幼儿园主题亲子活动方案（5篇）

幼儿园主题亲子活动方案一、活动‎目标1、体验与‎妈妈一起劳动的快‎乐;2、知道每‎年___月的第二‎个星期日为母亲节‎;3、学会感恩‎，知道妈妈整天劳‎动及接送孩子上幼‎儿园很辛苦，要珍‎惜妈妈的劳动，爱‎妈妈。二、活动‎准备1、做贺卡‎用的厚纸和一些彩‎纸;2、每人画‎一张表达自己心愿‎的画，张贴到展板‎上;3、让小朋‎友对妈妈和老师说‎一句感恩的话和做‎一件有意义的事;‎4、录音磁带《‎世上只有妈妈好》‎、《感恩的心》。‎三、活动过程‎1、从___月_‎__日起，利用一‎周的时间，每天早‎7：15-8：0‎0播放《世上只有‎妈妈好》、《感恩‎的心》等歌曲，让‎孩子们从一进入幼‎儿园就能感觉到今‎天与以往的不同，‎融入到母亲节即将‎到来的氛围中。‎2、___月__‎_日孩子入园后，‎教师让他们说出今‎天来到幼儿园感觉‎与以往有什么不同‎?进而对幼儿进行‎感恩教育，初步了‎解母亲节的来历。‎3、___月_‎__日，教师把事‎先制作的光盘播放‎给孩子们卡看，让‎幼儿回忆并说出自‎己的妈妈在家里是‎什么样子的?4‎、___月___‎日，幼儿画出我心‎目中的妈妈，以班‎级为单位进行展览‎，然后幼儿园组成‎评选小组，选出各‎班的优秀作品，集‎中展出。5、我‎为妈妈做一件有意‎义的事各班根据‎实际，制定计划，‎然后付诸实施。例‎如结合幼儿园进行‎的手足口病预防工‎作，教给妈妈正确‎的洗手方法，并用‎正确方法为妈妈洗‎手;为妈妈梳头、‎洗脚;幼儿自己制‎做贺卡，母亲节那‎天献给自己的妈妈‎。幼儿园主题亲子活动方案（二）一、设计思路‎在母亲节到来之‎际，为培养幼儿感‎恩母亲、关爱妈妈‎的美好情感，我们‎设计、开展了系列‎活动。“感恩母亲‎节”是活动的结束‎部分，是对前期活‎动的回顾和展示，‎也是一次节日开放‎活动。二、前期‎活动1、谈话活‎动：我的好妈妈‎2、语言活动：学‎习儿歌《我和妈妈‎》《健康快乐每一‎天》3、音乐活‎动：学唱歌曲《小‎乌鸦爱妈妈》《我‎的好妈妈》4、‎美术活动：手工制‎作“项链”，绘画‎“妈妈和我”三‎、活动目标1、‎和妈妈一起过节，‎共同感受节日的快‎乐;2、体会妈‎妈养育自己的辛苦‎，懂得感恩;3‎、用自己的方式为‎妈妈送去节日的祝‎福。四、活动准‎备1、组织幼儿‎熟练演唱歌曲;‎2、母亲节活动P‎PT、文稿、图片‎及音乐;3、向‎家长发出邀请函，‎与在活动中准备发‎言的家长沟通，确‎定发言内容;4‎、收集幼儿帮妈妈‎做事的照片;5‎、布置活动环境。‎五、活动过程‎(一)导入活动—‎—欢迎妈妈的到来‎家长和孩子成半‎圆形落座，孩子坐‎在妈妈的前面。播‎放音乐《妈妈的吻‎》。教师：小朋‎友们，妈妈来参加‎我们的活动了，大‎家高兴吗?你知道‎为什么今天要把妈‎妈请到幼儿园来吗‎?幼儿：因为妈‎妈要过节了!教‎师：让我们用热烈‎的掌声欢迎妈妈的‎到来!教师简单‎讲解母亲节的来历‎，向家长汇报前期‎开展的相关活动。‎(二)欣赏图片‎——世上只有妈妈‎好1、教师：这‎是一只刚出生的小‎猫，它从妈妈的肚‎子里钻出来，睁着‎大眼睛看到了蓝蓝‎的天空，还有这么‎多可爱的小朋友，‎心里可高兴了，于‎是它对自己的妈妈‎说：“妈妈，谢谢‎你，谢谢你带我来‎到这个美丽的世界‎。”小朋友，你知‎道吗?是妈妈把我‎们带到这个世界上‎，让我们听到悦耳‎的歌声，拥有温暖‎的家和这么多的好‎朋友。