2023幼儿园教科室工作计划

第41页共41页2023幼儿园教科室工作方案一、指导思想本学期，以科研为先导，以老师开展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学程度上一个新台阶。不断进步老师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资，使我园的教育教学在稳步中不断开展。二、工作思路根据教体局工作重点和园所自身的开展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为根本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育理论问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色老师的培养相结合；进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步我园保教质量。三、现状分析^p：1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化工程研究，在园本教研制度和文化建立方面总结经历成果。2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业才能与程度还需进一步进步；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，促进各领域领军老师的凸显。3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进展专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，进步活动实效。4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，进步了教研的实效性。但在教学理论中老师还缺乏对幼儿学____点的理解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研究内容进展总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经历出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿开展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。四、本学期教研工作重点：〔一〕加强全园培训，全面提升老师的自身素养。1.为老师提供理论学习的时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨让老师在学习活动*同进步、共同开展。2.鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与自己教学理论相结合，积极撰写经历文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。〔二〕以游戏化教学为契机，深化课堂集体教学实效1、开展园级以体育游戏为主线的身体锻炼活动。体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式，是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。体育游戏可以有效进步幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿掌握各种根本动作的技能技巧，全面开展幼儿的身心，促进幼儿身体的安康开展。本学期将在各年龄班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将根据各年龄班的不同要求进展活动。在户外活动中，各年龄班选择不同合适本年龄班的活动内容，并制定相应的活动方案。2、开展园级的集体数学游戏教学活动。在幼儿数学教育中，有许多内容都可以通过游戏来完成。当老师能巧妙地借助游戏情节，将数学的目的和内容转化为游戏本身的内容和规那么，让幼儿在游戏中发现数学、感受数学，也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时，要让其在运用数学方法解决详细问题的过程中理解数学、运用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜欢数学，期盼进入数学游戏中。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课、研课的方式进展。3、开展园级集体语言游戏教学活动。幼儿园语言游戏这是为幼儿提供了语言运用的环境。这种特殊形式的语言教育活动，具有游戏的特点，可以吸引幼儿积极参与到活动中，在活泼有趣的游戏活动中到达开展语言的目的。在幼儿园语言游戏中，游戏的形式与开展语言的任务有效结合，构成了“教学游戏化、游戏化教学”的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课研课的方式进展。4、开展园级区域活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体开展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。当前幼儿园要施行《纲要》提出的"幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自尊心和自信心"。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点，决定了老师对区域活动的指导更多的只能是以间接的方式来进展。本学期，将对全园的区域活动的教学理论活动进展时间和内容上的调整，将原来的一周一次的区域活动时间改为每周三次，在内容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加区域活动的多元化内容，并提倡增加对废旧材料的使用，还将开展全园的活动展示活动。〔三〕以课堂教学质量为抓手，以进步课堂有效性，优化一日活动质量为目的，加强课程管理，开展园本研修。1、在课程管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查老师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长档案》、教育随笔等案头资料，全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育理论中存在的问题抓好园本研修。借助本园经历型老师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，施行身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以进步我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、标准性、系统性、方案性。3、做好班级特色工作。进一步开展班级特色工作，每班在原有的根底上制定出符合实际的特色教学方案，并在方案的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。4、保质保量的开展区域活动。