中学生调查报告

中学生调查报告中学生调查报告（一）

一、调查问题

中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴实的生活作风，引导适度的消费，安康的消费，家长应当积极协作学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进展订正，标准中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费状况，从而能初步反映当代中学生的消费状况及问题。

二、调查范围

xxx中学八年级学生

三、调查方法准时间

进展随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进展了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率到达94%，时间为12月16日。

四、调查分析

调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32%分析调查统计如下表

（一）初中生零花钱的状况

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96%，50-100元占了被调查总数的20.21%，100-150元占了被调查总数的5.32%，150元以上占了被调查总数的3.19%。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的学生根本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子预备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一局部投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比拟少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为“大方“一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少局部学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。少局部期望“自食其力“的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来说还是比拟小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比拟疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。

（二）中学生零花钱的消费状况

（1）中学生零花钱的消费

调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大局部跟朋友一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢？

（2）中学生零用钱的三大“流向“：购书、储蓄、买零食

调查结果显示：零用钱用来购置书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%;进展储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏（包括一些家庭用电脑嬉戏）的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为富强，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购置书籍也持赞成态度，总盼望孩子能多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购置的书籍大局部是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，很多青少年们朋友对将来生活布满着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应当引起家长们的留意。

（三）、中学生的消费风格及消费观

现在的学生课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了很多商家的目标群体。可是中学生在父母的监视下他们的消费观大有改良肆意挥霍只占了1.06%，看到适宜的就买，信任自己的视力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费规划也占了32.97%，现在学生经济正在快速进展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购置也会开头考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应当买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购置时看到适宜就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改良，不会盲目的消费。

（四）中学生消费后的理念

在这次的调查中发觉青少年的零用钱花费中，更有规划不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44.68%、27.60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的13.83%、11.70%，和朋友消费时的付款状况：aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23.40%，其它状况的占了被调查总数的27.60%。

五、调查结果

现在的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体慢慢被留意。虽然没有大学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立；另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切方法去到达自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是非常重要的。如今的中学生已开头有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金（零用钱），有了常常性的独立购置活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。

六、调查建议

调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮忙中学生树立正确的消费观肯定的参考意义。国内在消费观念上还是比拟落后，家长总盼望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不盼望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，“拔苗助长“不行，过于“细心呵护“更不行取！要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰难创业勇于拼搏的精神。

中学生调查报告（二）

我国传统的家庭教育是不情愿让中学生接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响。这种消极防范导致中学生缺乏经济意识，消失盲目消费，不会理财等现象。其实，作为家庭成员之一，中学生不行能不和钱打交道，试图给中学生制造一个真空的消费环境是不切合实际的。因此，中学生适当地留意增加经济意识，对安康成长非常有利，也便于提高区分和分析力量，促进规律思维力量的提高。

为了让自己的孩子更好地学习和生活，大局部中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等，但每次还未到月末，同学们早已将零花钱用年完了。许多同学对“钱该怎么用“这一理财的根本问题存在着种种不熟的偏见和误会，甚至在他们“身无分文“的时候也不知道自己的钱究竟花到哪里去了。

由于初中生年龄较小，家长一般不会给太多的零花钱。绝大多数（约占79%）的初中生每月零花钱低于50元，但也有5%的初中生每月零花钱超过100元。

据调查，在同学们零花钱的支出工程中，常常购置饮食品占被调查人数的70%,位列第一，紧随其后的分别是文具，书籍，报刊杂志，磁带和光盘等。

调查结果说明，多数同学存在“乱消费，理财力量差“的问题。()理财意识淡薄是导致中学生理财力量差的主要缘由。正如有些同学所说：“许多同学信奉“钱是身外之物“,“出手要潇洒大方“;也有的人认为“算来算去烦死人“,“省来省去也省不出几个钱“,还不如“今朝有钱今朝花“.“所以同学们的零用钱很大一局部都是在不正确的理财观念中被铺张掉了。家庭对孩子理财力量培育的疏漏，是造成中学生理财力量差的一个重要缘由，学校对孩子的理财教育也很少涉及。

