初中数学第二学期教研组工作计划书

第79页共79页初中数学第二学期教研组工作方案书初中数学第二学期教研组工作方案书。新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作方案如下：一．指导思想根据学校整体安排，以老师课堂教学为抓手，立足导学案形式下的“学生自主开展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追请教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造合适的数学高效课堂。教研组建立，以争创先进教研组为动力，总结经历，优势，改良，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二．情况共有11位数学老师，22个教学班。其中一位初中数学首席，一名教学骨干。各老师之间互相学习取长补短，和睦相处。本学期继续发扬严谨、务实的精神搞好本职工作。三．工作及措施1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。2．加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。3．加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、修改作业的情况进展理解，使问题在萌芽中得到解决。4．聚焦教学，关注课堂教学质量。以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主开展小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。5．认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组研究作业种类、修改形式、修改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和搜集情况。6．继续开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。7．深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承当的课题及时结题。8．配合学校，抓好xx年中考的数学复习教学工作。深化初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三老师备课、上课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题，解决问题。9．加强质量监测，及时反应，进步教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时理解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。四．研组活动方案：二月份：学习各工作意见，数学教研组、备课组、老师个人工作方案制定。备课组制定作业方案。三月份：1.第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。2．做好初一、初二月考试题的命题工作。3．听取初三模考(2)的学情分析^p。4.进展第一次全组的教学常规检查。5.导学案修订及审订工作。四月份：组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析^p工作。组织好教学开放周的示范课。进展第二次教学常规检查及抽查。理解初三模考〔3〕〔4〕的考试情况。理论学习和钻写论文。五月份：1．深化初三，理解复习及学生的学情情况。2．第二次月考的命题及阅卷工作。3．进展第3次全组的教学常规检查。4．做好课题结题工作。六月份：备课组长做好期末复习方案工作。关注初三学生考前状态。填写各种工作总结。进展教学常规全面检查。做好期末考试各项工作。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读初中数学第二学期教研组工作方案范文新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作方案如下：一．指导思想根据学校整体安排，以老师课堂教学为抓手，立足导学案形式下的“学生自主开展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追请教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造合适的数学高效课堂。教研组建立，以争创先进教研组为动力，总结经历，优势，改良，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二．情况共有11位数学老师，22个教学班。其中一位初中数学首席，一名教学骨干。各老师之间互相学习取长补短，和睦相处。本学期继续发扬严谨、务实的精神搞好本职工作。三．工作及措施1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。2．加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。3．加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、修改作业的情况进展理解，使问题在萌芽中得到解决。4．聚焦教学，关注课堂教学质量。以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主开展小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。5．认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组研究作业种类、修改形式、修改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和搜集情况。6．继续开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。7．深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承当的课题及时结题。8．配合学校，抓好xx年中考的数学复习教学工作。深化初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三老师备课、上课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题，解决问题。9．加强质量监测，及时反应，进步教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时理解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。四．研组活动方案：二月份：学习各工作意见，数学教研组、备课组、老师个人工作方案制定。备课组制定作业方案。三月份：1.第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。2．做好初一、初二月考试题的命题工作。3．听取初三模考(2)的学情分析^p。4.进展第一次全组的教学常规检查。5.导学案修订及审订工作。四月份：组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析^p工作。组织好教学开放周的示范课。进展第二次教学常规检查及抽查。理解初三模考〔3〕〔4〕的考试情况。理论学习和钻写论文。五月份：1．深化初三，理解复习及学生的学情情况。2．第二次月考的命题及阅卷工作。3．进展第3次全组的教学常规检查。4．做好课题结题工作。六月份：备课组长做好期末复习方案工作。关注初三学生考前状态。填写各种工作总结。进展教学常规全面检查。做好期末考试各项工作。第二学期初中数学教研组工作方案范文一、指导思想认真贯彻教育局和学校的关于全面进步教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，进步课堂效益。在学校教诲处工作方案的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探究开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”形式〔“自分教学”〕的教学理论和研究，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目的，重组教学内容，进步课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，让老师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化老师课堂教学的方向感，提升老师的课程施行才能，促进老师、学生共同开展，努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——“自分教学”课堂形式研讨，促进老师“逢学教学”课堂把控才能的提升，“自学教学”常态化。