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文档简介

小学综合实践课：

小学生看广告

——评析电教系02级宋小玲022814158课题名称：小学生看广告使用年级：小学二年级课程类型：教学活动课需要课时：一个学期学习目标：引导学生关注社会现象，思考社会事物，参与社会调查，开阔眼界，扩大学生知识面，活跃思维，在活动中认识事物，培养各方面能力，从而辅助语文学科学习，提高学生的语言水平。学习活动：每周用两个课时来做这个综合活动的课题，周一交报告书，布置新的题目；周四教师把已经整理好的学生报告书在班上组织学习，然后对下一份报告书进行一些指导，鼓励他们在周末都去调查。准备工作：1.调查学生对广告的兴趣和了解情况2.联系专家，设定活动计划3.联系商家或收集商家联系方法4.组织学生做汇报展示5.鼓励学生在现有的语文知识基础之上，进行更高层次的学习。教师角色：引导者、帮助者

教师角色：引导者、帮助者学习过程：

第一步：调查学生对广告的认识。第二步：根据学生的第一份报告书中的问题，分组调查人的生活要素（衣、食、住、行）与广告。教学过程的一个片断第三步：研究广告研究商业广告（1）《伊利和蒙牛的品质比较》（视频）（2）《伊利和蒙牛的市场策略调查》（3）《伊利和蒙牛在深圳的竞争对手调查》（视频）（4）《牛奶营养报告书》（5）《伊利和蒙牛广告和推销方式大比较》研究公益广告（1）《地球妈妈现状报告书》：为了让孩子们了解环保的意义，先要他们了解环保的目的和迫切性。（2）环保小标语的设计：针对地球的现状，请学生设计环保标语。（3）环保平面广告图设计：一个公益广告要起到它的宣传效果，光有警人深省的标语是不够的，如果能图文并茂，效果会更好。（4）《“做个环保人”的倡议书》：根据前面所做的工作，我们希望把环保的讯息传播的更远，范围更广，我们就分组在网上发布了倡议书，号召大家做一个环保人，走在潮流的最前线。(环保心得)第四步，利用现代技术，把学生的研究成果做成网站第五步，学生举行广告活动现场会，展示自己的学习成果。学习结果：每个小组最后都成立了广告公司，设计了自己的品牌产品，并设计了广告方案，有的还制作了产品模型，最后就由“公司的董事长”（小组的组长）在广告发布会上宣传自己的产品和广告方案。（小小实业家）评价：

《小学生看广告》是探究式活动课，是跨学科的综合学习活动。这个活动课具有系统性、综合性和长期性的特点，并且该活动课的设计符合学生的心理发展特点，学习形式活泼多样，增强了学生的学习兴趣，能充分调动学生的积极性。在活动过程中，教学的活动范围突破了只局限于教室的传统的教学模式，而是把课堂扩大到整个社会，把学生引入了社会。这种理论

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