下半年英语教学计划范本

第78页共78页下半年英语教学方案范本一，以史为鉴—回忆新学期伊始，再次投入紧张的教学工作中，回忆上学期工作中的种种，既有可喜之处亦有缺乏。在学校领导班子的的睿智带着下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，及时进展单元测验，在我们的共同努力下，教学上获得了比拟满意的成绩二、以铜为镜—目的本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进展单元测验，对试卷进展分析^p，使学生的成绩能有所进步。三.以实为动—措施1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。2、多听课，学习有经历老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课老师进展讨论，以理解其讲课安排的根据。3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实繁忙，课下馈总结复习稳固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真修改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克制急躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中纯熟，在练习中稳固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中进步。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进展课堂汇报，进步学生的口头表达才能和写作才能。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为进步口笔头运用语言的才能而努力。5、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们时机，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。7、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比方设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。f132.更多工作方案延伸阅读英语教学下半年工作方案2023年下半年，方案在全园推行布朗英语的学习，目的是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的方案是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断进步自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并浸透到微课程和潜课程当中去。2、为了进步自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。3、上课之前必须提早备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目的1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。4.学会一些有趣的英语儿歌，进步学习兴趣。5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与才能。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目的，我们制订了以下几项措施：教学措施措施执行与考核方法考核对象考核人员百分比1，制定合适幼儿的周方案和月方案每月5号-10号对上个月的月方案掌握的情况进展抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45%2，每月根据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20%3，定期对各班英语代课老师进展测评和考核，表达在老师的上课根本功的进步要求老师轮流上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15%4，多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5%5，多种教学方法相结合，丰富教学手段，进步幼儿学习兴趣①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;②结合日常生活用品以及水果等道具，进展实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师15%四、教学重点1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。2、注意传授知识与及时评价相结合。3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语根底的个体差异以及个性差异，要求老师灵敏掌握教学的方式方法，进步孩子学习的兴趣。通过下半年的教学与理论，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在进步老师教学程度以及孩子学习程度的同时，充分宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。分享更多下半年工作方案：2023年乡村下半年工作方案2023年市财政局下半年工作方案幼儿园2023年下半年工作方案范文大学生村官2023年下半年个人工作方案最新2023下半年工作方案精选汇总2023年下半年小学英语教学方案一、学生情况分析^p四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。1.能听读识别语音，培养学生听说才能。2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，进步学生语言运用才能。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。三、教材分析^p本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。五、教学打破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联络学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都可以参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等才能。4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。六、预期目的：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。2023年下半年小学英语教学方案样例一、学生情况分析^p四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。1.能听读识别语音，培养学生听说才能。2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，进步学生语言运用才能。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。三、教材分析^p本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。五、教学打破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联络学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都可以参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等才能。