2、课堂变革目的：老师深化解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建立、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的根底上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。3、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进展听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与理论程度共同进步。组织全体老师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动〔每位老师一学期听课、评课到达20节以上〕。及时更新教研组校本博客。5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、根本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。四.详细工作：三月份：青年老师集论文上交；课题申报；九年级毕业生数学学业考试复习会议；市直七年级教学研讨会四月份：初中各学科老师命题竞赛；初中数学课改联盟活动；八年级市直备课会。五月份：期中考考前复习工作安排；七年级学生数学素养大赛；初中数学命题研究班第三次活动；听课本、备课资料检查；各备课组期中考后集体备课活动六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动初中数学教研组工作方案书一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式。⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。⑶、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资，进步数学老师获取信息的才能和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生开展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析^p，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析^p、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进展补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我鼓励，改良学习现状。4、抓好常规管理，认真落实教诲处的各项常规要求。认真落实教诲处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，老师积极互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络。要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经历交流活动，并积极参与研讨。四、工作详细安排：第一，二周学习学校的工作方案，讨论制订教研组方案。第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作方案，检查作业及教案的开展情况。第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经历，教改课堂试行。第七，八周组织开展七年级数学竞赛。第九，十周学期中期老师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考方案。第十一，十二周期中考试质量分析^p，教学反思，学期中期老师备课检查与交流。第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十九，二十周期末考试及试卷分析^p，总结本学期工作，进展学期教学工作分析^p，找准薄弱环节，提整改意见，学期完毕。小学数学教研组工作方案第二学期【小学数学教研组工作方案第二学期1】为了全面进步数学教学质量，进步老师素质，为了让我们的数学教学课堂活力勃勃，在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想以学校教诲处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，实在进步教学质量。二、工作目的针对本学期学校的工作重点，制定以下目的：1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。2、在教研活动中尽量为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，进步教育教学才能。4、严把质量关，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质;培养学生自主、创新、理论的学习精神，从而全面进步学生素质。5、进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。6、开展以如何利用课堂资，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。(2)各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。(4)加强课堂教学研究，改良教育教学方式方法，进步课堂教学效率。(5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流教育教学工作经历。2、加强教研工作：(1)实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师至少上一节优质课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位老师期未进展一次课题小结(课例或论文)。3、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。(1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随意使用橡皮。(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。(3)听课习惯：上课集中注意力，认真考虑，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。(4)口头表达习惯：答复下列问题声音响亮，语言标准，可以比拟完好的表达自己的算理、算法、解题思路。(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。(6)抄题习惯：一抄二对。(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。【小学数学教研组工作方案第二学期2】本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教研室、教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学有效性，实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。一、指导思想：本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。努力培养全面开展的合格学生。二、详细工作：(一)加强学习、进步认识。1、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。2、在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。3、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观(二)加强教育教学常规管理，进步教学实效。1、继续加强教研学习活动。强化满意课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思理论过程中的得与失。2、推行听课制度积极开展备课组内互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每月进展常规检查，对检查情况进展分析^p，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。(三)发挥教研群体作用，进步教研实效。积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂”，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。