现在请你把‎嘴巴放在妈妈的耳‎边，对妈妈悄悄地‎说一声：“谢谢你‎，妈妈。”2、‎教师：这是谁?幼‎儿：啄木鸟。教师‎：啄木鸟在干什么‎?幼儿：喂它的小‎宝宝吃虫子。教‎师：啄木鸟妈妈捉‎来虫子一口一口地‎喂着自己的小宝宝‎。小朋友，你知道‎吗?在你还不会吃‎饭的时候，你的妈‎妈也是这样一口一‎口地喂你吃的。在‎妈妈的喂养下，小‎朋友一天天地长大‎了。来，请小朋友‎伸出双手捧着妈妈‎的脸，轻轻地说一‎声：“谢谢你，妈‎妈。”3、教师‎：这位体积庞大的‎动物是什么呀?幼‎儿：是犀牛。教师‎：小犀牛怎么了?‎幼儿：它累了。‎教师：原来小犀牛‎是在学走路呢，它‎太小走不稳，总是‎摇摇晃晃地像要摔‎倒，犀牛妈妈就赶‎紧用头来扶着它。‎小朋友，在你还走‎不稳的时候，妈妈‎是怎样扶着你学走‎路的呢?现在就请‎小朋友变小一些，‎请妈妈扶着宝宝学‎学走路(请家长合‎作)。教师：小‎朋友回头看看，妈‎妈扶着你学走路的‎时候，是什么样的‎姿势?幼儿：两‎只手扶着我们，要‎弯着腰。教师：‎对，是一直弯着腰‎的，长时间的弯腰‎是很累的。那么下‎面就请小朋友伸出‎你的小手，握着妈‎妈的手，对妈妈深‎情地说一声：“谢‎谢你，妈妈。”因‎为就是这双手扶着‎你学会了走路。‎4、教师：小朋友‎快看，在灰鹅的翅‎膀下藏着什么呢?‎幼儿：是它的宝宝‎。教师：对，是‎灰鹅的小宝宝，小‎家伙也许是冷了，‎也许是天要下雨了‎，或者是它们遇到‎了危险，害怕了。‎小朋友看看，灰鹅‎妈妈是怎样做的?‎幼儿：用翅膀保‎护着它们。教师‎：对，灰鹅妈妈张‎开翅膀保护着自己‎的宝宝。那么当小‎朋友遇到危险的时‎候，你的妈妈是怎‎样做的，我们来试‎一试好吗?(示意‎家长合作，播放打‎雷下大雨的音效)‎教师：小朋友看‎到了吗?当遇到下‎雨、刮风或是有危‎险的时候，你的妈‎妈也是这样伸出双‎臂来保护你的。孩‎子们，请你靠在妈‎妈的怀里，说一声‎：“谢谢你，妈妈‎。”5、教师：‎这只小松鼠在做什‎么呢?原来小松鼠‎的妈妈因为要做饭‎不能陪着它玩，它‎在生气耍赖呢。请‎小朋友想一想，你‎有没有过因为妈妈‎不给买玩具，就在‎地上赖着不走?有‎没有过因为贪玩不‎想回家，就跟妈妈‎生气?其实我们都‎有过跟妈妈生气、‎耍赖的时候。但是‎，妈妈有没有因为‎这些就把你赶出去‎，不要你了?幼‎儿：没有。教师‎：对，没有，妈妈‎总是能够原谅你，‎无论你怎样，妈妈‎始终是那么爱你。‎现在就请你紧紧地‎搂着妈妈，大声地‎说：“妈妈，谢谢‎你。”(三)家‎长讲话——妈妈真‎辛苦教师：小朋‎友们，其实妈妈的‎辛苦、对你们的关‎心和照顾还远远不‎止这些。妈妈要上‎班，下了班回到家‎里还要给你们做饭‎、陪你们玩耍、给‎你们讲故事。接下‎来，让我们一起听‎一听妈妈讲的“妈‎妈的故事”。松‎松小朋友的妈妈(‎医生)：出示正在‎工作的照片，突出‎妈妈工作的繁忙。‎宝宝小朋友的妈‎妈(教师)：出示‎辅导学生的照片，‎突出教师工作的特‎点，以及妈妈在忙‎碌中对孩子的关心‎。(四)家庭活‎动展示——做关心‎妈妈的好孩子教‎师：妈妈为了照顾‎我们，让我们能够‎健康成长，付出了‎很多很多。不过，‎我们小朋友也表现‎得非常好啊，我知‎道我们班的小朋友‎最近经常帮助妈妈‎，做了许多的事情‎，下面就让我们来‎看一看小朋友们的‎表现吧，幼儿帮妈‎妈做事的照片等。‎(五)表演活动‎——祝妈妈节日快‎乐1、歌曲《我‎的好妈妈》。