2023年职业教育研究工作计划

第71页共71页2023年职业教育研究工作方案一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，结实树立效劳意识〔即为职业技术教育开展效劳，为职业学校效劳，为职业教育老师开展效劳，为职业教育学生开展效劳〕、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业开展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，创始职业技术研究工作新场面。二、目的任务〔一〕、完善开展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的根底上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定实在可行的教研方案，深化开展教研活动，进步各职业学校的教研程度，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、标准化，促进我市职业技术教育的大开展。〔二〕、进步职业教育教学程度。职业教育教学工作是学校的中心工作，是表达学校办学程度的一个重要标志。根据职业学校的教学目的和办学宗旨，职业教育是为当地经济开展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进展：〔1〕强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和才能的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在施行专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的根据，进步专业技能课的标准化和科学化。三是指导专任老师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目的的不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和典范示范法。又如在农学可采用观察法和比照法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时可以顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。〔2〕狠抓实训基地建立，为学生提供消费管理的真实气氛。目前实训基地建立远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练效劳。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位根本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际消费。加强校外培训基地的联络，让学生直接参加消费工作进展现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的缺乏，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓重的职业气氛中锻炼和培养学生的就业才能。〔3〕强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生质量不高，成绩参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进展授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求老师针对学生的成绩程度进展从备课、讲课和检测方法全面改良。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。〔三〕、进一步做好职业教育对口升学工作。11年我市对口升学获得了可喜成绩，本科上线占全省21%。2023年在此根底上职业教育研究室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模拟试题，帮助学生提早适应考试状况，再创佳绩。〔四〕、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济开展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学形式和招生就业的形式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。〔五〕、标准职业学校专业设置，专业评估。各职业学校一样专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学程度参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联络，构建一套合适我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估方法。〔六〕、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进展督查。对一批有影响、针对性强的课题要进展奖励性资助，要引导老师关注教育的热点问题，把心理安康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建立的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，实在解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。三、工作措施〔一〕、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断进步人员的政素质和业务理论程度，要求处室认真学习《职业教育法》和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核方法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学程度更上一层楼。〔二〕、抓培训，提才能。进步职业教育教学程度，没有一支高程度的教研员和老师队伍是不行的，为此，要加强老师的政治和业务培训工作。进步教研员教学研究和老师教学程度，结合今年8月份市教育局举办的全市中等职业教育新教材、新大纲培训工作和科学开展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和老师进展政治和教学业务培训，进步全市职业教育教研员和老师的政治和业务研究程度。〔三〕、抓活动，进步程度。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学程度如何，是要从教育质量表现出来的。教育质量的上下是要从各种教学活动中表达出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的进步有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对进步职业教育的教育教学程度的进步有着至关重要的作用。2023年职业教育研究室要举办老师评优示范课和学生技能比赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。〔四〕、抓落实，提效益。教育教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进展定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目的之内，加强督查、指导，以确保工作目的、任务的落实到位，全面进步职业学校教育教学程度。职业教育研究工作思路一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，结实树立效劳意识〔即为职业技术教育开展效劳，为职业学校效劳，为职业教育老师开展效劳，为职业教育学生开展效劳〕、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业开展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，创始职业技术研究工作新场面。二、目的任务〔一〕、完善开展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的根底上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定实在可行的教研方案，深化开展教研活动，进步各职业学校的教研程度，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、标准化，促进我市职业技术教育的大开展。〔二〕、进步职业教育教学程度。职业教育教学工作是学校的中心工作，是表达学校办学程度的一个重要标志。