#p#分页标题#e#三、工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、制定本学期的教学方案。三月份：1、本学期方案检查。2、开展数学教研组活动。3、本月教学工作检查。四月份：1、数学组集体备课活动。2、教研公开课3、期中复习。4、本月教学工作检查。五月份：1、集体备课活动。2、开展教研组公开课3、本月教学工作检查。六月份：1、制定学科复习方案。2、组织期末考试。3、工作总结归档。4、期末工作检查。七月份：1、做好期末工作。2、放暑假。第二学期数学教研组工作方案总的目的：教研回归课堂，落实学校的进步教学质量方案、措施，研究我们老师的教，怎样最大限度的真正效劳于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新才能，浸透数学文化方面更有成效。详细做法：1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新老师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深化研究学情，研究分析^p学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的进步所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考察学生哪些数学思想方法。新老师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进展说课比赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进展反思并加以汇总。2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样搜集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地考虑。进一步深化听评的研究，授课老师说清备课与课堂教学的根据，听课老师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的老师的互动有的放矢，要听出问题、研出程度，进步听评课反思的质量。3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进展教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进展交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。4、加强解题根本功的训练。提倡老师们多解题，并进展一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进展归因研究，并集累这方面的经历。5、进步教学质量，各备课组制定详细的措施如下：初一，〔1〕、加强根底知识的教学，夯实根底。〔2〕、改良学生的学习方法。〔3〕、加强课堂管理，进步课堂效率。备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强详细指导.作业量:每周至少三次,每次3-4题.初二，〔1〕，加强听评课制度的落实，进步教学的艺术。〔2〕、认真用好集体备课资，对难点问题进展多方位的打破。学生间结对子,互帮互学;搞好培优补差工作.作业:作业本上每周2-3次,每次3-5题,学案定期检查,老师指导学生采用多种修改方式,学期总次数达50次以上.初三、〔1〕、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进展答疑。〔2〕、加强两位骨干老师的引领作用，进步教学的艺术。〔3〕、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。(4)共同编写不同层次的练习卷,进展练习,做到及时讲评.(5)单元测验定期进展,及时进展质量分析^p,对落后的班级及时进展跟踪整改.高一、〔1〕、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。〔2〕、营造民主的教学气氛，让学生体验学习的快乐。〔3〕、强化学情研究，控制教学的难度。(4)利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升.〔5〕、做好每一次作业与单元测试的分析^p与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。作业:每周作业本上交一次,每周周考一次,每周立体课堂练习册检查一次,每周不定期的对课本作业情况抽查一次.高二、〔1〕加强教材、课标、考纲的研究，领悟其本质，进步教学效率。〔2〕熟悉学生，深化理解学生的动态。〔3〕积极开展有效的双边活动，鼓励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结才能，浸透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；修改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。作业量：每周3次〔修改2次，检查一次〕数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的老师要做出深化的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内老师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析^p比照及时发现问题，代课的老师要有进步教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量实在当做教学的生命线。6、为进步课堂教学的有效性，进步教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。初一、如何进步学生学习数学的兴趣。初二、〔1〕如何进步课堂40分钟的教学效率。〔2〕如何处理课后作业，进步作业修改的实效性。初三、如何大面积进步中考质量。高一、进步课堂教学实效性的策略和方法探究。高二、分层次教学的讨论。高三、高考应对策略的研讨。小学数学教研组第二学期工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想：本学期，我校数学教研组将继续发挥浓重的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学才能为抓手，以进步教学质量为目的，以“一切为了孩子的开展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学程度得到进一步的进步二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零间隔”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零间隔”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔”，不断进步在小学数学领域里施行素质教育的程度。〔1〕深化数学和科学课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。〔2〕以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以进步小数课堂教学效益为根本，向优化教学目的、教学过程及教学管理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。〔3〕抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。2、改变教研形式，激活教研热情本学期，充分发挥全体数学和科学老师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓重数学教研的气氛，创设良好的数学教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资共享，将集体备课作为进步数学老师教学程度的重要一环。努力改变教研形式，激活老师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年老师的专业成长。〔1〕改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有老师参与研讨。进一步完善并落实“校本教研”制度，全力打造“小学数学走内涵开展之路”校本教研新形式。既要立足校本，积极鼓励全员参与，明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深化，引导老师不断反思自我，进步改良教学行为的才能，努力把教学研究表达在课堂教学之中，促进老师专业开展；又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴成功经历，实现老师整体教学程度的有效提升。