在科学合理的方案指导下，形成一定的具有班级特色的区域活动长效机制，激发幼儿的学习主动性，充分发挥区域活动的内在优势，促进幼儿全面安康的开展。〔四〕加强课题研究，进步课题研究的实效性。1、年级组教研以课题或小专题的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为小专题的研究者，在研究中做到了研究深化，操作务实，资料标准完好，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经历文章和论文等都围绕研究主题、表达研究过程。2、立足园本特色积淀和当前课程改革理论与幼儿开展的需要，在专家指导下做好科研课题的开题工作。〔五〕加强老师反思才能，构建反思型老师角色。1、通过理论培训和指导，使老师们掌握老师反思的方法和策略，从而在理论中学习，在反思中进步。2、以课堂教学为出发点，通过每月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会以及学期末教学经历会等形式，实在进步老师的反思意识和才能。〔六〕实在发挥好示范园的辐射影响作用1、组织一次送教下乡活动，传递我园课堂教学有效性研究的经历与做法，指导民办园老师课堂教学理论与环境区域创设工作。2、接待各级幼儿园老师的来访、咨询、参观。3、继续做好与嘉禾、永康、宝迪乐和快乐宝贝幼儿园定点帮扶工作，要在前期工作根底上，明确帮扶工作重点，拟定帮扶工作方案，采用邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资共享等方式，及时传递双方教学理论的经历信息，取长补短、互助进步，真正实现携手共进。4、认真做好各级老师的培训和幼师实习、见习生的培训指导工作。做到培训工作有方案、有要求，明确业务骨干老师的培训职责与要求，抓好培训双方人员管理，保证外培工作实效。〔七〕开展老师主题沙龙活动注重创设宽松的教研活动气氛，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的进步。每月一个主题，请在美术方面有特长的老师担任活动的发起人，组织老师老师进展主题沙龙活动。五、每月重点工作安排九月份：1.在全园教职工会议上，传达教研方案，明确本学期教研任务。2.各平行班组长制定本年龄班活动方案。3.启动园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏。4.平行班组小教研活动。5.师徒结对仪式6.老师主题沙龙活动。十月份：1.园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏课堂理论活动。2.平行班组小教研活动。3.区域活动展示活动。4.老师主题沙龙活动。5.有经历老师〔骨干老师〕教学活动展示。十一月份1.园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。2.平行班组小教研活动。3.老师主题沙龙活动。4.送课下乡活动。十二月份：1.园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。2.平行班组小教研活动。3.老师主题沙龙活动。一月份：1.各教研组成员对本年级组工作的施行情况进展总结。2.整理各类研究资料和各类教学资料。f132.更多工作方案延伸阅读幼儿园教科室工作方案范文一、指导思想本学期，以科研为先导，以老师开展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学程度上一个新台阶。不断进步老师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资，使我园的教育教学在稳步中不断开展。二、工作思路根据教体局工作重点和园所自身的开展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为根本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育理论问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色老师的培养相结合；进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步我园保教质量。三、现状分析^p：1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化工程研究，在园本教研制度和文化建立方面总结经历成果。2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业才能与程度还需进一步进步；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，促进各领域领军老师的凸显。3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进展专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，进步活动实效。4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，进步了教研的实效性。但在教学理论中老师还缺乏对幼儿学____点的理解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研究内容进展总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经历出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿开展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。四、本学期教研工作重点：〔一〕加强全园培训，全面提升老师的自身素养。1.为老师提供理论学习的时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨让老师在学习活动中共同进步、共同开展。2.鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与自己教学理论相结合，积极撰写经历文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。〔二〕以游戏化教学为契机，深化课堂集体教学实效1、开展园级以体育游戏为主线的身体锻炼活动。体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式，是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。体育游戏可以有效进步幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿掌握各种根本动作的技能技巧，全面开展幼儿的身心，促进幼儿身体的安康开展。本学期将在各年龄班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将根据各年龄班的不同要求进展活动。在户外活动中，各年龄班选择不同合适本年龄班的活动内容，并制定相应的活动方案。2、开展园级的集体数学游戏教学活动。在幼儿数学教育中，有许多内容都可以通过游戏来完成。