根据职业学校的教学目的和办学宗旨，职业教育是为当地经济开展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进展：〔1〕强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和才能的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在施行专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的根据，进步专业技能课的标准化和科学化。三是指导专任老师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目的的不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和典范示范法。又如在农学可采用观察法和比照法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时可以顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。〔2〕狠抓实训基地建立，为学生提供消费管理的真实气氛。目前实训基地建立远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练效劳。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位根本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际消费。加强校外培训基地的联络，让学生直接参加消费工作进展现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的缺乏，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓重的职业气氛中锻炼和培养学生的就业才能。〔3〕强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生质量不高，成绩参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进展授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求老师针对学生的成绩程度进展从备课、讲课和检测方法全面改良。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。〔三〕、进一步做好职业教育对口升学工作。11年我市对口升学获得了可喜成绩，本科上线占全省21%。20xx年在此根底上职业教育研究室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模拟试题，帮助学生提早适应考试状况，再创佳绩。〔四〕、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济开展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学形式和招生就业的形式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。〔五〕、标准职业学校专业设置，专业评估。各职业学校一样专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学程度参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联络，构建一套合适我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估方法。〔六〕、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进展督查。对一批有影响、针对性强的课题要进展奖励性资助，要引导老师关注教育的热点问题，把心理安康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建立的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，实在解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。三、工作措施〔一〕、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断进步人员的政素质和业务理论程度，要求处室认真学习《职业教育法》和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核方法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学程度更上一层楼。〔二〕、抓培训，提才能。进步职业教育教学程度，没有一支高程度的教研员和老师队伍是不行的，为此，要加强老师的政治和业务培训工作。进步教研员教学研究和老师教学程度，结合今年8月份市教育局举办的全市中等职业教育新教材、新大纲培训工作和科学开展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和老师进展政治和教学业务培训，进步全市职业教育教研员和老师的政治和业务研究程度。〔三〕、抓活动，进步程度。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学程度如何，是要从教育质量表现出来的。教育质量的上下是要从各种教学活动中表达出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的进步有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对进步职业教育的教育教学程度的进步有着至关重要的作用。20xx年职业教育研究室要举办老师评优示范课和学生技能比赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。〔四〕、抓落实，提效益。教育教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进展定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目的之内，加强督查、指导，以确保工作目的、任务的落实到位，全面进步职业学校教育教学程度。2023年职业教育工作方案职业教育直接涉及民生，关系就业再就业，是一项惠及人民群众长远利益的民惹事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚方案和扎实推进农村中小学布局调整，获得了明显成效。一、加强领导，落实任务制定了职业教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组；建立了职业教育工作部门联席会议制度，出台了《汝南县人民政府关于贯彻施行省市职业教育攻坚方案大力开展职业教育的施行方案》，召开了职教攻坚发动大会；与乡镇政府签定了攻坚目的责任书，落实了三年攻坚总的目的任务和年度目的任务。各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了发动大会，分解落实了任务，层层签定了目的责任书。二、狠抓落实，全力推进〔一〕抓好招生工作，扩大中职规模。1．统筹两类高中开展，确保职教生。一是施行“稳普高，强职教”开展战略，对普通高中实行限额招生，超方案录取的，不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目的管理。在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生任务。2．抓好资助工作，增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校；加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，进步落实政策的知信度。3．严肃招生纪律，标准招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报。各招生学校和生学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进展了严肃查处。〔二〕多方筹集资金，健全保障机制。一是从2023年起县财政每年设立200万元的职业教育专项资金，各乡镇财政每年设立20万元的职业教育专项资金，并在此根底上逐年增加；二是每年城市教育费附加的30%用于职业教育；三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职业教育和农村劳动力培训。〔三〕加强根底建立，扩大职教规模1、扩大汝南县城镇职业高中建立规模。把汝宁一中、老师进修学校、城镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班、在校生3000人。总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实验室仪器、图书等需资金600万元。此规划今年暑期施行。2、新建汝南县职业教育中心。