如何评价多媒体课件ebusiness

辽宁省基础教育与教师教育网多媒体课件大赛回顾如何评价多媒体课件2007年多媒体课件大赛要求关于教学资源的建设多媒体课件大赛回顾年份数量参加市报送获奖2004年29592042005256(179)14(1)00如何评价多媒体课件辽宁省电化教育馆如何评价多媒体课件什么是多媒体课件多媒体课件的特点多媒体课件的分类多媒体课件设计原则多媒体课件制作中的技术什么是多媒体课件课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。（教学与技术的角度）

什么是多媒体课件课件，即E-Learning教材，指的是可以运用计算机浏览器播放的多媒体素材。着重的是多媒体的效果、学习效果、以及各种教学课程内容规划的适切性。（资源与传播的角度）什么是多媒体课件Thename‘courseware’hascometomeanthepackageofmaterial,includingsoftware,lecturenotes,worksheetsandlaboratoryguides,thatmakesupaunitofcomputer-basedteaching。课件是基于计算机教学的数据包，包括软件、讲义、记录表、实验导读等。（基于积件思想的角度）什么是多媒体课件课堂教学软件简称课件，是在CAI的发展过程中逐渐独立出来的一种反应教学思想和实现教学目标的教学应用软件，是各种多媒体教学素材和教学策略信息集成的计算机数据或程序，是为学校的课堂教学应用而开发的软件。（应用场所角度）课件的定义、特点和分类《全国中小学教师教育技术能力建设培训教程》中对课件的定义：课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略教和学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。（理论、教学设计、技术角度）什么是多媒体课件全国多媒体教育软件大奖赛对多媒体课件的界定：多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件的的特点表现形式的特特点图文声像并茂茂，激发学习习兴趣有好的交互环环境，调动学学生积极参与与丰富的信息资资源，扩大知知识的深度和和广度制作过程的特特点课件与教学目目标、教学策策略、学习理理论密切相关关，是编制者者教育思想与与教学方法的的具体体现课件成品后不不可修改，不不能由教师和和学生重组改改造以适应自自己当前的教教学适用于事先确确定的特定的的教学目标与与具体的教学学情境有的课件完全全与教科书配配套：紧扣教教学大纲、紧紧扣某版本中中小学教材，，按教科书章章节安排课件件内容具有整体性、、固定性、特特定性、封闭闭性多媒体课件的的特点课件的分类按照使用对象象，可分为助助教型和助学学型按照学习环境境，可分为单单机型和网络络型按照表现形式式，可分为演演示型和交互互型多媒体课件的的特点课件的教学性性原则课件的科学性性原则课件的技术性性原则课件的艺术性性原则课件的创新性性原则多媒体课件的的设计原则课件的教学性性原则在多媒体课件件系统中，通通过多媒体信信息的选择与与组织、系统统结构、教学学程序、学习习导航、问题设置、诊断断评价等方式式来反映教学学策略。作用：化难为为易、化繁为为简目的：优化教教学结构，提提高教学效益益①②③④⑤⑥⑦⑧展示事实形成表象创设情景引发动机提供示范便于模仿举例验证建立概念呈现过程解释原理设难置疑引起思辨欣赏审美陶冶情操归纳总结复习巩固课件的教学学性原则选择与组织织依据——多媒体优势势和作用继续系统结构——课件结构课件的教学学性原则线性结构课件的教学学性原则百科全书式式系统结构——课件结构可选择学习序列参考或帮助序列主学习序列外部网关外部页帮助页向前跳转课件的教学学性原则系统结构——课件结构指导式进行同一种种操作时，，可以主动动选择下一一步操作方方式的流程程叫做条件件判断流程程。选择判断进行相似操操作时，根根据相关条条件选择下下一步操作作方式的流流程叫做选选择判断流流程。条件判断教学流程——表现方法课件的教学学性原则继续在一定范围围内依次完完成该范围围的所有任任务，完成成这种操作作方式的流流程叫做循循环判断流流程。智能判断根据用户操操作的不同同方式和不不同的操作作内容，给给予相应的的反应；或或者在演示示中，教学学内容自动动识别某种种操作，这这种操作方方式的流程程叫做智能能判断流程程。