4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。六、预期目的：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。小班英语教学下半年工作方案结尾工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、情况分析^p我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、掌握小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。二、教学形式根据我班幼儿的特点，创立以游戏活动为主的教学形式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学形式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜欢的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TpR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达才能以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。英语教学方案教学计划小学开设英语课是社会开展的需要，当代社会的开展迫切需要我国公民具备使用外语的根本技能。小学开设英语课程作为21世纪初根底教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的进步。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新颖事物，对生疏语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵敏，因此模拟外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心开展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模拟力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习进步他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生理解其他国家和民族的优秀文化传统；可以开展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以进步他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技开展和国际交际的需要。根据小学生的生理和心理以及开展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流的才能，为进一步学习打下根底。因此，小学英语教学应具备以下特点：〔1〕教学内容贴近生活。〔2〕符合小学生兴趣的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵敏性，有助于因材施教。这不仅有利于开展不同程度学生的智力与才能，也合适全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要，确保他们也能到达《小英纲要》最根本的要求。突出兴趣培养，保护和开展求知欲，寓教于乐。小英教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新奇、爱活动、善模拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法知识为主，切忌不顾儿童年龄特征，进展成人化教学。更不可追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不可超出小学生的承受才能范围。小学英语课程规定的教学根本要求，如话题的范围和接触的词汇总量〔600－700〕，及视、听、说、读、写、玩、演等活动才能的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法〔交际法〕、全身反响法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目的都可以采纳。2.创设情景、互相交流、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地鼓励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。4.设计任务型活动〔task-basedactivities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境〔图示或文字说明〕和词语提示，但要给学生留有考虑和想象地空间，启发学生动脑考虑同思维(convergentthinking),更有利于开展他们地求异思维(pergentthinking).另外，教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的理论量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地理论量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂理论，才能表达出语言的理论性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式－秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程：1.利用英语教学音像资--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供标准的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语〔bodylanguage)手势、动作、表情等的示范。2.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大进步教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取：1.尊重和保护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流才能为主要根据。以口语活动为主。随着社会对小学老师素质要求的不断进步；随着研究的不断深化，小学老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力进步个人综合素质。为学生能承受高质量的教学而努力。初三英语教学方案范本一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。二、进步集体备课效率1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学形式，把课堂的时间还给学生，老师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目的达成度更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。因为老师集体备课是智慧的碰撞，资的共享，优势的互补，它既有利于丰富和开展老师个体，弥补个体在备课过程的缺乏，又有利于激活课堂、进步实效，进步教学的整体程度。2、详细做法先周备课。这一环节是在授课前一周进展，备课组长为主持人，确定一名老师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目的，明确重点难点。同时，其他老师要结合自己的备课思路提出看法与意见，进展认真研讨、确定一个化的导学案。