《浅谈修辞与语境的关系【4500字】》

浅谈修辞与语境的关系目录TOC\o"1-3"\h\u28076前言 前言修辞是运用适当的语言来提高语言表达效果的言语行为，世界各国都非常重视修辞，早在古希腊，亚里士多德就写过修辞学，中国古代被称为修辞之国，《诗经》中也有大量修辞。修辞与语境密切相关，对文学创作和语言学研究具有重要意义，国内外学者对此做了大量的研究。Simpson（2017）认为人们在一定的自然环境和社会形态下的活动都受到一定的自然和社会因素的影响和制约，人类的语言活动也不例外。修辞与语境起着不同的作用，相互补充，语境决定修辞，修辞创造了适宜的语言环境，修辞与语境的关系影响着人们的交际效果，赋予话语更多的意义。Appleton（2018）认为文学作品中的修辞手法与语境密切相关，词语本身既不美也不丑，说话人的语言控制能力不仅取决于所使用的词语，还取决于词语在特定语境中如何产生艺术效果。刘小丽（2019）认为语境是人们修辞活动的基础，正确使用语言和取得最佳效果取决于语境，古代汉语修辞体现了语境思维，虽然语境这个词没有出现，但它涵盖了语境的方方面面。郑金海（2019）认为模糊性是自然语言的基本特征之一，论文从语义模糊、语用模糊和修辞模糊三个不同的角度对语义模糊、语用模糊和修辞模糊进行了探讨，语境与修辞的关系非常密切。但是现有的文献对语境及其关系缺乏具体的分析，本文分析了语境与语境的关系，以便在不同的语境中有效地运用和理解模糊语言和模糊文本，促进对语言模糊性的深入研究。可以说，语境是修辞学的基础，是修辞学形成的基本前提，语境与修辞的交际对象和过程构成了一个内在结构，没有语境就没有修辞学，同时修辞学在语境中发挥着创造性的作用，本文从辩证分析的角度上，研究修辞与语言的辩证关系，在研究角度上具有一定的创新性。一、修辞与狭义语境的关系（一）修辞与书面语上下文的关系修辞必须结合上下文语境进行分析，如果脱离上下文，会让人困惑。比如在《红楼梦》中，宝玉进来时，看到几个女孩在熨烫衣服，两个女孩在炕上做针线，黛玉也在，宝玉进来，黛玉没理他（宝玉），有个女孩说：“那块丝绸的边角不好，需要熨吧。”黛玉说“理他呢！过一会子就好了。”姑娘在说丝角，黛玉怎么能说“理他呢！”如果你只看这段话，很让人困惑，但如果我们从上下文中理解它，它的意义是非常清楚的。上面的内容是：宝钗笑着说：“去找林妹妹，不管吃不吃，陪林姐走一趟，她现在不舒服。”宝玉却说：“理她呢，她过一会儿就会好起来的。”宝玉说这话的时候，黛玉听见了，黛玉重复宝玉的话，也说‘理他呢，过一会儿就好。”表面上她说的是丝绸边角的平整，事实上她用它来嘲笑宝玉，她用双关语联系这里和上文宝玉说的，如果不联系上下文，就无法把握作品中的人物，也就无法理解黛玉语言的运用。（二）修辞与口语前后语的关系有些口头表达，特别是化用古文和谚语的表达十分精彩，但如果不把口头表达的前后语连接起来，就无法体会它的光辉。比如沈谦的《张大千小人捧壶》就记录了这样一个故事：20世纪30年代，上海文艺界的一位名人曾经在一家国际酒店招待过张大千。这个名人知道张大千最喜欢的戏曲家是梅兰芳，就请他陪着他。在酒席上，大家都推荐张大千首先落座（首席），张大千笑着说：“梅兰芳先生是个君子，应该做首席；我是个小人，应该坐末席。”几句话把大家都弄糊涂了，他们都在现场。接着张大千解释说：“不是有句俗话‘君子动口，恶人动手’吗？梅先生唱的好戏，名扬天下！我画几笔，只是动手而已，所以我想请梅先生坐在首位，让我来拿壶！”这句话的解释让主人和客人都很高兴，于是让梅和张并排坐着。