二年级上册数学教案-第一单元绘本《我家漂亮的尺子》人教新课标(2014秋)

《我家漂亮的尺子》授课方案【教材理解】二年级上册第一单元的内容是《长度单位》，作为生活中接触多应用广的长度单位，学生对它有一些理解，但经常是抽象的、零散的的，需要借助数学绘本《我家漂亮的尺子》加以的梳理和提升。绘本是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时感觉更简单。《我家漂亮的尺子》这一绘本，不仅图画优异，构图、色彩让孩子在视觉上引起欢乐，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带入美好的故事情节中，孩子的感情觉到陶怡。老师还可以够够利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、欢喜的心情，融入绘本的故事情境，进而理解长度单位的来历和意义，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思虑、展望推理能力，以及听闻读写的语文能力。【设计理念】1.绘本故事能吸引学生的学习兴趣，学习愿意听、愿意学。2.表现学生是学习的主人。在授课中我设计了绘本图片，使学生经过看图自己理解绘本故事，而且经过体验一庹、一步、一拃等活动，让学生主动学习，在课堂上每个同学都是学习的主人，教师只起到指导的作用。【学情简介】小学阶段授课的基础应该以已有经验和学生的认知发展为主,而学生的学习应是一个充满丰富的个性、主动、爽朗生动的过程。直接对小学低年级学生进行数学系统知识的教育,经常得不到优异的授课奏效。因为对于小学低年级学生而言,直接教授数学知识的授课方式其实不能够够让其更好地接受知识

,而且还会使其丧失对数学学习的兴趣。可是

,数学绘本拥有丰富的生活情境

,优异的图画以及生动的故事情节

,能够更好地表现数学知识

,并能够紧紧地抓住少儿的天性,进而吸引其注意力。所以，低年级数学最适合绘本授课。授课目的:1.经过绘本的阅读，使学生知道身体的各个部位能够作为测量的工具，认识用“身体尺”测量长度的方法。2.在阅读绘本的过程中，使学生经历观察、操作、比较等活动，积累用“身体尺”测量活动经验，培养学生的创新精神和应企图识。3.经过阅读绘本，使学生感觉到“身体尺”的实质应用价值，领悟到数学与生活的亲近联系。授课重点:知道身体的各个部位能够作为测量的工具，认识用“身体尺”测量长度的方法。授课难点:选择适合的“身体尺”测量物体的长度。授课过程:一、故事引入，激发兴趣1.师：今天我们一起来读一本数学绘本故事《我家漂亮的尺子》。2.师：书中的小美和你们相同，也是一年级的小朋友。近来，小美和妈妈遇到了一件麻烦事。让我们一起看一看、听一听。3.问：织一件合身的毛衣，除了毛线和织针，还需要什么？预设：尺子，用来量小美的尺寸，能够织出合身的毛衣。师：可是妈妈怎么找也找不到尺子，这可怎么办呀！你们有什么方法帮帮妈妈吗？预设：买新尺子、和其余衣服比一比师：同学们想了这么多的方法，那妈妈用了什么方法呢？让我们连续往下读。二、故事阅读，认识“身体尺”（一）认识“一拃”阅读绘本出示：问：看看这幅图，你知道是什么意思吗？预设：用手尺量认识“一拃”(1)师：有人知道妈妈用的这个手尺叫什么名字吗？它叫“拃（zh）”。图中是韩国妈妈手拃的样子，在我们国家“拃（zh）”又是什么样子呢？预设：书中的拃用的是大拇指和小拇指张开，中国的“拃”用的是大拇指和中指。活动：摆“手拃”《我家漂亮的尺子》授课反思本学期学校张开了数学绘本课，为了试一试不一样样样的课，学习新的授课方式，我选择了《我家漂亮的尺子》，作为我本学期的组内商议课。这节课内容涉及比很多，在自然测量上设计了手拃量、踪影量、步子量、胳膊“庹”量、胳膊“抱”量等，经过与课本结合及学生的实质生活经验的考虑，我把重点放在手拃量、脚印量、步子量、胳膊“庹”量。在本节课的授课中，我重视启示引导，使学生经过绘本图片领悟绘本内容，而不是一味的读绘本。本节课的亮点：经过学生体验学习这些身体上的尺子，使学生理解我们的身体就是漂亮的尺子。学生互相用手拃测量同桌的胳膊，小组活动，大大提升了学生的课堂参加度。本节课的不足：在绘本的最后介绍了更多的用身体的部位测量物体大小的例子，同时还有一个妈妈和孩子分别测量爸爸的身体的小活动，这个活动在课堂上没能让学生的确去体验，也许我没有设计出有新意的环节把这一部分涉及到我的授课方案中，这也是我的一个困惑。在课堂上教师的语言还是不够精练，有时学生说过的对的话，教师又进行了重复。这一点特其余不好。最后，谁是我们家漂亮的尺子？我们班也有58把漂亮的尺子，是谁啊？这一句升华的句子让我安的地方不正确，应该最后说，结果提前说出来了。这一点在于我并没有把这一课详细的授课方案和授课环节扎扎实实写出来，以致我的失误。看到语言简洁，