中班健康活动教案教案40篇

中班安康活动教案教案40篇第1篇教案

一.活动目标：

1.让幼儿了解特别的号码，知道在紧急状况下帮助人们解决一些特别问题。

2.学习使用特别号码，培育幼儿初步的自我疼惜意识。

3.培育良好的卫生习惯。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

二.重点与难点：

知道110，119，120等号码可以帮助人们解决特别的应急的困难。

三.材料及环境创设：

与情景表演有关的场景布置及物品等。

四.设计思路：

现代家庭的孩子，大多为单身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手“的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我疼惜意识。为了适应时代的需要，培育幼儿初步的自我疼惜意识是至关重要的。

在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，(教案出自：快思教案网)充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿供给操作时机，从而熬炼口语表达力气。最终在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特别的号码“，让幼儿在争论中得出结论：这些特别的号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不行乱打。

五.活动流程：

故事导入，生疏119，110，120→观看课件→幼儿操作→强化稳固，引导讲评1故事导入，生疏报警110，1192,120(1)小朋友，你们说喜羊羊该这么办呢?帮它想想方法呀!

(2)提示幼儿快告知喜羊羊打火警119。

(3)消防车怎么会来的?打时怎么说?

小结：

现在，我们知道了，119是火警，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。

(4)小朋友，你们赶快替喜羊羊想方法好吗?

小结(师生小结)：110是报警，在遇到各种危急和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。

2观看课件(1)你们刚刚都看了，发生了什么事?你有什么好方法帮助他们?

(2)打时怎么说?

(3)后面亭里有，赶快去帮助他们吧，确定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。

(4)刚刚，你帮助了谁?你是怎么打的?

3幼儿操作提示个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。

4引导讲评师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警，(教案出自：快思教案网)119是火警，120是抢救。它们可以帮助我们解决特别的危急的困难。但是，可不能任凭打着玩儿，为什么?

教学反思

通过特别的号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些号码在遇到什么状况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢?中班幼儿主要还是以直观思维和玩耍为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的玩耍。并且我通过让幼儿用不同的形式进展反复的说，反复的练习，使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂气氛特别的深厚，幼儿也很感兴趣，都能够乐观答复教师的问题。在整个环节中，也表达了师幼互动，生生互动的关系。固然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会答复，给幼儿说的时机不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最终的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会连续努力，弥补自己的缺乏。

第2篇教案

一、活动意图

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何疼惜宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿宠爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《疼惜耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我疼惜方法，积存自我疼惜的阅历。

二、活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解疼惜耳朵的方法。

3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

三、活动预备

1、幼儿对自己的耳朵有初步的生疏和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程

1、猜谜导入今日,刘教师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，(教案出自：快思教案网)认真听啊：有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么?耳朵。

你从什么地方听出来是耳朵?

2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。

鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本领大不大?

3、玩耍捉迷藏介绍玩耍规章，带着幼儿们玩玩耍。

小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，(教案出自：快思教案网)把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌[小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁?]等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

通过玩耍让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有区分声音的功能。

小朋友们，我们现在做完了好玩的玩耍了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?

可以听见各种声音，还能区分出不同的声音。

嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的疼惜它呀?

4、疼惜耳朵我带来了很多照片，我们一起来看一看。

戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有疼惜耳朵的，有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。

5、完毕我们今日还生疏了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样疼惜我们的耳朵，是不是呀?

听，外面是什么声音，那么吵闹!请小朋友们跟教师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在乐观地参与活动，大胆表述自己的觉察。从活动效果来看，教学难度适宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的生疏，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何疼惜好自己的耳朵。

第3篇教案

【活动目标】

1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体灵敏度。

2、增加团队合作意识。

3、感受音乐带来的欢快。

4、培育幼儿清楚表述和大胆表演的力气。

5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

【活动预备】

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰假设干个，《熊走步》音乐伴奏，《欢快的小熊》乐曲，布置场景。

【活动过程】

一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。

二、教师做示范动作及讲解玩耍规章。

三、播放音乐玩耍开头，两个大熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助大熊捕获其余的小熊。假设小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。

四、第一次玩耍完毕后，教师订正玩耍过程中消逝的问题。

【活动完毕】

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很欢快，天黑了，我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)

【活动反思】

我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点承受了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。

这是一次比较成功的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加宠爱这种活动以及感到家的温馨。

第4篇教案

活动目标：

1.了解眼睛对人的重要性。

2.懂得如何疼惜眼睛。

活动预备：

录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于疼惜眼睛的图片、“眼睛”六个

活动过程：

一：引出主题

1.玩耍：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必需又快又准得指出来

2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性

1.幼儿听歌曲《五官歌》

师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由答复)那我们假设没有眼睛将会怎么样呢?好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。(幼儿亲身感受后答复以下问题)

2.出示盲人图片

师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在大路上走?(幼儿答复)教师引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我们小朋友应当怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)

三：懂得如何疼惜眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应当疼惜自己的双眼呢?

