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文档简介

Chapter1:媒介素養的基本概念You’vegotmail.媒介是環境須注意傳播媒介的四個理由：pp5-6媒介深入社會各角落容器、內容；內容夾帶的價值、意識形態經營模式、媒介生態；你我的權益公共事務；真相vs.利益媒介素養的定義以多種形式去近用、分析、評估、創製媒體的能力(Theabilitytoaccess,analyze,evaluate,andcreatemediainavarietyofforms.)質疑所當質疑，實現自我表達媒介素養的思想史

p.8新舊典範p.21核心概念與核心問題媒介訊息由建構產生問題：誰製作了這個訊息建構：自成規則的製作語言、技術（巧）問題：如何吸引你？動機？對訊息體驗，因人而異問題：其他人為何與我不同？媒介包藏價值和觀點問題：再現或省略了什麼？訊息可用來博取權力或利潤問題：為何有此訊息？賦權Empowerment“傳播方”與”接收方”的不對等公共廣播制度傳播之主權在民教育就是賦權常見的毛病：過分專注於批評媒介的負面內容，但忽略行動的重要性Chapter2:各國媒介素養教育歐、美、日pp.25-35台灣：2002.10.24媒體素養教育政策白皮書5項重要本質p.363個方向：國中小、高中職與大專、推廣活動慈濟大學的經驗pp.38-48今日影片

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