在老师的集体备课中要重点突出以下内容：(1)教材分析^p：就是要深化理解课标，吃透教材内容，根据课程标准，掌握教材内容，老师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的根本构造、指导思想、知识技能、编写意图，才能最终明确教学目的与要求，才能掌握教材的重点和难点。的教学思路，备出符合本班实际情况的(2)打破措施，也就是教法。“教学有法而无定法”表达了教学方法的层次多样性和形式灵敏性。老师在备课过程中要充分考虑学生的承受才能和容易产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、快乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探究教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节，做到注重过程教学，开展学生潜能。(3)教学过程。在这一环节中，老师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新知识的过程，要设计好小组交流合作学习，质疑的方式和方法，还要注重新知识与实际的联络和应用。班主任下半年教学方案班主任下半年教学方案一、指导思想围绕学校下半年工作要点，紧扣学校培养目的，强化班风，严抓学风，争创特色，为把我校建立成为全国千所示范重点职校而作出应有奉献。二、工作目的及任务1、强化班干队伍的建立，努力建立一支负责任、有才能的班干队伍。2、严抓学生的操行考核制度。3、抓好班级“文明礼仪”教育活动。4、提升班级养成教育的质量，创造优美的学习生活环境。5、强化后进生的转化与教育工作。6、重视班级学生心理安康教育。7、重视班级活动开展，争创校级活动之星。三、工作措施(一)注重班干的培养与教育，建立一支工作责任心强、工作才能突出学生干____伍。1、班干选拔采取民主与集中的原那么，坚持工作学习交流活动。2、严格班干考核制度，使班干可以率先垂范。3、加强班干的培训与指导工作。(二)抓好班级后进生的教育与转化工作。1、建立后进生的教育档案。2、注重后进生的心理安康教育。3、建立后进生家校联动的机制，搭建家校教育平台。4、举办后进生教育培训班，强化整体转化进步。5、走进学生心灵，关注后进生的成长与进步。(三)抓好“文明礼仪”系列教育活动。1、起草并制订班级文明礼仪施行方案。2、组织学习与落实学校文明礼仪考核制度。3、开展文明礼仪晚讲教育活动。4、组编文明礼仪教育材料。5、开展班级“文明星”的评比工作。(四)抓好班级活动开展工作。坚持晚讲活动丰富多彩，发挥晚讲、班会育人阵地的作用。(五)抓好班级常规管理工作。1、抓好校园环境卫生清扫与监视岗管理工作。2、抓好两操工作。3、抓好学生“出入证”管理工作。4、抓好学生考勤管理工作。(六)抓好学生平安教育。1、学生有节制地进入网吧，控制不良损害。2、注意交通平安，小心防范为主。3、抓好学生矛盾化解工作。4、抓好学生防水、防电、防火、防盗的管理工作。学前班下半年教学方案【篇一】一、我们先有几方面的准备。1、身体方面的准备：通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们可以身心安康地迈入小学；在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重平安方面教育。如今我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳，要让幼儿懂得一些简单的平安常识，在玩耍、跑跳时注意平安学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电等。2、独立生活才能的准备：通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的才能。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，进步幼儿的逻辑思维才能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，进步幼儿独立考虑问题的才能。二、教育教学方面我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们可以纯熟掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能，另外加上珠心算教学，进步孩子的计算才能，记忆力和思维反响才能，可以算50以内的加减踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，汲取经历，反省缺乏，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学方案安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务方案思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个开展。因此，我做出了个人教学方案所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每一位老师。1、理解幼儿情况对幼儿的性格、爱好、兴趣等进展祥细的理解，为他们制定远近期开展目的，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进展认知开展、社会性开展、身体开展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的互相浸透互相补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中承受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探究，探究中发现，发现中理解，理解中获得新知识、新经历，鼓励每个孩子的个性开展，力争在师幼互动中完成所有教学方案。2、日常生活方面〔1〕、重视幼儿安康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。〔2〕、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣，开展其个性。详细措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，〔老师与幼儿一同动手制作的〕，可以引发幼儿兴趣，方便他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，老师需指导幼儿独立拾掇自己玩过的玩具，使他们为自己可以独立收放而感到自豪。〔3〕、设立“环保总发动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，进步他们感性经历和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经历，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能浸透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同搜集废旧材料制品。【篇二】一、领域目的(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。2、能有顺序描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连接的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。