因此，家长应对中学生进展必要的理财教育。比方，培育孩子良好的消费习惯，懂得进展价格比拟购物消费；家里一些有关财务问题的争论中，不妨让孩子适当参加，了解适度消费的道理，预防，杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱，在外随便借钱的问题。

盼望同学们能养成以下良好的理财习惯：

第一、学会消费，懂得必要的消费法规。形成正确地花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比方生活中需要购置东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算。

其次、懂得钱来之不易。要正确熟悉钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不浪费铺张，养成勤俭节省的良好习惯。

第三、找时机参与储蓄存款，增加金融学问。如将逢年过节，过生日，长辈或亲友送的压岁钱，贺礼等进展零存整取，自己规划治理，体验理财的味道。

第四、获得一些投资学问。可以集邮，集币等，有时机可以学习购置基金，债券。

第五、合理利用好零用钱，用于购置学习用品，交通费，以及同学间小额募捐等。

现今世界，理财力量是一个人得以生存的不行缺少的一局部，也是素养教育不行无视的一项重要内容。而要培育和熬炼这种力量，专家建议：在孩子八九岁就应当留意培育其理财意识，而到了中学这一理财观念的形成和定型时期，家长和学校更应积极做好引导工作。

中学生调查报告（三）

随着电子信息技术的不断进展与普及，计算机网络已普及我们生活的每个角落。利用计算机方式教学，能制造肯定的语言环境，给人以直接、详细、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。计算机网络的作用更是不行小视，对于开阔学生的视野，扩大学生的学问面，增加学生实际力量等方面都起到了很好地促进作用。但据不完全统计，目前我国上网总人数已超过2023万，其中学生上网人数日趋增加，占上网总人数的20%以上。经过我们的屡次摸底调查，发觉中学生的上网状况是：68%的人上网是为了玩嬉戏，39%的人上网观赏文艺、体育，35%的人在找朋友谈天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关怀计算机软件，6%的人学习卫生学问及关注新闻。由此可见，大局部中学生上网是为了玩嬉戏、搞消遣和交朋友。网络对中学生的思维方式、行为模式、身心安康和价值观念都将产生重大的影响，我们不仅要看到网络有利的一面，也应当特殊关注不利的另一面。

首先，影响新观念新意识形成。网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。大量的网上信息的确能为中学生供应良好的学习平台，能开阔他们的眼界，丰富他们的课外生活，但是网络信息没有经过筛选，在任何观点都可以自由发表的网上，自私自利和有用主义的西方价值观，享乐主义和追求享受的腐朽生活方式，也会鱼目混珠夹杂而来。由于中学生时代的观念意识还没有形成比拟完整的体系，不够成熟，这时假如大量地承受这样的各类网上信息，势必会影响中学生新观念新意识的形成，使他们渐渐承受西方民主、西方文化，从而歪曲我们传统的道德标准和行为准则。

其次，威逼学生体质心理安康。中学生假如长时间上网，必定要挤占必要的参与社会活动的时间和体育煅练时间，还要挤占正常的学习时间，这样很不利于社会活动力量的提高和身体的安康，也不利于学习科学文化学问，而中学生时代是人生中身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。假如这时长时间地上网，极易造成身体的疲惫及神经衰弱，从而造成体质下降，心情不佳，严峻影响身体各方面的成长发育。另外，形象化的网络内容，虽然能强化学生承受看的力量，但同时弱化学生思维的力量，经我们调查发觉：长期沉迷网络的中学生，其书法写作、分析评论等很多方面的力量，明显要比承受传统教育方法的学生降低。

再次，影响现实社会人际交往。由于网络具有自由公平、虚拟间接等特点，而正处在青春发育时期的中学生思维活动极为活泼，他们非常渴望得到与成年人公平沟通的时机，而网上虚拟的公