循环判断教学流程——表现方法课件的教学学性原则继续跳转从从原来的的演示内容容过渡到新新的教学内内容超链接通通过单击击文字或图图片进入新新的演示内内容调入演示调调入的内容容是与课件件分离的外外部文件智能设计自自动安排教教学流程、、识别某些些操作教学流程——实现手段常用手段课件的教学学性原则继续普通菜单Win窗口默认菜菜单，右键键弹出菜单单文字菜单用用文本作超超链接，实实现教学演演示图形菜单用用图形模拟拟菜单，实实现教学演演示按钮菜单用用按钮模拟拟菜单，实实现教学演演示课件的教学学性原则教学流程——实现手段菜单导航继续规则热点不规则热点点利用矩形、、三角形、、六边形或或圆形等规规则图框作作为热点，，以响应所所设置的各各种操作。。不规则热点点操作更为为精确，但但制作难度度较大。教学流程——实现手段热点导航课件的教学学性原则继续笔记方式是是课件中特特有的导航航方式之一一，主要原原理是用课课堂笔记作作为教学主主流程线，，将教学演演示内容链链接到笔记记行中。教学学流流程程———实现现手手段段笔记记方方式式课件件的的教教学学性性原原则则流水水方方式式指指教教师师制制作作课课件件时时自自定定义义教教学学流流程程，，安安排排好好一一节节课课中中若若干干个个教教学学演演示示的的顺顺序序，，在在教教学学演演示示时时自自动动安安设设置置好好的的教教学学流流程程进进行行演演示示。。流流水水式式教教学学方方式式也也有有自自动动运运行行和和手手动动运运行行两两种种。。教学学流流程程———实现现手手段段流水水方方式式课件件的的教教学学性性原原则则树形形图图方方式式的的表表现现形形式式与与笔笔记记方方式式相相同同，，但但有有明明显显的的层层次次关关系系。。在在课课堂堂教教学学中中，，教教师师可可以以向向学学生生介介绍绍层层次次分分明明、、类类别别显显著著的的教教学学内内容容，，并并在在需需要要的的位位置置进进行行教教学学演演示示。。教学学流流程程———实现现手手段段树形图方方式课件的教教学性原原则内容完备备、图形形准确、、数据精精确、方方法科学学，符合合学生认认知规律律。课件的科科学性原原则顶点课件的科科学性原原则媒体选用用恰当，，交互界界面友好好，学习进度度可控，，学习路路径可选选，交互参数数可调，，运行没没有故障障，操作要简简活靠，，师生便便于控制制。课件的技技术性原原则继续课件设计计的基本本技巧叠加技术术框框架架技术拆拆分技技术热热点技术术虚虚拟拟技术演演示技术术复复制制技术模模块技技术定定时技术术模模板板技术参参数技术术替替换换技术绘绘图技技术发发声技术术时时间间技术显显隐技术术切切换换技术视视频技技术图图表技术术同同步步技术网网页技术术组组题题技术回回放技技术加加密技术术光光标标技术合成技术术限限定定技术随随机技技术计计算技术术分分层层技术三维技术术后后台台技术提提示技技术定定位技术术继续结构对称称，色彩彩柔和，，搭配合合理，声声画同步步，画面面的布局局要突出出教学内内容。动物与静静物的色色彩对比比，前景景与背景景的色彩彩对比，，线条的的粗细，，字符的的大小。。课件的艺艺术性原原则继续立意新颖颖构思独特特设计巧妙妙富有想象象力具有个性性表现力力课件的创创新性原原则继续市属小学(件)中学(件)合计(件)市属小学(件)中学(件)合计(件)沈阳251540阜新171330大连251540辽阳141125鞍山201535盘锦141125抚顺171330铁岭141125本溪171330朝阳141125锦州171330葫芦岛141125丹东171330辽油101020营口171330省直6410总计：小学248件+中学192件=450件2007年辽宁省省多媒体体课件评评奖活动动推荐名名额分配配今年多媒媒体课件件大赛要要求视像、动动画、声声音等均均应尽量量采用通通用格式式。运行环境境不低于于Windows2000操作系统统。网络络版多媒媒体课件件应能用用Web浏览器播播放。资料的引引用应注注明来源源，参赛赛作品应应无任何何版权异异议和纠纠纷。开始要有封封面和课题题，结束要要能退出系系统，功能能按钮容易易找到。附有课件件使用说说明（.txt或.doc），其中中包括作作品名称称、学科科、作者者、单位位、教材材出版社社、年级级、单元元名称、、章名称称、课名名称、制制作工具具（含版版号）等等。今年多媒媒体课件件大赛要要求多媒体课课件制作作要求多媒体课课件以数数据光盘盘形式，，一件一一盘进行行提交。。每件课件件都要填填报相关关文字表表格，与与课件一一并提交交。每件课件件需交评评审费50元(农远课件件30元），与与课件一一并提交交。