〔二〕、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的才能；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有顺序的分合；3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换〔等值转换〕，培养幼儿的推理才能，开展其逻辑思维才能；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形〔三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形〕；7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。〔三〕、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和腔调的拼读联络。2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。4、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音的才能。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。〔四〕、安康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养根本的生活自理才能。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护。4、喜欢参加体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作灵敏协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和才能。9、进步自身的自律才能。〔五〕、社会领域1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，理解集体活动的规那么，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。3、初步理解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、理解家乡、祖国美丽的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心别人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。〔六〕、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比拟、分类、排序、测量等方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，保护动植物，懂得珍惜自然资，具有初步的环保意识和行为。〔七〕、艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓重兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及同班的作品。二、平安教育1、活动平安教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏〔如：剪刀、玩具等锋利物件〕，游戏中不做危险动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。2、生活平安教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与老师道别，教育孩子不跟生疏人分开或擅自离校园。5、家庭平安向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕。6、简单自救方法识别特殊号码的用处〔如110、119、120〕，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避〔如：发生火灾时的自救方法〕。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。〔可以通过、介绍书籍、发放资料的方式〕3、通过生活记录、面谈、、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对将来园的孩子一定要做到问候，对病重孩子要及时探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！【篇三】〔一〕班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及才能是非常重要的。让幼儿学会自理才能，自主学习才能做为主要培养。1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。2、课余时间多让孩子阅读各类书籍〔比方：饭后，阅读活动课等〕，让孩子养成读书的好习惯。3、课间时间多与孩子沟通，理解孩子的想法、增加师生间的感情。4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听才能与模范故事中有感情的朗读。5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。6、对行队列的训练及健身操的加强。7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。〔二〕卫生保育管理1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下安康地成长。2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不平安物品或有无玩具用品损坏导致不平安的情况。4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比方：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。5、用餐可以安静且保持桌面及地板干净。6、让幼儿学会自我保护的意识，比方：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。7、体育活动多让孩子锻炼身体或漫步晒晒太阳。〔三〕教学目的与要求数学：1、《数与计算》这节加以稳固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于稳固。3、《认识几时半》在认识正点钟的根底上加强增进新的知识点。4、《趣题》与孩子们一起分享兴趣题的乐趣。科学常识：1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，理解一些在海洋生存的动物。2、进入动物世界理解它们的特征与生活。3、理解人体一些器官的用处与特点。4、学习简单的电路，让孩子们认识与理解一些简单的线路。美工操作：1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进展绘画。2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。社会情感：以幼儿身边的事进展教学活动，参加现实中的事让孩子们在这科目中学习及联络现实生活中的事进展理论活动。〔四〕家园沟通工作随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可如今的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么老师必需要做好家园沟通的工作，多与家长沟通理解孩子在家的情况。1、家园沟通是双向的，与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长理解幼儿在幼儿园的表现及老师需理解幼儿在家的情况进展双方面结合教育。2、让家长理解我们的教学目的及教育工作。3、父母是孩子的典范，应以身作那么，让孩子有样学样。兴趣英语教学方案一、创设丰富的语言环境;只有在丰富的语言环境下，幼儿才能更好地开展他们自身的语言。家庭及幼儿园应努力为孩子们创设合适宝宝年龄开展的语言环境，让他们自然的习得英语。