2009-2022历年新疆昌吉回族自治州事业单位考试《行政职业能力倾向测验》真题含答案2022-2023上岸必备带详解版5

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年新疆昌吉回族自治州事业单位考试《行政职业能力倾向测验》真题含答案[2022-2023上岸必备]（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.历年真题荟萃(共30题)1.某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果，其中苹果和柚子共30吨，香蕉、柚子和梨共50吨，柚子占水果总数1/4。一共运来水果多少吨？

A.56

B.64

C.80

D.120

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查基础应用题。

第二步，设一共运来4x吨水果，则柚子有x吨，根据题意可知30＋50＝4x＋x，解得x＝16，则共运来水果16×4＝64（吨）。

因此，选择B选项。

2.文化应该是多元共生的，中国文化要走向国际社会，首先要了解国外社会的文化________。为此，中国电影需要开拓更加宽广的________，寻找更加多元的表达________。

填入横线部分最恰当的一项是：

A.需求

领域

方式

B.品位

范围

手段

C.动态

视野

形式

D.价值

题材

手法

参考答案：A

解题思路：第一步，突破口在第二空。该空与“开拓”搭配。B项“范围”指周围的界限或限制，不与“开拓”搭配，排除B项。D项“题材”指构成文学和艺术作品的材料，也不能与“开拓”搭配，排除D项。

第二步，分析第三空。“表达方式”为一般固定搭配。“表现”常搭配“形式”，排除C项，答案锁定A选项。

第三步，验证第一空。“走向国际首先要了解国外社会的文化需求”符合语境。

因此，选择A选项。

3.想从事媒体工作的学生都报考新闻与传播专业。李金报考了新闻与传播专业，他一定想从事媒体工作。

下述哪项为真，最能支持上述论断？

A.所有报考新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作

B.有些媒体的记者是大学新闻与传播专业的毕业生

C.想从事媒体工作的学生有些报考了新闻与传播专业

D.只有新闻与传播专业毕业的学生，才有资格从事媒体工作

参考答案：A

解题思路：第一步，确定题型。

根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：李金想从事媒体工作。

论据：李金报考了新闻与传播专业。

第三步，辨析选项。

A项：建立联系。该项可翻译为：报考新闻与传播专业的学生→想从事媒体工作，在论据与论点之间建立了联系，具有加强作用。

B项：无关选项。“有些媒体的记者”与题中“想从事媒体工作的学生”是不同概念，论题不一致，排除。

C项：不明确项。该项换位可得“有些报考了新闻与传播专业的学生想从事媒体工作”，但不明确是否每一个报考了新闻与传播专业的学生都想从事媒体工作，不具有加强作用。

D项：无关选项。该项讨论的是“有资格从事”媒体工作的必要条件，与论点“是否想从事”媒体工作无关，论题不一致，排除。

因此，选择A选项。

4.托尔斯泰创造了小说艺术的巅峰，他能把拿破仑进军俄国的战争史诗般场面驾驭自如，能把安娜的人性刻画得________。像这样的大手笔再也没有了。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.惟妙惟肖

B.妙笔生花

C.入木三分

D.鬼斧神工

参考答案：C

解题思路：第一步，分析语境。根据“逗号”表并列，前文强调列夫·托尔斯泰能把史诗般场面驾驭自如，可知后文表达他也能把安娜的人性刻画得透彻、深刻。因此，所填词语应有“透彻、深刻”之意，且搭配“人性”。

第二步，辨析选项。A项“惟妙惟肖”强调的是模仿或描写得逼真，而文段强调的是对人性的分析，与语境不符，排除A项。B项“妙笔生花”强调诗文或书画优美，与“人性”搭配不当，排除B项。C项“入木三分”相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深，现多指见解深刻，符合语境。D项“鬼斧神工”一般形容制作的技艺精巧神妙，与“人性”搭配不当，排除D项。

