学习方法探讨

学习方法探讨--------电气122江强大学阶段学习与生活的特殊性大学是人生的关键阶段------学习与生活“断奶期”“关键期”。你终于放下“应试教育”的压力学习知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。3.这可能是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育；4.这可能是你最后一次能够全心建立你的知识基础；5.这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段6.也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。7.这也许是你最后一次能在相对宽容的、自由的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。制定生活规划

大学除了日常的上课，还有各种各样的讲座、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等。这的确令人眼花缭乱，必须有计划的安排好自己的时间才能过得充实、高效成才。首先要先保证学习。然后专门制订一份休闲计划，对节假日和休闲项目做出妥当的安排，使身心得到有效地放松和调适。当然，体育锻炼是必不可少的，最好制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。此外大学生要培养自己多种兴趣爱好，如唱歌、跳舞、下棋等，可以“好一会二懂三”；2.尽快熟悉大学特点，树立新的奋斗目标；尽快适应大学的学习方法，面对生活需要自理、学习需要自主、大量的时间要求自己安排等；尽快找到新的朋友。首先要树立自然、自信，大胆热情地与他人进行交往；其次，主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往范围，结交新朋友，冲淡思乡之情，消除孤独之感。大学学习方法的特殊性

大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是自学的能力，也就是主动查找资料学习、独立思考、无师自通的能力，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。中国读大学时很少独立思考和独立决策。上中学时，老师会反复“灌输”内容。但进了大学以后，老师只会充当指路人的角色(具有内容多、跳跃、学术前沿争议多等特点)，学生必须自主地学习、探索和实践。走上社会工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。中学生学习更多地是“认同、记住”知识，而大学生就应“理解”知识并善于怀疑、并提出问题，不要让自己成为课本或经验的奴隶。4、大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。5、应当充分利用学校里的人才资源，除了资深的教授以外，大学中的青年教师、乃至同学都是最好的知识来源和学习伙伴。必须首先在人品方面学会做人,“三人行必有我师”，只要珍惜这些难得的机会，大胆发问、切磋，就能学到最有用的知识和方法。学习方法要创新绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。虽然我一向鼓励大家追寻自己的兴趣，但在这里仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，打好基础。如果你对数学、英语和计算机这些基础课程有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣；但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。理论与实践贯通：“做过的才真正明白”实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。实践性的技术要在实践中提高。关于实践的谚语这样说：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白5、最好的寻找兴趣点的方法是接触众多的领域。唯有接触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听其他专业的课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。6、其实，本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，大学期间更重要的是你的自学能力，只要具备了这种能力，即使从事的是全新的工作，你也能在边做边学的过程中获取足够的知识和经验。7、除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。另一方面，就算你毕业后要从事其他的新行业，你依然要把自己的旧专业读好，这同样能成为你在新行业中的另外优势----复合型人才8、积极主动，果断负责。从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。一个主动的学生应该从进入大学时就开始要学会安排自己的时间，管理自己的事务，做人生和职业规划学习建议学生尽快适应大学的学习特点。除了要有刻苦钻研、坚韧不拔的治学精神外，还需自我探索、总结、掌握科学的学习方法。学习要分层次地组织起来，联系起来，不仅便于记忆，也便于应用参与。要主动参与到教学活动中去，而不是过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析。阅读和思考。大学生需要更多阅读和思考，对记忆的要求，则不及高中时期。更加注重理解，注重运用，不去死记硬背。一个记忆力强的人，最多只能称之为“活字典”，不能成为科学家或哲学家。5.更加注重辩证思维。6.时间管理。当你踏进成人高校的校门，你将面临的新的环境和对学习、工作（或生产）、家务的选择，可能使你感到困惑。但必须处理好上述三者的关系，从时间上加以管理是至关重要的。7.

一定要意识到：学习是现代人终身的、必须的生存条件；教学目的最终为了自学与实践；自学是成才的第一要素；8.学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。个人经验教训分享死背不如活记------理解与联想是最好的记忆方法。好记性不如烂笔头------不爱不会作“生活工作笔记”的人，不会成为有成就的杰出人士(最多成个暴发户或草莽英雄)；相反，笔记点滴积累灵感点子、琐见精华、方法、规划推演等，则成功也不太难。文科学法更主要在于“广博”，文科记忆主要在于“整体快速多次重复”；理科学法更主要在于“深钻”，理科记忆主要在于，工科与技能人才更主要在于“实践体会”；以上三者方法有机结合，特别是“结合实践突用”则成才效率奇高。学习、生活，应如同架桥建房、下棋、打战、竞技比赛一样的非常辩证------有轻重缓急、有取有舍、有进有退；有通用的战略法则，也有具体特色的战术变化。整体最佳胜过“局部最佳之和”；结果最重要，但享受实践过程的快乐也几乎同样重要。(“整体快乐教学法”将是教学改革的目标之一，知识结构整体化、学思习行一体化。)6.年轻没有失败、不怕失败；害怕尝试就是输在起跑线上的失败；不会长远规划、不会总结修正，大多会失败。7.现代人才特别应注重团队精神与群众路线-----大家强才是真的强，大家好才是真的好！在各国人才培育普及与“大规模化劳作”的年代，“球星战术”重要，“球队整体战略”更重要。8.个人能力四要素：德、智、勇(体与美)、协(传接协作、双赢、同甘共苦的现代民主精神)。四要素中智的培养空间与差距最大、德的要求更多由法制与民主监督来制约、情商由先天形成也越来越受教育培训与实践磨练的影响。9.天生我材必有用，看你如何磨练如何用。好学校也有差学生，差学校也有好学生；没