《与朱元思书》课件

吴均与朱元思书作者简介：

吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。

书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。感知文体：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。背景介绍读准字音缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽

嘤（）嘤成韵千转（）不穷piǎoxuānmiǎolíngyīng

kējīng

lún

yuānlìkuī

tuān

zhuǎn风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。疏通文意：同样的颜色表约数，左右、大约到了极点（乘船）随着江流飘荡。从，顺、沿全，都作者随心所欲观赏景物使船所至净尽无余从

风停了，烟雾都消散尽净。天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随水流飘浮移动，，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。译文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青绿色一直看下去，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。动词活用为名词，奔马甚箭：就是“甚于箭”，甚：胜过。急流的水。。富春江的水都是青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石子，一直看下去毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。

译文：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容词活用为动词，向，比高远。形容声音清越互相和鸣停止，消失耐寒常绿的树美丽“转”通“啭”，鸟婉转地声，指蝉鸣笔直地向上。指，向名词活用为动词，向上。争着、争逐凭借表并列，可不译夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树，高山凭借着高峻的山势，争着向上,这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。群山竞争着高耸,笔直地向上形成

无数的山峰。泉水飞溅在山石上，发出清越的泠泠之声；百鸟鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。译文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。至平息热衷于功名利禄的心处理国家大事流连忘返；“反”同“返”归、还名词活用为状语，在上面。好像互相掩映树枝看

像老鹰飞到天上为名力极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就会平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。译文：第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？第一段：有写景，有叙事,有抒情。

写景

：

叙事：

抒情：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。奇山异水，天下独绝风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。小结：这是文章的第一部分，总叙了富春江奇特秀丽的景色

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。写水的“色”，“清”，“深”

(静景)急湍甚箭，猛浪若奔。写水“急”动景小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了“异”之特点。急湍甚箭猛浪若奔有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。这两句写法有什么不同？直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。从视觉写

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。从听觉写找出全文的中心句，并概括本文的内容。1、富春江的景色：2、描写异水3、描写奇山总分奇山异水，天下独绝结构美合作探究品味鉴赏文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?异水奇山水色——山势——山声——山色——水态——缥碧静（清澈）动（湍急）高山寒树轩邈成峰水激鸟鸣蝉转猿叫横柯上蔽疏条交映夸张、侧面描写夸张、比喻比拟（秀丽、高峻）（幽静）以声衬静以动写静（林茂荫浓）对偶意境美合作探究品味鉴赏夸张、正面描写文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出来？表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。志趣美合作探究品味鉴赏鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。从视觉来写：

语言美作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，勾勒出了一个广阔的空间境界。既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“从流飘荡，任意东西”“风烟俱净，天山共色”“夹岸高山，皆生寒树”一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。句式整齐音韵和谐琅琅上口节奏感强从听觉来写：作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？

以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

语言美总结

本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?

1、形声兼备。这篇文章时而山水之形显露画面，时而鸟禽之声喧于卷幅，做到形声兼备。“急湍甚箭，猛浪若奔”，状波翻浪滚之形，闻振聋发聩之声；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语串串之声，宛简群鸟交欢之景。2、虚实相间。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反“是虚写，那么前面则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据。

3、动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝“表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日“光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。

4、骈散相间。文章随用骈体，但有散行句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。小结：

本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。

情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。

总写：奇山异水，天下独绝分写异水奇山清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔视听高山寒树轩邈成峰泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；动静相生视横柯上蔽疏条交映拓展延伸：

本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。相同之处：内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。不同之处：内容：《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁：《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。写作目的：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。练习1、填空题

《与朱元思书》选自《

》，作者

。本文是

文，多处使用了对偶句。结构是

式，总写的一句是“

”。艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝2、

解释文言词语：从（）流飘荡天下独绝（）百叫无绝（）疏条交映（）负（）势竞（）上横柯上蔽（）（）

顺、随独一无二停止掩映

凭借争着枝干遮蔽3、

解释下面词类活用的词：任意东西东西（）；猛浪若奔奔（）；负势竞上上（）；互相轩邈轩邈（）；横柯上蔽上（）。动词—名词，飞奔的马形容词—动词，向高处远处伸展名词—状语，在上面名词—动词，向上名词—动词，向东向西4、

翻译重点语句：1.风烟俱净，天山共色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.夹岸高山，皆生寒树。风和烟全都消散了，晴空一片明净，天空和群山是同样的颜色。

湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像飞奔的马。江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。4.负势竞上，互相轩邈。5.鸢飞戾天者，望峰息心。6.经纶世务者，窥谷忘反。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。那些