因此，选择C选项。

5.①火药被广泛应用于军事

②发现硝石具有强烈的助燃作用

③火药被传到国外

④火药被应用于庆典

⑤中国人发明火药

A.⑤①③④②

B.①③⑤④②

C.②⑤④③①

D.②①⑤④③

参考答案：C

解题思路：第一步，观察选项，确定首句应从①②⑤中选择。

首先“发现硝石具有强烈的助燃作用”之后才会有火药的发明和应用，即首句是②，排除A、B两项。

第二步，观察分析剩余选项，第二句应从①⑤中选择。

应该先发明火药，才会有“火药被广泛应用于军事”，即第二句为⑤，排除D项。

因此，选择C选项。

6.“勤奋加机会和才能”是许多成功人士的成功经验。勤奋是成功的先决条件，但是在利用机会和提高才能之间，是培养才能在先，还是抓住机会在先呢？

以下哪项是问题提出者的假设前提？

A.才能和机会是相互促进的

B.勤奋并不是成功的必要条件

C.机会和才能很难同时获得

D.机会和才能是因果关系

参考答案：C

解题思路：第一步，确定题型。

根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：在利用机会和提高才能之间，培养才能与抓住机会哪一个在先呢？

论据：无。

第三步，辨析选项。

A项：削弱论点。二者相互促进，说明不分先后，具有削弱作用。

B项：无关选项。勤奋与题干中的机会和才能无关，论题不一致，排除。

C项：补充前提。该项指出机会和才能很难同时获得，正因如此，才需要区分先后，才会有论点中的一问，具有加强作用。

D项：削弱论点。因果关系有固定的先后顺序，原因在前，结果在后，不需要再问“哪一个在先”，具有削弱作用。

因此，选择C选项。

7.古汉语中为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，称为主谓倒装句。

下列不属于主谓倒装句的是：

A.甚矣，汝之不惠

B.卷石底以出

C.何陋之有

D.美哉，我少年中国

参考答案：C

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

①为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。

第三步，辨析选项。

A项：甚矣，汝之不惠，意思是你也太不聪明了，正确的语序是汝之不惠甚矣，汝之不惠是主语，甚矣是谓语，甚矣放在汝之不惠的前面，属于“为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前”，符合定义；

B项：卷石底以出，意思是石底有的部分翻卷出来，正确的语序是石底卷以出，石底是主语，卷是谓语，卷放在石底的前面，属于“为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前”，符合定义；

C项：何陋之有，意思是有什么简陋的呢，正确的语序是有何陋之，何陋是宾语，放在前面属于宾语前置，不符合定义；

D项：美哉，我少年中国，意思是我的少年中国美丽啊，正确的语序是我少年中国，美哉，我少年中国是主语，美哉是谓语，美哉放在我少年中国的前面，属于“为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前”，符合定义。

因此，选择C选项。

8.在一个长60米，宽30米的鱼塘四周种树，每个角落各种一棵杨树，其余种榕树，每两棵树之间距离是3米，一共可以种（

）棵树。

A.70

B.60

C.58

D.56

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查植树问题，用公式法解题。

第二步，每个角落种一棵杨树，每两棵树之间距离是3米，已知鱼塘长60米，宽30米，可知长和宽刚好是3的倍数，故可用单侧环形植树公式：棵数＝总长÷间隔，代入数据可得：棵树＝（30＋60）×2÷3＝60（棵）。

因此，选择B选项。

9.象征符是一种由其解释者产生的符号，作为它与之词义的某个相似符号的替代品，它不仅从形式上讲是一种替代物，而且从内涵上相当于具有“意义”的一种解释。

根据上述定义，下列不属于象征符的是：

A.月饼

B.圣诞老人

C.粽子

D.米线

参考答案：D

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

①某个相似符号的替代品；

②从内涵上相当于具有“意义”的一种解释。

第三步，辨析选项。

A项：月饼是中秋节的时节食品，月饼的圆象征着团圆的圆，其具有“意义”，符合定义；

B项：圣诞老人是西方神话传说中的人物，在传说中西方圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子，圣诞老人象征幸福和快乐，其具有“意义”，符合定义；

