2014年东北师范大学春季 教育法学 答案

2014年春季期末作业考核《教育法学》满分100分一、简答题（每小题5分，共15分）教育法律规范与教育法律关系之间有什么联系？的抽象的权利义务是一种纸面上的法律关系，现实生活中的具体教育权利义务关系是实际的法律关系。教育法律规范的存在为教育法律关系的出现提供了前提条件。教育法律关系形成、变更与消灭的条件是什么？答：教育法律关系的形成、变更与消灭不是随意的，必须符合两格方面的条件：第一方面的条件是抽象的条件，即教育法律规范的存在，这是教育法律关系形成、变更与消灭的前提和依据；第二方面的条件是具体的条件，即教育法律事教育法律规范中有关权利和义务的规定以及有关行为法律后果的规定就发挥了教育立法权限划分为哪几个层次？（1）（2）地方国家权力机关有制定地方性教育法（4）民族自治地方的自治机关有制定教育自治条例和单行条例的（5）国务院所属机构及地方国家行政机关有制定教育规章的权限。二、论述题（每小题8分，共40分）试述我国职业教育的学制，并分析其现实意义答：（1）大力发展有中国特色的职业教育，是我国职业教育实现“三个转变”的客观需要（2）大力发展有中国特色的职业教育，是振兴我国经济、增强我国国力的战略选择（3）大力发展有中国特色的职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要（4）大力发展有中国特色的职业教育，是我国更加有效地参与国际合作和竞争，切实提高产业和产品竞争力的必须（5）大力发展有中国特色的职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径（6）大力发展有中国特色的职业教育，是完善我国现代国民教育体系的必然要求学校享有哪些权利？答：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生（四）（五对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者七八拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。学校应当履行哪些义务？）遵纪守法义务，即遵守法律、法规。２）贯彻方针义务，即贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。这是学校最根本的义务，是学校培养社会主义事业建设者和接班人的根本保证。３）维护权益义务，即维护受教育者和教师及其他职工的合法权益。４）提供情况义务，即以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其它有关情况提供便利。５）合理收费义务，即遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。６）接受监督义务，即依法接受监督。结合实际论述“教师是履行教育教学职责的专业人员”。是履行教育教学职责的专业人员”。教师专业化主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的距离缩短历程。教师资格制度和教师职务制度是加速教师提供了职务正常晋升的保障，为教师队伍的专业化建设构筑了法律制度保障。试述教师聘任制度的运行机制。招聘、签订聘任合同、续聘（或解聘、辞聘）几个环节。三、案例分析题（每小题15分，共45分）案例一：学校可以这样做吗？某校制定的规章制度中有这样的规定：学生迟121151010～1505～2050～1005乱放自行车罚款1元，教师迟到一次罚款1020元。请依法分析学校的罚款行为。（律处分）的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力，罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权，学校对学生予以罚款是没有任何法律依据的。1998年6月15班上第二节语文课时，学生仇某不断地做小动作，影响了班里其他同学听课，任答：本案是一例典型的用谩骂方式侵害教师名誉权的案件。学生不专心听课，任课老师批评教育是在正当的行使教师的教育教学权利，这一权利应该得到社会的尊重。