2013中考物理总复习课件-声现象解析

一、声音的产生与传播1、产生：2、传播：物体的

而发生。必须在

中传播（真空

传播声音）⑴条件：⑶回声：振动不能①定义：声音在传播中遇到

后

的现象。反射回来障碍物在不同物质中，传播速度

，不同②区别回声与原声的条件：物质a.传播时间大于

；b.传播距离大于

；0.1s17m③应用：

。回声定位在空气中（15℃）

。⑵速度：（气、液、固）（声纳）第一页，编辑于星期一：八点五十四分。1、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明

。练习音叉在振动发声和振动的关系发声一定要振动

[注意]

“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止．第二页，编辑于星期一：八点五十四分。转换法：声音是由物体振动产生的，有些物体的振动，人眼很难直接观察到，借助其他物体的摆动或跳动来显示出发声体在振动．例如把音叉的微小振动转换成轻质小球的弹起，把鼓面的微小振动转换成纸屑或米粒的跳起．方法集锦第三页，编辑于星期一：八点五十四分。三、声波实验1、水面会有什么现象?______________________软木塞怎么运动?______________________实验2、发声的喇叭将会发生______,烛焰将会发生_______.这现象说明___________水波上下振动振动摇晃声音传播形式与水波相似第四页，编辑于星期一：八点五十四分。原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波。第五页，编辑于星期一：八点五十四分。2、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉

振动（填“能”或“不能”），这是因为

。练习不能声音的传播需要介质第六页，编辑于星期一：八点五十四分。物质温度（℃）速度（米/秒）物质温度（℃）速度（米/秒）空气-10325真空000331水0145015340松木0332020346铜0380030352铁04900结论1：在空气中，温度越高，声音传播得越快。二、声音的传播与速度结论3;声音的传播需要介质，V固体＞V液体＞V气体

结论2：真空中不能传播，V真空＝0第七页，编辑于星期一：八点五十四分。例题详解:4、（1）闪电后5s听到雷声，打雷处离人有多远？（V空气=340m/s）

(2)声纳向海底正下方发射一束超声波，2s后听到回声，海底有多深？（V海水=1500m/s）（3）这种方法能不能用来测月亮与地球之间的距离，为什么?。第八页，编辑于星期一：八点五十四分。一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的时间与汽车运动时间相等为t，则s1+s2=2×700mv1·t+s2=1400m340m/s·t+40m=1400mt=4s汽车运动速度：v2===10m/s即汽车行驶速度为10m/s.图3-2-1第九页，编辑于星期一：八点五十四分。耳廓收集声波外耳道鼓膜振动听小骨放大振动内耳耳蜗听神经接受刺激，产生并传导兴奋大脑听觉中枢，形成听觉。听觉感受器声源振动产生声波介质三、声音的形成第十页，编辑于星期一：八点五十四分。美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。因为蝴蝶振动翅频的频率

20Hz音调低，是次声；蝙蝠发出的声音的频率高大于

Hz是超声；而苍蝇、蝉儿发出的声音

在人的听觉范围之内。练习：小于20000频率频率：,表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：Hz物体1秒钟内振动的次数第十一页，编辑于星期一：八点五十四分。

物体的振动有传播介质收听装置—人耳（模型）可听声：频率范围20HZ—2000HZ声音形成的条件第十二页，编辑于星期一：八点五十四分。发声和振动的关系发声一定要振动振动不一定听到声音第十三页，编辑于星期一：八点五十四分。声音的利用1、声音传递

（雷声—下雨，讲话—交流信息听诊器—心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）2、声音可以传递

（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟表、超声波碎石超声波洁牙）信息能量第十四页，编辑于星期一：八点五十四分。考点4声的利用【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是()

A．大象的“声音”交流

B．蝙蝠的“回声”定位

C．外科医生对结石病人的“超声”排石

D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

思维点拨：抓住“超声波”和“获取信息”两个题眼来判断选项．

我的答案：B第十五页，编辑于星期一：八点五十四分。三、声音的特性1、音调：声音的

叫音调，由

决定，频率越高，音调越高。2、响度：声音的

叫响度；由

决定，物体振幅越大，响度越强。3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，由物体的

和

决定；高低频率强弱振幅材料结构第十六页，编辑于星期一：八点五十四分。"震耳欲聋"反映了声音的______很大；"声音刺耳"反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同．响度音调音色第十七页，编辑于星期一：八点五十四分。典型例题解析【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大C第十八页，编辑于星期一：八点五十四分。(1)听到声音的条件：声源(发声)(2)减弱噪声的方法可从一下几处减弱。

介质传播耳朵(大脑)控制声源、减弱传播过程、保护耳朵五、控制噪声第十九页，编辑于星期一：八点五十四分。例：为了消减噪声，下列措施不可行的是：（）

A.将噪声大的机械换成噪声小的机械

B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源D第二十页，编辑于星期一：八点五十四分。1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气

A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大

D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D★第二十一页，编辑于星期一：八点五十四分。课时训练13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了()A.减弱声波的反射B.增强声音的响度C.增强声波的反射D.仅是为了装饰A第二十二页，编辑于星期一：八点五十四分。第二十三页，编辑于星期一：八点五十四分。

要点考点聚焦本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别，减弱和控制噪声的方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力.

