苏教版五年级语文第十册全册教案1

苏教版小学五年级语文第十册全册讲课设计1第十册讲课设计培育优异的学习习惯讲课要求1、指导学生认真察看图画，联合自己平常的学习，明确学习语文的重要性。2、经过认真看图，掌握学习语文的门路，激发学生学习语文的热忱。3、使学生养成改正作文的优异习惯，指导学生如何修改作文。讲课要点1、经过看图，掌握学习语文的门路。2、学会改正作文。讲课准备1、实物投影仪2、挂图。3、学诞辰志。讲课时间两课时第一课时一、导入1、同学们，从小学到中学语文向来是门很重要的功课，你知道为何要学好语文呢？学好语文有什么意义？2、要想学好语文是否是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们联合自己的实质状况说一说你平常是如何学习语文的？二、指导看图，认识、掌握学习语文的渠道。1、过渡：刚才同学们说了好多学习语文的门路，除了这些还能够够有哪些渠道学习语文呢？我们一同来看图。2、学生看图，思虑：有哪些学习语文的渠道？3、报告沟通，相机板书：广播电视、电脑、观光、访问、图书、讨论4、讨论：在这么多的渠道中你喜爱采纳哪些形式去学习语文？为何？在运用过程中要注意什么？5、小结，经过看图，讨论沟通我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学致使用。请大家谈谈看本学期自己准备如何学好语文？三、总结。语文与我们的生活是密不可以分的，它是很重要的社交工具，我们能够经过多种渠道学习语文，学好语文。希望大家说到做到，做生活的有意人，学习的小主人。第二课时一、导入思疑，明确改正的重要性。1、（板书：文章不厌百回改）发问：这句话是什么意思？2、有名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出来的。说了然什么道理呢？二、指导如何改正作文。1、过渡：我们都理解了改正的重要性，那终归如何修改呢？我们一同来学习。2、讨论：一篇文章写好后，要改正些什么呢？3、对，找出这些缺点后我们要运用规范的改正符号，来改正符号，来改正也就是我们平常做改正病句所使用到的符号，只可是那是句子，此刻将句子组合成文章。4、回想复习所学改正符号。5、自学书上例文《小花猫》6、报告：这篇文章中改正了哪些部分？缺点在哪儿？7、练习：⑴实物投影显示两篇学诞辰志，边讲评边运用改正符号改正。⑵同桌相互批阅一篇习作并沟通。⑶实物投影显示改正后习作，集体讨论。8、讨论总结：如何改正作文？三、总结。经过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要多修改，希望同学们在此后的写作中文章不厌百回改，希望着你们写出一篇篇优异的文章。第一单元讲课内容1．春光染绿我们双脚2．只拣少儿多处行3．早4．古诗两首习作1练习1单元讲课目的1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、学会本单元的生字，两条绿线中的字只识不写。理解由生字构成的词语3．联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，“儿童不解春安在”这句诗的意思。经过阅读、思虑，能联系上下文谈谈作者为何要写梅花，能按次次比较插图介绍三味书屋的摆设。4．经过朗诵、想象，感觉植树前后的巨大变化，意会到植树带来的利处，和诗歌中的小朋友一同分享植树的快乐。感觉到春季的花儿和少儿是那么活力勃勃，令人快乐。感觉鲁迅先生那种“为革命不时早、事事早，奋斗一世”的伟大精神，建立起珍惜时间的见解1．春光染绿我们双脚讲课目的：1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字构成的词语。3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、经过朗诵、想象，感觉植树前后的巨大变化，意会到植树带来的利处，和诗歌中的小朋友一同分享植树的快乐。讲课要点：抓住植树前后的巨大变化，指引学生经过比较、想象等方法，感觉到自然的友好。讲课时间：两课时。第一课时讲课目的：学习生字；能够正确、流畅地朗诵课文；初步感知课文。讲课准备课文录音生字新词卡片讲课过程一、导入：1、春季来了，我们久封的心门也跟着这暖暖的春光被翻开，老是希望能够出去逛逛、看看。大家能不可以够告诉我，假如出游，你会选择哪里？2、大家说的地方好多，可是我们都能够用几个词语来归纳它们的特色。（春光满院、桃红柳绿、如花似锦、春意盎然）去这样的地方游乐，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也分外光亮。让我们和一群植树的孩子一同出发吧！今日我们就来学习《春光染绿我们双脚》。二、初读课文：1、这又是一