〔2〕要积极推进高效教研活动的开展，进步、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联络；商讨课堂教艺、增进智慧交流；打造课例、培养优青队伍教研形式的研究，继续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。加强老师教学工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。3、强化专业开展，提升教学素养“学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导老师和学生持续开展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。本学期将重在让老师参与学习，进步个人素养。〔1〕抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注重校风、教风建立，塑造老师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。〔2〕提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师积极参加网上学习和交流活动，组织老师学习《小学数学老师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物，让老师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的习惯，享受阅读的乐趣，积极营造读书气氛。4、常规检查常抓不放松。(1)标准和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓励青年老师撰写案例反思及教学一得。(2)重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。(3)加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反应调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。工作理论告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。5、扎实开展丰富的活动进步教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有经历的老师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。6、结合教学理论，深化课题研究。力争每个年级组的老师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位老师立足自己的理论平台进展课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位老师根据自己的研究实际，认真撰写论文。三、详细措施：1、每位老师在每天上完课都必须及时进展反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。3、每位老师要多学习,多理论,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学理论活动中的考虑、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论“导学案”教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。5、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。6、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。7、辅导：继续做好提优补差工作。各数学老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。8、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。9、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于24节，要边听边思，及时评注。四、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。五、通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节研讨公开课。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。第二学期数学教研组方案一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学考虑、解决问题、情感态度等方面的训练，全面进步学生数学综合素养，扎扎实实进步教学质量，使每个学生成为合格的毕业生。二、工作要点1、加强教研组建立，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，务实效、力求到达效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要进步课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习气氛。2、加强集体备课，除了集体备课，进展专项研究。还要认真参加大组交流活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的交流，使集体备课富于有效性。认真教研，加强交流。课前课后随时交流，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等。从而进步教学质量认真开展互相听课，互相评课的活动，并做好详细的记载，认真进展记录，反思，心得。3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，及时收作业，修改作业，发还作业，让学生及时理解自己的学习情况、对违规学生的行为，及时理解，进展教育，加强对学生问题的研究。有针对性的加强对学生的训练，各老师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。4、加强课堂教学研究，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学研究为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与开展，注意搜集能反映学生学习过程的资料。5、做好家长工作，及时沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的根底。三、本学期主要工作安排：二月份1、制定教学进度2、制定教研组方案3、检查备课笔记4、上一节研讨课三月份1、集体备课2、学习教学文章3、研讨本阶段教学内容和方法4、制定后进生辅导方案四月份1、统一教学进度2、出好期中试卷3、总结期中考试情况五月份1、学习教学文章2、集体备课确定复习重点3、进展提优补差4、迎接区调研考试六月份1、制定复习方案2、迎接市调研考试3、总结调研考试情况4、出好毕业试卷5、认真做好毕业考试各项工作小学数学教研组工作方案第二学期模板一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。(三)抓实常规管理，进步老师的业务程度。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学习《教学常规管理方法》和学校制定的“备课、作业布置及修改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析^p。3、老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养。(五)做好常规检查工作，标准老师的业务行为。1、及时检查业务笔记和听课笔记。2、每周检查一次作业修改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写标准。3、每周备课签阅要细致，找出问题及时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。4、组织数学学科的质量测查。配合教诲处每月对老师业务常规情况的检查与考核。小学数学教研组工作方案第二学期样本一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：〔一〕扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。〔二〕学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。