第二十四页，编辑于星期一：八点五十四分。一、声音的产生与传播1．声音是由发声体的

产生的，一切发声的的物体都在

。振动停止，声音就

。2．声音的传播需要

，真空

传声，声以

形式传播。3.声速的大小跟

有关，还跟介质的

有关，声音在固体中传播速度

，在液体中较快，在气体中最

。15℃时空气中的声速是

。4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍物与发声体相距

）声现象知识要点：

振动振动消失介质不能波介质的种类温度最快最慢340m/s至少17m第二十五页，编辑于星期一：八点五十四分。二、我们怎样听到声音1．耳传声:既外界的声音引起

的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传递给

,听觉神经把这种信号传递经大脑,于是便产生了声音.2．骨传声:声音通过

、

传给听觉神经，再传给大脑形成听觉，骨传导的性能比耳传声的性能好.3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）.4、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）鼓膜听觉神经头骨颌骨26第二十六页，编辑于星期一：八点五十四分。三、声音的特性1、音调：声音的

叫音调，由

决定，频率越高，音调越高。2、响度：声音的

叫响度；由

决定，物体振幅越大，响度越强。3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，由物体的

和

决定；4、频率：,表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：Hz5、人耳感受到声音的频率有一个范围：,高于20000Hz叫

；低于20Hz叫

(超声波、次声波人耳都听不能)；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；超声波有雷达、声呐、B超等。高低频率强弱振幅材料结构物体1秒钟内振动的次数20-20000Hz超声波次声波第二十七页，编辑于星期一：八点五十四分。四、噪声的危害与控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做

振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常

、工作、

的声音以及对人们要听的声音产生

的声音都是噪声；2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是

。符号

，

指人耳刚好能听见的声音.3、控制噪声：（1）在

(安消声器)；（2）在

（植树。隔音墙）（3）在

（戴耳塞）无规则学习休息分贝dB0dB50dB声源处减弱传播过程中减弱人耳处减弱干扰第二十八页，编辑于星期一：八点五十四分。五、声音的利用1、声音传递

（雷声—下雨，讲话—交流信息听诊器—心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）2、声音可以传递

（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟表、超声波碎石超声波洁牙）信息能量第二十九页，编辑于星期一：八点五十四分。课前热身1.下列关于声现象的说法中，正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后，发声体仍发声C.声音在真空中可以传播D.声音只能在空气中传播2.能传播声音的物质()A.只有气体B.只有液体C.只有固体D.有气体、液体、固体3.声音的传播速度()A.只和声源有关B.只和介质有关C.只和温度有关D.和介质、温度有关ADD第三十页，编辑于星期一：八点五十四分。课前热身4.下列环境中不能传声的是()A.在海洋深处B.在月球上C.在旷野中D.在封闭的房内5.声音在下列物体中传播时，传播速度最小的是()A.木棒B.酒精C.空气D.一样大小6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是()A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声BCB第三十一页，编辑于星期一：八点五十四分。课前热身7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其原因是______能够传声，且比空气传声的速度_____.8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故(填“快”或“慢”)9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝.他是根据声音三个特征中的_____来进行判断的.10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的噪声被雪______.大地快音调快音色吸收第三十二页，编辑于星期一：八点五十四分。课前热身11.下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以2s2次上下挥动.乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动.丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音.对以上物体的一些说法，正确的是()A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音12.雷雨天，某人看到闪电后5s才听到雷声，则打雷的地方离此人的距离约为_______m.C1700第三十三页，编辑于星期一：八点五十四分。典型例题解析【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失.【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是()A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度跳动振动振动A第三十四页，编辑于星期一：八点五十四分。典型例题解析【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣CB第三十五页，编辑于星期一：八点五十四分。典型例题解析【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的时间与汽车运动时间相等为t，则s1+s2=2×700mv1·t+s2=1400m340m/s·t+40m=1400mt=4s汽车运动速度：v2===10m/s即汽车行驶速度为10m/s.图3-2-1第三十六页，编辑于星期一：八点五十四分。课时训练1.物体的______产生了声音，产生声音的物体叫______.2.声音在_____中不能传播，声音的传播需要______.3.声音有三个特征，它们是音调、______和_______.4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的.振动声源真空介质响度音色音调频率响度幅度第三十七页，编辑于星期一：八点五十四分。课时训练5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近另一端可听到___次敲击声，第一次是由_____传来的，最后一次是由______传来的，说明声音在不同介质中的__________是不同的.6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_____.(填“强”或“弱”)7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_____不同.3钢管空气传播速度强音色第三十八页，编辑于星期一：八点五十四分。课时训练8.声音在15℃的空气中传播的速度是____m/s，传播1700m距离所需的时间为____s.9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生()A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变10.某人在雷雨天看到闪电后4s后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约()A.680mB.6×107mC.1360mD.1.2×108m3405CC第三十九页，编辑于星期一：八点五十四分。课时训练11.不同频率的声音在空气中的传播速度是()A.频率大的传播速度大B.频率小的传播速度小C.传播速度一样大D.以上说法都不对12.下列哪种措施可以减弱噪声()A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟利昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