二、选择多种多样的教学方法，进步幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，假如幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取适宜的教学方法，进步幼儿学英语的兴趣。1、直观教学法和游戏法相结合。语言的学习与周围环境息息相关。英语的学习是一种自然的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列的有趣的游戏。例如，手上拿着一个苹果，直接教孩子发apple。接下来用不同的形式不断进展重复。在孩子吃水果时，可以和孩子一起玩游戏，要求孩子从很多种水果中挑出apple等;外出漫步，和孩子做游戏时，随机性地重复这个单词，不要任何的中文提示。2、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富兴趣性，例如在学习交通灯的时候，可以以故事引入：“我是一个小司机，我今天要开车去给我的外婆送好吃的，瞧!这是什么?……”引导幼儿学习水果名称apple/banana/orange.然后再接着讲故事，小司机在路上为什么突然停车?(学习redlight)……孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和兴趣性，例如在故事聪明兔宝宝中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将ein,please.Goout.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识大学英语教学方案篇一：大学英语教学方案一、课程简介《21世纪大学英语》是根据教育部办颁发的《大学英语教学大纲》编写的一套大学英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养交融在一起，全面进步学生的语言才能。随着改革开放和中国参加世界贸易组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。大学英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本课程旨在使学生进步英语才能，掌握好这一工具，在理论中更好地使用它。二、课程的教学目的及总的教学要求、重点、难点大学英语的教学目的是:培养学生具有较强的阅读才能和一定的听、说、读、写、译才能，使他们能用英语交流信息。总的教学要求是:本课程融精读、泛读和听说于一体，围绕精读课文重点培养读、写、译的才能;围绕听说教材主要培养听和说的才能。使学生的词汇量、阅读速度和听力理解速度都能到达大纲的要求。同时，由于我院的大学英语四级考试的通过率一向较高，我们要保证大多数学生可以一次性通过考试，并且可以在实际使用中运用自如。课程的重点及难点是:重点是培养学生的读、写、译的才能;难点是对文章构造进展分析^p，进步写作和翻译技能，培养学生用口语交流的才能。三、课程性质公共根底必修课。对象为xx级本部普通班和东方学院各班。四、教学时间的安排本学期03级大学英语普通班和东方班从第一周开场上课，第十九周完毕，每周授课时数为5学时。精读教材采用《21世纪大学英语》，方案完成第二册第五单元至第三册第二单元的内容。每个单元方案用两个教学周完成。在校历第十周安排期中考试，考察第二册第五单元至第八单元的内容，考试以随堂方式进展。本学期安排三次四级模拟考试，考试以随堂方式进展。每一单元课文a讲解单词、词组、课文构造、重点难点、课文主旨及课后练习;课文b在课堂上适当讲解;课文c要求并监视学生在课外阅读学习。此外，要充分利用学生手上的练习册，对练习册上难度较大的练习应给予必要的讲解。听力教材采用《大学英语听说教程》，每两周安排一次听力课，共9次，每次2学时，共18学时。方案完成第三册。每次完成两个单元的内容。如时间允许，可视情况增加视听内容。希望各位老师注意教学时间的安排，按照教学方案完本钱学期的教学任务。篇二：大学英语教学方案一．教学目的a.语言知识b.语言技能c.情感态度d.学习策略e.文化意识〔一〕学生情况分析^p1．学习程度不均有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，根本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语程度很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，进步了难度。2．学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的合适自己的方法，或者以前的学习方法不再合适初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。总之，既要防止优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的程度学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习才能、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成学生自主学习才能的过程，这是新课标和新目的英语的要求。(二).教材分析^p本套初一教材共分十五个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。sectiona:1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练____对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck:使学生对自己的英语程度有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用才能的评价和幽默卡通。二．教学内容1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元〔因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元〕和十二个正式单元。2.知识方面：词汇：434个短语：34组3．技能：技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些老师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进展说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些老师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从老师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维开展。4.综合才能：在老师的指导下，学生从刚开场简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。三．教学形式：采用学生主体，老师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。四．教学管理措施：初一年级是英语学习的根底阶段,也是最为关键时期。根底打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：〔一〕注重发音教学，加强语音教学的兴趣性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。〔二〕以旧引新，重视中小学英语知识之间联络〔三〕在导入新课中教学词汇。为了稳固，每日进展单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。〔四〕重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克制自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。