幼儿园小班舞蹈教案新部编本身体碰碰乐

幼儿园小班舞蹈教课方案新部编本.身体碰碰乐幼儿园小班舞蹈教课方案新部编本.身体碰碰乐幼儿园小班舞蹈教课方案新部编本.身体碰碰乐精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan幼儿园小班舞蹈讲课设计：身体碰碰乐活动目标：1.赏识图片，勇敢创假造型并随音乐合拍、自信地表演。2.试一试两两合作，用不一样样的动作表现音乐，发挥想象力和创办力，加强对身体矫捷的反响能力。3.在舞蹈表演中，体验与伙伴默契配合带来的快乐。活动准备：知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的认识；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。物质资料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。活动过程：一、复习歌曲，认知身体部位1.小朋友，你们还记得前一次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？此刻我们一同用自然的声音唱一唱。2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）3.我们不仅可以用歌声演唱身体的各部位，还可以让自己身体的各部位和伙伴一同玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！二、联合音乐，勇敢创编动作（一）借助图片，赏识模拟动作育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个美丽些？为何？2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不一样样的姿势，还可以够有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，此刻请你找一个不遇到他人的地方站站好，我们一同来试一试。还可以够哪里碰哪里呢？我们一同来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）（二）聆听音乐，认识规则要求1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一同来听一听。（圆满播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐）2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一同来讨论一下。教师出示便于幼儿记忆的图片并解说要求。难点部分：重申什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃赏赐提示，造型时要保持不动。3.首次试一试配乐练习，勇敢创假造型，教师进行小结。一共要与伙伴碰6次不一样样的身体部位，每一次都要互换朋友，一共要换几个朋友？三、圆满表演，感觉合作快乐（一）两两合作表演第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan2.第二遍要求：在表演中要勇敢自信，并且脸部要有快乐地表情，地点控制合适。3.孩子们，你们表演得快乐吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编达成啦！小朋友在表演时也特别投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样