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文档简介

观察的范围北师大版六年级数学上册蒲掌中心校李会标

1.给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。

2.并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

3.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。ABC学1、画一画找出小猴在A处、B处、C处时，看到墙内离墙最近的点，以及它所看到的区域。2、观察这三次的结果，你发现了什么？A盲区BC盲区盲区A’B’C’展生活中还有这样类似的现象吗？和大家分享一下。B①②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？学B①盲区②A展生活中还有哪些这样类似的现象？和大家分享一下。1、观察点高低的变化影响观察范围的因素：2、观察点远近的变化讲1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气。画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越

。短练1.同样的电线杆离路灯越远，它的影子就越长。（）判断√的地面面积大。（）2.学校围墙外有一座六层楼房,小明站在二楼比六楼看到×4.同一个人在太阳下形成的影

子，傍晚的影子比正午的影子长。（）3.早上太阳出来时，人的影子会在东边。（）√×窗边看到窗外的景色就越少。（）√5.从窗中向外观看景色,越远离窗边看到窗外的景色就越少。（）5.黑夜里把球向电灯越移越近，球的影子越来越大。（）√√6.从窗中向外观看景色,越远离3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的

后面活动，又怕被小猫看到。请你在图2

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