〔五〕教学上和生活中注意因材施教，做到一视同仁关心差生，对其循循善诱，耐心教育。〔六〕团结协作，共同进步。老师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。〔七〕课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。〔八〕作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬；给于做的不好的学生，前三次会当全班面进展侧面的提醒，不直接进展点名；对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进展处理。〔九〕考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进展分析^p，当然是要根据学生的考试情况做分析^p，比方，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进展分析^p，讲解。〔十〕沟通：要每个月的与家长和学生进展沟通，也要让家长和学生之间进展定时的沟通。与家长之间可以采用沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈话，在作业修改的后面写上一些话。五．七年级上学期教学进度安排：总共102课时授课70课时复习18课时测试8课时机动6课时课程安排：第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作unit1-unit2阶段性检测第四周第五周：unit3-unit4阶段性检测第六周第七周：unit5-unit6阶段性检测第八周－第九周：reviewunit1-unit6期中复习阶段第十周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试第十一周：unit7-unit8阶段性检测第十二周第十三周：unit9-unit10阶段性检测第十四周第十五周：unit11-unit12阶段性检测第十六周第十九周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试篇三：大学英语教学方案一.组织老师对上学期期末考试试卷进展全面自查，发现问题立即解决，并及时总结经历教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。二.认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进展。三.配合学校迎评创立阶段工作的正常有序开展，及时认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。四.积极开展互相听课活动，努力进步教学质量和教学程度，要真正把教研室活动建立成为老师们推进教学和科研的重要平台，力争在研字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。五.教研室课堂教学争取到达以下根本要求：1.知识传授要准确简练2.思想方法要提醒深化3.重点难点要突出有方4.例题习题要创新有效5.师生交流要互动到位。六.在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。七.实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，认真组织老师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同进步。教研室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作一定记录。八.加强课程教学改革和考试改革。鼓励广阔老师立足本职工作，结合学科开展前沿，努力创新和探究教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;继续探究和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。九.认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和修改等。十.通过各种渠道搜集各种教学反响信息，主要通过班主任及学生，理解教情，并及时反溃十一.积极挖掘自身优势，以点带面，全面进步;积极借鉴外部经历，充实进步自己;积极鼓励老师参加各种形式的进修、培训活动，开展自己。十二.做好学期末的各项工作，包括期末考试的标准制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项工作。十三.按照统一要求，做好相关教学根本数据的搜集与整理工作。加强教研室建立，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。十四.未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。篇四：大学英语教学方案一、指导思想虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克制困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。因此制定教学方案如下：二、教材分析^p本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。sectiona:1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练____对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck:使学生对自己的英语程度有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用才能的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。四、课程安排及教学进度：第1周－第2周：预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周－第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周第15周：unit7-unit8阶段性检测第16周第17周：unit9阶段性检测第17周第18周：复习迎接期末考试篇五：大学英语教学方案《大学英语》课程是针对我院非英语专业大学本科生开设的公共必修课程。根据教育部大学英语教学改革思路和教育部全国大学外语教学指导委员会最新公布的《大学英语课程教学要求》，大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学形式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用才能，特别是听说才能，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进展交际，同时增强其自主学习才能，进步综合文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。为了确保教学大纲及改革的各项措施的贯彻施行，特制定一级阶段的教学方案。一、教材选用xx级普通班学生共计1100人左右，〔包括体优班、文艺班〕，分为30个班，其中1、2节10人共10个班，3、4节10人共10个班，5、6节10人共10个班，平均每班35人左右。任课老师11人。授课教材为《新视野大学英语读写教程〔第二版〕》第一册及《新视野大学英语视听说教程》第一册，补充教材《新视野大学英语综合训练1》、《大学英语泛听教程1》。二、教学内容本学期教学周为十六周，开学一周安排程度测试及学习方法介绍和新视野系统使用介绍，预计十一放假一周半，期中考试半周，最后一次课随堂进展口语测试，实际教学周为十三周半。