统筹县域职业教育资，调整学校布局，把马乡职业高中〔汝南县第一职业中专〕、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。学校选地址在汝南开发区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。学校建立分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置局部专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。3、建立职教网络。继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同开展”的多元化办学格局，到2023年，以中等职业教育为重点，扩大城镇职业高中办学规模，创立汝南县职业教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级各类职业技术学校，使全县中等职业教育年招生规模到达3000人左右，在校生到达10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。力争建立示范性成人学校，省级2所、市级6所。完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人1100人次的任务。逐步建立以县职业教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为根底的县、乡、村三级实用型、开放型职业教育网络。职业教育工作方案职业教育直接涉及民生，关系就业再就业，是一项惠及人民群众长远利益的民惹事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚方案和扎实推进农村中小学布局调整，获得了明显成效。一、加强领导，落实任务制定了职业教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组；建立了职业教育工作部门联席会议制度，出台了《汝南县人民政府关于贯彻施行省市职业教育攻坚方案大力开展职业教育的施行方案》，召开了职教攻坚发动大会；与乡镇政府签定了攻坚目的责任书，落实了三年攻坚总的目的任务和年度目的任务。各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了发动大会，分解落实了任务，层层签定了目的责任书。二、狠抓落实，全力推进〔一〕抓好招生工作，扩大中职规模。1．统筹两类高中开展，确保职教生。一是施行“稳普高，强职教”开展战略，对普通高中实行限额招生，超方案录取的，不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目的管理。在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生任务。2．抓好资助工作，增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校；加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，进步落实政策的知信度。3．严肃招生纪律，标准招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报。各招生学校和生学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进展了严肃查处。〔二〕多方筹集资金，健全保障机制。一是从2023年起县财政每年设立200万元的职业教育专项资金，各乡镇财政每年设立20万元的职业教育专项资金，并在此根底上逐年增加；二是每年城市教育费附加的30%用于职业教育；三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职业教育和农村劳动力培训。〔三〕加强根底建立，扩大职教规模1、扩大汝南县城镇职业高中建立规模。把汝宁一中、老师进修学校、城镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班、在校生3000人。总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实验室仪器、图书等需资金600万元。此规划今年暑期施行。2、新建汝南县职业教育中心。统筹县域职业教育资，调整学校布局，把马乡职业高中〔汝南县第一职业中专〕、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。学校选地址在汝南开发区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。学校建立分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模，可包容XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置局部专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划工程及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。3、建立职教网络。继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同开展”的多元化办学格局，到2023年，以中等职业教育为重点，扩大城镇职业高中办学规模，创立汝南县职业教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级各类职业技术学校，使全县中等职业教育年招生规模到达3000人左右，在校生到达10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。力争建立示范性成人学校，省级2所、市级6所。完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人1100人次的任务。逐步建立以县职业教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为根底的县、乡、村三级实用型、开放型职业教育网络。职业教育中心2023年工作方案一、指导思想深化学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以全国职业教育工作会议精神为指针，培育和践行社会核心价值观，扎实开展学习讨论落实活动，围绕“德育为先、产教交融、效劳开展、促进就业”的办学主题，完善“改革治校、科学治校、依法治校、民主治校”的治理构造，加强“平安管理、后勤效劳、就业指导、招生宣传”的保障体系建立，推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程，走内涵式开展的路子，让同学们承受有质量的教育，办人民满意的学校，培养更多德智技体全面开展的技术技能人才。二、重点工作1、加强领导班子建立，打造创新型、年轻化、素养高、执行力强的行政领导班子队伍，行政领导班子建立和系部制改革统筹考虑。2、加强督查考核工作，完善各项制度，严明各项纪律。新修订考核制度、考勤制度、目的责任制奖励方法、文明奖发放方法等，抓好学校八项规定、预算管理、物品采购议标等制度的落实。3、全面深化各项改革。包括教学改革、德育改革、督查考核制度改革、职称评审打分方法改革、绩效工资改革、系部制改革、教辅量化定岗改革等。4、加强德育工作。坚持以德为先，深化开展社会核心价值观教育，开展中华优秀传统文化教育，开展职业精神教育，开展法律教育，明年拟安排以下活动：全校教职工猜灯迷活动、三八节感恩教育活动、清明节扫墓活动、每个学期一次的校园文化艺术节、淘宝交易活动、学生外出社会理论活动、五四青年节活动、老师节活动、新生集中教育训练活动、队列比赛、班歌比赛、《弟子规》诵读活动比赛、班级健美操比赛、班级联欢活动、各类知识竞赛等。德育类素质课程严格按照教育部的要求开足，并增加我校的特色德育课程。加强课外活动、社团活动，创造条件，晚自习时间开放电子阅览室和实训场所。推进学生理论周活动的开展。进一步落实联班联生制度、全员德育浸透制度、违纪学生处理制度、德育量化考核制度、班级量化考核制度、纪律巡查制度、学生在校情况核查制度。进一步加强心理安康教育，加强学生外出理论活动，加强班级文化建立，加强两操管理、卫生管理。德育教研组要发挥研究德育工作的作用，研究合适我校的德育教学。要全员抓育人，开展好全员德育浸透工作，家访工作要常态化。要打造一流的学生宿舍，德育工作在全省中职学校进入领先程度。5、提升教学质量。积极推进系部制改革，推进产教交融、校企合作，建立厂中校、校中厂，加强实习、实训工作，实现五个对接，推进学徒制。加强专业建立和实训基地建立，为学生学习创造更好的条件。要加强老师队伍建立，加强老师外出考察、培训，建立专业老师人才库，稳定外聘老师队伍。加强课堂改革，用生动活泼的形式开展教学，推进课程体系建立。加强教学标准化管理，从教学方案、教学标准、教学管理、教学研究、教学检查、教学考核等方面加强教学工作。在省市技能大赛和对口升学中实现新打破，全面提升教学质量。6、加强招生和培训工作，招生工作要及早筹划，明年招生确保完成600人的高质量招生任务；力争完成300人的短期培训，并积极创造条件，实现短期培训常态化。