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文档简介

三角形的内角和单位：巩义市大峪沟镇矿小说课人：刘宛宛人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册说教材说教学目标知识目标：能力目标：探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决问题。在经历观察、猜测、验证的过程中，培养学生动手动脑及推理、归纳总结的能力。情感目标：让学生在参与学习的过程中，感受数学独特的魅力，获得成功体验，并产生学习数学的积极情感。教学重点:检验三角形的内角和是180°。

说教学具准备说教学过程一、观察发现，引出猜想。第一步:复习旧知，引出内角第二步:观察动画，引出猜想边认识角边角边关系角？分类说教学过程二、自主探究，检验猜想。第一步:引导思路第二步:独立操作第三步:展示汇报第四步:电脑演示

第五步:得出结论第六步:解释误差说教学过程三、指导阅读，看书小结。说教学过程四、巩固新知，拓展应用。2、在一个三角形中，∠1＝38°∠3＝62°，求∠2的度数。1、计算下图中∠C的度数。一、基本练习(课本85页做一做)180－60－70=120－70=50°°°°°°(1)

180－(38＋62)=180－100=80°°°°°°(2)我是直角三角形，一个锐角是40°。二、趣味练习（课本练习十四第9题）我是等腰三角形，顶角是96°。三、变式练习三、变式练习180°360°540°720°＋180°＋180°＋180°1个三角形2个三角形3个三角形4个三角形四、拓展练习（课本练习十四第16题）五、梳理反思，全课总结。

概括知识回忆方法渗透思想说教学过程说板书设计三角形的内角和转↓化平角量锐角三角直角三角形钝角三角形猜想拼（180°）（180°）（180°）验证折

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