语法公开课演示教学

语法公开课Nowlet’stellthestorytogetherbycompletingthemissingpart.

Itwassnowingandverycoldoutside.Alittlegirlwaswalkinginthestreet,________(sell)matches.sellingShe

wishedallhermatches____(sell)butnobodyboughtasingleone.She

lookedvery_______(worry)becausetherewerelotsofmatches_____(leave).worriedleftsoldShedidn’twearanyshoesbecauseshe

hadhershoes____(lose).lostShewassocoldthatshesatinacorner

withherlegs__________(huddleup蜷缩).huddledup.ShelitamatchandsawaChristmastree_________(decorate)verybeautifully.The

_______(light)

candles

wereburning

brightlyandshe

seemedvery________(delight).decoratedlighteddelightedShelitanotheroneandsawhergrandmother.Sheaskedhergrandmothertotakeheraway.Thenextday,people

sawthegirl______(freeze)todeath.Whatapoorgirl!frozenFromtheredpartsinthestory,wecanknow

PastParticiplescanbeusedastheAttributive,Predicative

andObjectcomplement.a_______(close)door

a______(break)windowa_________(pollute)river*Thelightedcandleswereburningbrightly…单个的过去分词用作定语通常置于其所修饰的名词之

_____，做前置定语。一、动词-ed形式作______closedbrokenpolluted前定语

The____________rushedintobuilding.

激动的人们冲进大楼。

(=thepeoplewhowereexcited)___________canneverbefoundagain.

虚度的时光,无法挽回。(=timewhichislost)

(1)前置定语excitedpeopleLosttimeapicture______byLeonardodaVinciawoman______inwhite1)It’sapicture_______________paintedbyLeonardodaVinci.2)Therewasawoman____________dressedinwhite.that/whichwasthat/whowaspainteddressed过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之

，做_________其作用相当于定语从句。★apicturepaintedbyLeonardodaVinci★

awomandressedinwhite后后置定语Practice：定语从句过分做后置定语TThebookwhichiswrittenbyHanHanispopularwithstudents.=ThebookwrittenbyHanHanispopularwithstudents.

TheplayerlovedbymanypeopleisYaoMing.=TheplayerwhoislovedbymanypeopleisYaoMing.过分做后置定语定语从句少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。1.Everythingusedshouldbemarked.

所有用过的东西应该做好标记。2.Amongtheinvitedweresomeladies.

被邀请的人中,有些是女士。3.Thebooksleft

areformystudents.

剩下的书是给我的学生的。

(2)后置定语.过去分词和–ing分词作定语的区别：过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。试比较下面几组短语：

boiledwater

boilingwater

developedcountries

developingcountries

fallenleaves

fallingleaves

changedcondition

changingcondition开水正沸腾的水发达国家发展中国家落叶正在飘落的叶子改变了的情况变化着的情况过去分词位于______后，不表示“被动”或“完成”，而是表示主语的特性、所处的状态或心理感觉相当于形容词。过去分词作表语时，虽然主语和分词之间仍然存在被动的含义，但不能视为被动语态二、动词-ed形式作_______表语1.Theyareexcited.2.Helooked

worried

afterreadingtheletter.3.Whenweheardofthis,weweredeeplymoved.4.

Don’ttouchtheglassbecauseitis

broken.5.Heis

interested

inphysics.6.Myfeveris

gone,butIhaveacough.系动词Thelibraryisclosed.Thelibraryisclosedbytheteacher.“系动词+过去分词（系表结构）状态（系表结构）动作(被动语态）区别Myglassesarebroken.Myglasseswerebrokenbymylittlebrother.

状态动作be+过去分词是系表结构，过去分词作表语时，通常表示主语的所处的_____be+过去分词表示动作时，是________，而且动作的执行者由by引出。状态被动语态

Hewasmuch

tiredofthework．他十分厌倦这工作。

Heseemedquite

delightedattheidea.

听了这想法他似乎很高兴。

作表语的-ed形式可被much,very,quite等所修饰。三、动词-ed形式作___________*…shehadhershoeslost…*…shewishedallhermatchessold…宾语补足语makemyselfheard过去分词可以在see,feel,hear,notice,think,watch,find(感官动词),get,have,,make,leave,keep（使役动词）等词后与一名词或代词构成复合宾语，用作宾语补语。如：

Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtooth

___________(examine)?

Whenyouaremakingaspeech,youshouldspeaklouderto

___________________.(使自己被人听清)

当这类句子变成被动语态时，过去分词用作主语补足语。如：三.过去分词作宾语补足语examined

Somebodyfoundoneoftheglassesbroken.

→Oneoftheglasses_________________.