如果我们只联想到前文，即谚语说“君子动口，小人动手’”就会以为张大千是在讽刺，会感觉很诧异，不仅会让人觉得突兀，还会让梅兰芳尴尬，甚至破坏宴会的欢乐气氛。但是联系后语，后来张大千说“你唱的好戏，名扬天下（动嘴）！我只是画几笔，只是动手，所以我想请你坐在首席，让我来拿壶！”如果我们一起看张大千的话，就会知道他为什么要这么说，这也成为文坛的好故事。这是一个个人解释古代修辞谚语的例子，通过对“君子动口，小人动手”的重新解释，张大千的这种自我嘲讽和自我贬低，产生了意想不到的效果，它不仅展现了张大千非凡的聪明才智，也展现了他的勇气和气度。二、修辞与广义语境的关系（一）修辞与社会语境的关系人们总是处在一个特定的社会，当人们使用修辞的时候，他们总是带着社会的标志，包含社会背景。例如《我的伯父鲁迅先生》，在本文中作者小时候和父亲一起去了他伯父家，我在伯父家看了父亲的鼻子和伯父的鼻子之后，有一段话描述了作者的感受，作者对伯父鲁迅说：“我父亲的鼻子又高又直，你的鼻子又平又扁，这是为什么？”伯父微笑着说：“你不知道我年轻的时候，我的鼻子和你父亲的一样大又直……但后来，我碰了几次壁（墙），把它压扁了。“碰墙？”我说，“你怎么撞到墙上的？”伯父笑着说：“周围一片黑暗，还不容易撞到墙上吗？”如果我们从字面上来看，还以为是鲁迅走路不小心，其实结合当时的社会现实可以发现，从作者与伯父的对话来看，把它放在一个大的语境中，即当时的社会环境中，就更能理解其深意，内涵就要复杂得多。在文章中，“周围一片黑暗”指的是国民党反动派黑暗而严厉的统治，正是在这种环境中，鲁迅屡次碰壁，借助于这种语境，鲁迅先生在现实的自然“黑暗”中含蓄地暗示了国民党反动统治的“黑暗”。在当时的社会环境中，鲁迅先生既不能直接谴责国民党反动派的黑暗统治，也不能一下子向一个孩子讲清楚，只好用“黑暗”来暗指。如果不能将文章与当时特定的社会环境相结合，就难以探究其隐含的深刻意义。（二）修辞与自然环境的关系中国古代的诗歌有很多与自然环境有关的修辞现象，尤其是诗歌意境描写中，比如王维的《过香积寺》：“古木无人径，深山何处钟……薄暮空潭曲，安禅制毒龙。”整首诗采用了大量的自然景物来阐释禅宗精神，如“深山密林”，“古树参天”，“钟声悠长”这几个自然景物，是描写禅宗经常使用的意象，它们共同体现了山林的幽静空旷，钟声的回响，衬托出古寺的幽静，给人们敲响了警钟。“薄暮空潭曲”中的“空潭”这个意象，描写当太阳快要落山的时候，诗人会来到寺庙旁的空池，静静地坐着，通过静坐来体验宁静祥和的禅理。诗中通过自然景象的描写，深化了作品的主题，即放下心中的烦恼，就可以达到祥和宁静的人生境界。三、修辞与语境的相互作用（一）语境是修辞的基础语言表达离不开语境。单独的修饰词和句子是没有意义的，它必须在一个语境中才有意义。语言环境是修辞的生命。没有语言环境，就没有修辞，所有修辞现象都只能发生在特定的语言语境中，任何微小的语境的变化都会影响修辞表达的效果，辛显令的《喜盈门》有这样一个描述：强英在院子里喂猪，水莲和仁芳在屋里哼着歌，强英看着他们，拿出一勺猪食并随口打骂“看你嘚瑟的，哼哼叫，死猪！”两只猪争抢着食物，她用勺子打了那只黑猪，骂道：“叫你这个疯嘴霸道！”如果我们不知道此事发生的背景，就会很惊讶，猪难道招她惹她了，她那样骂吗？动物们也不明白她说什么。她不是在浪费精力吗？其实这段话是对人说的，主要是关于嫂子强英、二嫂水莲和嫂子仁芳之间的矛盾。强英嫂因为不做家务，对嫂嫂的自由、友情、唱歌都很不满，于是故意借了一头猪来骂水莲和仁芳，如果我们不知道具体的语境，就无法理解这种辱骂的含义。（二）语境对修辞的制约作用所谓“制约”，是指语境对语言使用的制约作用。