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第3页共3页2023年中学行政管理岗位考核方案为了继续深化学校内部管理体制改革,加强我校干___伍建设,全面、客观、公正、准确地评价干___伍的政治业务素质及履行职责情况,真正起到激励、检查和监督作用,增强干部工作的责任感,提高行政工作效率,特制定本方案。一、考核对象:副校级、中层干部二、考核原则:1、客观公正,民主公开,注重实绩。2、领导与群众相结合,定性与定量相结合。三、考核内容:从德、能、勤、绩四个方面进行考核,重点考核工作实绩,考核满分为___分。具体内容见考核表。四、考核方法:(一)副校级考核:由区___考核。(二)中层干部考核1、大会述职:学期末,中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。2、考核测评:在期末大会述职后,进行考核测评。①群众评议:全体教职工通过“人机对话”形式,按照考核表,对中层干部进行评议打分,总均分按照___%权重计入考核总分。②干部互评:中层干部通过“人机对话”形式,对照考核表,对其他中层干部进行评议打分,总均分按照___%权重计入考核总分。③领导评议:校级领导对中层干部评议打分,总均分按照___%权重计入考核总分。五、考核等级及考核津贴发放(一)副校级:参照区___考核结果,发放考核津贴。(二)中层干部:1、按照(2:6:2)比例,将考核总分分为优秀、称职、基本称职三个等次,标准分别是:优秀:正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务,能创造性地开展工作,勤奋敬业,责任心强,成绩突出。称职:能正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉或比较熟悉本职业务,工作积极,能力较强或提高较快,能较好完成本职工作。基本称职:政治表现和业务素质一般,不能很好适应工作要求,工作积极性、主动性、责任心不够,___纪律性较差,工作中有互相扯皮、推诿现象,没有全面完成学期工作任务,或完成的质量不高。2、根据考核等次,每学期在发放基础津贴的基础上,发放每月考核津贴。优秀等次考核津贴每月上浮___%,基本称职等次考核津贴每月下降___%。六、本方案由校长室制定,自公布之日起实施。邺建高级中学___市邺建高级中学行政管理岗位量化考核表姓名
部门
职务考核内容
具体要求
分值
等级
优
良
合格德(___分)1、讲政治,讲原则,讲纪律。襟怀坦白,公道正派,团结协作,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。102、无以权谋私、___现象。无权力滥用,造成工作失误情况。10能(___分)1、管理规范,工作有计划、有检查、有总结。能独当一面,抓好本部门日常管理,善于协调,形成和谐氛围。102、管理创新,工作有思路、有创新。具有处理复杂问题的能力,对突发问题解决处理及时果断,不推、不等、不让。10勤(___分)1、认真履行岗位职责,率先垂范,工作效率高。能坚持原则,严格管理,认真处理好职权范围内的事务。102、工作积极主动,乐于接受上级或学校交办的各项任务,勇挑重担,敢担责任。10绩(___分)1、工作勤勉,任劳任怨,完成了本职工作。102、本职工作成绩突出,得到上级领导、全体教职工的肯定103、创造性地开展工作,
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