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文档简介
组长:王静妍组员:王至园尚艳云蔡天泽孙钰2012届学生入学中考成绩抽样调查一、背景及目的学校需要对2012届学生入学中考成绩进行抽样分析,需要从全体学生中抽取60人的相关数据进行分析,为制定教学策略与评价做参考,需从所有中考成绩数据中,随机抽样,并制定抽样方法,完成统计。二、抽样数据表姓名语文数学外语物理化学总分1136.51331348556.5545201441431448553569251291271198153509311381261236644.5497.536125.5102110.56044442521218991.57253.542756125.59985.54938397611269391564641262120105777247.5421.584132142142805655289139.5139114.58450527981321371188254523101139.51241007455.5493113135.51191206651.54921151241229866544641201351181006845466131139102111.56445.54621321131111206543.5452.5159125.5129958151.5482162126114887446448163128.51161156249.5471167121.5871236947447.5169125.512869.56542430173119113616642401182124113955340425198125118807753.5453.5202130.5118867155460.522611596456051367239142144146.58560577.52431271501398757.5560.52461301461388153548247133.5138130.57852.5532.5248141.5140132.58252548260130127132.58353525.526113512112076565082621371231288555528271132127114.57145.54902761301071057147460291128.5131101.57242475309112.5106466231357.533013713911082565243341271431388754549360128.51401116043482.5361129115102.56247455.5362130949969514433641221231116046.5462.5366111.513887.57948.5464.536812598976949.5438.537911113158775042738111010592734742738311990665749381386122.55993.57647.5398.5389114.59164.55438.5362.542313467864427358434119664328342904451147263.53517.5302460117.548443523267.546510258682833.5289.546711359652939.5305.547210349322413.5221.5数据抽样方法通过QBASIC程序使计算机产生随机数(抽签法)。记录并找出语文成绩数据进行统计。频数分布表分数段频数频率频率/组距[100,105)20.030.006[105,110)000[110,115)80.130.026[115,120)50.080.016[120,125)70.120.024[125,130)150.250.05[130,135)100.170.034[135,140)100.170.034[140,145)30.050.01频率分布直方图频率分布折线图样本的数字特征1.众数125.5130合理化建议由图表可知,我校2012届学生的语文中考成绩普遍较好,处在125分以上的人数较多,但也有成绩不理想的学生,故应当设有尖子班。但成绩拔尖的同学又较少,所以教师在授课时应注意在培优的同时注重基础的巩固,不可以拔得过高,这样才能事半功倍。而对于平行班而言,更应当加强对基础知识的教学,是总体成绩更上一层楼。总结在现实生活中,由于资源、人力、物力、财力的限制,如果做普查往往会比较难以实施,工作量比较大,而我们采取抽样调查的方法,既省时又省力。为了更好地表现出样本的代表性,我们应当以实际情况为标准,选择适合的抽样方法:简单随机抽样:适合于样本容量小的抽样,常见方法有抽签法和随机数法,我们组使用的就是让电脑产生随机数的方法。系统抽样:适合于样本容量大的抽样。分层抽样:适合于样本各部分有明显差异的抽样。
谢谢为此辛勤的组员们
谢谢老师同学们的观赏
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