亲子阅读分享幸福的种子（课堂PPT）

幸福的种子I亲子阅读小组分享会JennyChen1

目录爱的语言图画书与幼儿世界插画与想象力本期书单2爱的语言3爱的语言口头禅孩子的反应幸福是什么我们怎么做看书去！快去做功课！知道啦！烦死了！好啰嗦！默默去做幸福是什么？人活着的真谛是什么？---书可以来回答如何让孩子真正爱上书？大人：多用声音温暖他大人：读书不是读字幼儿：图画书=感受快乐幼儿：图画书不用来读，用来听4图画书与幼儿世界5进入图画书世界前提早看书识字？电视保姆？NO！NO！！NO！！！听：幼儿增加词汇量母亲的话语人类的语言母亲的意义母亲声音是最好的歌者用轻柔、温暖的话语感染挑选适合的图画书播下语言的种子6丰富的语言体验图画书≠学习图画书＝感受快乐越有趣越深刻语言深植心中听觉体验不是说教！不要说教！融入体会快乐最重要通过耳朵接收丰富语言重视孩子的模仿能力7传递亲情的桥梁幼儿的需求：磨耳朵，活动身体幼儿的财富：健康、亲情、语言婴儿时代充分利用图画书图画背后隐藏的语言重视亲子共读激发对话引导挖掘新事物8幼儿期的图画书体验今天的幸福是：幽默的丈夫、笑声不断的孩子、爱看的书今天的幸福由：多年前播下的种子得来说明：母亲的话对孩子成长的意义什么样的语言才是包含丰富感情/思想的一位母亲的手记9幼儿期的图画书体验充实自己，成为好的媒介讲图书的人决定最终价值亲自沟通不会成为单方面的付出阅读是最好的交流方式图画书价值因人而异训练孩子关电视“暴力接受”，不良影响视听资讯量大，难留深刻印象作为工具并交给使用方法图画书优越在亲子沟通10插画和想象力11图画书的插画与艺术电视、日历、海报、杂志、衣料、图画书充斥着五彩斑斓的色彩色彩泛滥习惯是可怕的长期处于不正常色调中并形成习惯，这是可怕的欣赏自然学会用眼睛欣赏自然中，真实、真正、美丽、清新的色彩欣赏传统现代之美学会欣赏传统的和现代的人工色彩之美01020304错乱的色彩12图画书的插画与艺术图画书的色彩幼儿：

接触：是幼儿最早接触的绘画和艺术作品引导：发现画的美和乐趣大人：

选择：正确选择适合的作品尤为重要插画与艺术潜移默化的影响艺术眼光的培养对艺术产生兴趣图画是不同于生活的另一个世界13什么是好的图画书辨别好事物对幼儿：看图画书的感觉像用放大镜，过程可以形容为“走马观花”，但也会有“意外发现”敏锐的感觉：多接触很重要，触动“第六感”，让能力成为感觉的一部分14什么是好的图画书视而不见整体化：作者的构思与艺术感觉很重要表现力：视觉焦点，常见事物的生动、深刻刻画情感共鸣：图画书承载了孩子想了解的，大人并同时意识到15表现真实事物的图画书表现事物的真实原貌启蒙首选：色彩艳丽的交通工具图画书、动物图画书？更要注重品质否则统统只是玩具16表现真实事物的图画书认知类图画书选择目的：认识事物本质认识途径：眼睛掌握要领：一一对应，形成完整体验第一本认知类图画书必须具备上述条件图画书不是用来骗孩子玩的幼儿也需要体味真实17表现真实事物的图画书动物图画书重要性：树立尊重生命、爱护动物观念区别于交通工具书：交通工具是死的，重在发动和搭乘经验，动物是活的，除了外形还有表情与动作特点：动态性、易亲近保护并鼓励：幼儿的好奇心薮内正幸《动物的妈妈》：

妈妈如何背宝宝—互动

表达简洁直接—描述

衔、抱、背、骑、搂—词汇

游戏＋动作—生动讲述

播下爱护动物的种子18阅读图画书与插画大人：目光随文字了解文字勾勒图画

不看图画幼儿：几乎只看图画大人：排斥陌生语种的书幼儿：对语种无区分，从图画理解情节，

与实际差异不大培养：优异的图画理解力不同的阅读方式19幼儿：仔细阅读画中细节，组合，了解整幅图画大人：拘泥文字，离开则不知所云认识到无字图画中词语大人+幼儿的思维，交流、碰撞，丰富可读好书：无字：《庙会》《澡堂》《夜车》《雨伞》推理研究：《海洋》《地球》《宇宙》图配文：《小房子》《生命的故事》艺术类：《旅之绘本》I、II阅读图画书与插画画中有话20图画书的乐趣儿时印象深刻的故事和书籍，为什么现在还记得？亲身体验图画书乐趣，为自己看了解孩子爱看的，进入孩子的世界现代问题：《小房子》法式风情：《玛德林》反思生活方式：《田鼠阿佛》《和我一起玩》《乌鸦太郎》为自己看图画书21读的人最喜欢的书也是孩子的最爱原则：感染、打动，而不是强迫大人爱看图画书驱动、引导孩子大人获得喜悦和共鸣分享、感染孩子喜爱图画书的大人图画书的乐趣22初为人父的喜悦给孩子命名第一次买图画书爸爸的图画书联系孩子与父亲的纽带爸爸的图画书图画书的乐趣23想象力的幼苗故事是哄孩子的吗？No！故事具惊奇、趣味性，可以激发想象力播种想象力的种子《在森林里》《森林大会》《和我一起玩》就描绘了孩子每天生活其中的真实世界24想象力与图画书早认字＝阅读？阅读＝看懂？NO！图画更享受！自己看懂＝耳朵听懂读书不是修行，是享受花心思让孩子爱读书25听故事的三种反应：认真、专注听开始专心，中途分心不听读书分特质？先天？No！专心是由于能将故事无障碍翻译成画面想象力想象力与图画书26图画书与孩子想象力密切联系：丰富想象力通过直接/间接体验来借助插画勾勒场景，获得体验品味、勾描多，则足够想象力绘未知事物想象力是阅读的基石，培养从幼儿开始选择精良图画书、提高阅读能力想象力与图画书27本期书单28本期书单类别描述书名认知类图画书代表薮内正幸《动物的妈妈》无字书的乐趣五十岚丰子《庙会》《澡堂》《夜车》，太田八大《雨伞》，松冈享子《小苗在哪里？》推理研究加古里子《海洋》《地球》《宇宙》图配文伯顿《小房