初一教师年度工作计划（7篇）

初一教师年度工作计划（7篇）七班级，即中等训练的初级中学一班级(初一班级)，《义务训练课程标准(试验稿)》(简称新课标)发布，官方文件正式消失七班级这一表述。以下是预备的初一老师年度工作方案范文，欢迎借鉴学习。

初一老师年度工作方案篇1

一、同学状况分析

本期担当七班级数学，该班共有同学46人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章有理数

1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的`方法。

3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。

4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主)。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

其次章一元一次方程

1、经受把实际问题抽象为数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步。

2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

4、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想。

5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。

第三章图形熟悉初步

1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。

2、能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。

3、进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。

4、通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法;会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等等角的余角相等的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)。

5、逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形。

6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义。

7、激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。

第四章数据的收集与整理

1、了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简洁的调查问卷收集数据;能依据问题查找有关资料，获得数据信息。

2、初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估量总体的思想。

3、把握划记法，会用表格整理数据。

4、进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用。

5、能用计算器处理简洁统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性。

6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经受数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。

初一老师年度工作方案篇2

一、同学学问现状分析

同学能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所熟悉，不再单纯的认为美术就是画画。多数同学对美术的学习抱有深厚的爱好，能运用单线、颜色平涂的方式进行造型。随着身体的发育，同学在熟悉力量上的提高，在形象的表现上由卡通形渐渐趋于写实，追求精确     ，但造型力量还很不够。对一些形式美的规律有所熟悉，但还不是很清楚，使得力量与愿望之间产生了冲突，打击了他们的表现的信念。动手力量、制造性思维、空间想象力量还需培育和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。

二、本学期教学的主要任务

1、观赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的观赏，初步把握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。(第1课)。

2、造型表现：⑴有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情(第1课)。

(2)、能初步选择、消化和运用营造新颖视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣扬环保(第3课)。

(3)、感受星空的漂亮，选择合适的方法表现星空(第6课)。

3、设计制作：(1)能选择合适的纸质材料设计制作简洁的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情(第2课)。

(2)学习和把握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。(第4课)。

(3)学习标志设计学问，能结合学校活动进行标志的设计(第8课)。

4、综合探究：(1)品尝原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术学问和技能的综合运用力量(第5课)。

(2)从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美(第7课)。

三、教学中的重点和难点

重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起同学对社会和自我的关注和熟悉。

2、能学习运用新颖制造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识;

3、体验和感受星空的漂亮，选用吹色法表现星空之美;

4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计学问。

难点：1同学在造型力量上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。

2、同学的制造性、视野不够，使得不论是新颖视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。

3、在设计制作等课堂实践活动中，同学的动手力量及解决问题的力量都不够，还需要培育。

4、一些学习内容所需要的工具材料同学在预备上有难度，需要老师关心解决。

5、教材中的一些教学内容目标，在农村受环境、条件及同学力量、情感进展水平的限制，实现起来有许多困难，如何结合同学的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大的难题。

四、本学期提高教学质量的措施

1、老师连续学习新的、先进的训练教学理论，不断转变思想观念，转变自身的教学行为方式，以适应新的训练形势下对美术教学的要求。

2、留意通过多种教学形式和方法，保持和促进同学对美术课的学习爱好，以爱好带动和促进同学对美术课的学习。

3、钻研教材，深化挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教学资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。

4、老师不断学习新的训练技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为同学服务的力量，

5、钻研教材，熟识美术新课程不同学段的要求，了解同学，能依据同学实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学实效。

初一老师年度工作方案篇3

在寒假结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为初一数学老师的我对下学期的工作进行方案如下：

一、学情分析

本学期我将担当七班级的数学教学工作。通过上学期的教学，同学的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量也得到初步提升，同学由形象思维向抽象思维转变，特殊是抽象思维得到了较好的进展。

从上学期的教学中，发觉有以下问题：部分同学没有达到应有的水平，同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有同学具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚爱好，不能自行拓展与加深自己的学问面。本学期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力量;体现现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段关心同学理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学目标

学问技能目标：学习平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

三、教研工作

仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;乐观参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周整理出一个精品教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，乐观利用和制作课件，提高自己电化教学力量。

四、留意事项

要由单纯传授学问转变为既传授学问，又培育同学数学思维方式和力量。要由老师主导，同学被动接受学问转变到以同学为主体，老师组织引导。教法要敏捷，不以老师的讲解代替同学的活动。结合详细的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境。给同学留出相应思索余地，自己作出推断，老师先不要急着作出相关的提示或示意。