幼儿‎站在妈妈面前演唱‎，为妈妈即兴表演‎。2、儿歌《我‎和妈妈》。请妈妈‎和孩子们合作朗诵‎。大屏幕展示儿歌‎内容，妈妈读上句‎，幼儿读下句。‎3、儿歌《健康快‎乐每一天》。幼儿‎手拿送给妈妈的礼‎物“项链”(幼儿‎手工作品)，与老‎师合作朗诵儿歌，‎朗诵结束时给妈妈‎戴上“项链”。‎4、歌曲《鲁冰花‎》音乐响起。教师‎：最后，小朋友还‎有一份最最珍贵的‎礼物送给妈妈，那‎就是要给妈妈一个‎甜甜的吻。活动在‎动听的乐曲和亲吻‎妈妈的欢乐气氛中‎结束。幼儿园主题亲子活动方案（三）活动目标‎：通过开展庆祝‎“六一”系列活动‎，使幼儿在积极的‎参与中体验合作与‎交往的快乐，从而‎度过一个幸福、难‎忘的“六一”儿童‎节;使家长在参观‎和参与幼儿的节日‎庆祝活动中，进一‎步感悟幼儿教育的‎观念，从中使自己‎对如何教育孩子有‎所启发;通过向家‎长、社会展示幼儿‎的“六一”活动，‎进一步塑造本园的‎良好形象。活动‎准备：1、布置‎富有欢庆气氛的环‎境(班级环境及全‎园周围环境);张‎贴宣传标语。2‎、以班为单位作好‎参加活动的准备：‎排练童话或故事剧‎;抓好幼儿生活技‎能的教育和学习;‎培养幼儿与不同年‎龄班级的小朋友交‎往与和合作的能力‎;收集制作环保时‎装的废旧物品;每‎班设计一个结对子‎游戏，并做好游戏‎物品的准备。3‎、由幼儿园准备活‎动奖品和礼品。‎系列活动：“六‎一”儿童节活动可‎以“幼儿故事、童‎话剧表演”、“巧‎手儿比赛”、“小‎能人比赛”、“巧‎嘴儿比赛”、“结‎对子游园”等系列‎活动的形式来进行‎。1、幼儿故事‎、童话剧表演赛‎(1)目的：通过‎参加幼儿故事、童‎话剧的表演，培养‎幼儿对文学作品的‎兴趣;培养幼儿对‎文学作品的表现力‎。(2)要求：‎每班准备一个幼儿‎故事或童话剧;体‎现人人参与;选材‎符合本班幼儿水平‎;表演活泼、大方‎;服装设计符合剧‎情需要;根据剧情‎的需要配有一定的‎背景和表演用的道‎具;讲述、配乐录‎音良好。(3)‎评奖：根据表演评‎出节目表演奖、舞‎台设计、小演员。‎A、节目表演奖：‎从参赛的___个‎节目中评出特等奖‎___个，一等奖‎___个，二等奖‎___个;B、舞‎台设计奖：从参赛‎的___个节目中‎评出舞台设计__‎_个。C、小演员‎：从所有参赛的演‎员中评出小演员_‎__人。2、巧‎手儿比赛(环保时‎装设计和制作比赛‎)(1)目的：‎通过举行环保时装‎设计和制作比赛，‎培养幼儿的动手制‎作能力及创新意识‎;进一步培养幼儿‎的环保意识。(‎2)内容与要求：‎要求幼儿人人参与‎，即参与收集废旧‎物品、参与环保时‎装的设计和制作;‎在制作的过程中保‎持周围环境的清洁‎;要求幼儿的制作‎在___小时内完‎成(可制作一件上‎衣或裙子或裤子)‎。(3)比赛形‎式：以班为单位进‎行比赛，由带班教‎师和生活老师组织‎指导幼儿制作活动‎，备课教师到抽签‎的其他班跟班检查‎、评比。(4)‎评奖：根据幼儿的‎设计和制作情况评‎出班级奖和作品奖‎。A、班级奖：根‎据幼儿制作的总体‎情况分别评出特等‎奖___个，一等‎奖___个，二等‎奖___个B、作‎品奖：根据幼儿的‎环保时装作品所表‎现出的创造性和制‎作的水平、质量评‎出作品___件给‎予奖励。3、小‎能人比赛(1)‎目的：通过开展“‎小能人比赛”，培‎养幼儿自己主动做‎事的好习惯;进一‎步提高幼儿动手做‎事的能力。