小班科学教案《该不该洗手》含反思_第1页
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文档简介

小班讲课设计《该不应洗手》含反省合用于小班的科学主题讲课活动中间，让幼儿认识不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法，愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《该不应洗手》含反省讲课设计吧。活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。2．认识不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3．愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。4．教育幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。活动准备：1）讲课挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜想。2．小朋友手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。发问：1）毛巾为何哭？2）如何让小毛巾不哭呢？3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不应洗手。如何把小手洗洁净？2．配合讲课挂图念儿歌《洗手》，幼儿赏识。3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延长：敦促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。拿条小毛巾，小手擦洁净。活动反省：活动对幼儿进行勤洗手的优秀习惯的培育与平常生活相联合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为何要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提升幼儿参加活动的踊跃性。利用平常易懂的儿歌，详细形象的演示，丰饶激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先行进行个其他纠正和指导，使得实质练习有条不紊的张开。让幼儿真切察看和感知到如何能把小手真切洗洁净的真切过程，都

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