多媒体课课件由市市电教馆馆（中心心、部））负责（（省直学学校由学学校负责责）统一一报送省省电教馆馆。报送截止止日期为为2007年6月23日。今年多媒媒体课件件大赛要要求多媒体课课件报送送要求设特等奖奖1名、一等等奖15名、二等等奖50名、三等等奖100名、优秀秀奖若干干名。“农村远远程教育育项目学学校组””设一一等奖5名、二等等奖20%、三等奖奖40%、优秀奖奖若干名名。由辽宁省省电化教教育馆、、辽宁省省电化教教育研究究会颁发发证书，，特等奖奖奖金1000元，一等等奖奖金金200元。遴选出优优秀多媒媒体课件件报送全全国参评评。今年多媒媒体课件件大赛要要求多媒体课课件评选选与奖励励今年多媒体课课件大赛要求求谢谢大家9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Saturday,December31,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。05:45:4505:45:4505:4512/31/20225:45:45AM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2205:45:4505:45Dec-2231-Dec-2212、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。05:45:4505:45:4505:45Saturday,December31,202213、乍见翻疑梦梦，相悲各问问年。。12月-2212月-2205:45:4505:45:45December31,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。31十二月月20225:45:45上午05:45:4512月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月225:45上上午12月-2205:45December31,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/315:45:4505:45:4531December202217、做做前前，，能能够够环环视视四四周周；；做做时时，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。。。。5:45:45上上午午5:45上上午午05:45:4512月月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December31,202210、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。。。05:45:4505:45:4505:4512/31/20225:45:45AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。12月-2205:45:4505:45Dec-2231-Dec-2212、世间成事事，不求其其绝对圆满满，留一份份不足，可可得无限完完美。。05:45:4505:45:4505:45Saturday,December31,202213、不知香积积寺，数里里入云峰。。。12月-2212月-2205:45:4505:45:45December31,202214、意意志志坚坚强强的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥块块一一样样任任意意揉揉捏捏。。31十十二二月月20225:45:45上上午午05:45:4512月月-2215、楚塞三湘接接，荆门九派派通。。。十二月225:45上上午12月-2205:45December31,202216、少年十五二二十时，步行行夺得胡马骑骑。。2022/12/315:45:4505:45:4531December202217、空山山新雨雨后，，天气气晚来来秋。。。5:45:45上上午5:45上上午午05:45:4512月月-229、杨柳柳散和和风，，青山山澹吾吾虑。。。12月月-2212月月-22Saturday,December31,202210、阅读一切切好书如同同和过去最最杰出的人人谈话。05:45:4505:45:4505:4512/31/20225:45:45AM11、越是没没有本