小学语文教师校本研修计划10篇范文

小学语文教师校本研修计划10篇范文时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份方案吧。则方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学语文教师校本研修方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文教师校本研修方案1新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修方案：

1、加强师德涵养，爱岗敬业，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心健康的开展，增强职责心和使命感，透过继续学习?师德标准》、?教师法》、?人民教育》、?现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充沛利用学校的资源优势，用心加入网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心加入新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学办法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

6、认真加入参与教研活动与“小组学习研讨〞活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰盛自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

小学语文教师校本研修方案2为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作效劳，根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的开展要求，特制定本年度的校本研修个人工作方案。

一、指导思想

通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充沛发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、标准语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合班级学生特点、能促进班级学生全面开展的教学办法，推动教学质量稳步提升。

2、积极发展新教材的研究工作，充沛发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和班级学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视班级学生创新精神和实践能力的培养，为班级学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进班级学生全面开展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真加入参与我校教研活动与“小组学习研讨〞活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代班级学生观，学会以开展的眼光看待每一个班级学生。相信班级学生的巨大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬班级学生的主体精神，促进班级学生的主体开展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术伎俩辅助教学，充沛利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰盛自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

小学语文教师校本研修方案3一、指导思想

透过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，用心推进素质教育，充沛发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学办法，推动教学质量稳步提升。

2、用心发展新教材的研究工作，充沛发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心〞(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程规范要求的“三个为本〞(即以学生为本，以潜力开展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真加入参与各校教研活动与“小组学习研讨〞活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术伎俩辅助教学，充沛利用网络优势，用心参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰盛自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

小学语文教师校本研修方案4校本教研工作在我校发展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作根底上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深开展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为根底，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践，学习后交流，在交流中学习。

具体活动资料:

1.从实际出发，用心加入学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研效劳于教学，提高自己的专业水平。

2.于日常工作中要功效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教;深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，互促互进。

3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋回升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

活动方式：

1.每周加入教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的缺乏，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接效劳于教学。定期、不定期听课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入思考的潜力。

2、加入丰盛的活动，展示自己，增强品牌意识。用心做好人人一节课活动。号召教师树立品牌意识，构成自己的教学格调，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。

4、把握时机加入外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化水平的开展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校教育事业的开展。所以用心加入学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长知识。

小学语文教师校本研修方案5对于今年的网络研修，让我耳目一新，这次的学习更加注重教师内涵的培养，技能的培养。我为自己制定下列研修目标：

一、根本素养

作为一名一线教师，我根本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，认真勤恳。但教学的时间长了，思想上不知不觉就产生了一定的惰性，再也不像以前那样，主动去听课，学习他人的优点来弥补自己的缺乏;也不再去考虑怎样设计课堂教学，使学生更容易接受;更不会为了写一篇称心的教案，熬夜到十二点这一切都源于自己的固步自封，自我满足。时代在开展，思想在更新，再不改变自己的现状，和别人的差距会拉的更大更远。因此我一定要努力转变自己的思想，打消自己的惰性，加强自己的业务学习，锤炼自己的根本功。坚持读书，读好书，以丰盛自身的文化素养，沉淀自身的知识储藏。同时，要多写读书笔记，一方面可以把有价值的知识记录下来，以便查找记忆，另外还可以锻炼自己的文笔。对于粉笔字和书法的练习，是一个持之以恒的事情，我坚信，在大家的帮忙下，我一定会不断提高自己的语文素养，做一名合格的语文教师。

二、教学理念和办法

自从教以来，我一直遵循以往接受的教学理念去指导自己的教学，从没有想过让自己的教学有些创新和独特，课堂上一贯采用“满堂灌〞的办法向学生传授知识，从而无法凸显学生的主体地位，教学课堂显得呆板没有活力。在今后的研修中，我一定要努力改变自己的僵化思想，学习和应用先进的教学理念，把新课标提倡的三个维度应用到教学当中，课堂上采用自主、合作、探究的办法，建设开放有活力的语文课堂，让自己的课堂教出一定的特色。

三、教学能力

作为一名教师，我根本上能够把握教材，把知识传授给学生，能够解决教学中遇到的难点，能用普通话教学，板书也能做到认真标准，但对于一些先进的教学伎俩还不能熟练运用，比方多媒体伎俩，还不能灵活操作;对于课件的制作更是一窍不通。今后我一定会多向别人学习，掌握先进的教学伎俩，提高自己的各项能力，我相信，功夫不负有心人，通过努力，我一定会做到的。

