专题研究网路制作的重点

專題研究網路製作的重點樹德科技大學 溫嘉榮壹、比賽的精神1.利用網路分享資源2.促進全球互動與社區結合3.發揚本土特色4.提昇學生組織、創造、思考的能力貳、比賽主題《一》地方人物領袖設計一個介紹社區名人或要角的網頁（包括政治家、作家、藝術家、音樂家和運動員等）。《二》地方社團族群設計一個網站，介紹特殊有趣的社區族群。《三》地方企業組織設計一個網站，展示地方上的企業和組織（例如，商會、市政中心、旅館、銀行、圖書館、普通市民常去的酒吧、商店等）。《四》地方特產特色設計一個網站，介紹地方上的特產特色，如一些特殊的產品、農作物、或動植物等（如手工業、食物、產品、花草、動物）。

《五》地方觀光資源設計一個網站，介紹當地自然或人工的風景名勝（例如河流、海洋、山脈、博物館、動物園、公園、露營區等）。《六》地方歷史古蹟設計一個網站，介紹歷史古蹟（如紀念地、戰場、建築物、和街道名）。《七》地方環境議題設計一個網站來揭露本地環境問題或來彰顯一項特定環境覺醒意識及行動的推廣努力（譬如防災準備﹑水災﹑地震﹑颱風﹑海岸侵蝕﹑固體廢棄管理﹑水﹑空氣﹑及噪音污染等）。《八》地方音樂藝術設計一個網站，展示你們的地方音樂和音樂家或是其他對地方及社區很重要的藝文形式與活動（例如舞蹈、節慶、慶典、雕刻、繪畫、服飾、手工藝等）。《九》地方體育活動休閒生活裡，還有許多體育活動的相關議題，（如運動、體育、休閒活動、體育活動界人物等）大家可於此類別中，設計一個網站，只要是與鄉土研究有關，發揮自由創意去探索地方體育活動的故事點滴。參、參賽規定1.參賽隊伍需在九大競賽類別中擇一類別選定主題進行專題研究。2.召集五至五十名同學自由組隊報名參加，可以跨班跨級，但不可跨校（完全中學國中部不可與高中部共同組隊），每隊必須覓妥一至三名同校指導老師擔任領隊。3.參賽隊伍可以尋求家長或地方社區資源協助製作網頁，但專題研究部份必須學生親自參與。4.經核通過後，由大會賦予網路識別代號及網頁空間，將研究成果製成中文網頁，發表於大會所提供之網頁空間，得獎作品存放於大會專屬網站供永久典藏流傳、分享、交流。5.比賽作品網頁空間規劃，一律上載至大會提供之網頁空間（每隊100MB）。6.參賽隊伍必須按時至隊伍工作室上傳研究進度報告。7.參賽隊伍必須完成一份專題研究計劃簡報。8.參賽隊伍必須參加兩階段初賽線上互評作業，針對大會所指派的20支參賽隊伍認真負責地完成評分工作，方能獲得完整參賽權利。肆、評審初審:參賽學校隔組交互評分（非同組、非同縣市）選出各組前十名（視該類組報名隊伍多寡競爭程度酌情增減之），另邀請社會大眾關心人士擔任義務評審與戶評。決審:遴聘教育、資訊界具有專業素養之傑出人士擔任。伍、評審標準A-1分主題：網界博覽會專題研究計劃簡報頁A-1分

主題：網界博覽會專題研究計劃簡報頁5或4分專題研究計劃簡報頁完整且無缺，詳細說明了一個關於本網站專題研究計劃內容及在完成計劃過程中相關互動的有趣而精彩故事。3或2分簡報頁完整且無缺。1分簡報頁有但不完整，或是雜亂無章。0分缺簡報頁或文不對題。A-2主題：本專題研究計劃參加網界博覽會之類別5或4分有清楚證據顯示學生們達成或超越了他們所參賽類別的學習目標。3或2分學生們可能達成了他們所參賽類別的學習目標。1或0分沒有足夠證據顯示學生們達成了他們所參賽類別的學習目標。A-3主題：本專題研究計劃的“地方”定義5或4分本專題研究計劃的“地方”定義清楚且意涵豐富。3或2分本專題研究計劃的”地方”定義適當。1或0分專題研究計劃的“地方”定義不佳，或描述欠缺不完整。A-4主題：必修課業與課程5或4分所學到的技巧、觀念、想法、和理解不只滿足必修課程，且代表超越平常課堂經驗的廣泛增益。3或2分技巧、觀念、和想法有助滿足必修課程標準。1或0分看不出本專題研究計劃是否滿足必修課程標準，或是很明顯它未滿足必修課程標準。A-5主題：資訊工具與科技5或4分學生們在完成本專題研究計劃時，在校內或校外的本地企業和組織中使用了令人印象深刻的各式各樣資訊工具和科技。3或2分學生們使用了不同的資訊工具和科技。1或0分學生們使用很少資訊工具和科技。A-6主題：學生們扮演“大使”的角色5或4分學生們使用各式各樣有效的策略，來找到並接觸組成本地方不同型態的人士。3或2分學生們接觸了一些他們定義地方上的成員來參加他們的網頁專題研究計劃。1或0分沒有足夠證據顯示學生們接觸地方上成員來參與本專題研究計劃。A-7主題：對地方的影響5或4分本專題研究計劃已經對地方產生了影響。並可清楚看出本專題研究計劃不只對定義中的地方產生有利影響，同時也對更廣大的教育及網際網路社區產生有利影響。3或2分本專題研究計劃顯示有希望成為一個有用且有趣的網站，在其中包含了所定義地方可以利用並感謝的資訊。1或0分本專題研究計劃對所定義地方有任何價值並不清楚。A-8主題：地方參與5或4分有趣的不同地方上成員經由在不同方面幫助學生和老師對本專題研究計劃提供了顯著的貢獻。3或2分有某些證據顯示他們定義地方上的一部份成員在某些方面參與了網頁專題研究計劃發展。1或0分沒有足夠證據顯示所定義地方上的民眾有參與本網頁專題研究計劃的發展。陸、評分項目A主題B內容C組織D規範E美術F技術G進度H評語柒、計分方式Ⅰ.網界博覽會主題權分10分A.符合網界博覽會主題10分Ⅱ.內容/組織

15分B.創意和內容５分C.組織５分

D.語言規範５分Ⅲ.超媒體/技巧/管理

15分E.表現５分F.技巧５分G.報告５分最高分︰2250分(10X15X15=2250)捌、製作過程及要點

1.組織合作的團隊。

2.找尋創新的題材。

3.組織研究的內容。

4.善用社會的資源。玖、具體的方法了解網界博覽會的精神與內涵認識網界博覽會的主題尋找志同道合的師生團隊尋找合適研究主題討論研究呈現架構任務分組聯絡採訪收尋資料、分析資料、整理資料製作網頁秀出成果拾、成功的關鍵1.研究過程的紀錄巨細靡遺:過程態度方法表現2.抓住主題的重心。3.精湛的視覺表達，美工及媒體詮釋。4.融入優秀的資訊技術。5.發揮獨特的創意。6.細膩的研究進度報告。7.細說專題「故事性」。拾壹、遵守智慧財產權規範1.勿抄襲他人著作內容。2.勿翻製他人著作內容。3.授權不完整。拾貳、評分演練題目: