《市场配置资源》设计 全市一等奖

《市场配置资源》教学设计一、教学目标： （一）知识与技能目标1.理解资源合理配置的必要性。2.了解资源配置的基本手段。3.了解市场经济的含义。（二）过程与方法目标1.全面认识市场配置资源的优缺点的辨析能力。2.把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。3.针对市场调节的局限性，能初步提出解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1.使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。2.树立学生的竞争意识，培养开拓进取的精神。3.树立生态文明观念，养成勤俭节约的习惯。二、教学重点、难点1.市场如何配置资源及市场配置资源的优点2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性三、教学重难点1知道市场配置资源的优点。2.懂得规范市场秩序的必要性和市场规则的基本形式。3．了解市场调节的局限性。四、教学方法 讲解法，，通过运用热点材料启发、引导学生讨论问题，发挥学生的主体作用，让学生积极参与教学，共同探讨问题，多媒体课件的运用。五、教学过程教学内容的分析和教学步骤：（一）新课导入教师点评：中国是一个发展中国家，我们的发展速度很快，但是我们在高速发展的同时，近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题突出，为什么会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢？因为一方面人类的需要是多种多样的，永无止境的，而另一方面社会资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样和与永无止境社会资源有限的矛盾。因此我们要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。大家想一想，资源配置可以有哪些方式？（向学生展示事先准备好的课件，引导学时去思考）学生活动：思考并给出问题存在的原因。教师引导：好，下面我们就市场配置资源的有关问题进行学习（二）进行新课市场调节1.计划和市场是资源配置的两种基本手段教师活动：邓小平同志曾说计划与市场都是资源配置的方式，资本主义可以利用，社会主义也可以利用。因此我们社会主义国家也可以运用市场配置资源。那么市场在资源配置中起基础作用的经济什么经济？学生活动：市场经济教师活动：好，市场经济的概念就是市场在资源配置中起基础作用的经济，现在我国实行的就是社会主义市场经济。（1）合理配置资源的必要性。因为人类对资源的需求是多种多样的，永无止尽的，但是在一定的时和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，所以在任何时期都需要合理的配置有限的资源，最大限度的满足人类的需求。（2）市场配置资源的具体运行机制。教师活动：请大家想一想，市场调节中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？学生活动：讨论，积极回答问题：价值规律。根据价值规律要求，市场上某种商品供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加资源投入，反之，则减少资源投入。教师点评：根据价值规律要求，市场上某种种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加对这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。（3）市场配置资源的优点教师活动：我们知道了市场配置资源的方式，那么大家知道这种资源配置方式有什么优点吗？提示学生看多媒体课件的“最后一方面导致大部分企业退出生产或减小生产规模而另一方面促使厂家加快推出性能更好MP3”这句话进行思考和讨论。学生活动：积极思考，讨论发言。教师点评：第一、及时、准确、灵活地反映供求变化，传递供求信息这有利于合理配置资源。第二、能够推动科技和经营管理的的进步，提高劳动生产率这有利于有效利用资源。市场秩序虽然利用市场配置资源具有各种优点，但是这并不是无条件的，其基本的前提条件之一就是必须具备公平，公正，有序的市场秩序。（1）规范市场秩序的重要意义。教师活动：好的资源配置方式我们都想把他得到正常有效的发挥，那么怎样才能市场配置资源的作用得到正常的发挥呢？大家结合教材93页的虚框内容和漫画思考和讨论一下：学生活动：看教材，认真思考讨论，积极发言教师总结：市场配置资源的作用得到正常的发挥必须有良好的市场秩序而良好的市场秩序离不开市场规则。（2）如何规范市场秩序。在市场上存在着各种具体的规则，如法律法规，行业规范，市场道德等，同时在市场上还要做到一下两个方面：一是要严格的实施市场准入制度，市场竞争规则以及自愿，平等，公平，诚实交易的规则；二是建立，健全社会信用体系。（3）对经济活动参与者进行学法，懂法，守法，用法教育，树立诚信为本，操守为重的良好风尚。市场调节的局限性。市场调节不是万能的，是有局限性的。这是本目要分析的内容。主要从两个角度进行分析：1.其一，市场不能调节的领域；为了说明市场调节的局限性，首先假设了一个情景：离消防部门远近不同的两地同时发生了火灾，双方都打了119报警，现在只有一辆消防车可以出动，如果消防部门与受灾方讨价还价，会出现什么后果呢？经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有的领域市场不能起调节作用。2.其二，市场可以调节的领域，但由于存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。并进一步说明