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文档简介

教案第二单元腔调情韵——多彩的民歌第二节高亢的西北腔一、学习目标：1、了解民歌和民歌的特点，感受、体验西北民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、等民歌题材。2、通过聆听、演唱、比拟、探究、交流等活动，让同学们感受体验西北民歌的根本特征，学唱一首花儿，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文化的热情。二、教学重点、难点〔一〕教学重点：感受、体验西北民歌的地方风格特征，认识“花儿〞等民歌体裁。〔二〕教学难点：探究西北民歌的风格及形成这种风格的内在原因。三、教学内容：?上去高山望平川?〔青海民歌〕四、教学方法与学习指导策略建议：

讨论、演唱

五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图歌曲导入播放?羊肚子手巾三道道蓝?引出课题听音乐走进教室创设情境导入课题走进西北民歌一、填写西北民歌分布地域图二、民歌1.什么是民歌2.民歌的特征3.民歌的体裁三、走进“花儿〞1.

欣赏歌曲?上去高山望平川?，集体朗诵歌词，了解歌曲所表达的情绪〔1〕歌曲的旋律有什么特点？节奏怎样？

2.引导学生总结“花儿〞的特点3.宁夏花儿有哪些?4.教唱宁夏花儿。让学生了解西北民歌分布的具体位置了解民歌的风格特征、体裁，让学生感受民歌的美通过学生学唱花儿，让学生更进一步体会花儿的特点采用学生、填写讨论的程序，了解各首民歌分布地域

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