〔三〕开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛开展的信息时代,网络改变了传统的教研形式,为学校教研工作开拓了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建立“数学教学资库”，打造优质课堂教学，实现网络资共享2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。二、工作安排【三月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨3、上学期数学质量分析^p4、备改月查【四月份】1、理论学习2、课题研讨会3、检查老师备课、学生作业【五月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、数学竞赛5、老师备课、学生作业检查【六月份】1、集体备课研讨2、课题研讨会3、结队老师互相听课活动4、检查老师备课、学生作业【七月份】1、各老师拟写教学总结、2、集体备课质量考核3、对各老师教研情况量化考核4、准备期末考试春小学数学教研组工作方案第二学期【篇一】新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，以研究和改良课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面开展为目的，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、工作目的1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、进步课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、继续坚持集体备课、超周备课。教案统一采用电子稿，要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三围目的要明晰。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的开展。4、坚持每周四下午一次的教研活动。继续实行互相听课制度。全体数学老师参与听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积进步教学质量。6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。春小学数学教研组工作方案第二学期【篇二】1、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确，组内每周进展教案检查。②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。④作业：老师建立“作业修改手册”，“兴趣化修改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查；⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；⑥听评课：组长听课不少于40节，其他老师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；⑦读书：每名老师本学期至少读两本教育专著。2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演。3、以赛促学，优化数学竞赛形式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面。班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛。4、更新观念，转变思想，学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、理论活动等多元素的参加。春小学数学教研组工作方案第二学期【篇三】一、指导思想以学生的开展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进展新课改教学理论，进步老师整体素质，努力培养学生的自主学习才能，促进学生全面、持续、和谐地开展，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。2、大胆进展学法指导的讨论和改革，认真进展新课改教学理论，着力以学生的开展为本，培养学生的自主学习才能和创新才能。三、主要工作措施1、加强学习，进步素养。倡导老师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，进步使用新教学手段的才能。2、利用区三优评比的契机，要求老师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而进步老师的理论修养和进步学校和老师的知名度。5、加强教学过程的监视、管理。对数学老师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的进步。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生才能培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的开展。四、详细工作安排二月份：1、制订教研组方案，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。三月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、老师工作月查。四月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经历总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、老师工作月查。五月份：1、观摩学习优质资课件、案例。2、六年级毕业复习方案的指定3、校期中质量分析^p4、老师工作月查。六月份：1、三至六年级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、制订期终复习方案，迎接期终考试。七月份：1、准备放暑假事宜。2、进展学期期总结期。八月份〔略〕春小学数学教研组工作方案第二学期【篇四】一、指导思想本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学研究、教学指导和教学效劳等工作，努力促进课堂教学效率的进步。以促进老师专业开展为目的，努力进步全体数学老师的教育教学程度，形成科组合作团队。以促进学生开展为目的，全面进步学校数学教学质量，实现学校教学目的。二、主要工作〔一〕理论指引理论，阅读提升幸福科组老师要根据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引理论，要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，强化学习效率。鼓励科组成员平时多阅读，进步自身素质，提升自己的幸福指数，做一个研究型的专业老师。〔二〕功在常规，平凡见奉献常规工作是教学工作中的重中之重，决定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平时的常规工作做足做实，为到达学校的指标而共同努力，默默奉献。1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。2、备课：以集体备课为主要形式，注重对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的交流和反思。3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要减少讲得多的缺点，要看课堂教学设计的创意度和学生的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，注重实效。4、作业辅导：老师要认真执行学校常规检查的要求，精心设计作业，追求学生作业的标准整洁〔要求学生用学校统一标志的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观〕。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改〔课后多到教室走走，及时辅导〕，以增强学习信心，进步学习成绩。5、培优工作：各级培优班于第二周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组根据实际自选，并上报学校。各培优老师要认真履行职责，认真备课，按时上课，不提早下课，精心辅导〔学校定时检查、听课〕。〔三〕检测促进步，竞赛显功力科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，奖励优生、鼓励差生、家访等工作。重视质量分析^p，认真深化地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析^p，理解学生分化的关键期和一些原因，及时调整教学方法、辅导方向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。