7、加强平安管理，为学生平安提供保障。加强平安学习、平安管理、平安检查，标准平安档案、平安日志，落实好平安工作全员职责和平安工作的“一岗双责”制度，所有活动全部制定平安工作应急预案，做到全年平安无事故。8、加强后勤效劳工作，为学生的学习、生活创造优良的环境。要创新和改革后勤效劳体系，包括食堂管理、超市管理、供暖、供水、维修、物品采购、资产管理等，为全校师生提供一流的效劳。9、加强学籍管理和资助工作，加强技能鉴定工作，改革学生综合素质评价方法，推进教育教学质量的提升。公开、公平、公正评选学生助学金。10、全面加强校园文化建立，加强校报、网站、____管理，搞好《逐梦职教》年度书籍、校志编撰工作，上半年完成校志编撰工作。组建好大合唱团、《弟子规》诵读队、动感舞队、二胡队、健美操队等。三、重点工程根据学校财力情况，积极创造条件，分批安排以下工程：1、实训楼建立及配套工程。2、完成食堂设施、学生宿舍设施、热水供给及澡堂等设施的配套。3、实训楼文化全覆盖工程和监控全覆盖工程。4、完成国家级机电专业实训室装备。5、按照省财政厅、教育厅的要求，完成扶持的实训基地建立。6、葡萄文化园建立工程。7、新建电子阅览室。8、积极推进集中供热、供汽工程。9、完成光缆扩容。10、污水处理工程。四、其它积极协调解决教职工宿舍问题。2023年幼儿教育研究工作方案一、指导思想：本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目的，深化贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以进步保教质量为载体，积极开展“研训一体化”老师研修活动。树立以“幼儿开展为本”的教育理念，不断更新老师教育观念，促进老师把新的教育理念转化为教学行为。工作重点是关注平衡开展，注重内涵深化，推动园本教研，进步老师专业程度。二、详细工作思路：(一)聚焦幼儿园课程，进步保教质量。1、建立完好的幼儿园课程概念。首先帮助老师树立完好的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。因此，要把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。2、标准幼儿一日活动的组织管理。首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日学习与生活活动的内容。第二，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。3、加强区域活动的组织与指导。幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成局部，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和开展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、适宜的区域活动环境。让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面开展。因此，各幼儿园要结合课程施行，充分发挥家长资，利用自然资，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。(二)以教研活动为载体，提升老师专业程度。1、聚焦课堂，关注日常教学活动。施行“推门听课，落实过程指导，一看(方案、准备、施行过程)，二反应(及时跟本人，教研组长，园长交流)，三调研(日常保教现状)。2、实行联动教研，丰富教研活动形式。为充分发挥各园优质资价值，丰富教研活动组织形式。本学期，我们将继续开展片区主题教研活动，半日观摩活动，园本教研等，促进园际之间、片园之间的学习与交流。在互相依托，共享优势资的根底上进展教育、教学研究，使研究获得更高的价值。3、继续开展学科领域活动研究。以学科领域为攻坚目的，我们坚持了多年，在对教材价值的开发利用方面，给老师带来了很大的启发。本学期，我们将继续开展以科学领域和语言领域为主题的研讨活动，进一步探究学科教育特点，总结教育规律，推广教育经历。(三)开展各项评比活动，提升教育成效。为了让广阔幼儿老师在评比中展示自我，提炼精华，在交流中互相学习，共同进步。本学期我们将继续开展各项评比活动，如：幼儿卡拉OK比赛，老师手工制作比赛，老师优质课评比活动，优秀教育论文评选等。三、月份工作安排：九月份：1、召开幼教工作会议2、教学常规调研十月份：1、开展幼儿老师舞蹈培训2、组织人员对东溪幼儿园进展半日督查活动3、开展片区主题教研活动(深安幼儿园)4、园本教研5、参加市进修学校举行的园长、幼教辅导员研修活动十一月份：1、开展幼儿园片区主题教研活动(淘星幼儿园)2、举行幼儿卡拉OK比赛3、组织人员对吾坂幼儿园进展半日督查活动4、开展幼儿园半日观摩活动(东溪幼儿园)5、园本教研十二月份：1、开展片区主题教研活动(斗南幼儿园)2、组织人员对民安幼儿园进展半日督查活动3、开展幼儿园科学优质课评比活动4、开展幼儿老师手工制作比赛2023年元月份：1、组织人员对淘星幼儿园进展半日督查活动2、开展优秀教育论文评选3、召开幼教工作总结会议德育研究工作方案德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”学生学会做人比学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：〔一〕推进和深化做人教育为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的”四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满剧烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校施行”升层鼓励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生发奋向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而开展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都可以立于不败之地。团结协作是将来社会的一个重要特点，社会开展越来越快，分工越来越细，协作配合才可以获得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会理论等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会绝对没有立足之地。创新意识是将来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养浸透到各种教育活动当中。社会开展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目的奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。〔二〕狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准那么、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，标准和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。〔三〕施行三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强”全员教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作网的建立。”全员教育”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。”全面教育”就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教育”就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗〔四〕精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目的要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有方案、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以”永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使发奋向上，积极进取等时代精神在学校深化人心。〔五〕积极探究学科浸透教育积极探究学科课堂教学中的德育浸透的有效方法，在教学过程中，老师要有意识地把道德品质和意志品质的培养浸透到知识的传授之中，从而到达知识、意志、情感的有机统一。〔六〕积极探究德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为打破口，以价值观、人生观、世界观为目的，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。