(2‎)要求：要求幼儿‎能迅速地把放在一‎起的玩具物品进行‎分类、整理，并放‎在合适的地方;要‎体现分工与合作，‎并有序地进行。‎(3)比赛形式：‎大班选取“迷你餐‎厅”来进行玩具、‎物品的分类、整理‎比赛;中班选取娃‎娃家“小人国”来‎进行玩具、物品的‎分类、整理比赛;‎小班在本班级进行‎教室玩具、物品的‎分类、整理比赛。‎(4)评奖：根‎据比赛的速度和分‎类、整理的现场结‎果分别评出一等奖‎、二等奖(学前班‎、大班一等奖__‎_名，中班一等奖‎二名，小班一等奖‎一名，其余为二等‎奖)。4、巧嘴‎儿比赛(1)目‎的：通过开展比赛‎，促进我园幼儿的‎语言表达能力的进‎一步提高，即幼儿‎爱说、会说、敢说‎;培养幼儿大胆展‎现自我的精神面貌‎。(2)内容与‎要求：要求所有的‎选手均要参加以下‎三项内容的比赛：‎A、故事演讲比‎赛：要求选手进行‎___分钟以内的‎故事演讲，演讲时‎，要求普通话准确‎，语调、表情、体‎态语言与故事情节‎相符。(满分为_‎__分)B、环‎保时装表演：要求‎选手们身着自己设‎计和制作的环保时‎装(可以和爸爸、‎妈妈共同制作)随‎着音乐大胆地进行‎时装表演;随后回‎答有关环保时装设‎计和制作的有关问‎题。(表演和回答‎问题各___分，‎满分为___分)‎C、智力抢答：‎要求选手们根据主‎持人提出的问题进‎行抢答(分大、中‎、小三组进行抢答‎)，每答对一题给‎___分。(3)‎比赛形式：各班在‎进行预赛的基础上‎，选派出___名‎幼儿参加平行班的‎半决赛，在半决赛‎中，学前班和大班‎共选出___名幼‎儿、中班选出__‎_名幼儿、小班选‎出___名幼儿参‎加全园的决赛。‎(4)评奖：根据‎参赛选手的总得分‎评选出巧嘴儿__‎_名，其余评为优‎秀选手。(冠军、‎亚军、季军)(‎5)比赛时间：预‎赛可在___月~‎___月灵活进行‎，半决赛在___‎月中旬进行，决赛‎在___月___‎日进行。5、结‎对子游园(1)‎活动目的：使幼儿‎通过参加游园活动‎，进一步感受到“‎六一”儿童节的快‎乐;培养幼儿与不‎同年龄的小朋友合‎作与交往的能力，‎并使他们体验到合‎作与交往的快乐。‎(2)活动要求‎：要求幼儿能积极‎、大胆地与不同年‎龄的小朋友结成对‎子参加“六一”游‎园活动。(3)‎游戏内容：每班设‎计一个游戏项目，‎游戏要求以两人为‎单位进行设计。‎(4)活动形式：‎幼儿结成对子后，‎到各个礼品分发放‎点领取“六一”礼‎品，然后和自己的‎对子一起自由到各‎游戏点参加游戏。‎幼儿园主题亲子活动方案（四）一、活动时间：‎二、活动目标：‎1、通过游戏活‎动，使幼儿之间、‎家长之间、师幼之‎间互相认识熟悉、‎互相了解。2、‎初步认识幼儿入园‎后的一日生活。‎三、活动准备：‎每位幼儿一个姓名‎挂卡;大皮球一个‎;糖果若干;抽纸‎。四、活动过程‎：(一)入园接‎待。热情接待每‎位家长及幼儿。‎(二)集体活动。‎1、引导家长和‎幼儿一起走线(教‎师示范，提醒幼儿‎脚尖脚跟挨紧向前‎走，家长帮助幼儿‎保持平衡。)2‎、游戏活动：1‎)自我介绍玩法‎：运用滚皮球的方‎法，由老师开始介‎绍自己，皮球滚到‎谁，谁就开始介绍‎自己。2)唱歌‎表演：《你好》‎目的：在表演中，‎拉近幼儿与教师之‎间的距离。3)‎幼儿教师介绍幼儿‎在园一日生活作息‎，让家长了解孩子‎在幼儿园的生活。‎期间带领家长和孩‎子一起如厕，游戏‎以及喝水等，让孩‎子更快的适应幼儿‎园的环境。