七(3、4)神圣的宪法教学课件(全)_第1页
七(3、4)神圣的宪法教学课件(全)_第2页
七(3、4)神圣的宪法教学课件(全)_第3页
七(3、4)神圣的宪法教学课件(全)_第4页
七(3、4)神圣的宪法教学课件(全)_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

神圣的宪法第三框公民基本权利的保障书预习中小组讨论完成下面的问题1、公民的基本权利?2、公民的基本义务?3、公民权利和义务的关系?4、宪法和普通法律异同?5、为什么说宪法是国家的根本大法??探究园体现了公民享有哪些权利?选举权平等权人格尊严受教育法律导航一、公民的基本权利:①平等权利②政治权利与自由③人身自由④社会生活权利⑤社会经济权利体现了公民应履行哪些义务?说一说:依法服兵役劳动保护环境计划生育公民的基本义务:1公民对国家履行的义务

维护国家统一、国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、纳税等。2公民对社会履行的义务

遵守公共秩序、遵守社会公德、爱护公物等3公民对家庭履行的义务

父母抚养未成年子女、成年子女赡养父母法律导航1、公民权利和义务的关系(1)权利和义务是统一的,相互依存,密不可分的。有权利就有义务,有义务就有权利。(2)权利和义务相辅相成、互相促进(3)公民的某些权利和义务是相互结合1、公民的权利和义务是相互依存、

密不可分的不履行赡养义务引起的家庭纠纷

辽宁省朝阳市龙城区某村张国本老汉,已70多岁,妻子早亡,他一年到头辛勤劳作,既当爸又当妈,把三个儿子抚养成人,并分别为他们娶妻成家.在长子、次子成家单过后,老汉随三子张永华夫妇共同生活.几年后,由于张老汉年事已高,丧失劳动能力,三儿子夫妇便嫌弃老人,侮辱,漫骂,虐待越来越多,他只好到村部或车站等地暂求栖身之处,万般无奈之下,张老汉下了决心,将儿子儿媳告上法庭,两人分别以虐待罪被判处有期徒刑1年和1年零六个月.2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的3.公民的某些权利和义务是相互结合的阅读并思考课本85页和86页两个案例

1999年,前年女工小齐偶然发现,9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校,自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己的姓名权和受教育权被侵犯为由,将当事人告上了法庭。2001年,省高级人民法院首次依据有关公民受教育权的规定,对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。

小齐为什么能够依法维护自己的权利?她是怎样依法维护自己的权利的?参考答案85页齐某想要维护自己的受教育权和姓名权。虽然具体的部门法中没有相关条文,但是这两项权利是公民的基本权利,在宪法中有所规定,因此依据宪法,她的权益能够得到维护。86页我国宪法三十三条规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。四十二条规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。四十八条规定:中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。因此蒙某在村里应享有和其他村民同等的权利,享有责任田经营权和分红收益权。这是中华人民共和国宪法和法律赋予公民的权利,是任何个人和组织都无权侵犯的。

2.李明上学期间,刻苦学习,关心集体,多次被评为“三好学生”。中学毕业后,他应征入伍,在部队,他刻苦训练,对工作认真负责,曾荣立三等功一次。复员后,他积极参加地方建设,业绩突出,担任部门负责人。在区人大换届选举时,他当选为区人大代表。在家里,他尊重父母、孝敬老人,培养教育子女,他的家庭被评为五好家庭。李明享有了哪些权利?履行了哪些义务?受教育义务劳动义务服兵役义务抚养、教育子女义务赡养父母义务被选举权劳动权受教育权荣誉权第四框

更严格的制定与修改程序宪法:普通法律:提议制定、修改的主体不同宪法的制定需要成立专门的委员会起草。提议修改宪法的主体是:1、全国人大常委会,2、或者1/5以上全国人大代表。下列主体之一可以提议制定或修改法律:1、全国人大主席团,2、全国人大常委会,3、国务院,4、中央军委,5、最高人民法院,6、最高人民检察院,7、全国人大各专门委员会,8、一个代表团,9、30名以上代表联名通过的人数比例不同全国人大2/3以上代表通过由全国人大以全体代表的过半数通过公布的机关不同全国人大国家主席通过的人数不同:普通法律修正案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过,而宪法的修改则必须由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数才可以通过。制定和修改程序比较制定和修改程序比较提议制定、修改的主体不同:普通法律一般由全国人民代表大会或其常务委员会制定,而宪法的制定则由国家成立专门委员会起草,经过全国各族人民讨论,然后提交全国人民代表大会通过。全国人民代表大会主席团、全国人民代表大会常务委员会、全国人民代表大会各专门委员会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院,以及全国人民代表大会的一个代表团或者30名以上的全国人民代表大会代表,都可以提出普通法律修正案;而宪法的修改,则只有全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表,才可以提出议案。全国人民代表大会及其常务委员会都有权修改普通法律,而宪法只有全国人民代表大会才有权修改,其常务委员会无权修改。

公布的机关不同:宪法没有明确规定宪法的修改由谁公布。在实践中,宪法和宪法修正案都是由全国人民代表大会公布的;根据宪法和立法法规定,普通法律由国家主席公布。制定和修改程序比较小组讨论交流1.这些村民的合法权利被侵犯,但没有人站出来维护自己的合法权利,这说明什么问题?你认为要解决这些较为普遍的问题,在村民中应该开展什么工作?1、从内容上看,宪法规定国家生活中的根本问题;2、从效力上看,宪法具有最高的法律效力;3、从制定和修改的程序看,其制定和修改的程序严于普通法律。所以说,宪法是国家的根本大法。2、为什么说宪法是国家的根本大法?

马克思说“宪法是法律的法律”。这句话主要说明了()①宪法具有最高的法律效力②宪法具有强制性和约束力③宪法是母法,普通法律是子法④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是()A、正确的,因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的,因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的,因为宪法具有最高的法律效力D、错误的,因为宪法的制定和修改程序比普

通法律更为严格D《中华人民共和国教育法》第一条:“为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法”。下列就宪法和教育法的关系,说法正确的是()A.教育法的立法基础和立法依据是宪法B.教育法是宪法的具体化C.宪法与教育法是“母法”与“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论