〔七〕积极开展心理安康教育建立一个合格的心理安康咨询中心并培养一支理解学生心理问题的班主任、团队干部、课任老师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理安康教育。幼儿教育研究工作工作方案一、指导思想：本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目的，深化贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以进步保教质量为载体，积极开展“研训一体化”老师研修活动。树立以“幼儿开展为本”的教育理念，不断更新老师教育观念，促进老师把新的教育理念转化为教学行为。工作重点是关注平衡开展，注重内涵深化，推动园本教研，进步老师专业程度。二、详细工作思路：(一)聚焦幼儿园课程，进步保教质量。1、建立完好的幼儿园课程概念。首先帮助老师树立完好的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。因此，要把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。2、标准幼儿一日活动的组织管理。首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日学习与生活活动的内容。第二，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。3、加强区域活动的组织与指导。幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成局部，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和开展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、适宜的区域活动环境。让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面开展。因此，各幼儿园要结合课程施行，充分发挥家长资，利用自然资，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。(二)以教研活动为载体，提升老师专业程度。1、聚焦课堂，关注日常教学活动。施行“推门听课，落实过程指导，一看(方案、准备、施行过程)，二反应(及时跟本人，教研组长，园长交流)，三调研(日常保教现状)。2、实行联动教研，丰富教研活动形式。为充分发挥各园优质资价值，丰富教研活动组织形式。本学期，我们将继续开展片区主题教研活动，半日观摩活动，园本教研等，促进园际之间、片园之间的学习与交流。在互相依托，共享优势资的根底上进展教育、教学研究，使研究获得更高的价值。3、继续开展学科领域活动研究。以学科领域为攻坚目的，我们坚持了多年，在对教材价值的开发利用方面，给老师带来了很大的启发。本学期，我们将继续开展以科学领域和语言领域为主题的研讨活动，进一步探究学科教育特点，总结教育规律，推广教育经历。(三)开展各项评比活动，提升教育成效。为了让广阔幼儿老师在评比中展示自我，提炼精华，在交流中互相学习，共同进步。本学期我们将继续开展各项评比活动，如：幼儿卡拉OK比赛，老师手工制作比赛，老师优质课评比活动，优秀教育论文评选等。三、月份工作安排：九月份：1、召开幼教工作会议2、教学常规调研十月份：1、开展幼儿老师舞蹈培训2、组织人员对东溪幼儿园进展半日督查活动3、开展片区主题教研活动(深安幼儿园)4、园本教研5、参加市进修学校举行的园长、幼教辅导员研修活动十一月份：1、开展幼儿园片区主题教研活动(淘星幼儿园)2、举行幼儿卡拉OK比赛3、组织人员对吾坂幼儿园进展半日督查活动4、开展幼儿园半日观摩活动(东溪幼儿园)5、园本教研十二月份：1、开展片区主题教研活动(斗南幼儿园)2、组织人员对民安幼儿园进展半日督查活动3、开展幼儿园科学优质课评比活动4、开展幼儿老师手工制作比赛2023年元月份：1、组织人员对淘星幼儿园进展半日督查活动2、开展优秀教育论文评选3、召开幼教工作总结会议2023年8月老师课题研究工作方案范文一、指导思想。在课程改革的今天，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线老师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参与本课题研究的过程中，同时也能进步相应的专业素养和教育教研理论程度。二、详细工作。(一)加强学习，进步理论程度理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。进步课题研究的才能，及发现问题解决问题的才能。(二)确定重点，开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，严密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们老师充分利用学生已有的生活经历，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值……”(三)总结经历，一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的理论过程中，要勤于考虑、擅长发现，不断总结一线经历，撰写论文经历从理论上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护“blog.sina./jtklsx”的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1.召开课题组会议，确定本学期研究重点;2.明确本学期工作方案，确定个人学期工作方案;3.通过08春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容：4.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：1.通过课题成员个人学期工作方案;2.学习并通过08春学期博客管理安排;3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：1.重温"指导学生书写数学日记课题研究方案"，提出修改及加强局部;2.李霞上研究课《用计算器探究规律》3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：1.第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会，同时讨论本学期拟撰写相关论文的范围;2.讨论聚集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜;3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：1.课题组成员上交并交流撰写的相关内容;2.第二本《小学生快乐数学日记》确定内容，准备定稿;3.布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记;4.反思本学期课题研究情况，完成学期工作总结。2023-2023年度课题研究工作方案一、指导思想：认真贯彻实验区有关文件精神，以根底教育课程改革的目的和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质老师和学生为目的，以培养学生利用计算机和网络搜集信息、处理信息、解决实际问题才能为重点，以全面进步任课老师运用现代教育技术的才能为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。二、工作目的1、通过培训进步老师独立制作网页课件的才能。通过各种竞赛评比活动，进步老师信息技术与学科整合才能。2、通过此课题的研究确实起到效劳学生，效劳教学，真正意义上进步课堂教学质量。3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步进步全校老师的操作才能，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。4、做好校资库建立工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了进步设备利用率，丰富校资库，限度的进步资共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科老师提供教学资。三、详细工作1、加强组织领导。学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施详细，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进展。2、加强硬件建立。继续加强信息化、网络教学所需的设备建立，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建立的根底上，我们还将成立以信息技术老师为主的信息中心，从硬件维护、网站建立、技术培训等方面对信息中心进展合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进展人力资的建立，构建学校、教研组、个人三级构造。