中班开饭喽教案

中班开饭喽教案篇一：中班《家》开课教案

中班语言活动《家》

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿信编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神。活动预备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友等动物及事物的头饰。

3、制作诗歌《家》的PPT、音乐《我爱我的家》

活动过程：

一、出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草和小朋友的图片引出故事内容

1、师：小朋友们今日除了我们中一班的小朋友来到这里，教师还请来了6个得意的好朋友，你们想不想知道他们是谁呀？〔幼儿：想〕那我们一起来看看吧！

2、逐一出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友图片。⑴边出示边引导幼儿仿照六个好朋友。

⑵师：现在他们六个好朋友要给我们中一班的小朋友们唱一首歌，我们一起来听听好吗？

3、播放《我爱我的家》歌曲，引导幼儿进展争论。

⑴师：小动物们刚刚在歌里唱到：我爱我的什么？〔我爱我的家〕⑵师：小动物们都很爱自己的家，那中一班小朋友们你们宠爱自己的家吗？〔宠爱〕

⑶师：现在小动物唱完歌都想回家了，可是他们出来玩的太久了，都找不到自己的了，怎么办呢？〔我们帮他找〕

二、逐一出示天空、树林、草地、河水、花儿、幼儿园图片，理解儿歌内容，学习儿歌。

1、师：我们现在来看看这6个好朋友的家都是些什么地方。

2、逐一出示6幅图，引导幼儿学说：蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿、欢快的幼儿园“

3、师：现在我们已经生疏了6个好朋友的家，我们快来帮助把他们送回家

吧。

教师和幼儿一起边争论边引导幼儿将动物和小朋友送到相应的“家“里。

三、幼儿朗读儿歌《家》

1、教师配乐朗读诗歌

师：6个好朋友都回到家了，他们可欢快了，于是他们编了一首好听的儿歌，这首儿歌的名字就叫做“家”我们一起来听听吧。

2、请小朋友朗读第一遍儿歌，

3、请小朋友们边学6个好朋友，边配乐朗诗儿歌。

四、培育幼儿发散性思维，引导幼儿仿编诗歌。

1、引导幼儿大胆思考:蓝蓝的天空，密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿还可以是谁的家。

2、将幼儿第一次尝试创编的儿歌集体朗读一遍。

3、引导幼儿进展其次次创编并朗读。

五、玩耍《找家》

1、请小朋友们带上一个头饰，当音乐响起时，依据自己头饰的图案，找到相对应的家。

2、教师总计玩耍结果。

六、请小朋友搭上小火车一起回到我们中一班的家吧。

附

《家》：蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是蝴蝶的家，欢快的幼儿园是小朋友的家。

篇二：中班公开课教案

故事《晚安，珍宝》中班公开课教案执教人：郑丽

一、活动目标：

1.让幼儿体会故事中熊爸爸对宝宝的爱。

2.初步理解故事内容，学习故事中的对话。

3.围绕“爱”的主题，大胆讲出自己的想法。

4.认读字词：熊、山洞、灯。

二、活动过程：

1.活动导入，情境垫。

2.自由阅读，猜测故事内容。(引导幼儿按挨次翻阅图书，思考熊宝宝为什么睡不着觉的缘由。引导幼儿认真观看画面中的光线变化，以及熊爸爸的表情与动作，猜测他们之间的对话以及感受熊爸爸对熊宝宝的爱。)

3.理解故事内容，集体阅读。

〔翻开教学读本，教师有感情的引领幼儿表达故事，幼儿边观看边表达，教师提问，”故事里有谁？熊爸爸带熊宝宝回到了哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？熊宝宝为什么睡不着？熊爸爸想了哪些方法让熊宝宝睡觉？感受熊爸爸对熊宝宝的爱，熊爸爸又带熊宝宝来到了哪里？它们之间的对话是什么？表现的是什么情感？〕

4.课件播放。让幼儿急躁赏识。

三、创意阅读

围绕“爱”的主题争论，感知表达熊爸爸无私的父爱。

1.教师提问：“熊爸爸爱熊宝宝么？从哪里可以看出？

2.小结：熊宝宝怕黑，熊爸爸想出了各种方法赶走黑暗，好让熊宝宝睡觉，这表达了熊爸爸对熊宝宝的疼惜、关心和无私的爱。

四、集体争论，围绕“爱”的主题，表达自己的父母对自己的爱。〔小结：爸爸对我们的爱是无微不至的，无论我们遇到什么样的困难，爸爸妈妈都会急躁地为我们想方法，供给帮助。我们也要爱妈妈，让她们感受我们的爱。〕

篇三：幼儿园中班养成认真吃饭的就餐习惯

我是疼惜食物的乖孩子

幼儿园中班

活动目标：

1.认真听故事，在教师的引导下能正确理解故事内容

2.培育幼儿养成认真吃饭的就餐习惯，珍惜粮食

活动预备：

1.PPT故事课件

2.图片

活动过程：

〔一〕整顿课堂：

师：一二三，坐端端，四五六，手背后

〔二〕课前提问：

师：小朋友们，告知教师你们看到了些什么？

师：今日教师讲故事的内容就跟这个小弟弟和大公鸡有关，故事的名字就叫做《大公鸡和漏嘴巴》

师：小朋友们跟着说一遍故事的名字叫什么？

师：教师在讲故事之前有问题想要问问小朋友们，小朋友们看着图片来猜一猜谁是漏嘴巴呢？〔小弟弟〕从哪里看出小弟弟是漏嘴巴的呢？孩子们，你们跟着教师一起往下看看，到底小弟弟是不是漏嘴巴呢。

