

时间飞逝，此时此刻算起我担当_班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年老师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完本钱学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：

一、自身素养的提高

1、踊跃学习教育教学理论。

踊跃参与学校组织的切实有效的学习探讨活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注意以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，造就学生的自学实力。

2、虚心请教。

在平常的工作中，利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快驾驭一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师探讨，还主好听其他年级的课，向有经历的教师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好打算。同时我经常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、详细教学工作

1、备好课，上好课

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说平凡话。并且相识常用汉字400个，其中101个要求会写。面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件协助教学，用来激发学生学语文的爱好。

2、在语文教学中抓常规

让学生喜爱上语文，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前打算足够，给了我底气，让我的心充溢自信。只要心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，充溢激情。我特殊注意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的答复太精彩了”……简短的评价，更让学生满心喜悦，踊跃思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。

3、安静对待差异，面对全体学生

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答下列问题。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。

4、不断钻研，不断学习

本学期，学校要求我们本年级的语文教师屡次组织调研活动，为我们营造了良好的学习气氛。我们每次确定好调研活动主题，进展剧烈的探讨，这样不仅学习到了她人许多优秀的经历，也进一步明确了自己努力的方向。

5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持

家庭教育对孩子的开展有很大的作用。为了学生更好的开展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

三、存在的问题与缺乏

1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。

2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断努力，驾驭更多理论学问，注意实践。

3、学生语言实力的造就：造就学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种时机不断改良自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时也会更加谨慎对待自己的教学工作。

老师期末工作总结模板(四)

本学期，我担当高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，踊跃参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，谨慎备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。

立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、分析状况

我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定采纳坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。

二、谨慎备课

上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，谨慎钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们承受的教学手段，不断造就学生的学习英语的爱好。

谨慎写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，总结其中缺乏。并遵照单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

三、授课之后，做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。

在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、谨慎批改作业

每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、好句子进展听写，谨慎刚好地批改听写。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

老师期末工作总结模板(五)

上届高三学生毕业后，遵照领导的支配，我到了高二_级部英语组工作。担当_个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。生怕哪项工作做的不能让领导满足，对不起学生。一学期最终完毕了，下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底

1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的看法。

2、为学生供应自主学习和干脆沟通的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。

3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合实力。

4、缔造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。开展学生自主学习的实力，造就学生自主学习的习惯。

二、关注学