正是语境对修辞的制约作用，使人们在使用修辞时不得不根据具体语境选择同义词，从而达到良好的表达效果，如果不注重语境而随意使用修辞，就会使得表达南辕北辙，有人写了一篇关于国庆节到海南岛旅游的文章，引用了《诗经》中的一句话“蒹葭苍苍，白露为霜”。虽然图像很美，但与本文的上下文不符。因为他没有注意到10月份海南岛不可能有霜冻。例如，有人写道，“你母亲失明了，我们很伤心，让我们从天上选一颗星星做你妈妈的眼睛，好吗？我们都喜欢仙女座那颗美丽的小星星，就让它做你母亲的眼镜好吧”作者的初衷是安慰他的朋友，让他们摆脱悲痛，但事与愿违，因为用星星做眼睛一般是比喻儿童（少年）的，在本文中使用与年纪大的妇女人物、语境不符，他所写的是一种欢快天真的童话语言，与朋友母亲失明的悲痛处境极不相容。由此可以看出语境对文章的写作起着制约作用，如何选词造句，如何撰写段落，如何运用修辞，必须根据文章所表达的具体情况来确定。（三）语境对修辞的解释作用语境解释功能即补充说明功能，这是语境在言语活动中解释某些修辞表达的能力。我们认为，结合特定的语境可以解释各种修辞现象，理解各种修辞的具体表达用途，通过对语境的把握，了解修辞的真正意义。比如“你真的很伟大、很善良……”，这个“很善良”一定要结合语境来说，如果两人是朋友，表达的意思是指很“慷慨、正直”，但如果两人是敌人，或者在一个敌对的环境中使用，有可能是正话反说，说别人很“虚伪、口蜜腹剑”，这个要结合具体的语境。再比如说在汉语里，“打”字有20多个义项，在正常使用中，我们必须结合具体的语境，才不至于手足无措。“打毛衣”的“打”是编织的意思，“打架”的“打”是指的用暴力斗殴，我们之所以能做出如此清晰而具体的语言意义，很大程度上是由于语境的“解释”功能。（四）修辞可以创造语境我们知道语言有很多变体，社会变体就是其中之一，不同的社会群体在选词造句上会有一定的差异，这与他们的教育和生活环境密不可分。我们知道修辞是修辞主体人格特征的外在表现。不同性格的人在交流或使用语言时，虽然客观语境相同，但由于主观因素的影响，个体对语言的选择会有所不同，所创造的具体语境也会有所不同。如俞平伯、朱自清到秦淮河考察，写了《桨声灯影里的秦淮河》一文。然而，他们在语言风格和修辞手法上存在着很大的差异。一个比较古典、比较温柔，另一个更现代、更繁荣。因此，我们可以从他们的文章中体会不同的秦淮河，获得不一样的感受。结论本文主要分析修辞与语境的关系，探讨修辞与语境的互动关系。通过这项研究，我们可以发现修辞与语境密切相关。语境可以分为小语境和大语境。修辞与狭义语境的关系包括修辞与书面语境、与口头语境的关系；修辞与大语境的关系包括修辞与社会语境和自然环境的关系。同时，修辞与语境相互作用，语境决定修辞，修辞必须顺应语境。一方面，语境可以揭示表达的真谛；另一方面，修辞能赋予语篇不同的意义来补充信息，修辞所包含的信息，包括审美信息和附加信息，只有在特定的语境中才能被揭示出来，可以说修辞和语境相辅相成，共同发展。参考文献[1]吴建强.语境在修辞中的作用[J].汉字文化,2019(16):62-64.[2]郑金海.语义模糊·语用模糊·模糊修辞及其与语境的关系[J].重庆交通大学学报(社会科学版),2019,19(01):117-121.[3]徐永.语境、修辞情境与语篇[J].外语研究,2018,35(03):31-37.[4]张旭.语境融合视野下的科学修辞解释研究[D].山西大学,2017.[5]张守夫.修辞语境的结构和意义[J].科学技术哲学研究,2013,30(04):35-39.[6]段婷.浅谈修辞与语境的关系[J].剑南文学(经典教苑),20