当老师能巧妙地借助游戏情节，将数学的目的和内容转化为游戏本身的内容和规那么，让幼儿在游戏中发现数学、感受数学，也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时，要让其在运用数学方法解决详细问题的过程中理解数学、运用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜欢数学，期盼进入数学游戏中。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课、研课的方式进展。3、开展园级集体语言游戏教学活动。幼儿园语言游戏这是为幼儿提供了语言运用的环境。这种特殊形式的语言教育活动，具有游戏的特点，可以吸引幼儿积极参与到活动中，在活泼有趣的游戏活动中到达开展语言的目的。在幼儿园语言游戏中，游戏的形式与开展语言的任务有效结合，构成了教学游戏化、游戏化教学的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课研课的方式进展。4、开展园级区域活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体开展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。当前幼儿园要施行《纲要》提出的幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自尊心和自信心。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点，决定了老师对区域活动的指导更多的只能是以间接的方式来进展。本学期，将对全园的区域活动的教学理论活动进展时间和内容上的调整，将原来的一周一次的区域活动时间改为每周三次，在内容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加区域活动的多元化内容，并提倡增加对废旧材料的使用，还将开展全园的活动展示活动。〔三〕以课堂教学质量为抓手，以进步课堂有效性，优化一日活动质量为目的，加强课程管理，开展园本研修。1、在课程管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听随堂课、自荐课、观察选择性活动组织情况，随查老师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长档案》、教育随笔等案头资料，全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育理论中存在的问题抓好园本研修。借助本园经历型老师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，施行身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以进步我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、标准性、系统性、方案性。3、做好班级特色工作。进一步开展班级特色工作，每班在原有的根底上制定出符合实际的特色教学方案，并在方案的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。4、保质保量的开展区域活动。在科学合理的方案指导下，形成一定的具有班级特色的区域活动长效机制，激发幼儿的学习主动性，充分发挥区域活动的内在优势，促进幼儿全面安康的开展。〔四〕加强课题研究，进步课题研究的实效性。1、年级组教研以课题或小专题的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为小专题的研究者，在研究中做到了研究深化，操作务实，资料标准完好，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经历文章和论文等都围绕研究主题、表达研究过程。2、立足园本特色积淀和当前课程改革理论与幼儿开展的需要，在专家指导下做好科研课题的开题工作。〔五〕加强老师反思才能，构建反思型老师角色。1、通过理论培训和指导，使老师们掌握老师反思的方法和策略，从而在理论中学习，在反思中进步。2、以课堂教学为出发点，通过每月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会以及学期末教学经历会等形式，实在进步老师的反思意识和才能。〔六〕实在发挥好示范园的辐射影响作用1、组织一次送教下乡活动，传递我园课堂教学有效性研究的经历与做法，指导民办园老师课堂教学理论与环境区域创设工作。2、接待各级幼儿园老师的来访、咨询、参观。3、继续做好与嘉禾、永康、宝迪乐和快乐宝贝幼儿园定点帮扶工作，要在前期工作根底上，明确帮扶工作重点，拟定帮扶工作方案，采用邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资共享等方式，及时传递双方教学理论的经历信息，取长补短、互助进步，真正实现携手共进。幼儿园教科室工作方案3篇幼儿园教科室工作方案一：幼儿园教科室工作方案〔3134字〕一、指导思想本学期，以科研为先导，以老师开展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学程度上一个新台阶。不断进步老师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资，使我园的教育教学在稳步中不断开展。二、工作思路根据教体局工作重点和园所自身的开展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为根本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育理论问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色老师的培养相结合；进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步我园保教质量。三、现状分析^p：1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化工程研究，在园本教研制度和文化建立方面总结经历成果。2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业才能与程度还需进一步进步；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，促进各领域领军老师的凸显。3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进展专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，进步活动实效。4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，进步了教研的实效性。但在教学理论中老师还缺乏对幼儿学____点的理解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研究内容进展总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经历出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿开展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。