大班主题探究活动：我们的祖国

大班主题探究活动：我们的祖国预期目标:1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培育幼儿搜集、沟通信息的力量；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回来祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。预设网络:国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、生疏国庆节2、国旗、国徽真秀丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、生疏世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都北京；4、“中国之最”知多少。训练资源与环境创设：1、铎、宇去过北京，他们可以供应旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。2、这一阶段，在观看区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观看。3、主题内容的呈现可以通过观看区的材料投放、（2）表演区的民族舞蹈表现，（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画呈现幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级布满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便准时忧虑。4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观看区，随后可以捕获这个训练契机，开放一个有关京剧的活动。活动和指导:*国庆节——祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节。2、生疏国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。3、引导幼儿到社区中查找国徽标记。•老师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的阅历，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观看它们是由什么图案组成的；活动观看：当老师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：“中国地形象什么外形？”衍回答：“像圆形。”颖回答：“是长方形。”辉：“是正方形”。（只有贺说像一只公鸡）孩子们对国旗、五星红旗都生疏，但不了解国徽。当老师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好秀丽啊！”当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小伴侣的回答就更好玩了。颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。”……后来，老师仔认真细地向大家叙述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。活动分析：从孩子们的表现来看，幼儿平常接触到的爱国主义训练仅局限在对国旗的生疏，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后简洁萌发爱国主义情感。活动调整：下一阶段连续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。•家长助教活动随机训练活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告知我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小伴侣讲解国徽与警徽的区分，孩子们的生疏更加清楚，更加深刻了。•老师组织的活动1、引导幼儿观赏国歌，感受国歌节奏鲜亮、雄壮有力的音乐风格。2、学念歌词，老师忧虑幼儿初步理解国歌歌词大意。3、幼儿学唱2—3遍。4、观看国歌的乂丁丫，并跟唱。节奏活动或韵律活动•幼儿小组或区域活动生疏世界各国国旗指导：1、老师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区分它们的不同之处。2、老师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。3、幼儿分区活动：对国旗感爱好的幼儿可以在美工区画自己宠爱的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。5、竞赛*我们爱祖国活动目标：1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。2.初步培育幼儿的艺术鉴赏力量。 .观看影视活动1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。2、观看后的集中谈话：1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？2）、电影中你宠爱谁？厌恶谁？为什么？3、活动延长：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。观看：孩子们对战斗影片都格外干爱好，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，兴奋得直拍手；当看到残酷的战斗场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小伴侣还围着老师问。可是，有很多孩子都把“解放军”说成“警察”。分析：让孩子从影片中了解战斗，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增加孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些到底是历史，且孩子接触得少，这或许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的缘由。调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，老师赐予了说明。这也给老师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简洁介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。老师组织的活动学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》预备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。指导：1、出示中国地图，老师用惹眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。2、配上旋律，老师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。4、幼儿学唱。观看：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有确定难度，所以不简洁把握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。家长助教活动请王星贺的爷爷叙述红军的故事出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿观赏。简洁叙述红军长征的经过。红军长征的时间?为什么要长征?长征有多远?生动叙述长征中的小故事＜＜金色的鱼钩＞＞提问:（1）故事中有谁?（2）故事告知我们什么?＜能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己＞观看:孩子们听得格外认真,老师也受益匪浅.很多孩子刚开头都稚嫩地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。*我们的祖国真大一、多民族的国家活动目的：1、知道我国是个多民族的国家；2、观看比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；3、培育幼儿的观看、比较力量。活动一1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地；3、老师介绍有关这些少数民族的生活习俗；4、以智力竞赛的形式，复习巩固对各少数民族的生疏。活动二内容：学习新疆维吾儿族舞蹈指导：1、幼儿听一段新疆舞，感受其音乐风格。2、启发回忆：在你学过的新疆舞中都有哪些动作？3、在幼儿的舞蹈动作中，手的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。5、以竞赛形式进行演出，评比出团体奖、最佳男演员、最佳女演员，并赐予嘉奖。活动三内容：学习蒙古族舞蹈指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿1、先感受一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲；2、老师示范跳挤奶舞；3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；4、幼儿仿照练习；5、老师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对该民族舞蹈的了解。二、首都北京活动目的：.通过录象.图片.展览.谈话及玩耍活动,让幼儿知道北京是我国的首都,了解北京的有名建筑和全国各地的关系,培育幼儿宠爱首都的情感。活动一搜集有关北京的资料，如北京风光VCD、书籍、到北京旅游时拍摄的照片、录像等，并进行呈现，幼儿自由观赏。活动二1、幼儿收看北京风光VCD片；2、幼儿选择自己宠爱的北京建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对这一建筑物是生疏与了解，老师忧虑记录在画的旁边。活动三在建构玩耍中，引导幼儿用不同的建筑物材料来表现北京有名建筑物的特征，如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。三、生疏我国的各省及省会城市活动目的：1、学看中国地图，能从地图上找出自己宠爱的省份，进一步加深对祖国的生疏。2、培育幼儿对看地图的爱好。活动一学习儿歌《我们的祖国真大》指导：1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲忧虑下记录下天气预报中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？2、请幼儿相互沟通自己的记录状况。3、老师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很暖和，引出诗歌。4、老师有表情地朗诵，并随着诗句的转变分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有“感情地朗诵”。活动二请幼儿与家长一起观看中心台的“天气预报”，依据幼儿的力量有