四、教学反思

平时的教学中，上完一节课，就认为这节课的任务已经完成了，不再去想学生们接受多少，教学效果怎样，使自己的责任心在日复一日中逐渐缺失。但是教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，“教然后而知困〞，只有在不断的反思中才能看到自己的缺乏，才能促使自己去自觉地学习、求教，才能不断提升自己的教学水平。所以，在以后的教学中，我要坚持写教学反思，逐渐提升教学水平。

五、与学生交往

在这一方面，我认为自己还是能够和学生进行很好的沟通的。我觉得和学生沟通，最重要的是倾听，要学会倾听学生们的心声，倾听他们的想法，能设身处地的为他们着想，明白他们心中所想，这样，

学生才会把心里话告诉你。因此，在平时的教学中，只要是学生愿意，我都会抽出时间和他们谈心，同时也和不少学生交了好朋友。今后，我会坚持这种做法，让自己成为学生的良师益友，这也是我的心愿。

六、课题研究

这一方面，对我来说是一片空白，而且现在我也没有这个能力去做课题研究，我想，只有在今后的学习中，努力提高自己的各项能力，使自己成为一名优秀的语文教师，才有能力去填补这一空白，我会为实现这一目标而努力。

小学语文教师校本研修方案6新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修方案拟订如下。

一、研修主题

以“提高作文课堂教学实效性〞做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为根底，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程规范为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、研修目标：

1.加强理论学习。通过加入集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学格调和教学特色。

3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便到达资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施

按照个人工作特点制定一年的开展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;

在工作中思考，在思考中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、开展同步推进。

1、研读课标研读?语文课程规范》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极加入教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

小学语文教师校本研修方案7一、指导思想

我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，一课堂教学为主阵地，一全面发展学生素质教育为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。

二、工作目标

1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充沛发挥年级组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业能力和素养。

2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继续发展“一课三备〞，强调“互动式集体备课〞的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、在校本研修中，以?怎样改变农村学校作文教学的现状》、?阅读教学中要注意哪些？》为内容进行组内研修。

4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题，则激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要伎俩。各位组员都要严肃认真地对待教研组、教导处和学校三个层面的随堂听课、评课。

5、进一步标准教学管理，重视调控与指导，对单薄年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。

三、主要措施

1、以师德为引领，全组发展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习气氛。发展名师带教活动，要求的骨干、学带教师与校本教师结对子，互帮、互学，共同进步。发展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修等活动。

2、全体教师制定出自我研修当年方案，做到有方案地提高自己的专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一〞评比〔即：教师精读一本理论专着，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上一堂优秀课〕活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。

3、以州的教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，标准教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂〞。强调互动生成，让学生在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望，把素质教育认真落实在课堂教学中。

小学语文教师校本研修方案8为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作效劳，根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的开展要求，特制定本年度的校本研修个人工作方案。

通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充沛发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

1、标准语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学办法，推动教学质量稳步提升。

2、积极发展新教材的研究工作，充沛发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真加入参与我校教研活动与“小组学习研讨〞活动，将培训学习所得，在具体的`教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术伎俩辅助教学，充沛利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰盛自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

小学语文教师校本研修方案9为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修方案。

一、提高师德涵养

认真学习?中华人民共和国教育法》、?中华人民共和国教师法》、?中华人民共和国义务教育法》、?教师职业道德标准》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于贡献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。

二、加强理论学生

积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉?新课程规范》的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。

三、提升业务能力

1、刻苦练习“三笔字〞、“简笔画〞等教学根本功。

2、多多观摩“名师教学案例〞，向名师取经，反思自己教学的得失。

3、积极阅读有关教育教学的书籍，如：?小学语文教学策略》等。

4、努力提高多媒体教学技术的水平。

四、切实执行科组、上级部门的教研方案和活动

1、按时加入教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。

3、自觉地加各种培训活动，积极加入“集体备课、上课、评课〞活动。

小学语文教师校本研修方案2：

校本研究既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作效劳，根据学校的工作实际、自身的开展要求，特制定校本研修个人工作方案。

一、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德涵养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，促进自己对新课标的理解。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。

二、研修内容

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，在总结和反思中来形成自己的教学格调。在近期内，我方案精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将继续积积极加入校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决办法等与同级教师交流学习。

(三)做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学办法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。并一如既往地准时加入校内外培训活动，提升教学研究能力。

(四)在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的根底上向前一步。

三、具体实施计划

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处〞学习，丰盛的教学经验，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰盛自己的知识结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教学水平。

(1)及时积累有关教学的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，发明多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

4、树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰盛自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实