《新视野大学英语读写教程》第一册主讲1、3、4、5、7、8、10七个单元的内容，其它三单元各老师结合本班情况自行安排。《新视野大学英语视听说教程》第一册主讲1、2、3、5、6、7、8、9、10九个单元的内容。中间穿插六次随堂小测验〔三次读写，三次听力〕，老师取五次成绩作为平时成绩。读写课与听说课的比例为2：2，老师可根据所带班级实际情况适当调整。一级属于大学英语学习的入门阶段，基于学生普遍根底较薄弱、底子〔语音、语法、词汇〕不扎实，在课堂教学中，老师除了进展文化背景知识的介绍导入，根本语言点的讲解和补充完善，阅读、翻译、听说的根本训练外，还要侧重于指导学生有效地在各方面予以进步，以便为今后中高阶段的学习打下根底。同时，还应注意引导学生熟悉大学〔不同于中学〕的学习方式，即学生为主体，培养其自主学习的意识。教学整体进度安排：周数教学进度及内容1入学测试；学习方法及系统使用介绍2读写unit1，听说unit13读写unit3，听说unit24课堂测试,听力测试5十一放假6读写unit4，听说unit37读写unit5,听说unit58课堂测试，听力测试9读写unit7,听说unit610期中测试，期中讲评11读写unit8,听说unit712课堂测试，听力测试13读写unit10,听说unit814读写unit2,6，9，听说unit915读写unit2，6，9,听说unit1016复习；口语测试注：本学期本课程建议采用主体先行综合教学形式进展教学，以学生课前自主学习，课上合作学习，发现问题并设法解决问题为途径，努力进步学生自主学习的才能。视听说课以班为单位，以口语练习小组为课堂活动单位，以说为主，视听助说，《新视野大学英语视听说教程》第一册上的大量听力练习在课外由学生自主完成，老师课堂检查并集体讲评。读写方面根本上是三周上两单元，教学以学生为中心，精讲多练，突出语言理论，努力进步学生用英语进展口、笔头交际才能。平时测试每两单元完毕后进展一次，统一出题，测试时间老师灵敏掌握，测试结果和记录各位老师要保存。《新视野大学英语综合训练1》和《大学英语泛听教程1》让学生课后自己完成，老师也可酌情上课选用。期中测试最多测四单元的内容，听力局部会出自《大学英语泛听教程1》。因期中考试教研室自行命题，各读写主备老师将所备单元的词汇备考题出好发给主岗〔四选一十道，选词填空五至十道，选词组填空五至十道〕，出题时注意句子的长度和重点词及短语的比例。听力主备老师将所备课件及相关资料发至教研室公邮。另外，方案在十一后举办一次词汇竞赛，以刺激学生的学习积极性。在执行教学进度安排时可能会根据实际情况在内容、进度方面及考试时间安排上有调整变化，届时组里统一安排。各位老师向学生说明方案时要留有余地。三、教学目的一级阶段的根本教学目的是帮助学生作好过渡，适应大学英语的教学形式和学习形式，打好根底，克制因词汇量突增所带来的学习英语的困难，开阔视野，进步综合文化素养，培养学习兴趣。逐步增强自主学习的才能，利用多媒体及网络学习的优势，多听多说，为最终既能到达全国四、六级测试的标准，又能实如今工作和社会交往中运用英语有效地进展口头和书面的信息交流奠定根底，建立科学合理的教学评估体系。四、老师管理为确保本学期教学任务的顺利完成，保证教学质量，实现效劳于教学，效劳于学生的宗旨，各位老师须做到以下几点：1.备有完好的教学文件，如电子教案，学生考勤记录，平时成绩记录，作业修改记录等，期末前进展常规教学检查。2.每次上课前一天晚上八点前都要及时查看院里及普通班的公共邮箱，相关事宜不再另行通知。假如上网有困难，提早告知主岗，再单独通知。3.积极参加教研室的各项活动，如集体备课，拉篇子、分篇子、平时测验的出题、期中教学检查座谈、期中改卷、期末集体阅卷等，协助主岗做好与教学相关的各项事宜。4.假设因病假或事假不能按时上课，要提早打通知主岗并及时到院里办理相关手续。5.和班主任建立联络机制，掌握课代表或班干部的联络方式以备随时联络，建立班级公共邮箱，注重与学生的沟通，认真处理学生的反响信息，查缺补漏，答疑解惑，及时调整教学策略。6.认真修改学生的作业，每学期至少精改四次。每次课后都要布置作业，同时保存好学生的作业，以备检查。7.本学期的集体备课共五次，详细时间和地点查阅公共邮箱。主备老师至少提早两周将电子教案发至公共邮箱中。电子教案中包含所备单元的教学目的、读写及听说的详细内容〔文化背景、课堂讨论、篇章构造、练习作业，音频视频，口语题目〕。备课思路要明晰，课件操作步骤清楚，重点突出，精巧简练，链接方便，实用性、兴趣性和可操作性强。在原有课件〔空军和课程〕的根底上，结合所备单元出现的语法点，补充相应的语法知识，做到简明概括。课件中要有完好的练习和作业，除词汇外，还要补充相应的语法练习及翻译练习。主备读写的老师要对课件练习中出现的错误或疑点择出，集体讨论，确定正确答案。非主备老师应献计献策、及时反响信息，资共享。除课本内容外，各位老师还要在课堂上进展一定量的快速阅读练习及对相应的教辅资料〔如《新视野大学英语综合训练》等〕进展检查和适当的讲解或是答疑，听说方面补充一定的课外内容。20xx-20xx第一学期备课人员及备课内容：主备老师读写听说梁梅红unit1unit1孔延红unit3unit2胡新颖unit4unit3柴骥unit5unit5卢小荣unit7unit6刘艳unit8unit7李晓莉unit10unit8王宁入学测试成绩机读卡殷金慧听力unit9、听力unit10万伟珊读写测验题、听说测验题五、学生管理在第一学期对新生严格管理，形成制度。1.严格考勤，无故缺勤四次〔含四次〕，出勤分计为0分。三次迟到算一次旷课，早退一次算一节旷课。不全勤者平时分要酌情扣除。2.病假需出示病假条，原那么上是北工大校医院或合同医院的假条，其它医院只能是急诊假条。老师保存学生假条或复印件。原那么上没有事假〔学校、学院的重要活动可予以考虑，但须出具加盖校、院教务处公章的证明，老师保存证明或复印件〕。3.认真按时完成、上交作业，课上积极考虑、发言〔作为平时成绩的一局部〕。4.期末成绩评定：期末总评成绩100分＝期末卷面〔50％〕＋期中考试〔20％〕＋平时测验〔10％〕＋期末口语〔10％〕＋出勤、作业、课堂表现〔10％〕。中班英语教学方案monday星期一revieabledoyoulike?ilikepotato3.行动故事unit1的thebananaskingoldenstar金色星星snowman雪人goldenangels金色天使actionstory：《achristmascard》一张圣诞卡片sentences：putitonyourdesk放在你的桌子上drawachristmastree画一个圣诞树story：《christmaspresent》圣诞礼物sentences:getout出去goaway走开thedogisverysadandrunsaway这只狗很伤心并且跑走了whatalovelychristmaspresent多么漂亮的圣诞礼物啊whatcanido?我可以做些什么？friday星期五reviewstory：《christmaspresent》圣诞礼物sentences:getout出去goaway走开thedogisverysadandrunsaway这只狗很伤心并且跑走了whatalovelychristmaspresent多么漂亮的圣诞礼物啊whatcanido?我可以做些什么？actionstory：《achristmascard》一张圣诞卡片sentences：putitonyourdesk放在你的桌子上drawachristmastree画一个圣诞树song：《thechristmastree》sentences：putitonyourdesk放在你的桌子上drawachristmastree画一个圣诞树story：《christmaspresent》圣诞礼物sentences:getout出去goaway走开thedogisverysadandrunsaway这只狗很伤心并且跑走了whatalovelychristmaspresent多么漂亮的圣诞礼物啊whatcanido?我可以做些什么？friday星期五reviewstory：《christmaspresent》圣诞礼物sentences:getout出去goaway走开thedogisverysadandrunsaway