应设法让同学参加到观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、沟通的平台。重点应落在把握有关基础学问和技能上。要深化钻研，制造性的设计教学过程。

初一老师年度工作方案篇4

一、指导思想

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、同学基本状况分析

本届初一英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、详细措施

1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：

①归纳学过的词组，便利同学记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育同学综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读力量培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

5、培育同学写作力量：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。

6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业准时赐予他们关心

7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

8、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。完成学习任务。

10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

初一老师年度工作方案篇5

本学期我连续担当初一班级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学方案。

一、指导思想

仔细贯彻党的训练方针政策，坚持新课程标准理念，培育同学的音乐审美情趣，提高同学的音乐综合素养，全面推动同学的素养训练。

二、基本状况

我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐训练和音乐学习后，对音乐有了一点熟悉，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些同学依旧胆小。

三、教材分析

本册教材是20__年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、漂亮的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的同学来说有肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和转变。

四、教学目标

1、通过音乐教学，陶冶同学情操，培育同学审美情趣，启迪同学思维。

2、培育同学学习音乐的爱好，把握简洁的音乐基本学问和基本技能，提高同学的音乐综合力量。

3、了解我国多民族的音乐文化，培育同学的民族骄傲感。

4、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。

初一音乐老师工作方案

注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定基础上能制造音乐。始终把爱国主义训练、集体主义训练、抱负与前途训练渗透到音乐训练中，使同学成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。

五、教学进度支配

第一、二周:我们是春天

第三、四周：七彩管弦

第五、六周：漂亮的村庄

第七、八周：华夏乐章

第九、十周：泥土的歌

第十一、二周：八音和鸣

第十三、四周：梨园百花

第十五、六周：乡间小路

第十七、八周：期末考试

备注：由于学校活动的临时支配，有些进程会做调整，会体现在教案中。

初一老师年度工作方案篇6

一、现状分析

为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，依据同学的状况和我校的实际，我们七班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案：

二、指导思想

培育同学的语文素养和语文力量，有目的、有方案、有组织地提高本班级语文教学水平，乐观推动课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展现沟通，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标

重视教学常规工作：充分熟悉七班级起始班级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好学案，教案的编写工作，细心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、细心设计作业，合理支配同学的作业量，的确做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周x次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求同学充分利用班后面的黑板，展现同学的优秀习作，激发同学的写作爱好，新老师要写下水作文。

6、尽快让新老师成长起来。

7、充分利用现代训练技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间沟通教学心得，解决教学中遇到的问题，充分利用学校的硬件设施，利用现代训练技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

四、详细措施

1、借鉴__中学和__中学的思阅历，落实我校“先学后教”的教学基本模式，提高语文教学质量。

2、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。

每周集体备课一次，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，老老师要不遗余力做好传帮带，新老师虚心好学，力争多听课，使我们的老师授课力量在同一起跑线上，从而提高七班级语文教学的整体水平。

3、同学作业做到细心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高同学学习语文的爱好。

5、坚持每周x次的作文训练，并坚持仔细批阅。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细致要求。

7、精读课文每篇的主备(教案学案，课件)详细落实到人，教研时集体争论，然后依据自己班级的实际进行修改，形成自己的教学个案。

8、每周由一个老师细心编制适量的周末作业。

总之，我们x位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文基本力量和基本素养。

初一老师年度工作方案篇7

一、指导思想：

全面贯彻北京市、宣武区训练工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探究新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用，群策群力，全面提高班级教学质量。

二、工作重点：

1、针对初一班级的特点，加强对同学思想、品德、纪律、法制和心理健康训练。

2、加强行为规范的养成训练。

3、以课改为契机，连续贯彻落实课改精神，转变教学观念，转变教学思想，努力探究和推动课堂教学模式，结构及手段的改革。全员参加课改试验，留意不断总结阅历，发觉问题准时订正，确保课改顺当进行。

4、狠抓教学过程管理，向45分钟要质量，要效益。

5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位老师的教学水平和教学基本功。

6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。

三、工作要求和措施

1、对初一新生进行健全人格的训练

⑴教会同学如何做人，如何学习。

⑵培育同学坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过开展日常训练实践活动。培育刻苦钻研的精神，对挫折的承受力量。