〔三〕故事表达：《大公鸡和漏嘴巴》

①一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，〔小朋友们，你们要是找不到东西吃会怎么样呢？〕饿得肚子“咕咕咕咕”地叫。

②〔小朋友们看看，大公鸡在找虫子吃的时候小弟弟在干吗呢？在哪吃饭呢？认真看看，院子里面都有些什么呀？〕小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。

③肚子饿得“咕咕叫”的大公鸡观看了，可欢快啦！〔小朋友们你们觉得大公鸡观看什么了这么欢快？那你们欢快的时候会怎么样呢？现在啊，咱们来听听看大公鸡欢快了会说什么！〕它赶忙跑了过去，嘴里嚷着：“好运气，好运气！今日遇到一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩！小弟弟越看越欢快，连吃饭也忘了。

④一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。〔可是刚刚教师说了大公鸡肚子饿的…〕它还

没吃饱呢。大公鸡抬起头来中看了看〔大公鸡抬起头来看到了什么呀？〕好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，〔孩子们，你们猜猜看，没吃饱的大公鸡接下来会干什么呢？〕，就去啄小弟弟的衣服了，把小弟弟衣服上的米饭吃光了。

⑤小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄你掉下来的米饭呢！”大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟嘴巴旁边有一粒饭，就预备来啄小弟弟的嘴巴。

⑥小弟弟可怕极了，端起饭碗就跑：“大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我！”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁边有粒饭，让我吃了它！”⑦大公鸡张开翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀！”大公鸡可欢快呢，它说：“小弟弟是个漏嘴巴，掉下饭来，让我吃得乐哈哈。”〔小朋友们，现在你们知道谁是漏嘴巴了吗？是谁呀？〕⑧这个时候奶奶来了，小弟弟问奶奶：“奶奶你说，我的嘴巴漏吗？”〔孩子们，你们来说说看，你们觉得小弟弟的嘴巴是不是漏的？为什么呢？〕奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭撒的处处都是。”〔奶奶是怎么说小弟弟的呀？——东瞧瞧，西看看〕

⑨奶奶又给小弟弟盛了半碗饭，“快吃，快吃，可别再撒了。”小弟弟端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说：“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀！”大公鸡等呀，等呀，一粒饭也没吃到。〔这一次大公鸡找到饭吃了吗？为什么呢？〕哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了！小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”大公鸡没方法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。

〔四〕开展争论：

师：小朋友们，教师的故事讲完了，你们觉得小弟弟真的是一个漏嘴巴吗？

那大公鸡为什么又说小弟弟是个漏嘴巴呢？〔吃饭不认真，东瞧瞧，西看看〕

师：小朋友们想不想当漏嘴巴？那我们怎么做才不是漏嘴巴呢？

师：教师现在就请一位小朋友上来给大家示范示范，怎么样做才不是漏嘴巴！小朋友们要看认真了哦，看看他那里做得对值得我们学习，又有什么地方不对需要我们帮他改正的呢。

身体端端坐，

小脚放放好。

吃饭时候要认真，

眼睛看着饭碗里。

手把小碗扶扶好，

小小勺子要抓牢。

大口大口自己吃，

我是听话的好宝宝。

〔五〕引出珍惜粮食：

师：教师觉察每天中午在吃饭的时候，有的小朋友也会把饭撒的处处都是，今日啊，我们学习了漏嘴巴的故事，教师想问问大家，不想当漏嘴巴的小朋友们举手给教师看看，原来

大家都不想当漏嘴巴对吗？那么以后我们吃饭的时候就相互监视，我们谁也不做漏嘴巴好吗。

师：但是小朋友们中午吃饭的时候，教师还觉察了一些小问题，教师觉察有的小朋友比小弟弟还顽皮，他们拿着米饭在手里捏来捏去的，还弄得处处都是，把咱们农夫伯伯们辛辛苦苦种的粮食啊拿来玩，小朋友你们觉得这样做好不好呀？

师：那小朋友，你们来帮教师出出方法，我们应当怎么去说服他们呢？〔粮食是农夫伯伯们辛辛苦苦种出来的，不能铺张〕

师：小朋友们，你们知道吗虽然大家现在每天都能吃到各种各样美味的饭菜，还有爸爸妈妈为我们预备的水果，蔬菜以及各种各样的零食，可是呢，在我们生活的四周，还有很多人连饭都吃不上，看看上面这两张图片，这里的土地都怎么了？〔缺水〕所以啊，在这样的一片土地上，根本种不出美味可口的粮食，我们很幸运，能吃到各种各样好吃的东西，可是看看四周那些吃不上饭的人，咱们以后还会拿着粮食玩，不好好吃饭吗？

课后延长：

师：现在呢，教师为小朋友们预备了一个小玩耍，邀请6位小朋友上台跟教师一起。①师：秋天来了，地里的黄豆成熟了，农夫收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜，我们一起来炒黄豆。儿歌：炒呀炒呀炒黄豆，骨碌骨碌翻跟斗

②师：农夫们还种了很多白菜，吃也吃不完，于是呢，他们想了一个好方法，用刀把白菜剁