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文档简介

动能动能定理

(说课案)一、教材分析

１、本节课在教材中的作用

§4.1动能§4.2动能定理

一、教材分析２、教学目标

知识目标：（1）知道什么是动能。（2）由做功与能量关系得出动能公式。（3）掌握外力对物体所做总功的计算。（4）理解和运用动能定理。能力目标：灵活应用公式计算功。教育目标：引导学生通过实验探究与理论推导相结合，培养学生正确的科学思维方法。

３、重点：对动能公式和动能定理的理解和应用。

４、难点：动能定理怎样揭示功与能的关系。一、教材分析二、教学方法和学法

讲授、自学、讨论并辅助电教手段等多种形式的教学方法。

三、教学过程的设计

1、创设情镜、引入新课地球旋转的卫星，流动的水都有动能，那么它们的动能是多少呢？三、教学过程的设计2、复习提问（2）动能与什么因素有关？（1）什么叫动能？３、新课讲授三、教学过程的设计（1）怎样定量地描述动能呢？（2）进一步引导得出动能定理并作解释说明。4、巩固练习5、归纳小结６、布置作业

教材。P126（5）、（6）板书设计第四节

动能

动能定理一、动能1、定义：物理由于运动而具有的能量叫做动能。2、影响因素：质量和速度。3、表达式：4、单位：焦耳（J）5、说明：①动能是标量、也是状态量。②动能的大小与参照物的选择有关。二、动能定理1、内容：合力所做的功等于动能的变化叫做动能定理。2、表达式；3、说明：①W为外力对物体做的总功，包括正功和负功，也包括重力做的功。②知F和S，则可用W=FS求功，若不知F或S,可通过动

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