学校为老师的研究提供丰富的网络资及操作平台，发挥常规教研的作用，3、进步老师的信息素养、〔1〕学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式，给每个老师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体老师进展学科培训，形成正确的教育观、老师观、学生观、评价观，进步教育理论程度，有效地指导日常教学工作。〔2〕进展现代教育技术运用才能的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特别是要以信息技术培训为契机，加大对老师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实根底。〔3〕、学校积极鼓励老师自己制作课件，进步教学效率。学期末，开展老师老师个人网络空间展评。4、进步学生的信息素养。〔1〕、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作才能和搜集信息、分析^p信息、处理信息的才能；培养学生探究精神和自学才能。学会应用信息技术分析^p、处理并解决实际问题。〔2〕、继续完善信息技术环境下的校本课程建立，进步学生计算机应用才能。〔3〕、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、进步才能。5、课题牵动，进一步构建课堂教学形式。开展信息技术与英语教学整合形式的研究工作,初步探究信息技术与本学科整合的有效策略，进展典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学形式.6、按照课题组的要求，搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。四、各月主要工作安排：九月1、制定方案。2、技能培训十月1、整合课课堂教学研讨2、准备实验材料，迎接课题组验收十一月1、老师课件制作比赛2、老师说课比赛十二月案例交流一月整理学校资库三月典型教学设计评比四月课题研讨活动五月1、老师个人空间展评。2参加各种大赛六月老师说课比赛七月1、老师个人网络空间展评。2、整理学校资库2023-2023年度课题研究工作方案一、指导思想：认真贯彻实验区有关文件精神，以根底教育课程改革的目的和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质老师和学生为目的，以培养学生利用计算机和网络搜集信息、处理信息、解决实际问题才能为重点，以全面进步任课老师运用现代教育技术的才能为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。二、工作目的1、通过培训进步老师独立制作网页课件的才能。通过各种竞赛评比活动，进步老师信息技术与学科整合才能。2、通过此课题的研究确实起到效劳学生，效劳教学，真正意义上进步课堂教学质量。3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步进步全校老师的操作才能，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。4、做好校资库建立工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了进步设备利用率，丰富校资库，限度的进步资共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科老师提供教学资。三、详细工作1、加强组织领导。学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施详细，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进展。2、加强硬件建立。继续加强信息化、网络教学所需的设备建立，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建立的根底上，我们还将成立以信息技术老师为主的信息中心，从硬件维护、网站建立、技术培训等方面对信息中心进展合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进展人力资的建立，构建学校、教研组、个人三级构造。学校为老师的研究提供丰富的网络资及操作平台，发挥常规教研的作用，3、进步老师的信息素养、〔1〕学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式，给每个老师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体老师进展学科培训，形成正确的教育观、老师观、学生观、评价观，进步教育理论程度，有效地指导日常教学工作。〔2〕进展现代教育技术运用才能的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特别是要以信息技术培训为契机，加大对老师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实根底。〔3〕、学校积极鼓励老师自己制作课件，进步教学效率。学期末，开展老师老师个人网络空间展评。4、进步学生的信息素养。〔1〕、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作才能和搜集信息、分析^p信息、处理信息的才能；培养学生探究精神和自学才能。学会应用信息技术分析^p、处理并解决实际问题。〔2〕、继续完善信息技术环境下的校本课程建立，进步学生计算机应用才能。〔3〕、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、进步才能。5、课题牵动，进一步构建课堂教学形式。开展信息技术与英语教学整合形式的研究工作,初步探究信息技术与本学科整合的有效策略，进展典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学形式.6、按照课题组的要求，搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。四、各月主要工作安排：九月1、制定方案。2、技能培训十月1、整合课课堂教学研讨2、准备实验材料，迎接课题组验收十一月1、老师课件制作比赛2、老师说课比赛十二月案例交流一月整理学校资库三月典型教学设计评比四月课题研讨活动五月1、老师个人空间展评。2参加各种大赛六月老师说课比赛七月1、老师个人网络空间展评。2、整理学校资库课题研究工作方案课题研究工作方案范文一一、指导思想：所谓小学生成长袋，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在开展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的开展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动开展。给学生建立成长档案袋能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的开展功能。建立小学生成长档案袋，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美妙的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔珍贵的财富。我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我开展，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创立和施行《学生成长记录袋》。二、工作目的：1、通过施行学生成长记录袋评价制度，引导、鼓励、促进学生的开展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的缺乏，主动寻求改良的方法和途径，使之不断完善自我。2、通过施行学生成长记录袋评价制度，帮助老师、家长理解的学生的成长与进步，以寻求最正确教育途径。3、帮助老师和学校管理者制定教育评价方案。4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使老师成为学生的朋友。三、工作措施：(一)成立总课题领导小组，进步工作实效。为加强管理，学校成立学生成长袋建立探究管理领导小组：1.庙岗小学课题研究领导组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2.课题研究管理组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕3.课题研究业务组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田学校领导小组在充分学习和调研的根底上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的方案，并组织施行。