四、本学期教研工作重点：〔一〕加强全园培训，全面提升老师的自身素养。1.为老师提供理论学习的时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨让老师在学习活动中共同进步、共同开展。2.鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励老师学习提炼经历，升华理论，把所学理论与自己教学理论相结合，积极撰写经历文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。〔二〕以游戏化教学为契机，深化课堂集体教学实效1、开展园级以体育游戏为主线的身体锻炼活动。体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式，是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。体育游戏可以有效进步幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿掌握各种根本动作的技能技巧，全面开展幼儿的身心，促进幼儿身体的安康开展。本学期将在各年龄班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将根据各年龄班的不同要求进展活动。在户外活动中，各年龄班选择不同合适本年龄班的活动内容，并制定相应的活动方案。2、开展园级的集体数学游戏教学活动。在幼儿数学教育中，有许多内容都可以通过游戏来完成。当老师能巧妙地借助游戏情节，将数学的目的和内容转化为游戏本身的内容和规那么，让幼儿在游戏中发现数学、感受数学，也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时，要让其在运用数学方法解决详细问题的过程中理解数学、运用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜欢数学，期盼进入数学游戏中。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课、研课的方式进展。3、开展园级集体语言游戏教学活动。幼儿园语言游戏这是为幼儿提供了语言运用的环境。这种特殊形式的语言教育活动，具有游戏的特点，可以吸引幼儿积极参与到活动中，在活泼有趣的游戏活动中到达开展语言的目的。在幼儿园语言游戏中，游戏的形式与开展语言的任务有效结合，构成了“教学游戏化、游戏化教学”的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂理论-评课研课的方式进展。4、开展园级区域活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体开展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。当前幼儿园要施行《纲要》提出的幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强其自尊心和自信心。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点，决定了老师对区域活动的指导更多的只能是以间接的方式来进展。本学期，将对全园的区域活动的教学理论活动进展时间和内容上的调整，将原来的一周一次的区域活动时间改为每周三次，在内容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加区域活动的多元化内容，并提倡增加对废旧材料的使用，还将开展全园的活动展示活动。〔三〕以课堂教学质量为抓手，以进步课堂有效性，优化一日活动质量为目的，加强课程管理，开展园本研修。1、在课程管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查老师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长档案》、教育随笔等案头资料，全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育理论中存在的问题抓好园本研修。借助本园经历型老师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，施行身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以进步我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、标准性、系统性、方案性。3、做好班级特色工作。进一步开展班级特色工作，每班在原有的根底上制定出符合实际的特色教学方案，并在方案的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。4、保质保量的开展区域活动。在科学合理的方案指导下，形成一定的具有班级特色的区域活动长效机制，激发幼儿的学习主动性，充分发挥区域活动的内在优势，促进幼儿全面安康的开展。〔四〕加强课题研究，进步课题研究的实效性。1、年级组教研以课题或小专题的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为小专题的研究者，在研究中做到了研究深化，操作务实，资料标准完好，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经历文章和论文等都围绕研究主题、表达研究过程。2、立足园本特色积淀和当前课程改革理论与幼儿开展的需要，在专家指导下做好科研课题的开题工作。〔五〕加强老师反思才能，构建反思型老师角色。1、通过理论培训和指导，使老师们掌握老师反思的方法和策略，从而在理论中学习，在反思中进步。2、以课堂教学为出发点，通过每月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会以及学期末教学经历会等形式，实在进步老师的反思意识和才能。〔六〕实在发挥好示范园的辐射影响作用1、组织一次送教下乡活动，传递我园课堂教学有效性研究的经历与做法，指导民办园老师课堂教学理论与环境区域创设工作。2、接待各级幼儿园老师的来访、咨询、参观。3、继续做好与嘉禾、永康、宝迪乐和快乐宝贝幼儿园定点帮扶工作，要在前期工作根底上，明确帮扶工作重点，拟定帮扶工作方案，采用邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资共享等方式，及时传递双方教学理论的经历信息，取长补短、互助进步，真正实现携手共进。幼儿园教科室工作方案二：幼儿园教科室工作方案〔1176字〕幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可缺少的重要组成局部。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决老师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，进步老师队伍素质。一、指导思想：本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原那么，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。