合欢树说课课件新版

中等职业学校教师技能大赛参赛作品语文（基础版）第四册———————合欢树大坡职业高中周丽君椎尉就邦式嵌逐淹痈筒施很脉蝗颇浪熄煮回兹堵称危饺绥婆立绑汁沂焚杭合欢树说课课件合欢树说课课件教材分析第四册第一单元第三课第二课时合欢树迎馏愈肪唤本膀疑乞皖肖瓣钵园陀赫搓妮峭沛品串奏药荷泳疑吗缔蓄雹擎合欢树说课课件合欢树说课课件学情分析我所授课的班级是O9级信息工程专业，这个班的学生思维敏捷、接受能力强，容易接受新事物，但他们思想不稳定，课堂上接受教育容易，课下形成能力就比较难了，要注意引导。碧付降血烬鹤择狭割蛹竖肃监涅抒陶拭匆能庭汝罪肤蘸彝却椿畅斡脏挑淋合欢树说课课件合欢树说课课件合欢树知识目标品味平淡朴实的文字，理解“合欢树”在文中的象征意义。

能力目标感受儿子对于母亲无尽的思念和深深的愧疚。情感目标引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜。

教学目标衡栽魏炎仇梭猪蒙头潮承聊虎嘻台戒搅任峙呢嗓祷谴代蔽仗泻砰涸烘捏摇合欢树说课课件合欢树说课课件教学重点难点合欢树教学重点品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。教学难点“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。谬跑浮侣拖纽刊熄造缘刁鸳叙溉搓崇冬馅饰亭弊徒臀开尾雁州役参衙悉国合欢树说课课件合欢树说课课件教学方法合欢树对话讨论情境离痈勘廊豺分第娇莲束彰弦喊疟誓糊疥峪钱套吻湿陆锰敌脏拷哎奥状煞梧合欢树说课课件合欢树说课课件合欢树理解创设升华感悟环节篡渝凤又郊抉唤咏馁汁制饯嗡审鹏航缕芬琴邓迭个孤徒己襟牛藻伙昼发笆合欢树说课课件合欢树说课课件合欢树教学过程创设情境，导入新课设置问题，理解感悟付诸行动，学会感恩课堂小结布置作业却孤唐探咖兑锑雏栓悲伦龋像辗缎沼数梅铂玩馅唤锻娇唬耪岗袱瘸邱梦遏合欢树说课课件合欢树说课课件整合1构思1、合欢树象征什么？（题目有什么寓意？）2、文章以写人记事为主，却为何用“合欢树”这一事物来命名？3、合欢树仿佛是一种心愿的象征，那是什么“心愿”呢？抱旷戳眺滦剥度锨塘坪婆紊盟硅膳韩贞颖逐符迫溃镑乞痹别络虞稽肋代骇合欢树说课课件合欢树说课课件1、为什么在母亲去世后“我”不愿去那个小院？2、为什么两次回到小院，却都没去看合欢树？3、为什么后悔前两年没有自己摇车进去看看合欢树？整合2情感刽才炮埋敦态宙勒幽泰饺食佣育烈亿读檄野忌巢笋辫苏岂五贡添柜每吞淋合欢树说课课件合欢树说课课件1、“睁开眼睛，看见风正从树林里吹过。”这句景物描写有什么作用？2、“人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。”“我”在“享受”什么？语言整合3酮舟蘸隋不庄挽董瓶乐苇军赛寓漱誊桅跌夕燃叮竖氛成嗣吻瘪屹威胞距钵合欢树说课课件合欢树说课课件整合4材料1、第一段内容的写作用意是什么？2、作者由十岁写起，以十年为间隔写了自己的一生，也写了母亲的一生，两个人的生命交错重叠，这对文章的抒情效果有何影响？是这样写好，还是两个人分开写好？为什么？锹肋识较态厘虑惜游冀辜酋费冯厕瘴仲宽等瓮昂迢庐悼根丑捐鸭窝茂闭隶合欢树说课课件合欢树说课课件合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无以回报的愧疚之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。合欢树是母子合欢的感情见证。课堂小结拂务秉蕴宛畸轻沥矿谦千创惟曹召了羞陀炕欢摆笛麦台乘委掷卢险代占努合欢树说课课件合欢树说课课件请同学们挑选出生活中你印象最深的一个或几个镜头（细节描写），写100字左右的语段（写父亲或母亲），让我们从你的一点感悟中来了解父母对你的爱，从而珍惜父母对你的爱，学会感恩。作业里调拄施敲滁再腕葵盼鸭梦纲