写作范文2篇三年级音乐教学工作计划结尾

下边供应的文章可用于工作中写作参照，提升效率，假如文档有不适合的地方可留言以便进行改良。对于底图：假如不需要图片或是要改换图片，只要要双击页眉即可删除或取代图片。目录小学三年级音乐讲课工作计划结尾初中化学讲课工作计划格式1/8小学三年级音乐讲课工作计划结尾指导思想：贯彻落实新课标新课改的精神，培育学生必定的音乐技术，特别重视培育学生学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱能力，以审美为核心，确实提升学生的音乐素质。教材分析：本册教材共有12课，后边还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括演唱、听赏活动等内容。在本册中，歌曲xx生动开朗，表现了少儿生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础进步行有关爱国主义的教育以及体验各样生活的乐趣，提升学生的思想认识。音乐知识有：节奏的掌握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家xx的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特点之一，经过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技术的综合运用；经过表演童话音乐剧使学生在快乐的学习过程中获得乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表现玩中学、学中玩。学生分析：学生人数多，不太易于管理，要有适合的方法去吸引学生的注意力。2xx好动，还有一部分学生调皮，但已经有了必定的音乐基础。3此刻的xx智力水平相对高，着手能力也较强。思想活跃，丰饶创办性，应增强对学生的正确指引。充发散挥学生的个性，培育学生的兴趣喜好。2/8固然已经是小学阶段的第三年了，但重视培育学生优异的上课习惯仍是特别重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。讲课目的：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。经过赏识优异的少儿歌曲，培育学生的音乐感觉和鉴赏能力。培育学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技术。培育学生在音乐听觉感知基础上识读曲谱，在活动中运用曲谱。培育学生的音乐表现能力及艺术想像和创办力。培育学生的爱国主义精神及友善精神。讲课内容的基本要求：唱歌：1）注意培育学生正确的发声、演唱方法，防备喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法平易息方法。2）讲课中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。听赏：1）认识人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2）进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感觉。识谱：3/8掌握各样基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵巧运用。讲课进度安第一周倾听〈童年的回想〉《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》，《小酒窝》第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》第周围表演《草原上》《我是草原小牧民》第五xx倾听《伙伴进行曲》，《船歌》第六周表演《哦xx》《xx我》第七xx倾听，《小牧牛》，《村歌》第八xx表演《放牛山歌》《小xx》第九xx倾听《妈妈的歌》《小白菜》第十xx表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一xx倾听《樱花》《雪花飞舞》第十二xx表演，《四时童趣》《捉迷藏》第十三xx倾听，《xx的音乐xx》第十四xx表演〈xx的夜晚〉第十五xx倾听〈对鸟〉〈xx鸟语〉第十六xx倾听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉第十六xx倾听，〈丰产之歌〉〈丰产的欢喜〉4/8第十八xx表演〈圆圆和弯弯〉5/8初中化学讲课工作计划格式一。讲课指导思想本学期的化学讲课将连续表现讲课的基础性，供应给学生所需要的最基础的科学知识和基本技术，培育学生应用化学知识分析，解决简单实诘问题的能力，使学生从化学角度逐渐认识自然界，学会用科学的目光去分析问题，让学生在熟习的生活状况中学习化学知识和技术，连续感觉化学在生活中的重要性，不停认识化学与平时生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实诘问题，连续实行“高效讲堂”策略，培育学生逐渐形成自主学习、合作学习、研究学习的能力、表现新课程改革的新理念。试题方面重视察看学生知识技术的掌握程度，重视讨论学生的科学研究和实践能力，同时重视学生在感神情度价值观方面的发展，在整合三维目标全面察看的基础上，注意试题的基础性，研究性、开放性、应用性、教育性和人文性。二。讲课目的1.仔细学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做勤学情分析、编写好教课方案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在讲堂中的详细要求，并联系xx会考要求及常有题型，把有关知识进行系统归类整理、适合的拓展，以使学生能更为清楚地掌握知识系统，更好地迎接xx。2.统观教材、确立好要点和难点。（１）抓好常例讲课、抓好基础知识的全面讲课与复习（化学基础见解原理、正确使用化学用语及化学反响），娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技术和基本操作。（２）抓好单元知识系统建立，做好知识复习与打破。（３）抓好考试内容的组织编排，增强综合训练。三。学生分析6/81.学习态度。大部分学生对化学都有一种共同的欲念――学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技术，具备认识决问题的经验和能力，有优异的心理素质，学习态度较明确，能够顺利地学习和复习。2.学习状况。因为学生学习了一学期的化学课，具备了必定的知识和经验，拥有必定的自主学习能力和研究能力，合作学习意识较强，兴趣较浓重，能为学习新知识确立坚固基础。但也有好多差别，如部分学生的学习感情、个性意志等非智力要素不坚固，有待指引和培育，学生的沟通与合作意识不强，优异的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培育和指导。3.学生层次。可分为三个品位。尖子生；边沿生是急需提升、帮助的一类学生；学困生这种学生据有相当一部分比率，应帮助他们，爱惜他们，更不可以够放弃他们，本学期应做好这方面工作。四。教法学法应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考评课，定向反省课等。重视创办学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增添学生参加实验讲课的机会，培育学生着手实践能力。增强小组合作学习，有效利用讲课资源，丰富讲课内，张开比赛活动，激发学生学习热忱。增强学法指导，可经过课前自学、课上指引、自主研究、合作沟通等方式获得新知识，课下实时认识学生动向，增强课后指导坚固，提升能力，使学习更有效。五。实行讲课采纳的举措１。抓好讲堂讲课的组织、要点的掌握、难点的打破、基础知识和基本技术的落实，踊跃做学生的思想教育工作，保证讲课任务的达成。２。踊跃做勤学生的实验和教师演示实验，培育学生察看、分析解决问题的能力。7/8３。实时复习小结，把各课题知识整理成知识点，连成知识线，建立“‘，教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。４复习方式要灵巧多样，可采纳精讲、精练的方式。也可采纳实验、联系的方式，还能够够采纳课内外联合，合作研究方式等。六时间安排（同教研组）略。8/8内容总结

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