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作方案，上交总课题组。(二)研究内容小学生成长档案袋的构成：1、根本情况：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、老师的变动及简介等。2、学初方案：学生对学好各门功课、开展自己的个性所做的设想，量化与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。老师和家长都要做好指导，考虑到学生的最近开展区，帮助学生制定出实在可行的学初方案，一年级的学生刚入学。对学初方案认识不清。这样由家长和老师配合制定出方案。也可用录音的形式。3、各种成绩：此项可先按学科分类，然后在按照比赛的级别分类，级别包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛，比赛内容：运动会、征文、小制作、小创造、4、进步足迹：能表达出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量觉察自己的闪光点，发现自己的进步，对将来充满信心。如学生的画、字、小制作、小创造、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。5、评价：对学生评价需是记实性的详细而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样，可分为自评、老师评及组员评、家长评。最好要有创意。1)、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析^p和评定自己作品才能的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。2)、老师评定及组员评定：主要有老师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，老师评价、观察、考察、成绩测验、组员审定通过。还要有老师根据课程目的描绘所有学生的成绩的总结，老师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及别人，交流老师对学生成绩的判断。3)、家长评定：家长是孩子的第一任老师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小创造，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种鼓励。(三)研究方法：1、观察法。观察法是在自然状态下，研究者有目的的、有方案地考察事物现象的方法。2、实验法。就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、开展过程，并通过实验班与对照班变化的事实进展比拟，确认事物间因果关系的方法。3、行动研究法。采用边理论边研究的方法，施行过程中允许打破方案，碰到实际问题，可以修改方案调整目的。4、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。5、文献研究法。组织课题组成员学习相关理论，理解教育评价开展的特点与新概念，理解实现评价主体多元的内涵与价值，更新教学观念，以现代的科学理论指导课题的实验。(四)施行管理1、搜集与整理成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的搜集与展示，但也不是什么资料均可以作为成长记录袋的内容，必需要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。2、成长记录袋平时由学生保管，每两月在班主任的指导下进展一次整理，每学期进展两次以上的展示交流。在学生成长记录袋评价施行的过程中，学校要为老师、学生、家长创设互相交流、沟通的时机，定期组织专题研讨、成果展示活动，3、引导家长参与。老师要引导家长配合学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进展搜集，并及时编排、保存，并详细介入整个过程，实现家校互动。4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作，催促老师认真完成该项工作。对创造性地开展评价与记录的老师，学校应给予表彰，并加以推广。5、老师要在评价与记录这一互动活动中，注重学生合作才能的培养，加强老师与老师、学校与社会的联络与交流，同时在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改良和完善促进学生开展的评价工作。6、促进学生开展的评价需要不断地进展总结、完善与生成，各班要及时把改良与创新的建议反应给学校。(五)、做好课题研究的经费保障为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研究的考核力度。四、研究步骤：(见详细方案表)课题研究工作方案范文二一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文目的引路，自主学习，单课验收教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以一人一课校本教研活动为抓手，深化开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究施行方案的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按方案积极开展实验研究工作，提倡老师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进展有机地结合，深化问题即课题，老师即研究者，教学即研究，课堂即实验室的意识，每位老师在教育教学理论中，按照学校课题研究方案进展研究，多一种意识，多一种理论，多一点考虑，多一份总结。二、研究目的：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以预习上课练习复习检测为主线的语文学科自主学习的详细方法，从而进步学生自主学习的才能。2、继续增强学生学习的目的意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文。三、课题研究的主要内容：1、在中高年级语文教学中怎样详细细化单课语文教学目的，以利于目的的落实和检测。2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样更好地引导学生自主学习(包括预习、上课、练习、复习四个环节)，以分步落实单课教学目的。3、在中高年级语文教学中怎样施行单课验收。四、达成目的采取的措施：1、通过各种途径，努力进步自身专业素养。2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15节以上，并写好评价分析^p表。4、关注学生的学习动态，不断改良自己的教学方法并适时调整，做好实验记录五、详细工作安排：三月份1、学习《中高年级语文目的引路，自主学习，单课验收教学方式的应用研究》课题研究方案。2、个人制定本学期课题研究方案。四月份1、召开课题组会议，专题理论学习。3、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进展科学、合理地分析^p。3做好课题研究相关理论的搜集与学习工作，完善个人课题方案五月份1、上好课题组的一人一课。2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。3、搜集整理个人教学设计，写好教学随笔六月份1、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。2、进展学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。3、上交课题组各项材料。2023年德育研究工作方案德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”学生学会做人比学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：〔一〕推进和深化做人教育为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的”四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满剧烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校施行”升层鼓励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生发奋向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而开展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都可以立于不败之地。