怎么疼惜呢?教师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出推断，并说明缘由，答对的一组获得一朵小红花)

最终，教师与幼儿一起小结在生活中如何疼惜眼睛。;.来源快思教师教。案网;

四：玩“贴眼睛”的玩耍

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然完毕。

活动反思：

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和安康学问，知道关心和疼惜自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿训练，由浅入深地开放，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的疼惜眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力气。

第5篇教案

活动设计背景

近来天气骤冷，局部幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标

1.了解感冒的一些病症。

2.知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。

3.了解根本的预防感冒的生活小常识。

4.知道检查身体的重要性。

5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

教学重点、难点

教学重点：知道感冒的病症及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的病症及怎么预防感冒有确定难度，需要教师引导。

活动预备

了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。

活动过程

一.导入。

师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么缘由吗?

请那个小朋友介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。

二.请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。

三.播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些病症。(文章出自.快思教案网)

小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的病症，只要我们寻常消逝这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

四.了解患病后的做法。

1.引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。)

2.假设你感冒了，医生依据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么?

小结：感冒了并不行怕，只要我们乐观协作医生治疗，身体会很快恢复安康的。

五.了解预防感冒的方法。

1。让幼儿争论预防感冒的方法。

2.看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

六.完毕活动。

带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。

教学反思

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会马上提示“教师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进展即时引导训练。

第6篇教案

体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很惊异，常常上前拉拉、摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们欢快极了，围着绳子跳来跳去，制造了很多不同的玩法。依据中班幼儿活泼好动、情愿承受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河“，让幼儿在运动和玩耍中愉悦身心，熬炼体能。

目标：

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的力气，熬炼体能，进展肢体动作的灵敏性和协调性。

3.在难度逐步提高的玩耍中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

预备：

1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包假设干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

过程：

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变“的玩耍吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观看并跟随教师仿照练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如以下图所示)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进展练习。教师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向进展跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)依据幼儿的活动状况变化难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观看个别力气较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮助。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿娴熟把握了立定跳远的动作方法，大局部幼儿能够进展助跑跨跳的动作练习，局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

3.幼儿自由活动，教师巡回观看，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的““怎样跳才正确““现在步道变宽了，你怎样跳过去“等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要留意观看幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿呈现动作，并讲解动作要领和安全疼惜学问，在重点局部示范动作并带着幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假设游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动力气跳过小河，稳固前面玩耍中把握的动作方法，并利用所学动作完成确定的目标，进一步熬炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意安全，避开冲撞。

其次次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别力气较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。

3.幼儿依次玩耍，教师依据幼儿的力气，通过转变自己膝盖的高度来调整幼儿跳动的难度。

四、青蛙回池塘

1.今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。

2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息玩耍。

3.简洁点评活动状况，表扬幼儿的勇敢。

4.师幼整理场地，完毕活动。

评析：

王教师是一个男教师，他结合中班幼儿体育熬炼的目标要求，创设玩耍情境，留意幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培育，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了特别好的效果。该活动表达了以下几个特点：

1.情境性和玩耍性

整个活动由系列连贯的情景玩耍组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有阅历，挑战幼儿的阅历和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变“的玩耍;把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河“;用平衡步道作田埂，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增加了幼儿参与活动的兴趣和情趣。

2.差异性和挑战性

每个幼儿在进展过程中是存在差异的，王教师在组织教学时特别留意幼儿的进展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。(教案出自：快思教案网)如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进展练习。从活动状况来看，全体幼儿根本把握了立定跳远的方法，大局部幼儿能够进展助跑跨跳的动作练习，局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿依据自己的力气循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳;其次次，让幼儿增加宽度跳;第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

3.自主性和有效性

该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简洁的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于好玩的玩耍情境中，(教案出自：快思教案网)使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意通过穿插轮番活动和让幼儿间隔休息的方式来调整运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了熬炼体能和进展动作技能的目标要求。

活动反思：

孩子们在活动过程中特别的乐观，在我乐观的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有准时的赐予确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。

第7篇教案

幼儿园中班安康教案：小脚丫的旅行

活动目标：

1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。

2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。

3、激发探究身体奇特的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。

活动过程：

1、交代任务，激发兴趣教师指导语：

今日，我们要到奇特的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快欢快活地一起玩一玩吧。

2、观看小脚的外形特征，了解脚的作用

(1)提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成?(幼儿相互观看、争论)小脚有什么用呢?

(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢!

