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文档简介

制作人：徐蒙蒙What'sAnnedoing?教材

学情

教法

学法教程教学目标重点、难点教学手段合作学习法任务学习法活动学习法表演学习法竞争学习法游戏教学法情景交际法任务教学法竞争教学法歌曲热身，准备新课以旧带新，呈现词句词句套用，融汇贯通巩固拓展，加强提高归纳总结，布置作业学生活泼、好动、好胜知识目标：掌握句型：“Whatisshe/hedoing?She/Heis…”并能灵活运用。技能目标：具有用知识目标所要求掌握的句型来描述正在发生的动作和行为能力。情感目标：在课堂活动中培养合作团结的意识，并激发学生对英语的兴趣。教学目标重点：

掌握句型：“What’sshe/hedoing?掌握词汇：dancing,hopping,skipping

掌握词组：playingbasketball

难点：

能运用句型交流，初步锻炼学生运用所学句型叙述正在发生的行为、动作的能力；重点、难点教法

1.游戏教学法

2.

情景交际法

3.

任务教学法

4.竞争教学法学法1.合作学习法

2.任务学习法

3.活动学习法

4.表演学习法

5.竞争学习法教学用具（1）多媒体（2）自制单词卡片（3）PowerpointandFlash软件（4）一面流动红旗教学过程Step1、热身Step2、以旧带新，呈现词汇、句型Step3、融会贯通Step4、巩固与拓展Step5、总结、布置作业step1a.宣布学习方式：小组竞赛b.播放英文歌曲《Goodmorningtoyou》。热身step2a.出示图片，以旧知“Whatareyoudoing?”引出新知“Whatisshe/hedoing?”及回答“She/Heis…”b.由句型引出词汇（dancing,hopping,skipping,playingbasketball）

如:What’sshe/hedoing?She/Heisdancing.以旧带新，呈现句型、词汇图片展示Whatisshe/hedoing?AnneShe/Heis...step3a.师生操练：high-lowvoicegameb.生生操练：小组以本课所学句型相互提问融会贯通将学生分为三大组：模特团、观众团、记者团。巩固与拓展step4动作秀step5总结、作业布置1.对新知识进行一次全面的回顾；2.评出优胜的一组。Summary:Assignment：完成对话并读熟表演给家长看。A:Look!Whatisshedoing?B:She（ishopping.）A:Whatareyoudoing?B:I（amreading.

）What’sAnnedoing?

竞赛区skipping

Whatareyoudoing?

GroupA：

dancing

I’m…

GroupB：

hopping

Whatisshe/hedoing

GroupC：playingbasketbal

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