团结协作是将来社会的一个重要特点，社会开展越来越快，分工越来越细，协作配合才可以获得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会理论等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会绝对没有立足之地。创新意识是将来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养浸透到各种教育活动当中。社会开展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目的奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。〔二〕狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准那么、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，标准和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。〔三〕施行三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强”全员教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作网的建立。”全员教育”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。”全面教育”就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教育”就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗〔四〕精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目的要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有方案、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以”永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使发奋向上，积极进取等时代精神在学校深化人心。组建龙游职业教育集团方案工作方案组建龙游县职业教育集团方案〔草案〕随着国家经济形势的开展，党和政府越来越重视职业教育的开展。在今年省市职业教育工作会议中屡次强调了开展县级职业教育问题。日前，在《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的假设干意见》中又明确指出：每个县要重点办好一所中等职业技术学校或职业教育中心，并把县级中等职业技术学校或职业教育中心建立放到与普通高中学校建立同等重要的位置。各级政府要在开展职业教育中继续发挥主导作用，努力办好公办职业院校。20xx年随着省教育强县的成功创立，我县整个教育事业迈入新的开展平台和阶段。当前，我县的县域经济进入快速开展阶段，“工业立县”、“打造全国造纸业基地”需要职校为当地培养更多的具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才及其它相关专业人才。龙游县职业技术学校如何面对当前职业教育开展形势，更好地效劳地方经济建立，为县域经济快速、安康、持续开展提供智力支持和人才保障；在完成新建校区过渡期间，妥善解决办学硬件条件制约的困难，保持学校良好的竞争力、影响力，发挥好示范、龙头作用，抢抓机遇，转变办学思想、办学形式和办学机制，为进一步推动龙游县职业教育的开展献策出力。我校拟提出“组建龙游县职业教育集团”方案。一、指导思想及根本思路以____理论为指导，深化贯彻省、市县职业教育会议精神，进一步解放思想，转变观念，按照“优化构造，增强活力，进步效益”的原那么，依托龙游县职业技术学校“省一级重点职校”品牌，整合龙游县职业技术学校和树人学校办学资，最大限度利用原龙二中教育资，在完成新建校区过渡期间，围绕缓解龙游县职业技术学校急需更多的办学场所的困难，并以集团的形式进一步做大做强“省一级重点职校”，推动龙游县职业教育事业长足开展。组建龙游县职业教育集团的根本思路：以龙游县职业技术学校为龙头，以集团形式整合龙游县职业技术学校、树人学校、龙游县灵江机动车驾驶培训学校、浙西造纸职业中专办学资。组建后以龙游县职业教育集团形式分四个区管理：总部――县职校，以机械专业为主体从事综合职业技术教育。分部――原龙二中，以创办浙西造纸职业中专为主体，培养具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才。分部――原电视中专，以灵江机动车驾驶培训学校为主体，从事机动车驾驶与维修专业技能培训。分部――原农职校，以生态农场经营为主体，从事农业技术的实训。二、现状分析^p当前我县共有六所中等职业技术学校，包括省一级重点职校龙游县职业技术学校和五所民办职校〔树人学校、工会职校、务实职校、001职校、金桥职校〕，其中五所民办职校全部租场地办学，规模小，办学条件差，竞争力弱。龙游县职校20xx年招生人数为786人，现有34个班级，在校生1600人〔在册生2295人〕，加上又创办了“龙游灵江机动车驾驶培训学校”，生增多，场地需求增加，宿舍、食堂、操场等设施己不能满足当前教学和学校开展的需要，硬件建立不够所带来的困难很明显。学校目前面临的不是无资金不能开展的问题，而是即使有资金也无场地开展的问题。同时，这一切也制约了实训基地、专业特色、品牌的进一步改善、提升。硬件不改善，影响学校本质性的开展，学校急需更多的办学场所。树人学校20xx年招生人数为200多人，现有在校生564人〔在册生790人〕，教学场地全部租用，每年需要付租金12万元，办学效益低，学校开展存在一定的困难。硬件条件己成了制约我县职业教育开展的最大瓶颈，也导致了职业教育成为整个龙游县教育体系的短板。近几年，衢州、遂昌等周边市县都积极改善了职校的办学条件，实现了规模性的拓展，如衢州中专等。这些职校由于硬件上得快，学校迅速开展，我县出现了大批生外流。招生又面临新的区域竞争压力。年初提出的创立浙西造纸职业中专，根据筹建施行方案，年内要挂牌，并引进外资在龙游县城九里立交桥东侧征地72亩新建，由于资金引进难度大，目前看，争取只能在第二步。现实情况考验我县职业教育必须尽快结合实际，采取适宜的形式，适应形势求开展。重点职校更要根据当前良好的职业教育政策环境和区域宏观形势，考虑开展策略、调整思路、加快开展，在我县职业教育体系中发挥示范、龙头作用。在我县，20xx年成功创立省级教育强县，普通中学成功完成几项撤扩并工程，教育前景非常可观。同时，县教育局在部署职业教育长足的思路中，强调了职业教育要努力转变办学思想、办学形式和办学机制，倡导积极整合职教资，走集团化、多体制、综合性开展路子。现实中，我县的职业教育界有一支敬业的老师队伍，也积累了丰富的造纸、机械等专业的办学经历。龙游县职业技术学校在20xx年又评为省一级重点职业技术学校，20xx年2月又成功创办了“龙游县灵江机动车驾驶培训学校”。不但拥有多个市示范性专业品牌，而且积累了一定的合并后多区管理经历〔职校本部、电中分部、莲塘分部〕。这一切蕴育着：依托“省一级重点”品牌，组建职业教育集团，集中优势，改善职校办学条件，进一步保持我县职业教育良好的开展场面，既势在必行，又具有良好的根底。分析^p整合龙游县职业技术学校和树人学校办学资，能形成强强结合，集中精力打造专业品牌，集中优势创办浙西造纸职业中专，更好发挥重点职校的龙头作用。以龙游县职业教育集团形式，暂时开发利用原龙二中教学资，既可最大化利用原龙二中的教学资，更是在完成新建校区过渡期间政府减少投资来改善重点职校办学条件的良策。目前，原龙二中――这所拥有二幢32个教室的教学楼、一幢10个多功能教室的科学楼，一幢能包容500多名学生住宿的宿舍和一个有200米环形跑道规模的操场，占地面积约2万平方米的学校，只被200余师生的001职校、蓝天幼儿园租用，学校功能未得到充分发挥。组建的龙游县职业教育集团所用后，一可最大限度利用资，二可缓解公办职校目前硬件缺乏困境，提升招生竞争才能。三可提早挂牌“浙西造纸职业中专”，及时地为龙游培养更多的具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才，在进一步优化开展龙游经济的投资环境中发挥作用。四是有利于政府在职校校区新建未能如期完成的过渡期间，保证了重点职校开展有一个良好的场面。形势调整后也有助于学校引资引才，稳定师资队伍，进步办学层次，提升职业教育品牌，对学校今后如何开展也提供了一个良好的空间。三、目的与步骤目的：在20xx年3月前完成龙游县职业教育集团的组建，以此为契机，争取在20xx年到达50个班级，在校生2500人〔在册生3000人〕的办学规模，2年内把造纸专业打造成省级示范性品牌专业，努力理论“依托省一级重点职校品牌起步，并进一步做大做强省一级重点职校”，为下一步创立国家级重点职校作积极的准备。详细完成：一是整合二所职校资，合二为一；二是搬迁树人学校，并以集团形式把原龙二中教学资利用起来；三是投资建立机械、造纸专业实训基地，重点办好浙西造纸职业中专。步骤：1、20xx年11月，成立调研组，拟“组建龙游县职业教育集团方案〔草案〕”。