3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别焦急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚翻开用力翘起)

4、玩耍“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢快。

5、坐飞毯-练习夹报纸走和跳

(1)出示“飞毯”-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助力气弱的幼儿。

(2)情景练习：夹着奇异的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要留神，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。

6、玩耍-赶走大灰狼

(1)练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。

(2)出示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。

活动延长：引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。

教学反思：

本次活动设计我关注幼儿的兴趣点，活动内容符合幼儿的年龄特点。我通过多媒体课件，借助绘本故事这一载体，把美术表现与故事情景融为一体。为幼儿创设“小脚丫旅行”的情境，引导幼儿观看、总结小脚丫形象特征“十个脚趾头‘从矮到高、从高到矮’的排列规律，鼓舞幼儿大胆想象并创作。利用生动好玩的图片，层层递进，引导幼儿观看，调动发散性思维。敬重和鼓舞幼儿的想象，表达幼儿在活动中的主体地位。在绘画时，我运用儿歌的形式帮助幼儿把握“形”的特征，使幼儿在绘画时对“形”的生疏比较明确，才能借“形”想象创作。对幼儿作品评价时，我以赏识的眼光，对幼儿的作品赐予确定和赞扬。

第8篇教案

幼儿园中班安康教案：疼惜我们的指挥中心—大脑

活动目标：

1、生疏大脑的重要性，形成对大脑的初步生疏。

2、通过师生共同争论，把握科学用脑，疼惜大脑的根本方法。

3、丰富人体形态构造的认知，提高疼惜意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

活动预备：关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步生疏。

1、你知道身体里的总师令在哪里?

2、为什么说大脑是我们的总司令呢?

3、小结：我们写字、画画、作玩耍等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简洁的学问。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同争论，了解疼惜大脑的根本方法。

1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?

总结：摸到是头骨，它可以疼惜我们的大脑。

2、疼惜我们的大脑还要留意什么?(让幼儿争论)

三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪明，越来越灵敏。还要留意疼惜我们的总司令，不能让它受到损害。

教学反思：

活动完毕后，我认真反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我期望和孩子共同觉察、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢快。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

第9篇教案

一、材料与工具

布(红、黄两色为主)，鞋盒(其中一个最大，两个最小，其他的大小一样)，双面胶，透亮胶，棉花，各色橡皮纸，电线，金色即时贴，两颗黑色大纽扣以及针、线，一颗圆珠子，硬纸棒等。

二、制作方法

1.将鞋盒用透亮胶固定，使其不会散开。

2.制作龙头。

①在最大鞋盒的盖上开口，在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。

②用黄色旧布的一端包裹龙头，并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布

③将棉花塞入白布，缝制成又圆又大的龙眼，并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠，然后缝到龙头上。

④用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙头上。

⑤将棉花塞入红布，缝制成又短又粗的龙角，并固定在龙头上。

⑥将圆珠子塞进龙嘴并固定。

3.制作龙身。

①将其他鞋盒按确定间距固定在黄布上做成龙身。

②用各色橡皮纸剪成鳞片贴在龙身上。

③在全部鞋盒底下开一个口，将硬纸棒涂色并塞入鞋盒固定。

4.制作龙尾。

用红色橡皮纸剪成龙尼固定在龙身上，并用其他橡皮纸剪成各种图形装饰龙尾，完成制作。

三、玩法

幼儿可尝试跑动舞龙，还可变换队形提高难度，熬炼幼儿动作的灵敏性和协调性，提高合作力气。

教学反思：

活动完毕后，我认真反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我期望和孩子共同觉察、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢快。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

第10篇教案

活动目标：

1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2、知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3、养成不随地吐痰的习惯。

4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、PPT课件(随地吐痰图片)。

2、幼儿回家向爸爸、妈妈询问有关随地吐痰传播病菌的危害。

配套课件：中班安康课件《不随地吐痰》PPT课件

下载地址：./ppt/2243.html

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观看。

教师：图上的人在干什么?这样做对吗?为什么?

小结：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2、组织幼儿进展争论，鼓舞幼儿大胆发表自己的意见。

(1)痰是怎样产生的?

(2)痰里面有什么?

(3)你知道痰里面的病菌是怎样传播的吗?