C项：粽子最初是用来祭祀祖先和神灵，到了晋代，粽子成为端午节庆食物，民间传说吃粽子是为纪念屈原，“相当于具有‘意义’的一种解释”，符合定义；

D项：米线，中华传统风味小吃，云南称米线，中国其他地区称米粉，不是“某个相似符号的替代品”，不符合定义。

因此，选择D选项。

10.某公司招聘了60名毕业生，现要将他们分配到7个部门，假设分到行政部门的人数比其他部门都少，则行政部门分得的毕业生人数最多是（

）人。

A.5

B.6

C.7

D.8

参考答案：C

解题思路：第一步，本题考查最值问题，属于数列构造。

第二步，设行政部门分得的毕业生人数为x，由于总人数固定，要使行政部门人数尽可能多，则其他部门人数要尽可能少，又因为行政部门比其他部门都少，可使其他部门人数都是x＋1人，可列式6（x＋1）＋x＝60，解得x≈7.71，故行政部门最多7人。

因此，选择C选项。

11.孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”

这段文字体现了：

A.民主思想

B.民粹思想

C.民本思想

D.民生思想

参考答案：C

解题思路：第一步，分析文段。文段引用了孟子的两句话，首先讲了“百姓最为重要，代表国家的土神谷神其次重要，国君为轻”，然后讲了“得到民心的能做天子，得到天子欢心的能做诸侯，得到诸侯欢心的能做大夫”。主要强调了“民”的重要性，是孟子“以民为本”思想的体现。

第二步，对比选项。C项是对文段内容的全面概括。

因此，选择C选项。

A项：“民主”强调人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。B项：“民粹思想”认为平民被社会中的精英所压制，而国家这个体制工具需要离开这些自私的精英的控制而使用在全民的福祉和进步的目的上。D项：“民生”指人民、居民的日常生活事项，例如衣、食、住、行、就业、娱乐、家庭、社团、公司、旅游等。广义上的民生概念是指，凡是同民生有关的，包括直接相关和间接相关的事情；狭义上的民生概念主要是从社会层面上着眼的，指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况，等等。

12.（

）

对于

书桌

相当于

黄金

对于

（

）

A.读书；收藏

B.书房；金库

C.木材；项链

D.家具；矿产

参考答案：C

解题思路：分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项：“书桌”可以充当“读书”时用的一种工具，二者为工具的对应关系，“收藏”与“黄金”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；

B项：“书桌”放在“书房”里，“黄金”放在“金库”里，二者均属于地点对应关系，但前后词语顺序不一致，排除；

C项：“木材”可以作为制造“书桌”的原材料，二者属于原材料对应关系，“黄金”可以作为打造“项链”的原材料，二者属于原材料对应关系，前后逻辑关系一致，符合；

D项：“书桌”是“家具”的一种，“黄金”是“矿产”的一种，二者均属于包容关系中的种属关系，但前后词语顺序不一致，排除。

因此，选择C选项。

13.（

）

对于

案件

相当于

国色天香

对于

（

）

A.扑朔迷离；西施

B.积重难返；王昭君

C.独辟蹊径；美丽

D.根深蒂固；兰花

参考答案：A

解题思路：分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项：“扑朔迷离”的“案件”，二者属于偏正关系，“国色天香”的“西施”，二者属于偏正关系，前后逻辑关系一致，符合；

B项：“积重难返”与“案件”无明显逻辑关系，“国色天香”的“王昭君”，二者属于偏正关系，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“独辟蹊径”与“案件”无明显逻辑关系，“国色天香”形容女子“美丽”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；

D项：“根深蒂固”与“案件”无明显逻辑关系，“国色天香”与“兰花”无明显逻辑关系，排除。

因此，选择A选项。

扑朔迷离比喻事物错综复杂，难于识别。

国色天香形容牡丹花的香色可贵，不同于一般花卉，现多用于形容女子的美丽。

积重难返指积习深重，不易改变，多指恶习或弊端已发展到难以革除的地步。

独辟蹊径指单独开出一条道路，比喻独创出新风格或新方法。

根深蒂固比喻基础稳固，不容易动摇。

14.由于思想立场、文化传统、价值观念、新闻理念，特别是新闻价值观上与我国存在差异，西方国家一些媒体常常会戴着有色眼镜看问题，往往我们认为好的东西，他们会极力寻找和揭露其“阴暗面”；我们认为不好的东西，他们会千方百计地进行粉饰，为之辩解。

这段文字意在说明：

A.西方国家一些媒体关于我们的新闻报道并不客观公正

B.我国与西方国家在新闻价值观上存在差异

C.西方国家一些媒体喜欢与我们“唱反调”

D.西方国家一些媒体更加注重辩证地看问题

参考答案：C

解题思路：第一步，分析文段。文段首句提出由于思想立场、文化传统、价值观念、新闻理念及新闻价值观上的差异，西方国家的媒体经常会带着有色眼睛看问题，随后从两个角度来对这一观点进行解释说明。文段的重点在强调某些西方媒体总是和我们“唱反调”。

第二步，对比选项。C项符合文段意图。

因此，选择C选项。

A项：无中生有。B项：属于原因解释的部分，非重点。D项：“辩证地看问题”与文意相悖。

15.有这样一个班级：住校生都是男生,骑车上学的都是女生，已知这次期中考试90分以上的都骑车上学,班长不骑车上学。

根据题干,下列推论为真的是：

A.没有同学是住校生且骑车上学的

B.有的女生成绩在90分以下

C.班长是男生

D.有的男生成绩在90分以上

参考答案：A

解题思路：第一步，确定题型。

根据题干关键词“都、且”等，确定为翻译推理。

第二步，翻译题干。

“住校生都是男生”翻译为：①住校生→男生

“骑车上学的都是女生”翻译为：②骑车上学→女生

“已知这次期中考试90分以上的都骑车上学”翻译为：③90分以上→骑车上学

“班长不骑车上学”翻译为：④班长→¬骑车上学

由①②递推，可得⑤住校生→¬骑车上学

第三步，进行推理。

A项：由⑤可知“住校生→¬骑车上学”，说明如果是住校生一定不骑车上学，⑤逆否等价于“骑车上学→¬住校生”，说明如果是骑车上学的人一定不是住校生，所以住校和骑车两件事不可能发生在一个人身上，即没有同学是住校生且骑车上学的，该项可以推出；

B项：②③递推可得90分以上→女生，可换位为有的女生成绩在90分以上，无法必然推出有的女生成绩在90分以下，该项无法推出，排除；

C项：由题干可知班长不骑车上学，“不骑车上学”是对②的“否前”，否前推不出必然结论，不能确定班长的性别，该项无法推出，排除；

D项：②③逆否后递推可得¬女生→¬90分以上，即男生成绩都不在90分以上，该项无法推出，排除。

因此，选择A选项。

16.强力和宏达是参加这次竞标中实力最强的两家公司，所以，不可能强力公司和宏达公司都没有中标。

以下哪项最为准确地表达了上述结论的意思？

A.强力公司和宏达公司可能都中标

B.强力公司和宏达公司至少有一个可能中标

C.强力公司和宏达公司必然都中标

D.强力公司和宏达公司至少有一个必然中标

参考答案：D

解题思路：第一步，确定题型。

根据题干关联词“……都……”等，确定为翻译推理。

第二步，翻译题干。

①“不可能强力公司和宏达公司都没有中标”可理解为：¬（强力不中标且宏达不中标），根据“摩根定律”，等价于¬强力不中标或¬宏达不中标，即强力中标或宏达中标。

第三步，进行推理。

A项：可能都中标的描述不准确，无法推出，排除；

B项：至少有一个可能中标描述不准确，无法推出，排除；

C项：翻译为：强力中标且宏达中标是三种情况之一，不一定为真，无法推出，排除；

D项：翻译为：强力中标或宏达中标，与题干结论一致，可以推出。

因此，选择D选项。

17.企业法人是指具有符合国家法律规定的资金数额、企业名称、组织章程、组织机构、住所等法定条件，能够独立承担民事责任，经主管机关核准登记取得法人资格的社会经济组织。

下列属于企业法人的是：

A.村民刘老根个人独资在村里建起的养鸡场

B.王先生和妻子在商场承包的服装销售摊位

C.双鸭山市濒临破产的国有农用机械制造厂

D.韩国三星公司派驻中国的业务联络办事处

参考答案：C

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①具有符合国家法律规定的资金数额、企业名称、组织章程、组织机构、住所等法定条件；

②独立承担民事责任；

③取得法人资格的社会经济组织。

第三步，辨析选项。

A项：刘老根独资建起的养鸡厂，是自然人投资，不属于“社会经济组织”，不符合定义；

B项：王先生和妻子的服装销售摊位，属于家庭经营，但未体现“企业名称、组织章程、组织机构、住所”，不符合定义；

C项：国有农用机械制造厂属于国有企业，可以“独立承担民事责任的能力”，还未破产，具备“法人资格”，符合定义；

D项：业务联络办事处未体现是“社会经济组织”，且属于公司的分支机构，其行为结果由总公司承担，不具备“独立承担民事责任的能力”，不符合定义。

因此，选择C选项。

18.小陈并非既懂英语又懂法语。

如果上述断定为真，那么下述哪项断定必定为真？

A.小陈懂英语但不懂法语

B.小陈懂法语但却不懂英语

C.如果小陈懂英语，那么他一定不懂法语

D.如果小陈不懂法语，那么他一定懂英语

参考答案：C

解题思路：第一步，确定题型。

根据题干关联词“既……又……”，确定为翻译推理。

第二步，翻译题干。

①¬（英语且法语）=¬英语或¬法语

第三步，进行推理。

A项：“懂英语但不懂法语”只是①“¬英语或¬法语”的一种可能情况，并不必然为真，排除；

B项：“懂法语但却不懂英语”只是①“¬英语或¬法语”的一种可能情况，并不必然为真，排除；

C项：“懂英语”否定了①“¬英语或¬法语”的一支，根据“否定肯定式”，必然推出“不懂法语”，可以推出；

D项：“不懂法语”肯定了①“¬英语或¬法语”的一支，根据“否定肯定式”，无法必然推出“懂英语”，排除。

因此，选择C选项。

19.撰写历史的人对世界的认识也许尽可能客观了，但就在他尽可能客观的同时也无处不透着他的主观，在历史记忆中写哪些不写哪些？客观上要求写哪些？而我又不想写哪些？这些都是一种较量的过程，是一种主客观较量的结果。我们现在所看到的，可能都是被别人过滤过的东西。

这段文字意在说明：

A.撰写历史的人对世界的认识比较客观

B.历史是一种主客观较量的结果

C.不能相信书本上的历史

D.被写下的历史可能都是主观

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段。首句提出撰写历史的人在认识世界时，都存在主观意识。中间三句话进一步解释说明，尾句得出结论，“我们现在所看到的，可能都是被别人过滤过的东西”，也就是说，我们所看到的，可能都含有主观色彩，是文段的主旨句。

第二步，对比选项。D项是对主旨句的同义替换，符合作者意图。

因此，选择D选项。

A项：对应文段“撰写历史的人对世界的认识也许尽可能客观了”，偏离文段重点。B项：表述错误，文段强调的是“撰写出来的历史内容是一种主客观较量的过程”，而非历史本身。C项：表述绝对。

20.广告∶宣传∶销量

A.手术∶治病∶人生

B.教书∶育人∶知识

C.耕耘∶收获∶产量

D.反战∶和平∶发展

参考答案：B

解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。

“广告”的功能是“宣传”，二者属于功能对应关系，“广告”的目的是增加“销量”，二者属于目的对应关系。

第二步，辨析选项。

A项：“手术”是一种“治病”的方式，二者属于方式对应关系，排除；

B项：“教书”的功能是“育人”，二者属于功能对应关系，“教书”的目的是传授“知识”，二者属于目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；

C项：“耕耘”是“收获”的必要条件，二者属于条件关系，排除；

D项：“反战”是为了“和平”，二者属于目的对应关系，排除。

因此，选择B选项。

21.“徒法不足以自行。”在目前公车管理还不甚规范的大环境下，单一的公车尾号限行政策值得________。真要实行的话，要________其负面作用。至少要________，拿出措施防止公车因此而增加。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.商讨

警惕

居安思危

B.商量

防备

有备无患

C.商议

提防

临阵磨枪

D.商榷

谨防

未雨绸缪

参考答案：D

解题思路：第一步，分析第一空。由“不甚规范”“政策”等词可知，第一空比较适合填入偏书面、较正式的词语，B项“商量”偏口语化，排除B项。

第二步，第二空不好排除，分析第三空。文段提到“拿出措施防止公车因此而增加”，说明要做的是实际的工作。A项“居安思危”指虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，指随时有应付意外事件的思想准备，侧重思想，与文段“拿出措施”不相符，排除A项。C项“临阵磨枪”指到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪，比喻事到临头才匆忙准备，与文段表达的意思相悖，排除C项。D项“未雨绸缪”指天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，侧重行动，置于此处符合语境。答案锁定D选项。

第三步，验证第二空。“谨防其负面作用”搭配合适。

因此，选择D选项。

22.人总觉得不满足，而且很难为满足确定标准。一旦确立了满足的标准，人们又会不满足，这正是人可贵的地方。

对这段话的正确理解是：

A.知足常乐

B.满足是没有确定的标准的

C.人要前进，就要永不满足

D.满足与不满足没有绝对的界限

参考答案：B

解题思路：第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

第二步，辨析选项。A项“知足常乐”在文段中无从体现，属于无中生有，错误。B项对应“一旦确立了满足的标准，人们又会不满足”，符合文意，正确。C项，“前进”在文段中并无提及，属于无中生有，错误。D项，文段重点强调的是“很难为满足确定标准”，并非谈论满足与不满足的“界限”问题，属于偷换概念，错误。

因此，选择B选项。

23.古人提倡“吾日三省吾身”，________，而今有些人则不然，总是________，对比之下，实在不应该。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.修身养性

瑕不掩瑜

B.兢兢业业

好大喜功

C.闻过则喜

讳疾忌医

D.博采众长

刚愎自用

参考答案：C

解题思路：第一步，分析语境。根据“古人……”“而今天有些人则不然”可知，第一空与第二空应填入一对相反含义的成语。另外，根据第一空前的“三省吾身”可知，该空要体现“反省自己”这一含义。

第二步，辨析选项。A项“修身养性”侧重身心健康，“瑕不掩瑜”侧重缺点掩盖不住优点，不构成反义，排除A项。B项“兢兢业业”侧重做事很认真，“好大喜功”侧重做事浮夸，含义不相反且不能体现反省含义，排除B项。C项“闻过则喜”指虚心接受意见，“闻过则喜”侧重强调喜欢听到别人指出自己的缺点，“讳疾忌医”侧重掩盖自身的缺点等，符合文意。D项“博采众长”侧重吸收别人的长处，“刚愎自用”侧重听不进别人意见等，不体现反省错误的含义，排除D项。

因此，选择C选项。

瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。好大喜功：指不管条件是否允许，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。刚愎自用：形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执，任何人的谈话，都听不进。

24.文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有________才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.不拘一格

B.独树一帜

C.推陈出新

D.别出心裁

参考答案：A

解题思路：第一步，分析语境。根据转折关联词“而”可知，此空填入的词语应与“同质性、统一性”的语义相反，即应体现“多样性”的含义。

第二步，辨析选项。B项“独树一帜”指自成一家；C项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展；D项“别出心裁”指独创一格，与众不同。三者均体现不出“多样性”的含义，排除B项、C项和D项。A项“不拘一格”指不局限于一种规格或一个格局，符合“多样性”的含义。

因此，选择A选项。

25.投射心理是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性，即推己及人的情形。

根据上述定义，下列不属于投射心理的是：

A.富有攻击性的人，认为别人也生性好斗

B.本性善良的人不相信有人要加害他

C.疑心重的人，认为别人也不怀好意

D.小明上次考试得了100分，而这次却没有及格，老师认为他上次作弊了

参考答案：D

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

①以为他人也具备与自己相似的特性，即推己及人的情形。

第三步，辨析选项。

A项：因为自己富有攻击性，所以认为别人也生性好斗，体现了“推己及人的情形”，符合定义；

B项：因为自己本性善良，认为别人也本性善良，所以不相信有人要加害他，体现了“推己及人的情形”，符合定义；

C项：因为自己疑心重，所以认为别人也不怀好意，体现了“推己及人的情形”，符合定义；

D项：小明上次考了100分，这次却没有及格，据此老师认为他上次作弊了，未体现老师“推己及人”，不符合定义。

因此，选择D选项。

26.生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。

这段文字所表达的主要意思是：

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答

B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活

C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好

D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段。文段先提出观点，即“生命意义的问题不可能还原为经验研究”，然后用“如果……那么......”进行引导表述，最后结尾表述了一个消极的情况，可知第二句属于反面论证，为第一句的观点进行论证。文段行文为“总—分”结构，主旨句为第一句。

第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。

因此，选择D选项。

A项：对应“分”的内容，且文段未提及“可以获得解答”。B项：对应“分”的内容，且文段未提及“科技进步与人类美好生活的关系”。C项：文段未提及“生命的意义的定义和内容”。

27.通过探测重力的微小变化，科学家发现一些地方的地下水越来越少。尽管卫星数据显示地下水出现了________。相关部门对这些信号仍然相当________，他们对科学家最近的发现提出了________。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.警戒

反感

批评

B.枯竭

不满

辩驳

C.危机

谨慎

质疑

D.问题

不安

反对

参考答案：C

解题思路：第一步，分析第一空。根据“地下水越来越少”可知，第一空所在的句子体现了卫星检测到地下水少这一问题。B项“枯竭”指干涸，语义过重，排除B项。

第二步，分析第二空。根据“尽管……仍然……”可知，文中体现的是相关部门对科学调查结果的不信任，故第二空应体现“不信任”之意。A项“反感”指厌恶、不满；D项“不安”指不安定、不安宁，均不符合语境，排除A项和D项。C项“谨慎”侧重对外来事物的小心处理，能够体现不信任的含义。答案锁定C选项。

第三步，验证第三空。“提出质疑”符合因为不信任所采取的行为。

因此，选择C选项。

警戒：是防敌袭击和侦察的警卫措施，是战斗保障的内容之一。辩驳：指提出理由或根据来反驳对方的意见。

28.既然大学生创业有可能加快经济的发展，那么政府应该为大学生创业提供基金，来支持他们创业。

下列哪项应该成为前提？

A.大学生创业有可能会加快我国的经济发展

B.政府是大学生创业基金的唯一来源

C.政府为大学生提供基金是想要加快经济发展

D.政府有充足的资金支持大学生创业

参考答案：B

解题思路：第一步，确定题型。

根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：政府应该为大学生创业提供基金，来支持他们创业。

论据：大学生创业有可能加快经济的发展。

第三步，辨析选项。

A项：增加论据。该项说的是大学生创业有可能会加快我国的经济发展，重复论据