1、一、二年级注重平时的根底测试，注意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学根底。2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。3、五年级本学期安排两次月考。4、六年级本学期安排四次月考，迎毕业小考。5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。〔四〕立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师开展积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、科组每月至少进展一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。2、本学期科组配合学校举行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培养对象进展公开课活动，陆春生主任进展主题讲座，争取能上出风采，学有所得。3、科组配合学校于第九周举行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。4、本学期科组进展小课题研究活动理论，除了名师培养对象必须进展研究之外，建议其他科组老师也积极参与此项研究活动。5、本学期科组将配合教务处举行一次教学经历交流会。6、倡导科组老师积极撰写反思、论文，上送论文参与评比、发表。7、倡导科组老师积极开设博客，研讨教学热点，提升业务素质。春小学数学教研组工作方案第二学期【篇五】一、指导思想本学期数学教研组将根据校工作方案，在校教诲处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。小学数学教研组第二学期工作方案范本一、工作思路本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进老师专业成长”这一中心目的，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为根底，以加强教学研究为重点，以教研组建立为载体，进一步强化研究、指导、效劳和管理的功能，努力提升全区新课程施行程度，进步数学教学质量。二、主要工作〔一〕、改善学习方式，增强课程施行意识。1.学习新课标，提升理论素养。帮助老师理解、内化、践行20xx版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。老师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的根底上有效提升学生的核心才能;要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学理论中得到落实。老师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数QQ群(315349300)”等平台，积极参加互动交流，实现问题研讨、资分享的目的。2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析^p(一下、二下的“教材修改说明与施行建议”ppT在“武进小数QQ群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析^p活动的内容与方式，要以单元教材分析^p为切入口，帮助老师认真领会苏教版数学教材的修订说明与施行建议。除此以外，其他年级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡。〔二〕、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。1.增强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要认真组织老师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为老师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要实在关注老师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导老师在理论中认真执行学科教学常规。2.加强教研组和备课组建立。进一步发挥教研组作用，进步教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要实在重视备课组的建立，把集体备课真正落到实处。〔三〕、改善教研方式，进步研究实效，增强课程施行才能。1.开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善老师的教学行为与学生的学习方式。2.开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题，可围绕主题，展开充分调研，围绕老师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学理论，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经历或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。3.开展课题研究。应按照教研室的要求，加强课题的过程管理，实在开展研讨活动，不断积累资料与经历，获得预期成果。〔四〕、积极搭建平台，优化培养机制，促进老师专业开展。1.校本研修进一步做实。教研组要进步校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探究;要继续重视青年老师的培养工作。2.认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学老师根本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式，一方面宣传推广学校的数学课改经历，展示课改成果，另一方面也为广阔老师搭建专业开展的平台，提供展示才华的时机。二月：1.备课组长会议2.制订各类方案3.召开毕业班老师、家长、学生会议三月：1.申报区级课2.参加“小数报杯·小小数学家”第二轮评选活动3.随堂课开场考核4.教研活动5.参加市小学数学新课程施行成果展示活动四月：1.参加市小学数学同题异构联校教研活动2.教研活动3.区新老师课堂教学展示活动五月：1.数学计算竞赛2.教研活动3.参加区小学数学毕业复习研讨活动3.参加市小学数学毕业复习研讨活动六月：1.教研活动2.毕业班模拟考试3.毕业考试4.期末考试5.资料上交6.备课组考核小学数学教研组工作方案第二学期结尾一、指导思想以学生的开展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进展新课改教学理论，进步老师整体素质，努力培养学生的自主学习才能，促进学生全面、持续、和谐地开展，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。2、大胆进展学法指导的讨论和改革，认真进展新课改教学理论，着力以学生的开展为本，培养学生的自主学习才能和创新才能。三、主要工作措施1、加强学习，进步素养。倡导老师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，进步使用新教学手段的才能。2、利用区三优评比的契机，要求老师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而进步老师的理论修养和进步学校和老师的知名度。5、加强教学过程的监视、管理。对数学老师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的进步。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生才能培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的开展。四、详细工作安排二月月份：11、制订教研组方案，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。三月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、老师工作月查。四月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经历总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、老师工作月查。五月份：1、观摩学习优质资课件、案例。2、六年级毕业复习方案的指定3、校期中质量分析^p4、老师工作月查。六月份：1、三至六年级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、制订期终复习方案，迎接期终考试。七月份1、准备放暑假事