二、本期幼儿园教研工作主要目的：开展各种活动，进步教育教学质量。我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到组织活动再到活动后关注幼儿，努力进步保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同进步。详细内容有：1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。2、公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力进步老师自身的素质，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励老师勤于探究、着力创新。经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。3、老师根本功培训。幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。三、详细活动安排八月：1、拟定方案，做好开学前的准备工作。2、配合教诲处做好第一次业务检查。3、奥尔夫教材培训。4、召开老师电子备课会议。九月：1、开学初奥尔夫教材培训。2、组织开学初第一轮听课活动。3、小班家长入园观摩。4、电子板白板使用方法培训。十月：1、听课教研活动。2、读书活动的开展情况测试。3、电子白板使用方法培训。十一月：1、继续组织老师学习。2、期中业务检查。3、做好半日活动的准备工作。4、积极开展区角游戏，开展老师交流活动。5、鼓励老师使用电子白板，丰富教育教学手段。十二月：1、召开班主任座谈会，畅谈如何做好班务工作。2、交流并撰写教育心得。3、电子白板使用交流会。元月：1、做好学期末复习工作。2、配合教诲处做好教育教学质量测查工作。3、本学期工作小结，档案资料归档。幼儿园教科室工作方案三：幼儿园第二学期教科室工作方案〔2437字〕一、指导思想根据区教育局及区幼教工作精神、幼儿园工作意见，我们教科室坚持深化学习贯彻《幼儿园指导纲要》，进一步解放思想，开拓创新，以实现幼托一体化，努力完成区《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务，全面进步我园保教质量，促进幼儿全面开展和终身开展。二、工作目的1、深化开展《纲要》学习，为完成《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务提供理论保证。2、积极探究新教材的使用，以点带面积极开展教学研讨活动。3、认真抓好课题的施行、结题工作4、加强老师队伍建立，注重保教队伍综合素质的进步。5、开展多元化活动，积极探究家园联络的新途径。6、实在抓好常规工作的管理，进展教科室内部管理创新，进一步进步管理程度。三、详细措施〔一〕深化开展《纲要》学习，为完成《幼儿园教育指导纲要》实验园的工作任务提供理论保证。1、开展系统学习《纲要》的园本培训活动，鼓励和支持老师根据自己对《纲要》的理解，进展大胆的理论，逐步把《纲要》中的教育理念和目的内化为自己的教育观念。以参加全区老师《纲要》知识辩论赛为载体，在园内开展学习、辩论活动。2、结合《纲要》学习，认真开展区《幼儿园教育指导纲要》实验园的理论研究工作。〔二〕积极探究新教材的使用，以点带面积极开展教学研讨活动。狠抓教学研讨活动，促进新《纲要》、新教材在我园的全面施行。1、以主题形式整合幼儿的学习经历，在园内开展主题教育的研讨活动。本学期，我园开场使用新教材，为认真贯彻《纲要》精神，正确使用新教材，我园将开展如下三方面的工作：①在学期初，由各段教研组长负责做好主题教学活动的方案制订工作，制订过程中力求处理好预成和生成两者之间的关系，做到有机结合。②在开展主题教学活动的过程中以段为单位定期开展教学效果分析^p和集体备课等研讨活动，认真抓好主题活动的设计和经历总结工作。争取在学期末，能总结出一套合适我园实际且科学合理的主题教学活动方案。③抓住主题研讨活动的契机，在园内开展骨干老师主题教育示范研讨活动，在园内起到一点带面的作用。2、为配合新教材的使用，在园内进一步开展区域活动设置和组织策略的研讨活动。①开展区域活动布置交流活动。各班根据实际在教室里布置各类活动区角，要求活动内容新颖、丰富，并能根据主题活动的开展有相应的变化。②开展合理设置活动区域的研讨活动。肯定合理并具有实际操作意义的活动区，否认局部形式的活动区，以进步老师合理创设活动区的才能。③开展区域活动器具投放评比活动。倡导废物利用，鼓励老师与幼儿共同参与制作，充分发挥幼儿的自主性。④开展活动区组织策略的研讨活动。以各班共有的活动区为研讨主题，开展其组织策略的研讨。在老师互相间的经历交流中，总结出合理有效的组织方法，以进步老师组织区域活动的才能。〔三〕认真抓好课题的施行、结题工作〔四〕加强老师队伍建立，注重保教队伍综合素质的进步。1、在老师中积极开展自制教玩具活动，以丰富班级活动区的内容。2、积极鼓励老师参加高学历的进修，争取在职老师三证持有率达90%、大专毕业率50%、大专就读率达100%。3、重视青年老师的培养工作。组织教龄在三年以下的老师上亮相课。应届毕业老师随堂听课一年，并及时做好听课笔记。4、积极争取老师外出听课参观的时机，并及时做好全园性的经历反应工作。5、为老师充分提供理论学习的书籍与杂志，定期在老师中开展理论学习与查找经历文章的活动，以进一步进步老师的业务程度，使幼儿园教育真正起到促进幼儿身心和谐开展的作用。〔五〕开展多元化活动，积极探究家园联络的新途径。1、以区级立项课题为载体，开展多种形式的家园联络理论活动。促进家园工作的积极开展。2、积极鼓励各段、各班结合实际开展各类亲子活动。3、组织家长开展有关家教知识竞赛活动，丰富家长的育儿经历，有效促进家园共育的进一步开展。〔六〕实在抓好常规工作的管理，进展教科室内部管理创新，进一步进步管理程度。1、各班一周教学活动应按方案执行，教科室根据教学、教育方案的落实情况，协助园长做好不定期的抽、检查工作。期末做好幼儿的教学效果测查工作。2、开展集体备课、制订方案活动。学期初，各班根据园务方案、教研方案，制订班级方案、教学、游戏等各类方案。老师认真做好课前准备工作，备课要提早一周，一周教学方案和主题活动方案要求每周一上午九点之前上墙。段教研组和教科室将进展不定期的突击检查。3、每位老师在学期中要求听课不少于12节，听课要求认真记录、评议。积极鼓励老师间互相开展交流讨论。每周有一篇教养笔记，每月有一篇上墙。4、各段教研组每月有目的、有方案地开展两次教研活动。认真进展理论学习，积极开展课〔专〕题的交流讨论活动。教科室活动每学期不少于三次。5、实在有效地推动素质教育的施行：各段要抓好特色教育的开展工作。各班根据实际，合理地利用时间、手段重视幼儿生活经历的培养。6、继续向家长朋友开展征稿活动。7、完善管理机制，落实教研组长的职责，加强业务学习，进步教研组长的自身素质。定期组织教研组长的业务学习，积极鼓励学历进修要求每个教研组长每年都有研究任务，并有研究成果。四、行事例二月份：1、集体备课、制订方案。2、《纲要》知识辩论赛选拔。3、家教知识竞赛。4、成立《幼儿园教育指导纲要》课题组，并制订实验方案及研究方案。三月份：1、参加区《纲要》知识辩论赛。2、课题施行方案调整。3、理论学习。4、幼教专题立项申报。5、区域活动及环境布置检查交流。四月份：1、新教材使用研讨活动。2、理论学习。3、开展合理设置活动区域的研讨活动。4、老师日常工作抽查五月份：1、园内主题活动示范研讨活动。