(4)小结：病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也含有很多的病菌，这些痰假设被人踩到了，就把细菌带到了其他地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑到空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的安康。

中班安康教案《不随地吐痰》含PPT课件

4、了解病菌传播的多种途径。

(1)哪些疾病是通过空气传播的?(感冒、肺结核等。)

(2)你还知道哪些疾病的传播方式?(红眼病、腮腺炎——接触传染。)

活动完毕：

教师总结

活动反思：

本节活动孩子们把握的不错，兴趣深厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做典范，并催促孩子去做个讲卫生的好孩子。

第11篇教案

教学目的：

⒈使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。

⒉教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：把握正确的刷牙方法。

中班安康活动教案《小熊学刷牙》

教学预备：

⒈听过故事《小熊拔牙》;

⒉小熊头饰一个，并请一位教师扮演小熊;

⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

教学过程：

⒈开头局部。

教师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今日，教师就给你们请来了那只得意的小熊。(小熊出场)

(小熊的消逝活泼了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。)

小熊：小朋友，你们好。今日，我要和你们一起做玩耍。

⒉根本局部。

⑴引导幼儿争论不疼惜牙齿的害处。

(加深幼儿对不疼惜牙齿害处的生疏。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不疼惜牙齿的害处，对幼儿的答复，教师加以概括。)

教师：小熊由于不留意疼惜牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不疼惜牙齿还有哪些害处?

①幼儿争论，沟通。

②教师小结：牙齿假设生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

小熊：我现在知道要疼惜自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很安康。可是，我不会刷牙怎么办呢?

⑵幼儿争论正确的刷牙方法。

①教师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小朋友中间去)

②请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

(在这个环节中，教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。)

⑶教师示范讲解正确的刷牙方法。

(确定幼儿的答复，教师加以补充。)

①刷牙是先要做什么?

(提示幼儿在刷牙是要做一些预备。)

教师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。

②教师利用模型，边示范，边讲解。

(利用模型讲解更为直观)

教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

(练习的根底上再通过语言小结，加深印象。)

⑷集体练习刷牙。

①教师强调刷牙方法;

a.做好刷牙前的预备;

b.刷牙要按确定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

(音乐活泼气氛，更增加幼儿兴趣。)

⒊完毕局部。

⑴小熊小结刷牙方法。

教师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊：学会了。

教师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友确定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

⑵放音乐，轻松一下

效果评析：

《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿生疏的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。

在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的呈现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。

让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮助。

教案在班级实施后，效果很好。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较颖。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。

教学反思：

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿生疏的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在教师讲解的过程中，教师的示范便能很清楚的呈现在幼儿眼前，易于幼儿仿照承受。让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的教师普遍反映，认为这节课效果较颖。教师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的进展有训练意义的课。

第12篇教案

一、活动目标：

1、在教师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分。

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时训练幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

3、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

二、活动预备：

1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路：

买菜生疏、了解常见蔬菜烹饪品尝整理、整理针对中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程：

1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：××蔬菜超市!师：我们到超市里去买点宠爱吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?

2、生疏蔬菜，了解其丰富养分(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁宠爱吃菠菜，你为什么宠爱吃菠菜?有什么养分?“教案来自：屈;教师教;案网.“菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了Va，所以请小朋友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。师：小朋友寻常都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程(介绍大蒜的养分)对幼儿进展安全训练、随机训练，共同共享劳动成果并学会整理整理。

活动反思：

班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子生疏的还不少，在活动中我通过让孩子观看触摸实物蔬菜让孩子观看里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不宠爱吃洋葱;西红柿有维生素，我宠爱吃;于是就组织孩子说说宠爱吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些养分，但是他们对蔬菜的养分及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的答复蔬菜含有维生素，蔬菜所含的养分成分对幼儿来说确实难度很大，别说孩子，连我们教师都很难把握，它是一个比较抽象的概念。

第13篇教案

【活动目标】

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、学会疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、通过小组合作，共同协商表达表现的形式，大胆表演。

5、体验合作创编玩耍的乐趣。

【活动预备】

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

【活动过程】

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

【活动延长】

利用餐前让幼儿赏识故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿情愿疼惜自己的牙齿。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!

第14篇教案

活动目标

1.学习助跑跨跳过宽50厘米～60厘米的平行线。

2.能遵守玩耍规章，有集体荣誉感。

3.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

4.鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。

5.宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动重难点

助跑跨跳过宽50厘米～60厘米的平行线。

活动预备

小沙袋或其他物品，数量与幼儿人数相等。

塑料筐两只，场地布置。

音乐磁带、录音机

活动过程

1.小兔子仿照操。幼儿随音乐做“小兔子仿照操”，活动身体各部位。

2.介绍玩耍“小兔子运货”的玩法，师幼共同玩耍。

玩法：

1.幼儿扮小兔，分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。教师发出运货口令，各队第一个幼儿向前助跑跨过小河，再连续向前跑，拿起一个小沙袋，从两侧跑回，跨过小河后把沙袋放在塑料筐里，站在队尾。当第一个幼儿跨过小河后，其次个幼儿才能向前跑去。直至全队幼儿都运完一次为止。以运货快的一队为胜。玩耍重开头时，可把小沙袋送回原处。

2.玩耍规章。

(1)必需跨过小河。

(2)每个幼儿只拿一个小沙袋。

3.完毕活动。

在音乐声中，放松身体各部位。

活动反思

这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣深厚