用科技拥抱生命~数位小作家

用科技擁抱生命~數位小作家數位小作家教師團隊SHANDAELEMENTARYSCHOOL團隊成員：吳采穎、羅筱榕、邱孜御、施玗萱、葉雲生、唐嘉輝目錄壹、教學活動設計參、團隊運作模式貳、課程設計架構圖肆、交流與分享SHANDAELEMENTARYSCHOOL壹、教學活動設計教案名稱用科技擁抱生命-數位小作家推動計畫教學主題英語繪本教學、英語繪本製作電子小書製作、部落格(blog)教學適用年級五年級教學總時間21節設計理念一、為鼓勵孩子開口說英文、提升孩子英文口語能力，利

用繪本豐富的故事情節，引發孩子對英語學習的動

機。二、透過電子繪本的製作激發孩子不同的潛能，給予孩子

發揮的空間。透過異質的小組合作，培養孩子彼此的

互助合作精神。SHANDAELEMENTARYSCHOOL創新教學活動設計英語繪本教學(生命教育)心得報告分享電子小書製作改編、完成創意小書改寫故事結局英語戲劇呈現延伸活動教學省思成果展示(結合blog方式呈現)貳、課程設計架構圖SHANDAELEMENTARYSCHOOL參、團隊運作模式一、結合課程或學校行事活動，不增加授課的負擔。

在課程計畫中便可安排學習的節數。二、團隊成員的組成可結合你所任課的學年老師。三、團隊運作一定要專業分工，每位成員都有負責

的工作。SHANDAELEMENTARYSCHOOL專業分工-課程進行流程階段一:1.由英語老師進行英語繪本教學、故事改寫。

2.由資訊老師利用資訊課進行學生部落格的建置。

3.由班級老師進行班上部落格的推動。階段二:由班級導師利用藝術與人文課程進行英語小書製作。階段三:由資訊老師指導學生進行小書的錄製、完成小書。SHANDAELEMENTARYSCHOOL服務單位姓名職稱專長負責工作上大國小吳采穎團隊主持人自然、文書、影像剪輯、處理擬定本計畫、數位資料整理、進行資訊融入教學相關活動上大國小羅筱榕團隊教師英語英語教學、課程設計、進行資訊融入教學相關活動上大國小施玗萱團隊教師健體、藝文、文書指導繪本製作、教材蒐集、進行資訊融入教學相關活動上大國小葉雲生團隊教師藝文、影像剪輯、處理指導繪本製作、影像處理、進行資訊融入教學相關活動上大國小唐嘉輝團隊教師文書、美工指導繪本製作、教材蒐集、進行資訊融入教學相關活動上大國小邱孜御團隊教師藝文、資訊數位資料整理、進行資訊融入教學相關活動團隊成員分工表四、定期開會討論，隨時掌握工作進度及教學情況。五、資料的收集、整理。六、團隊主持人要能提供或協助團隊老師相關資源。參、運作模式SHANDAELEMENTARYSCHOOL一、英語繪本教學內容肆、交流與分享SHANDAELEMENTARYSCHOOL二、英語繪本教學SHANDAELEMENTARYSCHOOL三、學生英語戲劇表演

SHANDAELEMENTARYSCHOOL國語日報（民國九十四年十二月二十四日星期六）15地方新聞三、報紙報導SHANDAELEMENTARYSCHOOL四、學生小組合照SHANDAELEMENTARYSCHOOL五、繪本製作教學SHANDAELEMENTARYSCHOOL六、小書錄音教學

SHANDAELEMENTARYSCHOOL七、學生掃圖操作

SHANDAELEMENTARYSCHOOL八、電子小書製作SHANDAELEMENTARYSCHOOL

九、學生繪本作品十、學生小書發表會SHANDAELEMENTARYSCHOOL十一、教師班級＆學生個人blog網頁SHANDAELEMENTARYSCHOOL十二、孩子經營blog的心得我們五年級下學期上的電腦課,就是大家有一個部落格網頁,讓我們自己去經營我們的網頁.

從開學到現在,老師教我們怎麼把一些作文簿上的東西或文章用到部落格裡,老師還有教我們怎麼把照片用在電腦裡再用到部落格上,還有很多有關部落格的東西;我覺得有自己的部落格是一件很好的事,可以把自己生活的點點滴滴發表在部落格上面。五甲~黃如湘

自從老師交我們用blog，自己可以擁有一個屬於自己的小屋，裡面可放屬於自己的東西，只要有一些文章丶感想丶照片丶留言丶影片......等都可以打到blog，還可以進去別人的blog

流言丶欣賞別人的作品，老師會選出blog經營最好的，老師會把經營最好的人蓋三個大章，所以大家都要加加油，我自己也是。五乙~黃沛珍

十三、英語小書學習單SHANDAELEMENTARYSCHO