Weshouldkeepthem___________thesituation there.→Theyshould____________________thesituationthere.应该让他们知道那儿的形势。wasfoundbrokeninformedofbekeptinformed

of动词have后所接的三种宾语补语：

havesb.dosth.,不定式动作由宾语发出，表示一 次性的动作。如：

____________________________________我让工人们替我完成了工作。

__________________________________________.

havesbdoing-ing分词作补语，分词动作也由宾语发出，强调动作的延续或正在进行。如：

Theyhadthetractorworkingallthetime.他们让拖 拉机一直工作着。

Wewon’thavethechildtalkingtohismotherlike that.我们不能让那个小孩子那样对他的妈妈说话。

IhadtheworkersdothejobformeJimoftenhashisfatherhelphimwithhis

homework吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。

havesth.done①主语让别人做某事，强调主语的意志。如：

Hehad

hishaircutyesterday.他昨天理发了。②主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境，说明宾 语的一种无意识的被动行为。如：

Hehadhislegbrokeninthematchlastmonth.

Hehadoneeyelostinthewar.

在战争中，他失 去了一只眼睛。他在上星期的比赛中摔断了腿Practice：Canyousmellthefood_____(burn)?Iheardthesong_____(sing)inourschool．burntsung四.过去分词做状语： 过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时 间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。值 得注意的是：它必须以句子的主语为逻辑主语，也 就是说，它的动作执行对象是句子的主语。

①表时间，相当于时间状语从句，有时过去分词前 可加when或while来强调时间概念。

________________________,thecitylookedlikea biggarden.从山顶上看，这城市像一个大花园。

__________________,hedecidedtodevotehislife tothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身 于党的事业。

SeenfromthetopofthehillAcceptedbytheParty②表原因，相当于一个原因状语从句。如：________________________,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。_______________________,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。（encourage）DeeplymovedbythestoryEncouragedbythespeech③表____，相当于一个_______________，有时过去分词 前可用if等词。如：

_____________________,hewilldobetter.再给他一次机会，他会做得更好。

_________________________,youshouldmake greatereffortstostudyEnglish.

和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。

______________,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热，会变成水蒸气。条件Givenanotherchance条件状语从句ComparedwithyourbrotherIf(itis)heated④

表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：_______________________,theywentonrunningaftertherobber. (exhaust)尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。________________________,hecontinuedhisstudy.(laugh) 尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。ExhaustedbytherunningLaughedatbymanypeople

⑤表方式或伴随情况。如：

Theoldmanwentintotheroom,________________.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。

_________________,myfatherandIweretalking aboutmyjob.我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的 工作问题。supportedbyhiswifeSeatedatthetable特别提醒1.过去分词作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。如：_____________(当问到)

whyhecamehere,theboykeptsilent.

__________________________________,hewasinterestedinbiology.由于在农村出生并长大。如果需要分词短语作状语，但它又与句子的主语不一致，那么就给该分词短语加一个逻辑主语，从而构成“独立主格结构”。如：

WhenaskedBornandbroughtupinthecountryside

Hewaslisteningattentivelytothelecture,allhis attention_______________it.(fix)

他在专心听演讲，他所有的注意力都集中在上面。(方式) _______________,birdsaresingingasiftellingusthat anotherdayisdawning.(rise)

太阳出来了，鸟儿在歌唱，好像在告诉我们新的一天又开始了。(时间)

注:句中的risen若写为现在分词rising也可以构成独 立结构，但意义为“太阳在冉冉上升”。

Hislegscrossed,Tomwassittinginthesofaand leisurelywatchingTV.

=

With________________,TomwassittinginthesofaandleisurelywatchingTV. 汤姆翘着二郎腿坐在沙发上悠闲地看电视。(状语)fixedon/uponThesunrisenhislegscrossedPractice:1.Withthework______(do),shefeltveryhappy.2.Withhishair______(cut),helooksmuchyoungerthebridge____________将要建造的桥thebridge____________正在建造的桥5.thebridge__________造好的桥高考真题例示1. Suchknowledgeisstilluseful__________________tosimilarsituationsinothercountries.(when) (2009湖北卷)当这样的知识在其他国家应用于类似的情况时，它仍然是有用的。donecuttobebuiltbeingbuilt

built

when(itis)applied2.__________,thebuildingstandsoutamongtherestandlooksveryattractive.(paint)

(2010湖北卷)

这栋大楼被油漆成红色，于是它在其余的建筑中显得很突出而引人注目。3.Itwascoldanddamp;themanpulleduphiscollarandputhishandstohis__________.(freeze)(2011湖北卷)

天气潮湿寒冷，这个人拉起衣领并把双手捂着冻僵了的脸。4.With________________________________________,someanimalsarefacingthedangerofdyingout.(cut)(2012湖北卷)

由于越来越多的森林被砍伐，一些动物正面临着灭绝的危险。Paintedredfrozenfacemoreandmoreforests/trees(being)cutdown