2、理论学习。3、开展区域活动器具投放评比活动。4、老师外出参观学习。六月份：1、青年老师亮相活动。2、理论学习。3、开展活动区组织策略的研讨活动。4、课题结题工作。七月份：1、教学效果测查2、学期完毕工作。教科室2023周工作方案范文一、开学前一周分年级组织老师开展“教育城域网资”共建共享软件平台培训。二、开学后一周1、制定本学期学校教科研工作方案。2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。三、以后1、坚持以科学开展观指导教科研工作，做到充分表达教育科学研究的导向和效劳功能，为学校领导决策效劳，为进步教育教学质量效劳，为全面进步学校办学效益效劳。2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学理论、教学常规建立有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队，全面进步我校老师队伍整体素质，从而全面进步学校教育教学质量。3、开展老师读书活动，组织老师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论程度进步，专业程度提升。4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，表达学校特色：一是开发校内传统资，建立以科学探究为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进展开发整理，形成拓展性校本课程；三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。5、进步校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来”，制止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的根底上通过加工、整理、挑选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。6、建立和完善奥赛培训鼓励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生开展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训形式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈经历体会。8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，鼓励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师开展学校，特级老师、名老师工作室的积极作用，为名师培养创设开展平台和成长空间，鼓励老师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，进步青年老师理论程度和科研才能，促进老师专业成长，增强学校可持续开展才能。9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个老师要有个人研究专题，每个市级以上名老师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学效劳，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。教科室工作方案一、开学前一周分年级组织老师开展“教育城域网资”共建共享软件平台培训。二、开学后一周1、制定本学期学校教科研工作方案。2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。三、以后1、坚持以科学开展观指导教科研工作，做到充分表达教育科学研究的导向和效劳功能，为学校领导决策效劳，为进步教育教学质量效劳，为全面进步学校办学效益效劳。2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学理论、教学常规建立有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队，全面进步我校老师队伍整体素质，从而全面进步学校教育教学质量。3、开展老师读书活动，组织老师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论程度进步，专业程度提升。4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，表达学校特色：一是开发校内传统资，建立以科学探究为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进展开发整理，形成拓展性校本课程；三是建立以学生个人兴趣为根底的技能类课程和活动类、综合类课程。5、进步校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来”，制止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的根底上通过加工、整理、挑选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。6、建立和完善奥赛培训鼓励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生开展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训形式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈经历体会。8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，鼓励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师开展学校，特级老师、名老师工作室的积极作用，为名师培养创设开展平台和成长空间，鼓励老师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，进步青年老师理论程度和科研才能，促进老师专业成长，增强学校可持续开展才能。9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个老师要有个人研究专题，每个市级以上名老师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题确实定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学效劳，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在施行的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。学期教科室工作方案指导思想根据学校XX-XX学年第一学期工作方案，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革理论效劳，为学校教育科研事业效劳，为促进老师专业成长效劳的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科